Pre-occuparsi di occuparsi :

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1 Pre-occuparsi di occuparsi : esiti e prospettive di una ricerca sui prestiti d onore Collaborazione tra scuola e università per la ricerca Laura Donà Verona 5 Dicembre 2011

2 Pre-occuparsi di occuparsi : esiti e prospettive di una ricerca sui prestiti d onore

3 Istituzione: La normativa LEGGE 11 gennaio 2007, n. 1, recante Disposizioni in materia di esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore e delega al Governo in materia di raccordo tra la scuola e l'università. DECRETO LEGISLATIVO 14 gennaio 2008, n. 21 Norme per la definizione dei percorsi di orientamento all'istruzione universitaria e all'alta formazione artistica, musicale e coreutica, per il raccordo tra la scuola, le universita' e le istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica DECRETO LEGISLATIVO 14 gennaio 2008, n. 22 Definizione dei percorsi di orientamento finalizzati alle professioni e al lavoro, a norma dell'articolo 2, comma 1, della legge 11 gennaio 2007, n. 1.

4 Istituzione I progetti nazionali, regionali, locali Progetto Nazionale Lauree Scientifiche Progetto Ponte Progetto Cariverona Piano Regionale per l orientamento

5 Istituzione Azioni sui fattori di scelta Fattori interni - Conoscenza di sé - Interessi - Stili cognitivi Fattori esterni - Il territorio - Le professioni - i dati (excelsior, istat, ) IDEA DI UN PROGETTO DI VITA

6 Sistema La conoscenza Conoscersi reciprocamente per migliorare Le informazioni I passaggi, Le scelte nei passaggi di transizione

7 Sistema L azione Creazione dei contatti fra le scuole del Veneto con gli strumenti di ricerca Collaborazione per le diverse fasi di pre-test coinvolgendo studenti Supporto per l utilizzo degli strumenti digitali (questionario on line )

8 Sistema Alcuni dati: le scuole Popolazione scuole Scuole che hanno aderito all indagine Provincia N % N % % di risposta Belluno 37 7,94 7 3,41 18,92 Padova 85 18, ,17 31,76 Rovigo 24 5, ,32 62,50 Treviso 95 20, ,22 24,21 Venezia 68 14, ,66 41,18 Verona 86 18, ,22 74,42 Vicenza 71 15, ,00 57,75 Totale , ,00 43,99 Fonte: Ufficio Scolastico Regionale del Veneto (Anno scolastico 2008/09).

9 Sistema Alcuni dati: gli studenti Popolazione studenti Campione Provincia N % N % % di risposta Belluno , ,81 6,73 Padova , ,76 5,06 Rovigo , ,62 8,64 Treviso , ,58 4,55 Venezia , ,76 6,63 Verona , ,89 14,26 Vicenza , ,57 10,67 Totale , ,00 8,16 Fonte: Ufficio Scolastico Regionale del Veneto (Anno scolastico 2008/09).

10 Opportunità Il senso Supportare il progetto di vita personale e professionale Facilitare la scelta post-diploma Ridurre i condizionamenti e gli errori nell operazione di scelta

11 Opportunità Come Accesso ad informazioni aggiornate Conoscenza dei percorsi e delle possibilità post diploma Avere una conoscenza di sé consapevole Favorire il Life-Long-Learning Aprire all internazionalizzazione delle competenze

12 La ricerca Gli esiti Schede con informazioni aggregate per tipologia dei percorsi (liceale-tecnico e professionale) Possibilità di utilizzare i dati per capire meglio il valore dei curricoli Riflettere su come avvicinarsi alle esigenze degli studenti in uscita dagli studi superiori

13 La ricerca Gli esiti Le schede contengono una selezione di dati organizzati su 8 indicatori Lo scopo è restituire alle scuole partecipanti e alla comunità scolastica alcuni dati su: 1.preferenze di studio, 2. aspetti logistici ed economici nel proseguire gli studi, 3.motivazioni nel conseguire una laurea 4.sulle preferenze lavorative

14 La ricerca Gli esiti Le schede sono state organizzate per ordini di istruzione: liceale, tecnica e professionale Sono richiedibili schede specifiche di scuola per campioni superiori alle 30 unità

15 La ricerca Gli esiti I materiali di sintesi sono frutto della collaborazione congiunta tra Università e ufficio XII di Verona Lo scopo è diffondere conoscenza sugli aiuti praticabili per sostenere gli studi Scegliere con possibilità di risorse per garantire autonomia

16 Pre-occuparsi di occuparsi : esiti e prospettive di una ricerca sui prestiti d onore Per quanto più è possibile dovremmo cercare di non dipendere dagli altri. Possono aprirci la strada, ma poi dobbiamo percorrerla da soli Laura Donà Verona 5 Dicembre 2011