PROCEDURE DI ISTITUTO per l'integrazione degli Alunni Diversamente Abili (A.D.A. Legge n.104/1992)

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1 I.C. VACCAROSSI CUNARDO PROCEDURE DI ISTITUTO per l'integrazione degli Alunni Diversamente Abili (A.D.A. Legge n.104/1992) GIUGNO 2015 QUANDO COSA CHI MODULISTICA GENNAIO/FEBBRAIO ISCRIZIONE (al primo anno di ogni ordine di scuola) 1 Genitori Referente del GLHO (in collaborazione con il personale della segreteria) Modello di iscrizione on-line, sul sito del Ministero dell'istruzione: Presentare alla segreteria dell'istituto la Diagnosi Funzionale e il Verbale di Accertamento (predisposti dall ASL). Controllo della documentazione da inviare all'ust (Diagnosi Funzionale aggiornata e Verbale di Accertamento)

2 MARZO RICHIESTA dell'organico di Dirigente Scolastico (su proposta del GLHO) l'ust APRILE / MAGGIO PASSAGGIO DI INFORMAZIONI -dalla scuola dell infanzia di provenienza alla scuola primaria accogliente -dalla famiglia alla scuola primaria OSSERVAZIONE diretta degli alunni in entrata PERCORSI DI CONTINUITÀ Docenti di e di classe della scuola di provenienza e della scuola accogliente (se individuabili)o docente referente del GLHO Docenti di e di classe, della scuola di provenienza e della scuola accogliente GLHO Passaggio di informazioni dalla scuola dell infanzia alla scuola primaria GLHO Passaggio di informazioni dalla famiglia alla scuola dell infanzia Progetto Continuità d Istituto GIUGNO PROPOSTA di RICHIESTA di un Assistente Educatore(per la scuola) al Comune di residenza dell'alunno in situazione di particolare gravità Dirigente scolastico (in accordo con i docenti, la famiglia e gli specialisti) GLHO Richiesta educatore comunale 2

3 RICHIESTA di adeguamento strutturale e di strumenti specifici al Comune Dirigente scolastico o docente referente del GLHO FORMAZIONE classi prime Docenti di classe e docente di Linee guida di Istituto Criteri per la formazione delle classi prime GIUGNO / SETTEMBRE RICHIESTA di deroga Dirigente Scolastico l'ust e di modifica dell'organico di assegnato (su proposta del GLHO) PASSAGGIO DI INFORMAZIONI -dalla scuola primaria di provenienza alla scuola secondaria di 1 grado accogliente Docenti di e di classe dei due ordini di scuola Modello per il Passaggio di informazioni dalla scuola primaria alla scuola secondaria di 1 grado 3

4 PASSAGGIO DI INFORMAZIONI -dagli specialisti alla scuola accogliente Docente di E docenti di classe Osservazioni da inserire nel, per il nuovo anno scolastico SETTEMBRE (prima dell'inizio delle attività didattiche) ATTRIBUZIONE alla classe,delle ore e del docente di GLHO composto da: Dirigente Scolastico, docenti di e docenti di classe Documento predisposto dal GLHO: Criteri adottati per la suddivisione del numero di ore di e per l'assegnazione dei docenti di alle classi INDIVIDUAZIONE, nei singoli plessi, di Collaboratori Scolastici per l'assistenza di base dell'alunno in situazione di particolare gravità DSGA su richiesta del Dirigente Scolastico e su proposta del GLHO RICHIESTA di riduzione della frequenza scolastica Genitori GLHO Richiesta di riduzione della frequenza scolastica Prima settimana di lezione Percorsi di accoglienza Docenti di classe, di ed assistente educatore 4

5 Entro OTTOBRE DEFINIZIONE DEL PDF, per ogni A.D.A. con la condivisione dei terapisti di riferimento Modello di PDF inserito nel Proposta di una Guida per l'osservazione dell'a.d.a. utile per la compilazione del PDF Entro NOVEMBRE ELABORAZIONE DEL PEI, per ogni A.D.A. Docenti di classe, docente di, assistente educatore con la condivisione dei terapisti di riferimento e firma del Dirigente Scolastico Modello di PEI inserito nel CONDIVISIONE del PEI Condivisione PEI con la famiglia e firma per presa visione Modulo allegato al PEI, per la firma della famiglia Modulo allegato al PEI, per la ricevuta della consegna del PEI alla famiglia Nel corso dell'anno SCOLASTICO VERIFICA, AGGIORNAMENTO E ADEGUAMENTO DEL PEI, con la condivisione degli assistenti educatori e dei terapisti di riferimento. Modello di PEI inserito nel - Spazio predisposto nel registro per l'attività di 5

6 INCONTRI CON GLI SPECIALISTI GLHO: Richiesta di autorizzazione per colloquio con gli specialisti. Spazio del verbale dell'incontro, predisposto nel PROGRAMMAZIONE SETTIANALE (Scuola Primaria) INCONTRI DEL GLHO Dirigente scolastico, docenti di, docenti di classe, assistente educatore, specialisti, referenti territoriali Agenda di classe e registro per l'attività di, per la scuola primaria Verbale del GLHO Fine primo quadrimestre e fine secondo quadrimestre VALUTAZIONE QUADRIMESTRALE Documento di valutazione d Istituto COLLOQUI INDIVIDULI, con la famiglia Spazio del verbale, predisposto nel registro per l'attività di 6