PATOLOGIE NEUROMOTORIE ED ORTOPEDICHE:

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1 LA GESTIONE NEUROEVOLUTIVA DI KAREL E BERTA BOBATH delle PATOLOGIE NEUROMOTORIE ED ORTOPEDICHE: 1) APPROCCIO TERAPEUTICO IN ETA' EVOLUTIVA (31/5 4/6/2013) MENTANA (RM) Giorno 1 - sessione 1 (mattino) 8: INTRODUZIONE E PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA Il movimento, gestazione del movimento, riflessioni sul movimento. LA NEUROSCIENZA MODERNA. Il feedback e il feedforward. Sviluppo del SNC fetale. Sensorialità, movimento, regolazione del tono, integrazione, schemi globali e selettività del movimento, il controllo motorio. Giorno 1 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30 Giorno 2 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 Sviluppo dei comportamenti. Il controllo motorio e il concetto del problem solver cervello ; contesto-competenza-funzione; sensazione-movimento-funzione. BIOMECCANICA E CHINESIOLOGIA. Sviluppo senso-motorio e sviluppo tattile-percettivo. Sviluppo orizzontale e sviluppo verticale. Task analysis Giorno 2 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30

2 Giorno 3 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 APTONOMIA: la scienza del toccare. Io pelle, sentire o non sentire per essere Lo sviluppo della coordinazione del bambino Giorno 3 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30 Giorno 4 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 Collegamento tra i vari aspetti dello sviluppo del bambino attraverso l analisi chinesiologica in rapporto alla pratica clinica. L analisi dello scopo, la preparazione e i prerequisiti alla funzione. Le tecniche di attivazione Giorno 4 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30 Giorno 5 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 INTEGRAZIONE SENSORIALE E MODULAZIONE SENSORIALE. Gli stadi comportamentali. Il tatto cognitivo. Tecniche di regolazione del tono. LA GESTIONE FUNZIONALE. IL CONCETTO DELL INTEGRAZIONE. Cooperazione con i genitori e collegamento tra attivazione e vita quotidiana Giorno 5 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30

3 LA GESTIONE NEUROEVOLUTIVA DI KAREL E BERTA BOBATH delle PATOLOGIE NEUROMOTORIE ED ORTOPEDICHE: 2) APPROFONDIMENTO (31/10 4/11/2103) MENTANA (RM) Giorno 1 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 INTRODUZIONE E PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA ORGANIZZAZIONE NELLO SVILUPPO DEL MOVIMENTO: MOVIMENTI FETALI MOVIMENTI PRIMARI MOVIMENTI SECONDARI IL CONTROLLO MOTORIO. IL MOVIMENTO È SENSORIALITÀ, LA SENSORIALITÀ È MOVIMENTO PRATICA CLINICA CON I PAZIENTI IN PICCOLI GRUPPI Giorno 1 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30 Giorno 2 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 Sviluppo dei comportamenti. Il controllo motorio e il concetto del problem solver cervello ; contesto-competenza-funzione; sensazione-movimento-funzione. BIOMECCANICA E CHINESIOLOGIA. Sviluppo senso-motorio e sviluppo tattile-percettivo. Sviluppo orizzontale e sviluppo verticale. Task analysis Giorno 2 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30

4 Giorno 3 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 APTONOMIA: la scienza del toccare. Io pelle, sentire o non sentire per essere Lo sviluppo della coordinazione del bambino Giorno 3 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30 Giorno 4 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 Collegamento tra i vari aspetti dello sviluppo del bambino attraverso l analisi chinesiologica in rapporto alla pratica clinica. L analisi dello scopo, la preparazione e i prerequisiti alla funzione. Le tecniche di attivazione Giorno 4 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30 Giorno 5 - sessione 1 (mattino) 8:30-13:00 INTEGRAZIONE SENSORIALE E MODULAZIONE SENSORIALE. Gli stadi comportamentali. Il tatto cognitivo. Tecniche di regolazione del tono. LA GESTIONE FUNZIONALE. IL CONCETTO DELL INTEGRAZIONE. Cooperazione con i genitori e collegamento tra attivazione e vita quotidiana Giorno 5 - sessione 2 (pomeriggio) 14:00-17:30

5 EVENTO ECM A NUMERO CHIUSO : 18 posti 50 crediti ECM DESTINATARI ECM : Terapisti Neuro e Psicomotricità (T.N.P.E.E.) Terapisti della Riabilitazione (T.d.R.) Lo scopo del corso è dare ai corsisti un'esperienza pratica sulla valutazione clinica e il saper fare" nel rispondere al bisogno prioritario ed essenziale del bambino, tramite esperienza sensomotoria in un contesto adeguato, di acquisizione di autonomie. La qualità della valutazione clinica e dell'analisi del compito aiuterà il bambino a raggiungere, tramite il gioco, gli elementi fondamentali per un vita, la più normale possibile, evitando problemi ortopedici. L approccio, secondo la gestione neuroevolutiva di Karel e Berta Bobath, si basa sulle ultime ricerche della neuroscienza moderna e del controllo motorio. Esso cambia il percorso stereotipato e prevedibile del bambino, per una libertà di scelta più grande, creando un ambiente favorevole alla creatività propria del bambino. Il concetto lavora le potenzialità del bambino, sull integrazione dei movimenti necessari per raggiungere lo scopo significativo. L'attività propria del bambino permetterà di muoversi in un modo più facile e normale e cosi arricchire il suo repertorio di possibilità adattative, per una maggiore integrazione nella la sua famiglia, nella società. I genitori sono i protagonisti principali e importanti membri dell equipe; varie tecniche sono state sviluppate e modificate attraverso gli anni, per rispondere al meglio al cambiamento del quadro clinico del bambino dal 1943 al Docente: Mr. Pablo Beelen Senior Bobath Instructor from the Belgian Bobath Centre Inter. Consultant lecturer, Biopsychology reprogramming sicknesses SEDE: Centro Medico Riabilitativo Via Antonio Moscatelli, 276 Mentana (RM) MODALITA DI PARTECIPAZIONE E SCHEDA D ISCRIZIONE Quota di partecipazione: 1000,00 (mille/00 euro) da versare, con Bonifico Bancario intestato ad Associazione TESEO Banca della Campania Ag. 7 Via Duomo Napoli IBAN: it79 a Per iscriversi è necessario inviare, via fax o , scheda di partecipazione e bonifico bancario Elemento preferenziale data e ora del bonifico in caso di superamento tetto di iscrizioni Sconto 10 % agli iscritti al sito Neuro psicomotricista Possibile rateizzare il pagamento in 4 trance da / euro ( 1 all iscrizione, 2 all inizio del corso, 3 entro il 31 luglio, 4 all inizio della seconda parte del corso)