Tecnico della manutenzione. specializzato in. Sistemi Sostenibili ed Energie Rinnovabili.

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1 Tecnico della manutenzione specializzato in Sistemi Sostenibili ed Energie Rinnovabili. Il presente progetto nasce dall esigenza di avvicinare la scuola e le competenze degli allievi alle tematiche più urgenti ed attuali che la realtà ci pone. Almeno dagli anni settanta si è cominciato a discutere e a studiare le questioni relative alla crescita nel mondo. Fino a quel momento nessuno si era posto il problema di mettere in relazione le dinamiche dell aumento della popolazione umana sul pianeta e delle sue attività, con la modifica degli equilibri complessivi che reggono la nostra Terra. Prima di quella data sembrava cosa scontata che la crescita potesse essere illimitata e il nostro pianeta era visto come un sistema privo di limiti. La realtà, è stato ampliamente dimostrato, è l esatto contrario. Tutti noi esseri viventi condividiamo le risorse di un sistema Limitato, quale è la nostra terra e con questi limiti dobbiamo fare i conti. Questi concetti che allora sembravano strani e lontani dalla percezione comune, oggi assumono una immediata attualità in termini di esaurimento delle risorse, consumo del territorio e desertificazione, cambiamenti climatici e crisi ambientali, politiche e sociali. La sfida attuale è quindi quella di riportare all equilibrio il rapporto tra uomo e risorse e, più in generale, tra uomo e pianeta. Esso ha una grande capacità di sostenere la vita, il nostro ruolo è quello di imparare a armonizzare le nostre azioni, le nostre conoscenze, la nostra tecnologia, i nostri stili di vita con le possibilità di soddisfazione dei nostri bisogni senza compromettere la nostra stessa sopravvivenza e quella delle prossime generazioni. In questo ambito negli ultimi anni si sono fatti passi notevoli e tutta la tecnologia è impegnata nella ricerca di soluzioni che ci consentano di svilupparci rispettando la Terra. Anche la nostra scuola quindi vuole dare un contributo positivo alla questione, ponendosi il problema della formazione di una nuova figura di tecnico che sia in grado di capire le sfide di cui abbiamo parlato e che abbia le competenze tecniche per poter operare con sicurezza nella gestione e manutenzione di tutti quei sistemi tecnici, ormai molto numerosi, che cercano di risolvere positivamente il binomio sviluppo e sostenibilità. In Italia, la sostenibilità ambientale e l efficienza energetica costituiscono le chiavi di volta per il raggiungimento degli obiettivi strategici che il Paese si è prefissato per la riduzione dei propri consumi energetici. Essi sono sinteticamente riconducibili al Piano d Azione per l Efficienza Energetica (PAEE 2014), alla Strategia Energetica Nazionale (SEN 2013) e alle nuove indicazioni che deriveranno dall approvazione dei nuovi obiettivi clima-energia da raggiungere entro il La scuola ha quindi progettato un percorso didattico che serva a tale scopo. Esso abbraccia sia le quattro materie tecniche che si insegnano al triennio finale: terzo, quarto e quinto anno. Ma più in generale anche le discipline di natura scientifica e umanistica. Le competenze acquisite durante il corso saranno certificate dalla scuola con apposito documento alla fine del quinto anno. Nelle materie tecniche, TEE, TIM, TM e Lab TEC, si individua uno spazio di approfondimento nella misura del 20 % dell orario curriculare, all interno del quale sviluppare le seguenti tre macro aree.

2 1. Sostenibilità 2. Efficienza energetica 3. Energie rinnovabili. Sbocchi professionali Il Tecnico Manutentore per la sostenibilità e le energie rinnovabili può essere impiegato sia nelle realtà pubbliche che private, ovunque vi sia da gestire un patrimonio edilizio o impiantistico o aziendale con il valore aggiunto del miglioramento dell efficienza energetica, dell abbattimento dei costi dell energia e della manutenzione, del rispetto delle normative e dell integrazione della sostenibilità ambientale. È una figura professionale altamente specializzata per le aziende che offrono servizi energetici, sia all utenza pubblica che a quella privata, come ex municipalizzate o ESCO ( Energy saving company ) o aziende di produzione e installazione di impianti o di soluzioni tecniche o aziende private in genere che vogliono migliorare i loro standard produttivi sia in termini economici che ambientali. Gli allievi svilupperanno anche competenze nell ambito del ciclo delle risorse e dei rifiuti, basilari per le realtà che operano nei settori della ricerca e dello smaltimento. Durata e sviluppo del corso Ad esso si accede dopo aver frequentato i primi due anni propedeutici dell Istituto di Istruzione Superiore Gugliemo Marconi di Vittoria. Ed è realizzato con lezioni teoriche, laboratoriali e stage aziendali. Avrà la durata di 480 ore specialistiche complessive, nell arco del triennio finale, all interno del corso ordinario di Tecnico manutentore.

3 Il corso sarà articolata come segue: Sostenibilità Monte ore 80 nel triennio. Da svolgere prevalentemente nelle ore di Tecnologie Meccaniche. All interno della macro area si affronteranno le problematiche relative ai seguenti argomenti. Il concetto di impronta ecologica. Il calcolo dell impronta ecologica di una attività. Ciclo delle risorse nell ambiente. Storia dello sviluppo sostenibile (crisi petrolifera, inquinamento, incremento demografico) La necessità di uno sviluppo sostenibile ( limitazioni nell uso delle risorse naturali) Gli interventi sostenibili (ciclo di vita di un prodotto) Incentivi per incrementare il livello di sostenibilità Strumenti per l attuazione dello sviluppo sostenibile (VAS, VIA) Problematica dei Rifiuti e il relativo ciclo. Trattamento dei RSU (raccolta, impianti e raccolta differenziata, biogas) Trattamento delle acque reflue (depurazione e biogas) Valorizzazione delle risorse rinnovabili e non rinnovabili. Sistemi meccanici per la sostenibilità ambientale. Efficienza nel settore Meccanico. Efficienza nel settore Termico.

4 Macchine ad alta efficienza. Coibentazione e impianti di riscaldamento/condizionamento. Certificazione energetica degli edifici. Efficienza Energetica Monte ore 150 nel triennio. Da svolgere prevalentemente nelle ore di T.E.E. All interno della macro area si affronteranno le problematiche relative ai seguenti argomenti. Varie forme di energia. Impatto sull ambiente del consumo di energia. Ridurre il consumo ed incrementare le prestazioni. Condensatori per il rifasamento dei carichi elettrici industriali Sistemi di accumulo elettrochimico dell energia elettrica Impianti di illuminazione con LED Efficienza nel settore Elettrico. Progettare un sistema ad alta efficienza. Gestione di un sistema ad alta efficienza. Mantenere un sistema ad alta efficienza. Efficienza nella mobilità. Utilizzo degli inverter negli azionamenti elettrici La mobilità elettrica. La bicicletta elettrica. L automobile elettrica. Interventi manutentivi e di riparazione nella mobilità elettrica.

5 Energie Rinnovabili Monte ore 150 nel triennio. Da svolgere prevalentemente nelle ore di T.I.M. All interno della macro area si affronteranno le problematiche relative ai seguenti argomenti. Le energie rinnovabili. Aspetti normativi in Italia. Come funziona una centrale di generazione. L energia del vento e gli impianti eolici. Il mini eolico e i grandi impianti eolici. Manutenzione di un impianto eolico. Le biomasse e il loro utilizzo. Valutazione e realizzabilità. Struttura di un impianto a Biomasse. Componenti di un impianto. Manutenzione di un impianto a Biomasse. Il Fotovoltaico, l energia dal sole. Valutazione del sito di istallazione. Parti costituenti un impianto Fotovoltaico. Pannelli fotovoltaici, struttura di sostegno, cavi di collegamento e canalizzazioni, Quadri di campo e di interfaccia. Interruttori, sezionatori, soppressori di sovratensione. Impianti collegati in bassa tensione. Impianti collegati in media tensione. Iter autorizzativo di un impianto ed enti coinvolti.

6 Gestione e manutenzione di un impianto. Esame a vista, misure e prove, Misure di tensione e di corrente, Misura di potenza, Prova dell Inverter, Manutenzione, Certificato di collaudo. Laboratorio della sostenibilità Monte ore 100 nel triennio. Da svolgere prevalentemente nelle ore di Laboratorio Tecnologico. La sostenibilità negli impianti termici, le caldaie a condensazione, montaggio, uso e manutenzione. Laboratorio di efficienza energetica applicato all illuminotecnica, montaggio di varie tipologie di lampade, uso e manutenzione. Valutazione delle differenze e del conseguente impatto. Riciclo delle acque piovane in abitazioni o serre, realizzazione di un impinto. Recupero bottiglie in PVC con una macchina automatica. Un impianto Fotovoltaico da 3 Kwp. Montaggio delle varie componenti, gestione e manutenzione. La bici elettrica, interventi di manutenzione sui sistemi di mobilità elettrica.