Criticità riscontrate nella produzione del DS e indicazioni operative

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1 SEMINARIO NAZIONALE Venezia Conservatorio di Musica Benedetto Marcello 29 gennaio 2016 Benevento Conservatorio di Musica Nicola Sala 4-5 febbraio 2016 Fabrizio Fanticini Criticità riscontrate nella produzione del DS e indicazioni operative Il modello di DS aggiornato al gennaio 2016 PARTE IV Erasmus+ (KA 3) -

2 La conversione dei voti tra sistemi di valutazione differenti Fabrizio Fanticini 1

3 La mobilità studentesca deve essere una opportunità e non deve ostacolare in alcun modo i risultati dell apprendimento, neppure per quanto riguarda la loro valutazione Perché i cfa ottenuti in mobilità vengano riconosciuti deve esserci stata da parte dell istituto ricevente una verifica dell apprendimento; il risultato di questa verifica è spesso accompagnato da un voto espresso nella scala di valutazione nazionale. La mancata considerazione di tale votazione falsa inevitabilmente la valutazione finale del percorso di studi dello studente, perciò è indispensabile superare le difficoltà di conversione dei voti da un sistema nazionale ad un altro Fabrizio Fanticini 2

4 Innanzi tutto si devono avere a disposizione le tabelle relative alla distribuzione dei voti curricolari del nostro istituto e di quello ricevente È da notare che tali tabelle dovrebbero essere pubblicate sul sito istituzionale, secondo quanto richiesto dall ECTS. La conversione avviene facilmente confrontando le percentuali cumulative delle due tabelle. È però indispensabile sapere esattamente cosa ci indicano le varie parti della tabella per poter compiere conversioni tra aree formative e livelli di studio coerenti Fabrizio Fanticini 3

5 La conversione avviene confrontando le percentuali cumulative delle due tabelle Esempio: Immaginiamo di convertire un voto 3 da un sistema a sei voti nel nostro in trentesimi; confrontiamo le tabelle dei due Istituti: Fabrizio Fanticini 4

6 Leggiamo la percentuale cumulativa relativa al voto 3 dell Istituto A e individuiamo nella colonna corrispondente della tabella dell Istituto B il valore più vicino, quindi leggiamo il voto relativo Il voto 3 ottenuto in mobilità sarà convertibile nel 22 del nostro istituto Fabrizio Fanticini 5

7 ESEMPIO DI UNA CONVERSIONE UTILIZZANDO DIRETTAMENTE LE TABELLE ECT DEI VOTI: Un nostro studente con un voto 29 prosegua gli studi presso un altro istituto estero che utilizza una scala di valutazione di 10 voti positivi; il suo 29 verrebbe così convertito: Grading scale ECTS table for final grades ISCED CODE 0215 Music and performing arts II cycle- EQF % 4,52 6,34 8,80 15,40 18,50 21,40 10,50 8,70 4,10 1,74 Cumulative % 100,00 95,48 89,14 80,34 64,94 46,44 25,04 14,54 5,84 1,74 Dato che il 31,58% relativo al 29 ottenuto dallo studente sta tra il 46,44% e il 25,04% dell ipotetico istituto straniero, il nostro 29 potrà essere convertito favorevolmente in 7 su 10. Fabrizio Fanticini 6

8 EGRACONS La partecipazione a EGRACONS è possibile attraverso il loro website nella sezione How to join? Basta andare direttamente al punto 2 e cliccare su Grading table template per inserire i dati della vostra istituzione ed il numero assoluto degli esami di profitto per corso di studio (con codice ISCED) già disponibile sulla vostra tabella. Fabrizio Fanticini 7

9 Se i due Istituti hanno aderito al progetto europeo EGraConS, fornendo le loro rispettive tabelle, la procedura di conversione risulta praticamente automatica, pur mantenendo tutte le possibilità di valutazione soggettiva indispensabili ad una accorretta conversione Fabrizio Fanticini 8

10 EGRACONS (European GRAding CONversion System) Il principale obiettivo di questo progetto europeo è la progettazione e sviluppo di un sistema on line affidabile per la conversione automatica dei voti che consenta agli istituti di garantire l equa conversione e il riconoscimento dei voti ottenuti dagli studenti in mobilità Fabrizio Fanticini 9

11 Tutti gli istituti AFAM possono aderire al progetto gratuitamente e con semplici operazioni, fornendo le proprie tabelle ECTS su un file Excel scaricabile dal sito di EGRACONS. È richiesta inoltre la compilazione di un questionario on line. Una volta che il sistema avrà acquisito le nostre tabelle, le segreterie potranno usufruire del sistema e convertire con la massima facilità le valutazioni acquisite agli esami sostenuti presso tutti gli istituti esteri aderenti al sistema, con una procedura immediata che garantisce la massima precisione, ma, nel tempo stesso, quell ambito discrezionale nella conversione, indispensabile sinonimo di qualità della stessa. Vediamo le maschere on line di questo sistema: Fabrizio Fanticini 10

12 Per accedere, con una prima maschera viene richiesto username e password Quindi si accede ad una maschera divisa in 3 sezioni: le prime due sono relative al nostro istituto e a quello estero; di ognuno dovremo indicare la nazionalità. la denominazione, il ciclo (livello), il codice ISCED, il nome del corso Nella terza sezione inseriremo il voto ottenuto e il sistema fornirà la conversione suggerita. Cliccando sul bottone show details apparirà un grafico che potrà aiutarci a valutare con quell ambito discrezionale sopra menzionato Fabrizio Fanticini 11

13 Con questa rappresentazione delle due scale risulta evidente come sia comunque necessaria una comparazione non puramente meccanica, ma che al contrario tenga conto di diverse variabili da caso a caso Fabrizio Fanticini 12

14 Le tabelle ECTS devono essere fornite attraverso un apposito file Excel, riportando i dati dell istituto, gli a.a. relativi al calcolo della tabella, il livello, il titolo, il codice ISCED, il n. totale dei voti utilizzati per la statistica, il numero relsativo ad ogni voto assegnato. Per l AFAM la procedura è particolarmente semplice dovendo inserire ogni Istituto solo due tabelle: quella dei voti curricolari del I livello e quella del II livello Fabrizio Fanticini 13

15 EGRACONS (European GRAding CONversion System) Le procedure di conversione appena descritte sono alla base del progetto europeo EGRACONS. Il suo principale obiettivo è la progettazione e sviluppo di un sistema on line affidabile per la conversione automatica dei voti che consenta agli istituti di garantire l equa conversione e il riconoscimento dei voti ottenuti dagli studenti in mobilità, secondo quanto indicato nella guida ECTS. Fabrizio Fanticini 14

16 È possibile fare riferimento al sito ufficiale del progetto CHEER ora nuovamente attivo e costantemente aggiornato, da cui è possibile scaricare tutti i documenti di riferimento e le informazioni relative al Diploma Supplement come al progetto EGraConS e a tutto ciò che riguarda la realizzazione dello Spazio Europeo dell Alta Formazione - EHEA Fabrizio Fanticini 15

17 GRAZIE! Fabrizio Fanticini 16