L economia della creatività

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Romeo Rosa
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1 L economia della creatività Obiettivi della lezione Definire i fattori dello sviluppo economico: dal capitale umano al capitale creativo L economia della creatività Le tre T dello sviluppo economico: tecnologia, talento e tolleranza L Europa nell economia della creatività 1

2 I fattori dello sviluppo economico Nell analisi economica tre fattori chiave sono stati identificati come i driver principali dello sviluppo economico Il lavoro : attrazione di imprese per creare lavoro e ricchezza La tecnologia (R&S, ad es: Silicon Valley): agglomerazione di imprese, università e centri di ricerca high-tech in grado di attrarre talenti e profili professionali qualificati Il capitale umano : presenza di persone con competenze di profilo elevato ed elevata scolarità Il modello Silicon Valley Aggregazione di research university di alto livello Venture capital Start up e spin-off high tech Il risultato: attrazione di talenti, people move to jobs 2

3 Il declino di Pittsburgh L area metropolitana di Pittsburgh è stata oggetto di politiche di riqualificazione basate sulla concentrazione in R&S high-tech, università eccellenti (Carnegie Mellon, University of Pittsburgh), venture capital Tuttavia la regione ha perso abitanti tra il 2000 ed il 2004 e registra una performance economica scadente (crescita irrilevante) I migliori talenti emigrano verso altre città degli Stati Uniti: Boston, Austin, San Francisco Star cities e valori immobiliari 3

4 I risultati dell analisi di Florida Nel 1970 il capitale umano americano era distribuito uniformemente su tutto il territorio: la media nazionale di laureati era dell11% sulla popolazione (range: 9-13% nelle 318 regioni metropolitane) In 30 anni la percentuale di americani laureati è più che raddoppiata (27%) ma la loro distribuzione territoriale è cambiata radicalmente Washington DC, San Francisco, Seattle: 50% di laureati Detroit, Cleveland: 14 e 11% Le città che hanno registrato migliori performance economiche sono quelle che registrano elevati livelli di concentrazione di talenti Ridefinire i fattori dello sviluppo economico Florida (2002) propone di rivedere le posizioni tradizionali sui fattori determinanti lo sviluppo economico L analisi delle dinamiche localizzative di individui ed imprese negli USA rivela che non sono le persone a spostarsi nei luoghi in cui c è lavoro (o tecnologia) Piuttosto sono le imprese a spostarsi nei luoghi in cui si registrano elevate concentrazioni di capitale umano 4

5 Ridefinire i fattori dello sviluppo economico (2) Le scelte localizzative degli individui rivelano l importanza di specifici fattori nell attrarre capitale umano La localizzazione delle persone highly skilled dipende, secondo le analisi di Florida, da fattori legati allo stile di vita In particolare sono determinanti fattori come la tolleranza, la diversità (diversity), la vivacità culturale e sociale ed altri fattori poco considerati dalle analisi economiche tradizionali Ridefinire il capitale umano Le dinamiche localizzative delle imprese e degli individui confermano il ruolo del capitale umano come generatore di sviluppo economico Tuttavia l utilizzo di una definizione standard di capitale umano non spiega le differenze nelle performance economiche di regioni diverse La definizione tradizionale di capitale umano: educazione superiore (laurea o post-laurea) La proposta di Florida: l occupazione (tipologia di lavoro svolta)/ la classe creativa 5

6 La classe creativa: educazione vs. occupazione La qualità del capitale umano non è interamente riconducibile al livello di istruzione (Gates, Dell). Le capacità di un individuo sono legate anche alla sua esperienza, alla sua creatività, all imprenditorialità, Alcuni profili professionali in particolare influiscono sulla crescita economica: manager, financial operations, computer sciences, artisti e media professional La creative class si localizza in comunità tolleranti, diverse, vivaci e culturalmente stimolanti Creatività Sulla base di questi presupposti Florida propone di rivedere le convinzioni sulle dinamiche di crescita economica Il concetto di creatività si presenta come un superamento del concetto di capitale umano basato sull educazione Nella definizione di Florida la creatività è la capacità di creare nuove forme pregne di significato E un fenomeno multidimensionale: Interazione tra creatività tecnologica, economica, culturale ed artistica Si fonda sulla capacità del contesto sociale di stimolare l innovazione, l imprenditorialità, il rischio 6

7 La trasformazione della vita di ogni giorno Luoghi di lavoro Il trade off sicurezza/autonomia Lavoro / leisure Stili di vita esperienziali Costruzione autonoma di stili di vita personali e multidimensionali Il tempo Ore lavoro vs. intensità d uso del tempo lavorativo Una diversa cronologia dell esistenza Comunità creative Accesso ad esperienze, diversità, confronto Le tre T: tecnologia, talento e tolleranza 7

8 Il modello Talent: la proposta di Florida parte dalla rilevanza della creative class come elemento chiave dello sviluppo economico Tolerance: Le scelte localizzative della creative class privilegiano comunità varie, eterogenee, tolleranti e vivaci Technology: la presenza di creative professional determina la nascita e la localizzazione di imprese high tech e pone le premesse per l attrazione di nuovo creative capital L Europa nella Creative Economy Florida e Tinagli (2004) hanno realizzato un analisi della creative economy in Europa L analisi dei paesi europei sulla base degli indicatori individuati da Florida permette di completare le indicazioni provenienti dallo European Innovation Scoreboard Il paradosso svedese : USA e Svezia a confronto 8

9 Capitale umano e creative class Gli indicatori Creative class: indicatore relativo alla presenza di professionisti creativi (architetti, manager e operatori della finanza, dell arte e della cultura, matematici, computer scientists) Human Capital index: % degli individui nella classe d età 25/64 con una laurea o titoli superiori Scientific talent index: numero di ingegneri e scienziati per mille abitanti 9

10 La creative class in Europa Capitale umano 10

11 Talento scientifico Tecnologia 11

12 Gli indici Innovation index: numero di brevetti per milioni di abitanti High tech innovation index: numero di brevetti high tech per milioni di abitanti R&D index: % del PIL investita in ricerca e sviluppo L indice R&D 12

13 Innovazione High Tech 13

14 Tolleranza Gli indici Attitudes index: espressione delle attitudini verso le minoranze (valori ricavati dall Eurobarometer Survey on racism and xenofobia) Self-expression index: propensione alla espressione personale e all affermazione di diritti individuale. Basato su una serie di domande inerenti la democrazia, l ambiente, la fiducia, la politica, l omosessualità Values index: quanto un paese è caratterizzato da valori prevalenti tradizionali o secolari. E ricavato da una serie di domande su argomenti inerenti la religione, il nazionalismo, l autorità, la famiglia 14

15 Attitudini Self-Expression 15

16 Values index L indice sintetico: creativity index 16

17 Creativity index e PIL pro-capite Il trend del creativity index 17

18 I punti di forza dell analisi L analisi di Florida ha evidenziato la rilevanza di alcuni fattori tradizionalmente poco considerati nell analisi (e nelle policy) dello sviluppo economico Il contributo di Florida re-inquadra la riflessione sull innovazione evidenziandone la natura multidimensionale (creatività tecnologica ed estetica ) L analisi definisce in modo articolato e completo i fattori di attrattività dei territori, affiancando ai tradizionali driver (università, infrastrutture, tecnologia) fattori soft legati alla dimensione sociale e culturale del vivere contemporaneo Il contributo di Florida suggerisce la necessità di ripensare la geografia in chiave economica: Regions vs. Metros - gli spazi metropolitani Le debolezze dell approccio La definizione della classe creativa è troppo ampia (architetti, designer, artisti, matematici, filosofi, operatori della finanza ) Non spiega completamente il divario nelle performance economiche di alcune aree Come si spiega il paradosso svedese? 18

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