ISTITUTO PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO

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Benvenuto Russo
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1 ISTITUTO PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO

2 SISTEMA DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE 6 LICEI 11 ISTITUTI TECNICI 6 ISTITUTI PROFESSIONALI 21 PERCORSI TRIENNALI 21 PERCORSI QUADRIENNALI Diploma di istruzione liceale Diploma di istruzione tecnica Diploma di istruzione professionale Qualifica di Operatore professionale Diploma professionale di tecnico

3 Album foto.pptx

4 Il percorso del liceo artistico e indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica. Favorisce l acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell ambito delle arti.

5 1 1 biennio 2 biennio Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura straniera Storia e geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica Fisica Scienze naturali 2 2 Chimica 2 2 Storia dell'arte Discipline grafiche e pittoriche 4 4 Discipline geometriche 3 3 Discipline plastiche e scultoree 3 3 Laboratorio artistico 3 3 Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Laboratorio del Design Discipline progettuali Design Laboratorio di Architettura Discipl. progettuali Architettura e ambiente Laboratorio della figurazione Discipl. Pittoriche e/o plastiche e scultoree Laboratorio di Scenografia Discipline progettuali scenografiche Discipline geometriche e scenotecniche Totale ore complessive

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovr: conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma; avere consapevolezza delle radici storiche,

6 Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovr: conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma; avere consapevolezza delle radici storiche, delle linee di sviluppo e delle diverse strategie espressive proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali; saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto-funzionalità contesto, nelle diverse finalità relative a beni, servizi e produzione; saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla definizione del progetto grafico, del prototipo e del modello tridimensionale; conoscere il patrimonio culturale e tecnico delle arti applicate; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma.

7 Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovr: conoscere gli elementi costitutivi dell architettura a partire dagli aspetti funzionali, estetici e dalle logiche costruttive fondamentali; avere acquisito una chiara metodologia progettuale applicata alle diverse fasi da sviluppare (dalle ipotesi iniziali al disegno esecutivo) e una appropriata conoscenza dei codici geometrici come metodo di rappresentazione; conoscere la storia dell architettura, con particolare riferimento all architettura moderna e alle problematiche urbanistiche connesse, come fondamento della progettazione; avere acquisito la consapevolezza della relazione esistente tra il progetto e il contesto storico, sociale, ambientale e la specificità del territorio nel quale si colloca; acquisire la conoscenza e l esperienza del rilievo e della restituzione grafica e tridimensionale degli elementi dell architettura; saper usare le tecnologie informatiche in funzione della visualizzazione e della definizione grafico-tridimensionale del progetto;

8 Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovr: aver approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della forma grafica, pittorica e/o scultorea nei suoi aspetti espressivi e comunicativi e acquisito la consapevolezza dei relativi fondamenti storici e concettuali; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva; saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoree con il contesto architettonico, urbano e paesaggistico; conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionale e/o tridimensionale, anche in funzione della necessaria contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie); conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell arte moderna e contemporanea e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea.

9 Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovr: conoscere gli elementi costitutivi dell allestimento scenico, dello spettacolo, del teatro e del cinema; avere consapevolezza delle radici storiche e delle linee di sviluppo nei vari ambiti della progettazione e della realizzazione scenografica; saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto spazio scenico-testo-regia, nelle diverse funzioni relative a beni, servizi e produzione; saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla definizione del progetto e alla realizzazione degli elementi scenici; saper individuare le interazioni tra la scenografia e l allestimento di spazi finalizzati all esposizione (culturali, museali, etc); conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione dello spazio scenico.

10 I percorsi dei licei si concludono con un esame di Stato, secondo le vigenti disposizioni sugli esami conclusivi dell istruzione secondaria superiore. Al superamento dell esame di Stato conclusivo dei percorsi liceali è rilasciato il titolo di diploma liceale, indicante la tipologia di liceo e l eventuale indirizzo seguito dallo studente e le competenze acquisite, anche con riferimento alle eventuali opzioni scelte. Il predetto diploma costituisce titolo necessario per l accesso all università ed agli istituti di alta formazione artistica, Accademia di Belle Arti, agli istituti tecnici superiori e ai percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore di cui ai capi II e III del decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 25 gennaio 2008, fermo restando il valore del diploma medesimo a tutti gli altri effetti previsti dall ordinamento giuridico.

12 Nei Nuovi Istituti Professionali gli studenti esprimono creatività ed acquisiscono competenze per personalizzare prodotti e servizi Offrono una cultura polivalente di filiera caratterizzata da una solida base di istruzione generale tecnico professionale per rispondere alle esigenze del mondo del lavoro e per la prosecuzione degli studi.

13 ORARIO SETTIMANALE PROFESSIONALE PRODUZIONE INDUSTRIA E ARTIGIANATO INDIRIZZI ATTIVI DAL TERZO ANNO TECNICO DELL INDUSTRIA ORAFA TECNICO DEI PROCESSI CERAMICI

14 1 biennio 2 biennio Lingua e letteratura italiana Lingua Inglese Storia Matematica Diritto e economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della Terra e 2 2 Biologia) Scienze motorie e sportive Religione cattolica o Attività alternative Tecnologie e tecniche di rappresent. grafica 3 3 Scienze integrate (Fisica) 2 2 Scienze integrate (Chimica) 2 2 Tecnologie dell'informaz. e della comunicaz. 2 2 Laboratori tecnologici ed esercitazioni 3 3 Laboratori tecnologici ed esercitazioni Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi Progettazione e realizzazione del prodotto Tecniche di distribuzione e marketing 2 3 Totale ore complessive

15 POSSIBILITA DOPO IL DIPLOMA Libero accesso a tutte le facoltà Universitarie; Accademia di Belle Arti; Tutti i corsi post diploma; Accesso al mondo del lavoro;

16 Istituti Tecnici e Professionali Una risorsa per il futuro

17 Sono opera di tecnici! La cultura tecnicoscientifica è la forza motrice dello sviluppo. Gli Istituti Tecnici e gli Istituti Professionali sono le vere scuole del Made in Italy. La preparazione tecnica e scientifica è la carta vincente per il tuo futuro.

gli studi all università o di specializzarti ulteriormente con i corsi di formazione tecnica superiore; il piacere di

18 Con il diploma di un Istituto Tecnico o Professionale Avrai subito: una solida preparazione culturale e le competenze per un immediato inserimento nel mondo del lavoro (in un impresa o in un attività indipendente); la possibilità di proseguire gli studi all università o di specializzarti ulteriormente con i corsi di formazione tecnica superiore; il piacere di capire il mondo che ti circonda e partecipare alla sua trasformazione. E non dimenticare che una strada non esclude l altra! 18

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