Grammatica essenziale di riferimento A1/A2

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1 Grammatica essenziale di riferimento A1/A2 Questa non è una grammatica dell italiano, come invece quella di Marco Mezzadri per questo stesso editore. È solo l indice degli aspetti grammaticali e di alcuni elementi del lessico che sono stati visti nei volumi A1 e A2. Per alcune voci dell indice diamo anche un breve riassunto del modo in cui funzionano alcuni tipi di parole dell italiano, perché nel libro le diverse caratteristiche sono state viste in Passi e Unità diverse. I rimandi in rosso nell indice di apertura di ogni sezione riguardano i Passi del volume A2. GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 1

2 ORTOGRAFIA Accento distintivo P9, P12 Alfabeto GI.1 Apostrofo P6 c, q, cq, ch, ci+vocale (P3), (P7), GI.2 e / è Palestra di italiano U1 Fonetica doppie P9; f / v P9; t / d P9; r / l P9; é / è; P10; ò / ó P10; gn / ni P11; gli / li P11; p / b; P12; s / sc P12 g, gh, gi + vocale, gn / gl, sc / sci (P4), GI.2 m + p / b P1 Spelling P3 Vocali / consonanti GI.1 a A a A A b B b B Bi c C c C Ci d D d D Di e E e E E f F f F Effe g G g G Gi h H h H Acca i I i I I j J j J Jay k K k K Cappa l L l L Elle m M m M Emme n N n N Enne o O o O O p P p P Pi q Q q Q Cu r R r R Erre s S s S Esse t T t T Ti u U u U U v V v V Vi, vu w W w W Doppia vu x X x X Ics y Y y Y Ipsilon z Z z Z Zeta Alcuni suoni particolari LA CONSONANTE C Ha due suoni, uno duro, come in casa, e uno dolce, come in dolce. /k/ il suono duro, come kick in inglese: c + a, o, u casa, cosa, alcuno ch + i, e chi, che q + ua, ue, ui, uo quale, quello, qui, quota. Ma attenzione: scuola, cuore 2 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

3 Il suono k doppio: usi 2 c: ecco, disoccupato,macchina, maccheroni in alcuni casi si usa cq: acqua /tʃ/ il suono dolce, come church in inglese: ci + a, o, u ciao, cioè, ciurma c + e, i cento, cinese, ma fa attenzione: cielo se il suono è lungo, metti 2 c: braccio, braccia, eccetera. LA CONSONANTE G Ha due suoni, uno duro, come in gas, e uno dolce, come in già. /g/ il suono duro come go in inglese. La consonante g è come la c: g + a, o, u gas, gola, guadagnare gh + i, e ghiaccio, spaghetti /d / il suono di Joe in inglese: gi + a, o, u magia, giorno, congiunzione g + e, i gennaio, gita se il suono è lungo, metti 2 g, come in oggi. TRE GRUPPI PARTICOLARI SONO SC, GL, GN /ʃ/ il suono inglese di she: sci + a, o, u sciarpa, prosciutto, liscio sc + e, i scena, sci / / il suono spagnolo di niño, quello portoghese di Mourinho, quello francese di montagne: gn montagna, ogni, spegnere, bagno /ʎ/ il suono spagnolo di calle, quello portoghese di filha: gli figlio, foglia, biglietto L APOSTROFO L apostrofo sta al posto di una vocale che non c è più: la amica l amica lo indice l indice la ora l ora lo uomo l uomo la una l una lo hai l hai Fai attenzione! Non hanno apostrofo: un, articolo indeterminativo singolare maschile: un altro; invece un è l abbreviazione di una, l articolo femminile: un altra; qual è, al maschile; qual è al femminile. L ACCENTO In italiano è obbligatorio: quando l accento è sull ultima sillaba: città, gioventù. Queste parole non variano al plurale; per distinguere alcune coppie: lì, là, che indicano luogo e non devono essere confusi con li e la, articoli o pronomi; è verbo essere che non deve essere confuso con e, congiunzione; già, per non leggerlo gìa. Non c è l accento sulle parole di una sola sillaba: qui, qua, blu, tre ecc. GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 3

4 L accento è usato anche per distinguere parole che hanno lo stesso suono ma una funzione diversa: si, pronome riflessivo, e sì, avverbio; se, congiunzione, e sé, pronome; in alcuni casi si può mettere l accento su dài, dà, voci del verbo dare, per non confonderli con la preposizione da; un altro caso è tè, che si beve, e te pronome personale. ARTICOLI Determinativi (singolari e plurali) Indeterminativi Partitivi Preposizione articolate P6 singolari P6, plurali P12 (uso intuitivo diffuso); P20 P10, P12 Gli articoli indicano il genere (maschile e femminile) e il numero (singolare e plurale) dei nomi. Gli articoli possono essere determinativi (o definiti) e indeterminativi (o indefiniti). articoli indeterminativi maschile generale maschile speciale femminile singolare un uno una, un plurale dei degli delle Il maschile speciale è quello delle parole che iniziano per: s + consonante: uno studente, uno straniero; z: uno zombie, uno zero. L articolo si usa sempre con i nomi astratti (bellezza, felicità), con i nomi di regioni, di molti stati, di continenti, mari, fiumi, laghi, ma non con i nomi di città. Le preposizione articolate sono l unione di di, a, da, in, su con gli articoli determinativi: il lo l la i gli le di del dello dell della dei degli delle a al allo all alla ai agli alle da dal dallo dall dalla dai dagli dalle in nel nello nell nella nei negli nelle su sul sullo sull sulla sui sugli sulle Le preposizioni articolate indicano anche una parte, un po di, qualche, ad esempio: ho delle mele; hai del pane? NOMI E AGGETTIVI QUALIFICATIVI Bello, grande, buono P29 Colori maschili P27 Formazione di parole (uso intuitivo diffuso) con prefissi e suffissi P7, P17; alterati in -one e -ino P3 Gradi dell aggettivo (più GI.1); superlativo e comparativo P17 ; maggioranza, minoranza, uguaglianza P4; maggiore, minore P4; migliore, peggiore P6; sintesi P25 Maschile e femminile (P2), (P3); regolare P6; irregolare (nomi in -ore) P11; sintesi P19; Plurale (P2); regolare P6, P10; irregolare (uomo, nomi in -ca, nomi in -ema) P10; parole tronche P12; collettivi P24; nomi intrinsecamente plurali P24; sintesi P25; sintesi P20; plurale femminile in a P24; paia P27; uova P24, paia P27; centinaia, migliaia, corna (plurale irregolare) P9 tutto + nome / numero P19 4 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

5 Gli aggettivi qualificativi, che indicano una qualità di un nome, vanno sempre accordati con quel nome: cioè se il nome è maschile plurale, l aggettivo deve essere maschile plurale. IL PLURALE Il plurale regolare si forma in questo modo: parole in o: ragazzo ragazzi; parole in a: ragazza ragazze; parole in e: studente studenti; parole in co /-ca e go / -ga, che hanno la c e la g dure, hanno bisogno di un h: poco pochi, poca poche, lungo lunghi, lunga lunghe; ma greco e amico fanno greci e amici e le parole in logo fanno logi: psicologi, archeologi; parole in io / -ia: con l accento sulla i, come zio, zia, farmacia, sono regolari: zio zii, zia zie, farmacia farmacie; se la i non ha l accento, formiamo il plurale con una sola i: esercizio esercizi, figlio figli. I plurali irregolari sono di varia natura: per il livello A1 abbiamo indicato: parole di origine greca che finiscono in a ma non sono femminili, come problema, teorema, poeta e che fanno il plurale maschile in i: problemi, teoremi, poeti; parole particolari: uomo uomini; mano mani; parole maschili al singolare e femminili, con la desinenza a, al plurale, quando riguardano il corpo umano e le cose umane: braccio braccia. Si comportano così anche labbro, ciglio, membro, grido, urlo, ginocchio (se riguardano animali o cose sono regolari), e poi uovo, corno, lenzuolo, migliaio, centinaio; orecchio fa orecchi / orecchie. Infine ci sono le parole che non hanno una forma per il plurale, quindi è necessario fare attenzione all articolo: parole in i: una analisi delle analisi; parole con l accento sull ultima sillaba: una città molte città, un comò due comò, un caffè alcuni caffè; le parole di una sola sillaba (monosillabi): il blu i blu, un tè due tè; le parole straniere: un film dei film, un bar dei bar, un computer dei computer, uno sport degli sport, una star delle star; parole che hanno perso una parte, come foto, radio, moto, auto, cinema. In molte lingue i nomi collettivi, quelli che indicano un gruppo, sono plurali: people are moving in inglese; in italiano invece hanno il verbo al singolare: la gente sta muovendosi. Ci sono anche dei nomi che sono plurali per natura: forbici, pantaloni, mutande, occhiali; per il singolare si usa un paio di pantaloni, ecc. IL MASCHILE E IL FEMMINILE Sono sempre femminili: le parole che finiscono in i e u: analisi, sintesi, gioventù. Alcune parole di origine straniera sono maschili: il menù, il ragù, il taxi, lo sci; queste parole sono uguali anche al plurale; i nomi delle città: Milano è bella; le parole che finiscono in a sono quasi sempre femminili, ma sono maschili anche se finiscono per a: a. quelle di origine straniera, come carioca per dire brasiliano, le parole di origine greca: problema, tema, poeta, cinema; b. le parole che finiscono in ista: elettricista, musicista; c. gli aggettivi che indicano colore e finiscono per a: la rosa è un fiore, il rosa è un colore. Al plurale le parole femminili trasformano la a in e, ad esempio bella belle, greca greche, lunga lunghe (in questi ultimi casi abbiamo aggiunto h per conservare il suono di c / g, vedi sotto); se sono maschili che finiscono in a- fanno il plurale, come tutti i maschili, in i: problema problemi, musicista musicisti; le parole che finiscono in o sono di solito maschili e fanno il femminile così: ragazzo ragazza; ma la parola mano, mani è femminile, così come radio, auto, moto, foto; GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 5

6 le parole in e non cambiano: un cinese una cinese, ma ci sono alcuni casi particolari: a. signore signora b. studente studentessa; usano essa anche professoressa, dottoressa; c. presentatore, direttore, attore presentatrice, direttrice, attrice; d. le parole che finiscono in zione e sione sono sempre femminili; e. le parole che finiscono in one, ore, ale sono maschili: un milione, il signore, il giornale; ci sono femminili speciali come marito moglie, fratello sorella, padre madre, papà mamma, uomo donna; nei nomi geografici: sono femminili i nomi di regioni, stati (anche se alcuni sono maschili, come Egitto, Sudan, Madagascar), continenti, città, isole; sono maschili i monti, i fiumi, i laghi, i mari; i giorni della settimana (tranne domenica) e i mesi sono maschili. Plurale dei nomi e degli aggettivi in co, -go, -ca, -ga, -cia, -gia Normalmente rimane il suono duro di c e g, e quindi serve un h davanti a i, e: sacco sacchi, lago laghi, banca banche, lunga lunghe. Nei maschili, se l accento è sulla terzultima sillaba, non serve l h: medico medici, archeologo archeologi. Le parole in -cia, -gia con l accento sulla i non danno problemi (farmacia farmacie), ma se la i non è accentata, bisogna distinguere: se c è solo una consonante il plurale è cia cie, come in camicie, valigie; se ci sono due consonanti, la i non serve: piogge, arance. PREFISSI E SUFFISSI da verbo ad aggettivo: -ibile, -abile; da aggettivo a nome: -ibile, -abile; creazione del contrario: in-, ir-, im-, -dis, s-; ripetizione di un azione: ri-; superlativo: stra-, mega-, super-, iper-, -issimo; per modificare il significato: -one lo fa più grande, -ino lo fa più piccolo: gatto, gattone, gattino. I GRADI DELL AGGETTIVO La qualità indicata da un aggettivo (e anche da un avverbio, parole che caratterizzano un verbo anziché un nome) può essere normale, molta o poca o uguale tra due cose o persone confrontate, o può essere moltissima o pochissima in assoluto. a. Comparativo e superlativo di maggioranza Maria è più bella di Teresa confronta le due ragazze, le compara, e quindi sono forme comparative ; Maria è bellissima, è molto bella, la più bella, è proprio bella indicano che la ragazza è più bella del normale, è super, e si chiamano forme superlative ; il modo più usato per fare il superlativo è con l aggiunta di issimo/a/i/e; un modo speciale dell italiano di fare i superlativi è quello di ripetere la parola: cammina pianissimo cammina piano piano; è un ragazzo altissimo è un ragazzo alto alto. b. Comparativo di uguaglianza Per indicare uguaglianza si usa come: Maria è bella come Teresa. c. Comparativo e superlativo di minoranza Per indicare una qualità minore, si usa meno: Maria è meno simpatica di Teresa. Se è un superlativo di minoranza, diventa Maria è la meno simpatica della classe. d. Comparativi e superlativi irregolari più buono, più bene: migliore, il migliore se si riferisce a un nome; meglio se qualifica un verbo (avverbio); 6 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

7 più cattivo o meno buono: peggiore aggettivo, peggio avverbio; più grande: maggiore, il maggiore usato solo in riferimento a nomi; più piccolo: minore, il minore usato solo in riferimento a nomi. BELLO, GRANDE, BUONO Al maschile funzionano come gli articoli e il pronome dimostrativo quello: un bel ragazzo, davanti a consonante; negli altri casi rimane bello: un ragazzo bello; un bell uomo; un bello studente; ma al plurale può diventare begli: ad esempio Ricordo ancora i suoi begli occhi; un gran musicista, davanti a consonante, ma un musicista grande, un grand uomo, un grande studente; un buon ragazzo, un buon amico, con consonante o con vocale, al singolare, davanti a un nome; ma se è dopo, diventa un ragazzo buono, un amico buono. PRONOMI E AGGETTIVI PRONOMINALI Dimostrativi P18, P20 Indefiniti (uso intuitivo diffuso); P15, P21 Interrogativi (pronomi, aggettivi e altre parole usate per fare domande) quale?, come?, dove?, che cosa?, chi?, quanto? P4, P11; perché P9, P11, P28; che P26; quando P9, P11 Particelle ci, ne (uso intuitivo diffuso); P10, P13 Personali soggetto P3; oggetto P22; atoni / tonici P18, P25; complemento diretti-indiretti P7-12; sintesi P26; i miei P2, P3; proprio P16; pronomi doppi e combinati P8 Possessivi singolari P10; con nomi di famiglia P15; sintesi (singolari e plurali) in P18 Relativi P26, P27 Tu / lei P3, P7, P10 Voi formale P7 Gli aggettivi indicano delle qualità o delle quantità; i pronomi stanno al posto di un nome. Alcune parole possono essere aggettivi, se sono legati a un nome, o pronomi, se stanno al posto del nome: la mia bicicletta è un aggettivo, indica una caratteristica della bicicletta: è mia; quella bicicletta è la mia è un pronome, sta al posto di mia bicicletta. PRONOMI PERSONALI E POSSESSIVI Soggetto Oggetto Aggettivi e pronomi possessivi Singolare Plurale tonici atoni maschile femminile maschile femminile io me mi mio mia miei mie tu te ti tuo tua tuoi tue lui, lei lui, lei si suo sua suoi sue noi noi ci nostro nostra nostri nostre voi voi vi vostro vostra vostri vostre loro loro si loro loro loro loro tu è un pronome usato tra amici; a una persona che non si conosce o che si rispetta si parla usando lei; al Sud, soprattutto tra le persone anziane, si usa anche voi; i possessivi si accordano con la cosa posseduta (dal verbo possedere, cioè avere ) e non con chi la possiede, come in inglese: la sua camicia può essere di lui o di lei, ma si accorda al femminile con camicia; in inglese invece si accorda con la persona: his shirt, her shirt. GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 7

8 C è un possessivo che può sostituire suo / loro ed è proprio: si usa di solito quando il soggetto è un pronome indefinito (tutti, nessuno, qualcuno, ciascuno ecc.) o nelle frasi impersonali. Il contrario di proprio è altrui. PRONOMI PERSONALI COMPLEMENTO DIRETTI E INDIRETTI E PARTICELLE NE E CI Sono diretti quando costituiscono il complemento oggetto, indiretti negli altri casi; abbiamo le forme deboli o atone per il complemento oggetto ma anche per il complemento con la preposizione a: mi = a me; con le altre proposizione (ma, volendo, anche con a) si usano le formi forti, toniche. atoni tonici combinati: pron. pers. + lo (la / li / le) (io) mi me me lo (la / li / le) (tu) ti te te lo (la / li / le) (lui) (lei) lo (complemento oggetto) gli = a lui la (complemento oggetto) le = a lei lui, sé lei, sé glielo (la / li / le) glielo (la / li / le) (noi) ci noi ce lo (la / li / le) (voi) vi voi ve lo (la / li / le) (loro) li, le (complemento oggetto) gli / loro = a loro loro, sé glielo (la / li / le) lo + verbo + (a) loro I pronomi personali complemento e i pronomi di luogo ci e ne (vedi sotto) vanno: prima dei verbi nei tempi completi di sei persone, cioè presente, imperfetto, ecc. Per la terza persona plurale puoi scegliere tra gli, che va davanti, o una forma più classica loro, che va dopo: gli ho dato / ho dato loro un biglietto per la partita; dopo i verbi all infinito, gerundio e imperativo, e si scrivono insieme: prenderla, portandolo. Dopo imperativi di una sola sillaba questi pronomi (tranne gli e vi) raddoppiano: dammi, dalla, ecc. Ci e ne sono due pronomi particolari; con ci si formano anche molti verbi pronominali (vedi la sezione Verbo). Ci ha due usi: indica un luogo che è stato già nominato: Conosci Venezia? Certo, ci ho abitato per 20 anni!, in cui ci = Venezia; si riferisce a qualcosa già detto prima: Vieni alla festa? Ci devo pensare in cui ci = venire alla festa. Ne ha due usi: sostituisce una cosa nominata prima: Oggi ci sono delle mele buonissime Wow, ne voglio due chili! in cui ne = mele; come ci, può anche sostituire una frase della prima: Ho visto Lucia alla festa, dobbiamo parlarne con Gianni in cui ne = aver visto Lucia. Ne si usa anche in alcune forme fisse, come non porterne più, che significa che non si sopporta più una cosa o una persona (Non ne posso più di aspettarlo ogni giorno per un ora!) oppure andarsene, che indica l andare via in maniera improvvisa o per mostrare che non si è d accordo: Paolo se n è andato in tutta fretta; Se ne è andato perché ha capito che aveva perso. DIMOSTRATIVI Sono i pronomi o aggettivi: questo, questa, questi, queste; il singolare può essere apostrofato: quest uomo, quest amica; quel / quello, quella, quei / quegli, quelle: come vedi, il maschile funziona come l articolo, usando quel davanti a consonante (quel bambino) e quello davanti a vocale (spesso apostrofato: quell uomo), a s+consonante (quegli studenti) e a z (quegli zombie). 8 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

9 Questo indica qualcosa di vicino, quello qualcosa di distante; ma quello che può anche stare al posto di la cosa che: ad esempio quello che voglio dire, quello che ho capito, corrispondono a la cosa che voglio dire, la cosa che ho capito. INTERROGATIVI Sono parole usate per iniziare una domanda: che cosa, chi, come, dove, perché, quale, quando, quanto. Ricorda che qual è si scrive senza apostrofo al maschile, mentre qual è è femminile. RELATIVI I principali relativi, che connettono due frasi, sono: che, che può essere sostituito con il / la quale (vedi sotto) e rimanda a una persona o cosa nominata prima: ad esempio in la ragazza che sta arrivando è Maria, il pronome che unisce sta arrivando alla frase principale, La ragazza è Maria; si usa solo se è senza preposizione; con una preposizione si usa cui (vedi sotto); il quale, la quale, i quali, le quali che corrispondono a che ma hanno genere e numero e usano l articolo, quindi anche le preposizioni articolate: al quale, della quale, sui quali, dalle quali, ecc. chi che significa quale persona nelle domande, ad esempio: Mi dici chi è quella ragazza?, Mi dici con chi vive? chiedono di sapere che persona è e con quale persona vive; chi può anche essere un soggetto generale, indefinito, sempre con il verbo alla terza persona: Chi ha rotto il computer dovrà pagarlo può diventare colui che se parli a maschi, colei che se parli a femmine, coloro che se lo usi al plurale, e quindi con il verbo al plurale; cui si riferisce a persone o cose e si usa al posto di che se c è una preposizione: La persona di cui parliamo è stupenda, Gli amici con cui esci sono simpatici, La scuola in cui studi italiano è buona, ecc. Con il complemento di termine (cioè a cui), puoi togliere la preposizione a, ad esempio: La ragazza cui hai detto questo. INDEFINITI Sono aggettivi e pronomi che indicano una quantità non definita, come: ogni, qualche, qualsiasi, qualunque: sono solo aggettivi, quindi si usano davanti a un nome; sono invariabili nel genere maschile / femminile e sempre singolari: Ogni ragazzo/ragazza ha voglia di innamorarsi; gli indefiniti che indicano quantità, come alcuno / a / i / e (come pronome alcuni/e si usa solo al plurale e significa qualche), ciascuno / a, nessuno / a, poco / a / hi / he, un po (seguito da di se è aggettivo), vari / e, diversi / e, abbastanza, parecchio, molto / a / i / e, tanto / a / i / e, troppo / a / i / e, tutto / a / i / e possono essere aggettivi, davanti a un nome, o pronomi al posto di un nome; davanti a un nome maschile singolare alcuno, ciascuno, nessuno possono perdere la vocale finale: Non vedo alcun problema, Ciascun caso è diverso, Non ho nessun problema; ma, come per gli articoli il / lo, se il nome inizia con s + consonante, z, sc, allora la vocale rimane; niente, nulla, qualcosa, che riguardano le cose, e ognuno, chiunque, qualcuno, che riguarda le persone, sono solo pronomi e sono invariabili nel numero; solo ognuno e qualcuno hanno il femminile. GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 9

10 I VERBI Aspetto (azioni abituali vs momentanee) P8; sintesi P28 Ausiliari presente essere P3; presente avere P9, P22; con il passato prossimo P13, P14; sintesi P24; con i modali P18; stare per + infinito P18 Avere + fame / bisogno / sete, ecc. P11 C è, ci sono P1, P2 Condizionale (uso diffuso intuitivo); P16 Fare (vari significati) P11; P16; far male P25; P3 Futuro P1, P5, P6; stare per P18; sintesi P28 Gerundio P8; stare + gerundio P8 Imperativo (P10) regolare e alcuni irregolari P15; negativo P23; sostituito dall infinito P23, P16; sintesi P29 Imperfetto P1, P2, P3 Impersonali (uso intuitivo diffuso); di clima (nevica / piove) P24; generale P14; al posto della 1a pers. plur. P15; riflessivi P18; passato prossimo P19 Forma interrogativa e negativa P4; doppia negazione GI.7 Irregolari vedere tabella sotto; formazione di irregolari derivati da altri irregolari P17 Modali dovere (P8); potere, volere P9; vorrei P17 Participio passato regolare P13, P14; alcuni irregolari P14; P1, P4 Passato prossimo (Unità 1 e 2); P13, P14; sintesi P 24; accordo del participio P4 Passivi P14, P15 Piacere P18, P29 Presente coniugazioni: -are P4; -ere P11; -ire P12, P28 Riflessivi chiamarsi, P4, P17; passato prossimo P24 Sapere + nome / verbo all infinito P11 Sembrare P29 Transitivi / intransitivi P14 Trapassato prossimo P17 Verbi pronominali e avverbiali entrarci P18; esserci P22; farcela P13; metterci (tempo) P18; trovarsi (luogo) P14; volerci P20 I verbi indicano azioni e stati d animo. Il soggetto: a differenza di molte lingue dove indicare il soggetto è obbligatorio, in italiano il soggetto è dentro le forme verbali. La forma negativa: si mette non davanti al verbo. In italiano si possono avere doppie negazioni: lui non vuole niente, non ho visto nessuno. La forma interrogativa: parlando è data dall intonazione della voce; nello scritto è indicata dal punto interrogativo:? Verbi transitivi: possono avere un complemento oggetto su cui si conclude l azione, ad esempio: Sta mangiando un panino è transitivo perché ha il complemento oggetto, ma rimane transitivo anche se non è espresso l oggetto: sta mangiando. I verbi transitivi hanno l ausiliare avere e nei tempo composti il participio passato non si accorda con il soggetto. In Lei ha comprato una camicia il participio rimane invariato, anche se soggetto e oggetto sono femminili. 10 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

11 Verbi intransitivi: non possono avere un complemento oggetto, come ad esempio i verbi di movimento: andare, venire. Hanno l ausiliare essere e nei tempi composti concordano soggetto e participio passato: lei è andata via usa il participio accordato con il soggetto femminile. Verbi riflessivi: sono di vario tipo: verbi dove l azione torna sulla persona che la fa: Io mi lavo, Lui si pettina; alcuni verbi che indicano una situazione personale: Lui si chiama Fabio, Io mi sento male; in alcuni casi vogliono dar forza a un verbo non riflessivo: la forma normale bevo un caffè diventa più forte al riflessivo mi bevo un caffè! Hanno bisogno di un pronome particolare: mi, ti, si, ci, vi, si, ad esempio: (Lei) si chiama Anna. Verbi attivi e passivi: i verbi transitivi possono essere costruiti in due modi: soggetto + verbo attivo + oggetto: Lei compra una camicia; l oggetto, che diventa soggetto grammaticale + essere + participio passato del verbo + la preposizione da + il soggetto reale che diventa agente, cioè la persona che agisce, che fa l azione: La camicia è comprata da lei. Il participio passato si accorda con il soggetto grammaticale. Verbi impersonali: non hanno un soggetto reale, come: nei verbi che parlano del tempo: piove, nevica, fa freddo; quando si vuole fare un discorso generale: In Italia si parla italiano; alcune volte al posto di noi, soprattutto in Italia centrale: Dove andiamo stasera? Dove si va stasera? Il verbo è singolare o plurale a seconda dell oggetto: In Italia si parla italiano, In Europa si parlano molte lingue. AUSILIARI E MODALI Infinito Essere Avere Potere Volere Dovere Stare Indicativo presente Indicativo imperfetto Indicativo futuro Condizionale presente sono sei è siamo siete sono ero eri era eravamo eravate erano sarò sarai sarà saremo sarete saranno sarei saresti sarebbe saremmo sareste sarebbero ho hai ha abbiamo avete hanno avevo avevi aveva avevamo avevate avevano avrò avrai avrà avremo avrete avranno avrei avresti avrebbe avremmo avreste avrebbero posso puoi può possiamo potete possono potevo potevi poteva potevamo potevate potevano potrò potrai potrà potremo potrete potranno potrei potresti potrebbe potremmo potreste potrebbero voglio vuoi vuole vogliamo volete vogliono volevo volevi voleva volevamo volevate volevano vorrò vorrai vorrà vorremo vorrete vorranno vorrei vorresti vorrebbe vorremmo vorreste vorrebbero devo devi deve dobbiamo dovete devono dovevo dovevi doveva dovevamo dovevate dovevano dovrò dovrai dovrà dovremo dovrete dovranno dovrei dovresti dovrebbe dovremmo dovreste dovrebbero sto stai sta stiamo state stanno stavo stavi stava stavamo stavate stavano starò starai starà staremo starete staranno Participio passato stato avuto potuto voluto dovuto stato starei staresti starebbe staremmo stareste starebbero Gerundio presente essendo avendo potendo volendo dovendo stando GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 11

12 Essere, da solo, indica uno stato (sono contento), un dato personale (sono elettricista, sono italiano, sono Paolo), un dato di fatto (c è, ci sono, sono 3 studenti). Serve come ausiliare per il passato dei verbi intransitivi, quelli che non accettano una domanda come chi? che cosa?, cioè che non possono avere un oggetto: andare, venire, nascere chiedono domande come quando?, dove? ma non chi?, che cosa? È ausiliare anche dei verbi riflessivi: mi sono alzato, si è lavato. Avere, da solo, indica il possesso (ho un libro) o crea espressioni come aver fame, sete, sonno, bisogno, caldo, anni, male alla. Serve come ausiliare per il passato dei verbi transitivi, quelli che accettano una domanda come chi? che cosa?, cioè che possono avere un oggetto: amare, portare, mangiare. Potere, volere, dovere stanno insieme all infinito di un altro verbo: posso venire? vuoi andare? devi studiare! Da solo dovere significa che devi dare dei soldi o altro a una persona che te li ha dati perché ne hai bisogno (in inglese, to owe); volere significa desiderare, ad esempio voglio una coca. Stare significa abitare, essere in un luogo o indica uno stato, come in sto male. Come ausiliare serve per indicare le azioni che avvengono mentre si parla: sto scrivendo. Serve per far notare un contrasto: Di solito bevo vino, ma adesso sto bevendo acqua. Stare per + infinito indica che un azione si realizzerà tra poco tempo: sta per piovere, sto per cominciare. LE TRE CONIUGAZIONI REGOLARI Infinito Amare Temere Dormire / finire Indicativo presente amo ami ama amiamo amate amano temo temi teme temiamo temete temono dormo / finisco dormi / finisci dorme / finisce dormiamo / finiamo dormite / finite dormono / finiscono Indicativo imperfetto Indicativo futuro Condizionale presente amavo amavi amava amavamo amavate amavano amerò amerai amerà ameremo amerete ameranno amerei ameresti amerebbe ameremmo amereste amerebbero 12 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 temevo temevi temeva temevamo temevate temevano temerò temerai temerà temeremo temerete temeranno temerei temeresti temerebbe temeremmo temereste temerebbero dormivo / finivo dormivi / ecc. dormiva dormivamo dormivate dormivano, finivano dormirò / finirò dormirai / ecc. dormirà dormiremo dormirete dormiranno dormirei / finirei dormiresti / ecc. dormirebbe dormiremmo dormireste dormirebbero Participio passato amato tenuto dormito / finito Gerundio presente amando temendo dormendo / finendo IL PASSATO PROSSIMO Indica un azione conclusa, spesso legandosi all imperfetto che indica un azione continuata. Negli ultimi anni il passato prossimo ha preso il posto del passato remoto anche quando si raccontano cose molto lontane nel tempo: I Greci sono arrivati in Italia nel 762 avanti Cristo. Si forma con:

13 il presente di essere + participio passato nei verbi intransitivi (andare, venire) e riflessivi (lavarsi, sentirsi); in questi casi il participio passato si accorda con il soggetto: Paolo si è lavato, Maria di è lavata, ma se i soggetti sono di due generi prevale il maschile: Paolo e Maria si sono lavati; il presente di avere + participio passato nel verbi transitivi (mangiare, finire); in questo caso il participio passato non si accorda con il soggetto. Molti verbi possono essere transitivi o intransitivi, a seconda dell uso: seguono la regola generale, cioè essere all intransitivo e al riflessivo, con accordo tra participio passato e soggetto, avere con i transitivi, senza accordo tra participio passato e soggetto: transitivo: I ragazzi hanno cominciato un esercizio; intransitivo: Gli esami sono incominciati; oppure: transitivo: Lei ha lavato una camicia; riflessivo: Lei si è lavata le mani. L IMPERFETTO Indica azioni continuate nel passato, spesso legandosi al passato prossimo quando l azione si interrompe per qualche ragione: Stavo camminando e sono caduto. Anche all imperfetto si possono (ma non è obbligatorio in italiano) usare l imperfetto semplice oppure l imperfetto di stare + gerundio: camminavo quando stavo camminando quando Questa seconda forma è preferita quando poi succede qualcosa (sono caduto) che interrompe l azione continuata, stavo camminando. IL FUTURO Indica azioni future oppure ipotesi; molto spesso è sostituito dal presente: L anno prossimo andrò in Italia L anno prossimo vado in Italia. In frasi introdotte da se o quando possiamo avere due presenti, un presente e un futuro, due futuri: la prima e la seconda possibilità sono più informali della terza: Se ho soldi, vado in Italia Se ho soldi, andrò in Italia Se avrò soldi, andrò in Italia. Un futuro immediato, che sta per succedere, si può anche indicare con stare per + infinito: sta per piovere, sto per mangiare. Nel futuro, come nel condizionale, alcuni verbi molto importanti si comportano in maniera irregolare: andare, dovere, potere, sapere, vedere, vivere perdono la e della forma base: andrei, dovrei, ecc. rimanere, tenere, venire, volere perdono le due lettere segnate: rimarrei, terrei, ecc. Anche bere, che secoli fa si diceva bevere, perde le due lettere: berrei. Ci sono poi due aspetti ortografici, qui come nel condizionale: i verbi che finiscono in care, come mancare, indicare e quelli in gare, come pagare aggiungono una h per conservare il suono duro di c e g: mancherà, pagherà; i verbi in -ciare e -giare non hanno più bisogno della i per conservare il suono dolce di c e g davanti a e / i, quindi al futuro e al condizionale: lanciare lancerò, lancerei; mangiare mangerò, mangerei. IL TRAPASSATO PROSSIMO Indica un azione che viene prima di un azione descritta con l imperfetto o con il passato prossimo. Osserva questo schema: se stai parlando al presente, cioè oggi: oggi: presente ieri: passato prossimo o imperfetto; se stai parlando al passato, raccontando di ieri: ieri: passato prossimo o imperfetto prima di ieri: trapassato prossimo. Si costruisce con l ausiliare essere o avere all imperfetto seguito dal participio passato: la struttura è la stessa del passato prossimo, ma con l imperfetto dell ausiliare: passato prossimo: Sono stato a Napoli e ho avuto molto caldo; trapassato prossimo: Ero stato a Napoli ed avevo avuto molto caldo. GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 13

14 IL MODO CONDIZIONALE Si usa, a livello A1 e A2, per dare un senso di formalità e gentilezza: in una richiesta: vorrei un po d acqua; nel dare ordini: dovresti andare a casa, adesso; nell esprimere desideri: vorrei avere un milione di euro. Ci sono gli stessi problemi del futuro nei verbi in -care, -gare, -ciare, -giare e in alcuni irregolari che perdono lettere della forma base. IL MODO IMPERATIVO L imperativo serve per dare ordini e consigli molto chiari. Ha solo 3 persone: Vai! Andiamo! Andate! E come vedi non usa il soggetto. Per le terze persone, si usano le forme del congiuntivo, che troverai in B1, e che puoi usare come forma di cortesia alla seconda persona, dando del lei: vada, vadano; venga, vengano. Essere e avere non hanno imperativo, quindi usano il congiuntivo (P16 del volume A2): essere: sii, sia, siamo, siate, siano avere: abbi, abbia, abbiamo, abbiate, abbiano Per rendere meno diretti gli ordini si possono usare i condizionali (vedi sopra). I pronomi personali oggetto si uniscono agli imperativi, e in alcuni monosillabi raddoppiano la consonante: portagli quel libro, portaglielo; dammi quel libro, dimmi se ti piace, fammi un piacere, stammi vicino. IL MODO GERUNDIO Usato da solo, indica un azione che si sta facendo allo stesso tempo di un altra: Dicendogli la verità, ho capito che gli facevo male mentre gli dicevo Si usa insieme al verbo stare per indicare un azione che avviene nel momento in cui si parla o che si sta raccontando: sto arrivando; stavo camminando quando mi è caduta la borsa. IL PARTICIPIO Ha due forme; il presente, con la desinenza ante/-ente, non si usa quasi mai come verbo ma solo come nome o aggettivo; il passato serve per fare i verbi composti, come il passato o il trapassato prossimo: cantare cantante, cantato potere potente, potuto pulire pulente, pulito Molti participi passati sono irregolari. VERBI IRREGOLARI Come è fatto lo schema Quando un tempo o un modo del verbo è regolare, la riga è vuota. Nel participio passato indichiamo anche se usano gli ausiliari essere con colore rosa o avere con colore azzurro; alcuni verbi possono usare essere o avere e rimangono in bianco. Non ci sono i verbi ausiliari che hai visto sopra. Voci come mettere, pro+, s+ indicano che il verbo base è mettere, e poi ci sono verbi derivati, come promettere, smettere che sono irregolari come il verbo base. Nel presente diamo solo le forme irregolari; nel futuro diamo solo la prima persona, perché le altre si 14 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

15 costruiscono con la stessa radice della 1 a singolare; con la stessa radice del futuro si crea il condizionale, che quindi non ti diamo. Le forme più irregolari nei verbi sono quelle del participio passato, che qui trovi almeno per i verbi più comuni, e quelle del passato remoto, che verrà affrontato in B1. Alcune caratteristiche comuni Anche negli irregolari ci sono alcuni fenomeni regolari: al presente alcuni verbi aggiungono una g alla 1 a singolare e alla 3 a plurale: porre pongo, pongono rimanere rimango, rimangono salire salgo, salgono tenere tengo, tengono valere valgo, valgono venire vengo, vengono Questo si applica anche a tutti i verbi che derivano da questi: contenere, mantenere; comporre, disporre; convenire, divenire, avvenire ecc.; al presente molti verbi che terminano in -cere e -gere prendono la c e la g dura alla 1 a singolare e alla 3 a plurale: vincere vinco, vincono leggere leggo, leggono; al futuro e al condizionale, alcuni verbi perdono la a e la e della forma base: andare, dovere, potere, sapere, vedere, vivere diventano andrei, dovrei, ecc.; al futuro e al condizionale i verbi rimanere, tenere, venire, volere perdono le due lettere segnate: rimarrei, terrei, ecc. Anche bere, che secoli fa si diceva bevere, perde le due lettere: berrei. infinito io, tu, lui lei, noi, voi, loro futuro participio gerundio accendere andare vado, vai, va, andiamo, andate, vanno andrò aprire assumere acceso aperto assunto bere bevo, bevi, beve, beviamo, bevete, bevono berrò bevuto bevendo chiedere, ri+ chiudere confondere connettere correggere correre, s+ cuocere chiesto chiuso confuso connesso corretto corso cotto dare do, dai, da (dà), diamo, date, danno darò dato decidere deciso dire dico, dici, dice, diciamo, dite, dicono detto dicendo distruggere dividere, con+ esprimere distrutto diviso espresso fare faccio, fai, fa, facciamo, fate, fanno farò fatto facendo leggere mettere, pro+, s+ morire muovere, pro+ muoio, muori, muore, moriamo, morite, muoiono letto messo morto mosso nascere nasco, nasci, nasce, nasciamo, nascete, nascono nato nascondere nascosto GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 15

16 infinito io, tu, lui lei, noi, voi, loro futuro participio gerundio offrire perdere piacere piangere prendere, com+, sor+ produrre ridere, sor+ rimanere risolvere rispondere piaccio, piaci, piace, piacciamo, piacete, piacciono piango, piangi, piange, piangiamo, piangete, piangono produco, produci, produce, produciamo, producete, producono rimango, rimani, rimane, rimaniamo, rimanete rimangono produrrò rimarrò offerto perso pianto preso prodotto riso rimasto risolto risposto rompere, cor+ rotto salire salgo, sali, sale, saliamo, salite, salgono sapere so, sai, sa, sappiamo, sapere, sanno saprò scegliere scendere scrivere, i+ scelgo scegli sceglie scegliamo scegliete, scelgono scelto sceso scritto sedere siedo, siedi, siede, sediamo, sedete, siedono siederò seduto spegnere succedere tacere tenere, con+, man+ spengo, spegni, spegne, spegniamo, spegnete, spengono taccio, taci, tace, tacciamo, tacete, tacciono tengo, tieni, tiene, teniamo, tenete, tengono terrò spento successo togliere tolgo, togli, toglie, togliamo, togliete, tolgono tolto tradurre uccidere traduco, traduci, traduce, traduciamo, traducete, traducono tradurrò tradotto ucciso uscire, ri+ esco, esci, esce, usciamo, uscite, escono uscito vedere vedrò visto venire, di+, con+ vengo, vieni, viene, veniamo, venite, vengono verrò venuto vincere, con+ vinco, vinci, vince, vinciamo, vincete, vincono vinto vivere, con+ vivrò vissuto 16 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

17 PREPOSIZIONI, CONGIUNZIONI, AVVERBI E ALTRI CONNETTORI Avverbi modo P20; sintesi su collocazione e spazio P20; certezza e incertezza (forse, quasi) P29, P16; avverbi di quantità P3 Che congiunzione P26 Come vari usi P4 Connettori vari sintesi P28; come P3, P4; mentre nel senso di durante / invece P1; perché P28; se per fare ipotesi P5; sequenza causa-effetto P29, P3; congiunzioni correlate P19 Luogo sintesi P20 Perché (sequenza causa-effetto) P28 Preposizioni articolate P10, P12 (vedere articolo ) Preposizioni semplici a (stato in luogo) GI.1, P7; (moto a luogo) GI.1, P7; da (provenienza e durata) P7; stato e moto a luogo con nomi P13; con bambino, ragazzo ecc. P1; agente P14, P15; in / a (stato in luogo) GI.1, P7; in (tempo, durata) P13; per (scopo, tempo e durata) P13; P22 Tempo tra / fra, fa P13; sulle / verso le + ora P17; a / il con parole di tempo (anni, feste, stagioni, giorni della settimana, ecc.) P17; sintesi P21; frequenza P22; prima che / di, dopo che / di P13 AVVERBI Indicano delle qualità, come gli aggettivi, ma: gli aggettivi dicono la qualità di un nome e si accordano con il nome nel genere e in numero: ho molto sonno, ho molta fame, ho molti soldi, ho molte amiche; gli avverbi dicono una qualità di un verbo o lo completano, e non hanno genere o numero: ho dormito molto è usato per dire quanto hanno dormito un uomo, una donna, molti uomini, molte donne. Come gli aggettivi, anche gli avverbi possono avere il comparativo e il superlativo. Gli avverbi sono di molti tipi, abbiamo visto avverbi di: a. modo, che dicono come è fatta un azione e sono costruiti con l aggettivo al femminile + mente, ad esempio: assolutamente, completamente, lentamente. Gli aggettivi che finiscono in ale e are perdono la e: normale normalmente, particolare particolarmente; negli avverbi di modo, se vuoi fare il superlativo devi modificare l aggettivo di partenza: lento lentissimo lentissimamente; b. stato, come bene, male, ad esempio sto bene. Questi due avverbi possono anche indicare un modo: parla molto bene ma scrive male; c. luogo, che indicano dove è o dove mettere, trovare o portare una cosa: davanti, dietro, a destra, a sinistra, sopra, sotto, vicino, lontano, qui, qua, lì, là (questi ultimi due si scrivono con l accento per non confonderli con l articolo la e il pronome li) ecc.; d. tempo, che indicano quando avviene un azione: prima, dopo, mentre, durante ecc.; fai attenzione a: prima di / che: usi di con i nomi o i pronomi e davanti ai verbi all infinito: prima di Gianni, prima di me, prima di andare via; se c è un verbo in un modo diverso dall infinito, usi che, ma dopo serve un congiuntivo, che affronterai nel B1: prima che vada via; dopo di / che: usi di con i nomi o i pronomi (dopo di me, dopo del dottore) e che con i verbi (dopo che è andato via); e. frequenza, che indicano quanto spesso avviene un azione: mai, alcune volte, spesso, sempre ecc.; f. certezza o incertezza: sì (che si scrive con l accento per non confonderlo con il pronome si) e no, non indicano con certezza che un azione c è e non c è, mentre forse, quasi indicano incertezza: forse piove, quasi nevica. L avverbio proprio, da non confondere con il pronome possessivo, posto davanti a un aggettivo lo fa risaltare, indica la certezza su quella qualità; lo stesso ruolo ha davvero; g. quantità, che indicano in modo indefinito una quantità: abbastanza, molto, poco, tutto, tanto, troppo, niente / nulla; un po (di), tanto. Gli avverbi vanno dopo il verbo (non viene mai) ma gli avverbi di frequenza possono essere messi tra l ausiliare e il participio passato (non è mai venuto). GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 17

18 LE PREPOSIZIONI Sono di, a, da, in, con, su, per, tra, fra, ma anche alcuni avverbi possono avere la funzione di preposizione in alcuni casi. Hanno significati e usi molto diversi, in alcuni casi senza una regola precisa per l uso. Vai a controllare i Passi indicati sopra. Di A Da In Con Su Per Tra, Fra LE CONGIUNZIONI Possesso: la macchina di Paolo Argomento: parliamo di lei Autore: il libro di Camilleri Materiale: il libro è di carta Misure: un bambino di 3 anni Paragone: è più bella di me Tempo abituale: di mattina faccio jogging e di sabato vado in palestra Destinazione (persona): l ho dato a lui Destinazione (luogo): è andato a scuola Età: a 5 anni sapeva già l italiano Luogo, in alcuni casi: abito a Milano; sono a casa Orario: vengo a mezzogiorno Termine di un azione: ho letto fino a mezzanotte Provenienza: vengo da Milano Periodi di età: da piccolo dormivo molto Uso, scopo: una tazza da tè Agente (verbi passivi): è cantato da Bocelli Inizio di un azione: studio dalle 5 Durata di un azione: studio da 2 ore Luogo (in alcuni casi): vivo in Italia, sono in chiesa Mezzo di trasporto: viaggio in treno Tempo necessario: lo faccio in 10 minuti Mesi, stagioni, anni, durata: in luglio, in primavera, nel 2017, nel XXI secolo, lo faccio in 10 minuti Compagnia: vengo con lei Modo: lavora con allegria Il contrario di con è senza, seguito da di davanti ai pronomi: vengo senza di lei; lavora senza allegria Argomento: un film sulla guerra Come avverbio di luogo significa sopra Destinatario: questo è per te Passaggio: passo per la stazione Fine, scopo: studio per parlare l italiano Durata: ho studiato per 2 ore Tempo: vengo tra 10 minuti Una parte del tutto: tra di loro, è il più simpatico Sono parole che uniscono, connettono altre parole oppure delle frasi. Tra le parole, le congiunzioni indicano che: sono unite (È bella e buona); sono contrarie (È bello ma stupido); non possono stare insieme (Vieni con me o con Gianni? Prendi l autobus oppure la macchina?); una qualità o una sensazione è condivisa (Anche lui è intelligente, Anch io ho fame) o non è condivisa Non ho fame e neanche / nemmeno / neppure sete) sono insieme, a coppie (voglio sia il dolce sia la frutta), o sono in alternativa (puoi avere o il dolce o la frutta), o non sono presenti nessuna delle due (Non puoi mangiare né il dolce né la frutta). 18 GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2

19 Tra le frasi, le congiunzioni indicano che: una completa l altra (Ho detto che sono stanco); una è il contrario dell altra (Io lavoro e invece lui gioca!; Mentre io lavoro lui gioca; Io lavoro ogni domenica ma / però / tuttavia non voglio più farlo); ci sono delle relazioni di causa / effetto (È caduto perché era messo male; Era messo male e / quindi / dunque è caduto; Siccome era messo male, è caduto); ci sono delle relazioni di tempo (Lo conosco da quando ero bambino; Gli parlerò fin quando / fino a quando / finché potrò; Piango quando lo vedo così; Piango mentre ascolto i suoi problemi; Parto dopo che abbiamo mangiato). Molte congiunzioni che connettono frasi richiedono l uso del congiuntivo, e quindi verranno studiate nei livelli B1-2. Molti avverbi possono essere usati come congiunzioni o, come abbiamo detto mettendo insieme tutte questi gruppi di parole, come connettori, parole che connettono altre parole o delle frasi. GRAMMATICA ESSENZIALE DI RIFERIMENTO A1/A2 19