BANDO PER IL RECLUTAMENTO ESPERTO (INTERNI ED ESTERNI) PROGETTO PON ANNUALITA 2012/2013

Transcript

1 PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Obiettivo "Convergenza" Competenze per lo sviluppo I.P.S.S.E.O.A. A.Esposito Ferraioli Via Gorizia Napoli Tel Cod. Mecc. NARH17000b NARH17000B@ISTRUZIONE.IT - Cod. Fisc Prot. n. 731 Napoli, 01/02/2013 BANDO PER IL RECLUTAMENTO ESPERTO (INTERNI ED ESTERNI) PROGETTO PON ANNUALITA 2012/2013 IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il testo concernente il Programma Operativo Nazionale 2007 IT 05 1 PO 2007 Competenze per lo sviluppo relativo ai Fondi Strutturali; VISTA la circolare prot. n. AOODGAI/4462 del 31/03/2011 del MIUR- Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali- Uff. IV, concernente l avviso per la presentazione delle proposte relative alle azioni previste dal PON Competenze per lo Sviluppo finanziato dal FSE per le annualità 2012/2013; VISTO il Decreto Interministeriale n. 44 del 1 febbraio 2001 Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche ; VISTO l avviso di autorizzazione all avvio delle attività del MIUR Prot del 27/9/2011; VISTA la delibera del Collegio dei Docenti in cui è stato approvato il Piano Integrato PON Competenze per lo Sviluppo 2010/2011; VISTI i Regolamenti CE n.1083/2006 recanti disposizioni generali sui Fondi Strutturali, n.1081/2006 relativo al FSE, n. 1828/2006 che stabilisce le modalità di attuazione del Regolamento CE n. 1083/2006 e del Regolamento CE n. 1080/2006; VISTE le Disposizioni ed Istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013- Edizione 2009 Prot. n. AOODGAI/749 del 6 febbraio 2009; VISTO il verbale el GOP del 26/09/2012; CONSIDERATO l articolazione del Piano Integrato di Istituto;

2 RAVVISATA la necessità di reperire figure professionali per lo svolgimento di tale Piano; EMANA un pubblico bando per l individuazione di un Esperto da utilizzare, con contratto di prestazione d opera, nei corsi inerenti i progetti PON Obiettivo Convergenza Competenze per lo Sviluppo Annualità 2012/2013. Le attività riguarderanno gli ambiti descritti nella tabella di seguito riporta obiettivo/azione AutorizzazioneNazionale C-1-FSE descrizione obiettivo Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani descrizione azione Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Tipologia e titolo del progetto Percorso formativo Titolo: Culture culinarie a confronto Destinatari Allievi Tipologia Funzioni e compiti Retribuzione Il docente esperto dovrà certificare conoscenze di culture culinarie dei vari paesi europei mediante attestazioni o autocertificazioni di effettive conoscenze dell argomento oggetto del corso. Il corso è di natura teorica Organizzare e guidare gli allievi nella formazione, occuparsi del monitoraggio del corso, curare e redigere l interfaccia informatica del proprio corso nell area dedicata alla documentazione delle attività svolte sulla piattaforma INDIRE, curare la predisposizione del materiale didattico in accordo con il tutor d aula 15 N.ore ora Modalità di presentazione delle domande La domanda, corredata da curriculum vitae (redatto nel formato europeo, pena esclusione) dovrà pervenire entro e non oltre le ore del 19/02/2013,e dovrà essere indirizzata a I.P.S.S.E.O.A A.Esposito Ferraioli VIA Gorizia NAPOLI. Non saranno prese in considerazione domande pervenute, al protocollo dell Istituto, successivamente alla data di scadenza o qualunque altra disponibilità a collaborare in interventi formativi non inerenti i predetti compiti. Nella domanda, inoltre, dovranno essere indicate: le proprie generalità, l indirizzo ed il luogo di residenza, il titolo di studio di cui sono in possesso con votazione finale e la data di conseguimento dello stesso, il recapito telefonico e l eventuale indirizzo di posta elettronica; I ruoli ed i corsi per i quali si sottopone la propria candidatura; le esperienze professionali maturate in ambito di progetti formativi in relazione a quanto previsto nel Piano Integrato d Istituto. Un ipotesi di percorso formativo proposto per l azione progettuale per la quale ci si candida

3 Nella domanda dovrà essere dichiarato che, in caso di affidamento di incarico, l interessato presenterà l autorizzazione dell ente pubblico di appartenenza e sarà disponibile a raggiungere la sede di espletamento delle attività. Qualsiasi cambiamento d indirizzo o periodo di indisponibilità di lunga durata dovrà essere comunicato alla segreteria dell istituto. Le attività di formazione previste dal progetto si svolgeranno secondo una calendarizzazione che sarà tempestivamente comunicata ai candidati selezionati che parteciperanno ad incontri preliminari per la predisposizione delle attività. Gli esperti selezionati saranno tenuti ad aggiornare periodicamente, sulla piattaforma INDIRE un area dedicata alla documentazione delle attività svolte. Modalità di attribuzione degli incarichi Condizioni contrattuali e finanziarie L attribuzione degli incarichi avverrà tramite contratti ad-personam secondo la normativa vigente. La durata dei contratti sarà determinata dalle esigenze operative dell amministrazione beneficiaria. La misura del compenso sarà determinata in relazione alle attività effettivamente svolte; l importo del compenso non potrà superare, in ogni caso, i limiti imposti dalla normativa vigente. La effettiva erogazione del compenso avverrà solo dopo l accreditamento dei fondi da parte del Ministero della Pubblica Istruzione ed emissione della relativa fattura o documento fiscale. La Dirigente Scolastica si riserva di convocare gli interessati per un eventuale colloquio finalizzato a: accertare attitudini relazionali e motivazionali; chiedere l'integrazione del curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate. Si intende che il personale reclutato dovrà essere disponibile a: partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività, espletare le attività di programmazione didattica e predisposizione, somministrazione e tabulazione di materiali di esercitazione, test di valutazione in entrata, in itinere e finali, materiale documentario; predisporre la relazione finale sull'intervento svolto e la scheda analitica delle competenze acquisite, per ciascun allievo; coadiuvare i responsabili della valutazione nel predisporre il materiale necessario per la rilevazione delle competenze anche ai fini dell'attribuzione del credito scolastico e/o formativo, ove previsto; predisporre e consegnare materiale di tipo documentario. L'orario di lavoro sarà funzionale al calendario delle attività corsuali che si svolgeranno in orario extracurriculare. Il venire meno, successivamente all'aggiudicazione o comunque durante l'esecuzione del servizio, dei requisiti prescritti nel bando di gara ai fini della pre-qualificazione degli offerenti, determina la risoluzione anticipata del rapporto, salva ed impregiudicata ogni pretesa risarcitoria della Amministrazione. Causano, altresì, la risoluzione anticipata del rapporto gravi inadempienze dell'aggiudicatario che l'amministrazione rilevi con espressa diffida. Costituirà in ogni caso motivo di risoluzione espressa, salvo il diritto al risarcimento del danno, il verificarsi anche di una soltanto delle seguenti situazioni: 1. non veridicità delle dichiarazioni fornite ai fini della partecipazione al bando ed alla fase contrattuale; 2. violazione dell obbligo di riservatezza;

4 3. mancanza, anche sopravvenuta in fase successiva all affidamento dei servizi, dei requisiti minimi di ammissibilità indicati nel disciplinare di gara; 4. frode o grave negligenza nell esecuzione degli obblighi e delle condizioni contrattuali; 5. gli esperti nominati saranno soggetti a controllo e valutazione del rendimento formativo mediante monitoraggio in itinere: una determinazione negativa, motivata e comunicata all interessato o ripetute assenze e rinvii dell intervento potranno essere causa di immediata risoluzione del contratto con esclusione da tutte le attività formative. Per esigenze organizzative, inoltre, gli esperti designati non potranno discostarsi dal calendario delle lezioni che verrà fornito loro dall ufficio di segreteria, se non per eccezionali e motivate esigenze, pena l immediata risoluzione del contratto d'opera intellettuale stipulato. Valutazione titoli Tutti i titoli indicati possono essere autocertificati come da normativa vigente. In sede di assegnazione degli incarichi l Istituto si riserva di richiedere la relativa documentazione. In seguito all espletamento del presente Bando, l Istituto provvederà a stilare un elenco degli aspiranti consultabile in sede. L elenco sarà elaborato secondo le capacità tecniche e professionali (esperienza e formazione) e la disponibilità degli aspiranti, previa valutazione, da parte di un apposita Commissione che verrà costituita nell ambito del gruppo di Progetto, che individuerà, a giudizio insindacabile, i docenti a cui conferire gli incarichi sulla base delle loro competenze in relazione alle attività specifiche da espletare. L Istituto provvederà a contattare direttamente gli aspiranti. Le graduatorie, distinte per ogni obiettivo/azione e titolo del progetto, saranno elaborate mediante comparazione dei curricula secondo la griglia di valutazione allegata al presente Bando denominata all.1 Nel caso di più domande per la stessa tipologia, il Gruppo di progetto procederà, ad insindacabile giudizio, ad una valutazione comparativa della documentazione prodotta utilizzando i seguenti parametri: Titoli accademici, culturali e certificazioni specifiche coerenti al percorso formativo richiesto; Esperienze professionali specifiche coerenti con le attività previste (curriculum professionale in relazione con le caratteristiche del progetto formativo, docenza e tutoraggio progetti PON, etc.); Esperienze pregresse in ambito formativo; Competenze informatiche ed uso delle TIC; Ipotesi percorso didattico. Nel caso di docenti madre-lingua (percorsi in lingua madre) i docenti avranno precedenza assoluta a prescindere dal punteggio riportato nella valutazione dei titolo. Unico titolo d accesso anche per i madrelingua sarà la laurea (o titolo equivalente) per l accesso all insegnamento Tutela della Privacy I dati dei quali l Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto della L.675/96 e sue modifiche. Si precisa che le attività didattiche di cui al presente bando dovranno iniziare entro il mese di Febbraio 2012.

5 Allegato 1 TABELLA VALUTAZIONE TITOLI ed ESPERIENZE PROFESSIONALI Docente Esperto Docente tutor aula Nome e cognome docente TITOLI VALUTABILI E GRIGLIA DI VALUTAZIONE TITOLI VALUTABILI PUNTI MAX Spazio riservato al richiedente Spazio riservato al GOP Titolo Accademico: Laurea (vecchio ordinamento o specialistica) e/o diploma specialistico (per cui si richiede la conversione del voto in 110/110) (indicare) Punteggio 110 e lode 10 Punteggio da 110 e Punteggio da 104 e Punteggio da 99 e 90 4 Punteggio inferiore a 90 2 Altra laurea inerente il piano integrato (indicare) 2

6 Dottorato di ricerca inerente il piano integrato (indicare) 2 Corso di perfezionamento, di formazione e/o master inerenti il piano integrato (indicare) - punti 1 per ogni esperienza Max 10 Pubblicazioni su tematiche inerenti il piano integrato (indicare) Max 3 Abilitazione nelle discipline inerenti il piano integrato (indicare) p. 1 per ogni abilitazione Max 3 Anni di servizio di insegnamento nelle aree inerenti il piano integrato (indicare) - p. 1 per ogni anno Esperienze professionali e/o lavorative inerenti il piano integrato, svolgimento di attività didattico-formative anche universitarie e/o integrative inerenti le tematiche dei moduli (indicare) - p. 1 per ogni anno Partecipazione a Gruppo operativo di progetti PON, POR, Progetti Europei, EDA, Scuole aperte, Area a rischio e a forte flusso immigratorio, ecc. (indicare) p. 2 per ogni partecipazione Max 10 Incarico di Docenza in corsi PON - (indicare) - 2 punti per ogni esperienza Max 10 Incarico di tutoraggio, facilitatore e valutatore in corsi PON - (indicare) - 2 punto per ogni esperienza Docenza in corsi di formazione specifici riguardanti la progettazione di Interventi Formativi, la progettualità europea o l utilizzo di piattaforme didattiche - (indicare) - 1 punti per esperienza Attività di monitoraggio e valutazione, all interno di progetti di formazione PON/POR, ecc. (indicare) - 1 punto per esperienza Conoscenza uso piattaforma on line INDIRE Gestione interventi progetti PON scuola Per ogni elaborazione di progetto e/o corso di aggiornamento relativo ai progetti PON, POR, Progetti Europei, EDA, Scuole aperte, Area a rischio e a forte flusso immigratorio, ecc. (indicare) - 1 punto per esperienza Max 10 Sì/No Superamento pubblico concorso ( punti 2 per ogni concorso) Max 6 Corso di formazione in Piani Nazionali (Poseidon Mat@bel IIS- Tecnologia e Didattica LIM Ri.SOR.SE InnovaDidattica - ecc.) Max 2 E-Tutor e Tutor d Aula per progetti ministeriali di formazione MIUR INDIRE(1 punto per ogni corso ) Max 3 Pregressa collaborazione in analoghe attività con l istituzione scolastica ( 1 punto per esperienza) Iscrizione ad un albo professionale 1 Max 3 TOTALE 100 N.B. L amministrazione si riserva di richiedere le copie autenticate dei titoli indicati dall aspirante ALLA DOMANDA DEVE ESSERE ALLEGATA, PENA ESCLUSIONE, LA PRESENTE SCHEDA DI VALUTAZIONE.

7 Data Firma