APPENDICE ESAME D'AMMISSIONE. Esame d'ammissione 2 Regolamento d'esame 2 Esame teorico (scritto) 2 Esame pratico 3 Colloquio/Criteri d'esame 5

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1 INDICE ESAME D'AMMISSIONE Esame d'ammissione 2 Regolamento d'esame 2 Esame teorico (scritto) 2 Esame pratico 3 Colloquio/Criteri d'esame 5 ELENCO DI SONG 6 Criteri generali d'esame 6 Esame tecnico senza band 6 Jazz 7 Funk/Soul 7 Pop/Rock 8 ESAME INTERMEDIO Esame intermedio 9 Parte d'esame con band 9 Parte d'esame senza band 10 Criteri d'esame 11 ELENCO DI SONG 12 Criteri generali d'esame 12 Esame tecnico senza band 12 Jazz 13 Funk/Soul 14 Pop/Rock 14 ESAMI FINALI Esame finale 15 A. Parte teorica Solfeggio Teoria generale della musica Composizione/Arrangiamento Storia della musica Analisi armonica e stilistica Storia degli strumenti/acustica 17 B. Parte pratica 17 Tutti gli strumenti e canto solista 17 Criteri d'esame 18 Criteri di valutazione 18 C. Parte pedagogica Lezioni 19 1.a. Lavori scritti Esame orale/colloquio Piano: materia complementare 20 APPENDICE VADEMECUM PER TEORIA 21 1

2 Fa stato il regolamento per gli esami relativi al diploma di insegnamento con le seguenti precisazioni: I. Esame d'ammissione (edizione luglio 2002) La commissione d'esame è formata Regolamento d'esame - dalla direzione d'esame, - da due esperti nella materia principale, - dal coordinatore per jazz/musica moderna (eventualmente anche il direttore d'esame), - e da una persona designata dal comitato centrale. Il coordinatore è responsabile della formazione di una band per gli esami pratici. Esame teorico (scritto) Teoria della musica in generale 1. Saper riconoscere e indicare gli intervalli in chiave di violino e di basso. 2. Saper riconoscere e indicare le scale maggiori, minori, pentatoniche, blues ed ecclesiastiche (modi). 3. Saper riconoscere e indicare gli accordi cifrati a 3 o 4 voci in tutte le tonalità e in tutti i rivolti. 4. Notazione delle seguenti sequenze di accordi a 3 o 4 voci in base alle regole del contrappunto: IIm 7 - V 7 - Imaj 7 IIm 7b5 - V 7 - Im Imaj 7 - VIm 7 - IIm 7 - V 7 I - IV - V - I 5. Analisi di un prestabilito song/standard in base ai seguenti criteri: a) Indicazione del relativo grado diatonico (per es.: IIm 7, Imaj 7, V 7, ecc.) b) Classificazione della II - V parentesi. c) Classificazione della V - I freccia. d) Classificazione delle scale (modi) relative ai gradi diatonici. Solfeggio 1. Ascolto e identificazione di intervalli 2. Ascolto e identificazione di accordi di tre note in tutti i rivolti 3. Ascolto e identificazione di accordi di quattro note in posizione fondamentale 4. Dettato melodico: notazione di melodie senza cromatismi e senza passaggi superiori ad una sesta 5. Dettato ritmico: quarti, ottavi, sedicesimi, terzine di ottavi 2

3 Esame pratico Sono ammessi all'esame pratico unicamente i candidati che hanno sostenuto e superato la parte scritta. Temi generali d'esame Esecuzione di tre song/standard (con band) I candidati possono scegliere i tre song/standard dal regolamento SSPM «Elenco di song per l'esame d'ammissione», tenendo conto dei seguenti criteri: - Un song/standard per ciascun genere musicale: jazz, pop/rock e funk/soul. - I song/standard dovranno distinguersi nettamente gli uni dagli altri per tonalità e groove ritmico. - Almeno uno dei song/standard scelti dovrà prevedere un tempo lento. - Gli eventuali criteri d'esame complementari o divergenti sono riportati negli elenchi dei singoli gruppi strumentali. - Lettura a prima vista (con band) - Temi d'esame per specifico strumento - Lettura cantata a prima vista di semplici melodie nell'ambito di un'ottava - Lettura cantata a prima vista di un esercizio ritmico (quarti, ottavi, sedicesimi, terzine di ottavi - ternari e binari) Gli eventuali criteri d'esame complementari o divergenti sono riportati nei seguenti elenchi dei singoli gruppi strumentali. Tutti gli strumenti (senza batteria) 1) Esecuzione di tre song/standard (con band) Gli standard jazz vanno eseguiti come segue: - Tema - Improvvisazione - Accompagnamento - solo basso, chitarra, pianoforte, vibrafono - Tema I song del genere musicale pop/rock e fusion/soul vanno eseguiti conformemente all'arrangiamento indicato. 2) Lettura a prima vista di pezzi d'obbligo (senza band) La lettura a prima vista va esaminata singolarmente per ogni strumento: sassofono, chitarra, pianoforte con accordi della mano sinistra, ecc. 3) Lettura a prima vista di un lead-sheet (con band) Con accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte e vibrafono (conformemente allo stile). 3

4 4) Ulteriori temi d'esame per i singoli strumenti (senza band) Basso, chitarra Scale maggiori e minori (modi) su due ottave Accordi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Pianoforte, vibrafono Scale maggiori e minori (modi) su due ottave Accordi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Strumenti a fiato Scale maggiori e minori (modi) su tutta l'estensione dello strumento Accordi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Batteria 1) Esecuzione di tre song/standard (con band) Brevi improvvisazioni in 4, 8 e/o tempi interi, a dipendenza dal brano e dallo stile prescelto. 2) Lettura a prima vista Lettura a prima vista di head (temi) e kick over head (a dipendenza dal song/standard e dallo stile). 3) Ulteriori temi d'esame (senza band) Padronanza dei rudimenti e dei ritmi di base, come swing, jazz-waltz (con spazzola), bossa nova, samba, rock, rock ballade, shuffle, funk. Canto solista È indispensabile essere in possesso di un'adeguata formazione come solista. 1) Esecuzione di tre song/standard (con band) Trai song/standard eseguiti si dovrà prevedere anche una ballade almeno un'undicesima. 2) Lettura cantata a prima vista (con band) Lettura cantata di una semplice melodia con accompagnamento della band e un'estensione fino ad un'undicesima. 3) Ulteriori temi d'esame (senza band) Interpretazione di un predefinito esercizio tecnico, con particolare risalto della strutturazione e dell'estensione della voce, come pure della tecnica di base della stessa. Per tutti (senza band) 1) Lettura cantata a prima vista di semplici melodie nell'ambito di un'ottava. 2) Lettura cantata a prima vista di un esercizio ritmico (quarti, ottavi, sedicesimi, terzine di ottavi - ternari e binari). con 4

5 Colloquio È previsto un colloquio con il candidato. Criteri d'esame Chitarra, basso, pianoforte e vibrafono Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Strumenti a fiato Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), qualità del suono, intonazione Batteria Groove, time, conoscenza della forma e della sua consistenza, tecnica, esecuzione in base allo specifico song, variazioni Canto Intonazione, interpretazione, espressione, tecnica, fraseggio, qualità del suono 5

6 Elenco di song (edizione luglio 2002) Criteri generali d'esame Canto: Fraseggio, tecnica, espressione, interpretazione, intonazione, qualità del suono Chitarra: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Basso: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Pianoforte: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Vibrafono: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Sassofono: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), intonazione, qualità del suono Batteria: Groove, time, conoscenza della forma e della sua consistenza, tecnica, esecuzione in base allo specifico song, variazioni Esame tecnico (senza band) Chitarra: Basso: Scale maggiori e minori (modi) su due ottave Accordi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Lettura a prima vista di una semplice melodia Scale maggiori e minori (modi) su due ottave Accordi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Lettura a prima vista di una semplice melodia Pianoforte: Scale maggiori e minori (modi) da due a quattro ottave Accordi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Lettura a prima vista di una semplice melodia con accordi della mano sinistra Vibrafono: Sassofono: Batteria: Scale maggiori e minori (modi) da due a quattro ottave Accordi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Lettura a prima vista di una semplice melodia Scale maggiori e minori (modi) su tutta l'estensione dello strumento Arpeggi diatonici di grado di 4 note e relativi rivolti in tutte le tonalità Lettura a prima vista di una semplice melodia Padronanza dei rudimenti Ritmi di base, come swing, jazz-waltz (con spazzola), bossa nova, samba, rock, rock ballade, shuffle, funk Lettura a prima vista di facili esercizi 6

7 Jazz Song a scelta per tutti gli strumentisti (senza cantante) o Days Of Wine And Roses o Beautiful Love o Solar H. Mancini V. Young M. Davis Song a scelta per i cantanti o They Can t Take Away From Me (mi b magg.) o Perdido (si b magg. flat) o Over The Rainbow (mi b magg.) G. & I. Gershwin Drake & Tizol Harburg & Arlen I cantanti che desiderano eseguire i suddetti song in una tonalità diversa rispetto a quella prevista, devono sottoporre un lead-sheet completo e nella forma voluta in quattro esemplari (accompagnamento della band). Svolgimento dell'esame (con accompagnamento della band) Gli standard vanno eseguiti come segue: o Tema o Improvvisazione (gradita, ma non obbligatoria, la presenza di un cantante) o Accompagnamento (basso, chitarra, pianoforte, vibrafono) o Tema Lettura a prima vista di un lead-sheet con accompagnamento (basso, chitarra, pianoforte, vibrafono). Lettura a prima vista di un head e/o kick over head (solo batteria). Funk/Soul Song a scelta per tutti gli strumentisti (senza cantante) o Affirmation (J. Feliciano) o Morning Dance (Spyro Gyra) o This Masquerade (Leon Russell) nella versione di George Benson Song a scelta per i cantanti o This Masquerade (Leon Russell) nella versione di George Benson Voce femminile in la min., voce maschile in re min. o Respect (O. Redding) nella versione di Aretha Franklin Voce femminile in la magg., voce maschile in do magg. o You might need somebody (N. O byrne/t. Snow) nella versione di Randy Crawford Voce femminile in mi b min., voce maschile in sol min. L'esecuzione dei suddetti song deve aver luogo nelle tonalità indicate, sia da parte delle voci femminili che di quelle maschili. 7

8 Svolgimento dell'esame (con accompagnamento della band) I song vanno eseguiti come segue: o In base al previsto arrangiamento, con tema, improvvisazione e accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un lead-sheet con accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un head e/o kick over head per batteria. Pop / Rock Per tutti gli strumentisti (senza cantante) o Corazon Espinado Versione di Carlos Santana o Hold The Line o Wonderful Tonight F. Olvera Toto Eric Clapton Solo per cantanti o River Deep, Mountain High Versione di Tina Turner o di Céline Dion Voce femminile in do magg., voce maschile in fa magg. o The One Voce femminile in sol magg., voce maschile in do magg. o Corazon Espinado Versione di Carlos Santana Voce femminile in re min., voce maschile in sol min. Spector, Greenwich & Barry Elton John F. Olvera L'esecuzione dei suddetti song deve aver luogo nelle tonalità indicate, sia da parte delle voci femminili che di quelle maschili. Svolgimento dell'esame (con accompagnamento della band) I song vanno eseguiti come segue: o In base al previsto arrangiamento, con tema, improvvisazione e accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un lead-sheet con accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un head e/o kick over head per batteria. 8

9 II. Esame intermedio L'esame pratico intermedio è obbligatorio e va sostenuto al più tardi 4 semestri prima dell'esame pratico. Nel corso dell'esame intermedio la commissione ha la facoltà di dispensare il candidato dal sostenere l'esame in questione. I candidati all'esame hanno la possibilità di scegliere fra 3 song/standard riportati in un elenco di SSPM. In caso di mancato superamento, l'esame potrà essere ripetuto ancora una volta. Non è previsto un voto. La domanda per poter sostenere l'esame intermedio in teoria della musica può essere inoltrata in qualsiasi momento sia da parte degli studenti che dei rispettivi insegnanti. La commissione d'esame è formata dalla direzione d'esame, dal coordinatore per musica moderna (eventualmente anche il direttore d'esame), da due esperti nella materia principale, da una persona designata dal comitato centrale. Il coordinatore si occupa della formazione di una band per gli esami pratici. Parte d'esame con band Tutti gli strumenti, fatta eccezione per la batteria 1. Esecuzione di 3 song/standard, uno per ciascuno dei generi musicali jazz, pop-rock e soul-funk. I song/standard vengono definiti dalla commissione d'esame in base ad un elenco redatto da SSPM. I song/standard dovranno distinguersi nettamente gli uni dagli altri per tonalità e groove ritmico; almeno uno di loro dovrà prevedere un tempo lento. Gli standard vanno eseguiti come segue: a) Tema b) Improvvisazione c) Solo per basso, chitarra, pianoforte e vibrafono: accompagnamento d) Tema L'esecuzione dei song ha luogo in base al previsto arrangiamento. 2. Lettura a prima vista di un lead-sheet con accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono (conformemente allo stile). Batteria 1. Esecuzione di 3 song/standard, uno per ciascuno dei generi musicali jazz, pop-rock e soul-funk. I song/standard vengono definiti dalla commissione d'esame in base ad un elenco redatto da SSPM. I song/standard dovranno distinguersi nettamente gli uni dagli altri per tonalità e groove ritmico; almeno uno dei song/standard scelti dovrà prevedere un tempo lento. Le parti improvvisate in 4, 8 e/o tempi interi vanno eseguite in base al brano prescelto e al relativo stile. 9

10 2. Lettura a prima vista di head (temi) e/o kick over head per batteria (in base allo stile e al song/standard) Canto solista 1. Esecuzione di 3 song/standard, uno per ciascuno dei generi musicali jazz, pop-rock e soul-funk. I song/standard vengono definiti dalla commissione d'esame in base ad un elenco redatto da SSPM. Trai song/standard eseguiti si dovrà prevedere anche una ballade con almeno un'undicesima. I song/standard dovranno distinguersi nettamente gli uni dagli altri per tonalità e groove ritmico. 2. Lettura cantata di una melodia con accompagnamento della band e un'estensione fino ad un'undicesima. Parte d'esame senza band Tutti gli strumenti, fatta eccezione per la batteria Lettura a prima vista delle melodie proposte (per specifico strumento: sassofono, chitarra, pianoforte con accordi della mano sinistra, ecc.). Canto solista Esecuzione di un predefinito esercizio tecnico su almeno due ottave, con particolare risalto della strutturazione e l'estensione della voce, come pure della tecnica di base della stessa. Basso e chitarra Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su due ottave, in tutte le posizioni e tonalità. Padronanza degli accordi di 4 note in maj7, min7, min7si b 5, dom7, maj6, min6 in tutti i rivolti, come pure relativi arpeggi in tutte le posizioni e tonalità. Pianoforte e vibrafono Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su due ottave, in tutte le posizioni e tonalità. Padronanza degli accordi di 4 in maj7, min7, min7si b 5, dom7, maj6, min6 in tutti i rivolti, come pure relativi arpeggi in tutte le posizioni e tonalità. Strumenti a fiato Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su tutta l'estensione dello strumento e in tutte le tonalità. Padronanza degli arpeggi di 4 in maj7, min7, min7si b 5, dom7, maj6, min6 e relativi rivolti in tutte le posizioni e tonalità. 10

11 Batteria Padronanza dei rudimenti, come pure dei ritmi di base, come 4/4 & 3/4 per swing, jazz-waltz (con spazzola), bossa nova, samba, rock in 8 e 16, rock ballade, shuffle in 8 e 16, funk, groove 6/8, ritmi afro-cubani. Criteri d'esame Per tutti: Sicurezza stilistica Per chitarra, basso, pianoforte e vibrafono: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Per strumenti a fiato: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), qualità del suono, intonazione Per batteria: Groove, time, conoscenza della forma e della sua consistenza, tecnica, esecuzione in base allo specifico song, variazioni Per canto: Intonazione interpretazione, espressione, tecnica, fraseggio, qualità del suono, improvvisazione 11

12 Elenco di song (edizione giugno 2004) Criteri generali d'esame Canto: Fraseggio, tecnica, espressione, interpretazione, intonazione, qualità del suono Chitarra: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Basso: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Pianoforte: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Vibrafono: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), groove nell'accompagnamento Sassofono: Fraseggio, tecnica, espressione, vocabolario (improvvisazione), intonazione, qualità del suono Batteria: Groove, time, conoscenza della forma e della sua consistenza, tecnica, esecuzione in base allo specifico song, variazioni Esame tecnico (senza band) Chitarra: Basso: Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su due ottave, in tutte le posizioni e tonalità. Padronanza degli accordi di 4 note in maj7, min7, min7sib5, dom7, maj6, min6 in tutti i rivolti, come pure relativi arpeggi in tutte le posizioni e tonalità. Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su due ottave, in tutte le posizioni e tonalità. Padronanza degli accordi di 4 note in maj7, min7, min7sib5, dom7, maj6, min6 in tutti i rivolti, come pure relativi arpeggi in tutte le posizioni e tonalità. Pianoforte: Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su due ottave, in tutte le posizioni e tonalità. Padronanza degli accordi di 4 note in maj7, min7, min7sib5, dom7, maj6, min6 in tutti i rivolti, come pure relativi arpeggi in tutte le posizioni e tonalità. Vibrafono: Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su due ottave, in tutte le posizioni e tonalità. Padronanza degli accordi di 4 note in maj7, min7, min7sib5, dom7, maj6, min6 in tutti i rivolti, come pure relativi arpeggi in tutte le posizioni e tonalità. 12

13 Sassofono: Batteria: Canto: Scale maggiori e minori (modi), come pure i modi più frequenti in minore melodico e armonico su due ottave, in tutte le posizioni e tonalità. Padronanza degli arpeggi di 4 note in maj7, min7, min7sib5, dom7, maj6, min6 in tutti i rivolti e in tutte le tonalità. Padronanza dei rudimenti, ritmi di base, come swing in 4/4 & 3/4, jazzwaltz (con spazzola), bossa nova, samba, rock in 8 e 16, rock ballade, shuffle in 8 e 18, groove 6/8, ritmi afro-cubani. Lettura a prima vista di head e/o kick over head (in base allo stile a al song/standard). Esecuzione di un predefinito esercizio tecnico su almeno due ottave, con particolare risalto della strutturazione e l'estensione della voce, come pure della tecnica di base della stessa. Jazz Song a scelta per tutti gli strumentisti (senza cantante) o Footprints o Joy Spring o Polkadots & Moonbeans W. Shorter C. Brown J.V. Heusen Song a scelta per i cantanti o Fly me to the Moon (do magg.) o Joy Spring (fa magg.) o Polkadots & Moonbeans (fa magg.) B. Howard C. Brown J.V. Heusen I cantanti che desiderano eseguire i suddetti song in una tonalità diversa rispetto a quella prevista, devono sottoporre un lead-sheet completo e nella forma voluta in quattro esemplari (accompagnamento della band). Svolgimento dell'esame (con accompagnamento della band) Gli standard vanno eseguiti come segue: o Tema o Improvvisazione o Accompagnamento (basso, chitarra, pianoforte, vibrafono) o Tema Lettura a prima vista di un lead-sheet con accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte e vibrafono (conformemente allo stile). Lettura a prima vista di un head e/o kick over head (solo batteria). 13

14 Funk/Soul Song a scelta per tutti gli strumentisti (senza cantante) o Going Home o Aint Nobody o Colibri Yellow Jackets Chaka Khan Ingonito Song a scelta per i cantanti o When a man Loves a Woman o Aint Nobody o Colibri Percy Sledge Version Chaka Khan Ingonito I song vanno interpretati nelle tonalità originali. Svolgimento dell'esame (con accompagnamento della band) I song vanno eseguiti come segue: o In base al previsto arrangiamento, con tema, improvvisazione e accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un lead-sheet con accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un head e/o kick over head per batteria. Pop / Rock Per tutti gli strumentisti (senza cantante) o Party in Simons Pants o Another Day o The Brother Steve Lukather & Los Lobotomies Dream Theater Robben Ford Solo per cantanti o It must have been Love o The Way you make me feel o Another Day Roxette M. Jackson Dream Theater I song vanno interpretati nelle tonalità originali. Svolgimento dell'esame (con accompagnamento della band) I song vanno eseguiti come segue: o In base al previsto arrangiamento, con tema, improvvisazione e accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un lead-sheet con accompagnamento per basso, chitarra, pianoforte, vibrafono. o Lettura a prima vista di un head e/o kick over head per batteria. 14

15 III. Esami finali Sono ammessi all'esame tutti i candidati che hanno portato a termine il loro studio professionale (materia principale, materie teoriche e pedagogiche) presso membri SSPM autorizzati o accreditati all'insegnamento professionale. Con la loro firma gli insegnanti confermano la veridicità di questi dati. L'iscrizione all'esame di teoria e il certificato richiesto possono essere firmati esclusivamente da insegnanti di teoria autorizzati o accreditati all'insegnamento professionale. Il comitato centrale decide in merito alle eventuali eccezioni. L'ammissione presuppone il superamento del relativo esame e dell'esame pratico intermedio. Al momento dell'iscrizione all'esame di diploma pedagogico i candidati devono aver raggiunto il 19 anno d'età. I candidati che non sono riusciti a superare un determinato esame, hanno la possibilità di sostenerlo una seconda e ultima volta solo dopo un anno; tuttavia, in casi eccezionali, la commissione d'esame è autorizzata ad accordare un termine più breve. A. Parte teorica 1) Solfeggio Parte scritta (dettato) a) Ascolto e notazione di un song/standard a tempi in base ai seguenti criteri: - Notazione del movimento dei bassi - Notazione della melodia - Cifratura degli accordi e relative opzioni b) Dettato ritmico di ritmi più complessi Parte orale a) Lettura cantata di melodie, compresi i cromatismi b) Lettura a prima vista e lettura cantata di ritmi complessi, comprese le unità ritmiche dissimili 15

16 2) Teoria generale della musica (teoria dell'armonia jazz) Parte scritta a) Analisi di un song/standard prestabilito in base ai seguenti criteri: - Armonia funzionale - Dominanti secondarie e relative scale - Serie di dominanti - Sostituzioni del tritono e relative scale - Ritmo armonico - Modulazioni - Risoluzioni di dominanti decettive b) Saper riconoscere e indicare i modi e gli accordi delle scale melodiche e armoniche in tonalità minore c) Analisi melodica di diverse cadenze e progressioni d) Saper riconoscere e indicare i cambi modali e) Saper riconoscere e indicare i poliaccordi e gli accordi ibridi f) Riconoscere e indicare gli accordi sostitutivi di sottodominante Parte orale Spiegazioni formali e tematiche circa il contesto armonico di composizioni o frammenti di composizioni di differenti generi stilistici della musica moderna (jazz, latin, pop, funk, soul, rock, ecc.). 3) Composizione/Arrangiamento (parte scritta) a) Compito per casa in base al modello proposto: Produzione di un arrangiamento jazz o pop per big band o pop band della durata di circa 3 minuti con sezione fiati/strumenti ad arco, conformemente agli accordi con l'insegnante. b) Esame scritto: Produzione di una composizione vocale a 4 voci per coro con almeno 16 tempi. 4) Storia della musica jazz e della musica moderna (parte orale) a) Interrogazione orale di musica classica in generale. b) Nozioni approfondite di storia della musica del XX secolo. Criteri relativi al contenuto: I periodi più importanti del jazz, come pure i suoi maggiori interpreti, compositori e arrangiatori. I periodi più importanti della musica popolare (pop, rock, funk, soul, ecc.), come pure i suoi maggiori interpreti, compositori e arrangiatori. 16

17 5) Analisi armonica e stilistica (parte orale) Analisi armonica, formale e stilistica di song/standard di diversi periodi con l'ausilio di supporti audio. 6) Storia degli strumenti e acustica a) Concetti fondamentali di acustica musicale ed elettroacustica. b) Tipo di costruzione e funzionamento degli strumenti più diffusi, particolarità della rispettiva tecnica d'esecuzione, accordatura, estensione e notazione (strumenti trasponibili). La commissione d'esame è formata B. Parte pratica - dalla direzione d'esame, - dal coordinatore per la musica moderna (eventualmente anche il direttore d'esame), - da due esperti nella materia principale, - e da una persona designata dal comitato centrale. Per tutti gli strumenti e canto solista La parte pratica dell'esame di diploma consiste in un concerto finale pubblico, in cui principalmente emergano le qualità solistiche del candidato. Lo studente è totalmente responsabile per l'organizzazione, la reclame, la band, l'arrangiamento, le prove e per i costi derivanti. Il concerto deve avere una durata massima di un'ora. Il luogo dell'esame viene definito di comune accordo con la direzione d'esame. Lo studente definisce il programma del concerto insieme alla direzione d'esame e all'esperto nella materia principale, conformemente alle seguenti direttive: Il concerto prevede complessivamente il 75% di song nel genere musicale principale e il 25% in quello secondario, per un totale di almeno 8 song/standard. Genere musicale principale Almeno 1 song/standard della categoria up-tempo Almeno 1 song/standard della categoria medium tempo Almeno 1 song/standard della categoria ballade Almeno 1 song/standard come esecuzione solistica (per canto: a cappella, anche se il candidato d'esame non può cantare nella voce principale) Almeno 1 song/standard deve presentare un tempo musicale dispari Genere musicale secondario I song/standard dovranno distinguersi nettamente gli uni dagli altri per tempo e groove. 17

18 Criteri d'esame I song/standard prescelti per l'esame devono confermare il livello professionale raggiunto. Il programma del concerto, che dovrà prevedere tutti i diversi generi musicali, dovrà essere multiforme e variato per far risaltare tutto lo spettro dello specifico genere musicale. L'obiettivo è di dimostrare di possedere una certa personalità e un'ottima padronanza dello strumento. Per tutti: Sicurezza stilistica Criteri di valutazione La tecnica Per chitarra, basso, pianoforte e vibrafono: Fraseggio, tecnica, strutturazione, vocabolario, improvvisazione, groove nell'accompagnamento Per strumenti a fiato: Fraseggio, tecnica, strutturazione di un song, vocabolario, improvvisazione, qualità del suono, intonazione Per batteria: Groove, time, conoscenza della forma e della sua consistenza, tecnica, esecuzione in base allo specifico song, variazioni Per canto: Fraseggio, strutturazione di un song, intonazione, qualità del suono, padronanza del registro, interpretazione, improvvisazione, espressione. Il concerto Organizzazione del concerto, audio (tecnici), infrastruttura, sistemazione delle sedie, ecc. (il tutto va eseguito con la dovuta professionalità) Band Dossier del musicista Presentazione, comunicazione e interazione del musicista sul palco Strutturazione del punteggio complessivo Si prevedono i 3 voti seguenti: - Per la tecnica (vale il doppio) - Per la musicalità (vale il doppio) - Per il concerto 18

19 C. Parte pedagogica (edizione gennaio 2004) L'esame pedagogico si articola in tre parti: 1. Lezioni Una lezione della durata di 40 minuti con un proprio allievo. Una lezione di prova della durata di 30 minuti con un nuovo allievo di altri livelli. La scelta di questo allievo esterno spetta all'insegnante di didattica o della materia principale (sempre che questi si occupi di didattica). Una settimana prima dell'esame gli studenti possono richiedere delle informazioni in merito all'età e al livello di formazione dell'allievo. Una di queste due lezioni può aver luogo anche con un gruppo. L'improvvisazione dev'essere parte integrante della lezione con un proprio allievo. Nel corso delle lezioni si può prevedere anche della musica classica. 1.a. Lavori scritti Rapporto sull'allievo: Un rapporto particolareggiato in merito al decorso delle ultime 10 lezioni antecedenti l'esame. Nel rapporto in questione, il cui testo dovrà essere di pagine con un'interlinea media, si dovranno riportare le proprie riflessioni in merito alla personalità dell'allievo, come pure al lavoro svolto durante le lezioni (obiettivo a breve/lungo termine) e dovrà essere firmato dall'insegnante di didattica o della materia principale (sempre che questi si occupi di didattica). Se possibile, l'allievo oggetto del rapporto, partecipa alla prima lezione. Rapporto sulle lezioni di almeno 3 presenze in qualità di uditore presso altri insegnanti (di tutti i livelli e rami d'insegnamento). Questi rapporti non sono soggetti a valutazione. Lavoro per casa su un argomento didattico a libera scelta di carattere pedagogico o relativo allo specifico strumento (un testo da 8 a 12 pagine con un'interlinea media, immagini ed esempi di spartiti esclusi). Tutti i lavori scritti devono essere dattiloscritti e fatti pervenire in 3 esemplari al più tardi 3 settimane prima dell'esame. 19

20 2. Esame orale - Colloquio 2.1 Riflessioni circa le lezioni e la pedagogia musicale (per es. su lezioni individuali o di gruppo), la specifica metodica e la didattica. 2.2 Relazione su tre opere di letteratura didattica scelte dal candidato di generi musicali diversi e con differenti requisiti per quanto concerne l'aspetto tecnico, musicale e metodico. 2.3 Conoscenza delle opere e degli studi più importanti per quanto concerne la pedagogia e la metodologia (vedi relativo vademecum), come pure della letteratura relativa all'insegnamento e all'esecuzione. Relazione su uno studio di metodologia pedagogica. 2.4 Conoscenza del tipo di costruzione, della storia e dell'acustica dello strumento (conoscenza dell'apparato vocale). 3. Pianoforte come materia complementare 3.1 Esecuzione di un brano per pianoforte a libera scelta preparato precedentemente; per canto solista è possibile l'accompagnamento del pianoforte. 3.2 Integrazione del pianoforte come mezzo didattico nel corso della prima lezione (per es. per l'accompagnamento di un brano d'esecuzione, eventualmente semplificandone la base originale, oppure di un esercizio tecnico o di un'improvvisazione, ecc.). Per la viola da gamba, invece del pianoforte come strumento d'accompagnamento, si potrà utilizzare il clavicembalo, il liuto oppure la chitarra. 3.3 Per gli strumenti a pizzico viene a cadere il punto 3.1, anche se vanno integrati come strumenti d'accompagnamento nel corso della prima lezione. Durata complessiva Prima lezione: 40 minuti Lezione di prova: 30 minuti Colloquio: 30 minuti Totale: 2 ore 20

21 Vademecum per teoria jazz/musica moderna Teoria musicale in generale (teoria dell'armonia della musica jazz) Armonia funzionale Analisi in maggiore e minore (minore melodico/armonico e relativi modi) Dominanti secondarie Ritmo armonico Serie di dominanti Analisi melodica Contrappunto Armonie in minore Cambi modali, modal interchange Armonia blues Sostituzioni del tritono e relative scale Accordi sostitutivi di sottodominante Scale di accordi dominanti Accordi diminuiti e relative scale Modulazioni Risoluzioni di dominanti decettive Collegamenti di progressioni II-V Accordi con funzioni speciali Armonia modale Poliaccordi, accordi ibridi Sviluppo dell'ascolto musicale Intervalli Accordi tre/quattro note Accordi con più opzioni Accordi slash, accordi ibridi e accordi superiori Dettati melodici e armonici Cadenze e progressioni per jazz e musica moderna Dominanti secondarie Scale ecclesiastiche e modi in minore armonico e melodico Scale pentatoniche, scale diminuite, scala esatonale Ritmica Ritmica ternaria e binaria Diversi tempi (5/4, ¾, 7/4, 3/8, 6/8, ecc.) Half time - double time Articolazione e fraseggio Tempi misti con standard ritmico uguale Tempi misti con standard ritmico differente Dettati ritmici 21

22 Solfeggio Lettura cantata a prima vista di melodie in tutte le tonalità in maggiore e minore, di tonalità ecclesiastiche, come pure di tonalità in minore melodico e armonico in chiave di violino e di basso. Serie di accordi diatonici I - V7 - I, I - IV - V7 - I, IIm7 - V7 - I Dominanti secondarie V7/V, V7/IV, V7/II, V7/VI, V7/III Ulteriori serie di dominanti Melodie con cromatismi Solfeggio atonale Storia della musica per jazz e musica popolare La musica classica in generale. I periodi più importanti del jazz ( ), come pure conoscenza dei maggiori interpreti, compositori e arrangiatori. I periodi più importanti della musica moderna (pop, rock, funk, soul, ecc.) (dal 1950), come pure conoscenza dei maggiori interpreti, compositori e arrangiatori. Stilistica Analisi dei diversi periodi del jazz e della musica moderna in base ai criteri armonici, formali, ritmici (groove). Notazione musicale Varie chiavi (chiave di violino, di basso, contralto, tenore, percussioni, ecc.) Accidenti, bequadri Corretta notazione ritmica (valore delle note e delle pause) Regole generali di notazione musicale Alterazioni nelle tonalità Notazione dei diversi strumenti (batteria, percussioni, sassofono, pianoforte, chitarra, ecc.) Indicazione del tempo, dell'articolazione, del fraseggio, dello strumento, del ritmo, della dinamica, ecc. Notazione e cifratura di accordi Abbellimenti stud/ms/11/