Ordinamento didattico del Corso di Laurea Specialistica in STORIA DELLE CIVILTÀ E DELLE CULTURE DELL'ETÀ MODERNA E CONTEMPORANEA.

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1 Ordinamento didattico del Corso di Laurea Specialistica in STORIA DELLE CIVILTÀ E DELLE CULTURE DELL'ETÀ MODERNA E CONTEMPORANEA 1. Obiettivi formativi qualificanti (classe 98S) I laureati nei corsi di laurea specialistica in Storia delle civiltà e delle culture dell età moderna e contemporanea dovrannopossedere avanzate competenze delle metodologie proprie delle scienze storiche, nonché delle tecniche di ricerca richieste per il reperimento e l'utilizzo critico delle fonti archivistiche e bibliografiche e delle analisi statistiche e demografiche;possedere una preparazione specifica del pensiero e delle metodologie delle scienze sociali ed economiche;possedere una formazione specialistica approfondita dei momenti e degli aspetti salienti della storia moderna nelle sue differenti dimensioni, compresa quella di genere, allargando progressivamente l'orizzonte dall'europa ai paesi extraeuropei;dimostrare autonoma capacità di ricerca nel campo della storia moderna;essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. 2. Capacità professionali I laureati nei corsi di laurea specialistica in Storia delle civiltà e delle culture dell età moderna e contemporanea saranno in grado di svolgere attività professionali altamente qualificate in Enti pubblici e privati per i servizi culturali per il recupero delle attività, tradizioni e identità locali e negli Istituti di cultura di tipo specifico, in centri studi e di ricerca, pubblici e privati; in istituzioni governative e locali nei settori dei servizi culturali;saranno in grado di utilizzare i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti di specifica competenza.il corso di studio organizzerà, in accordo con Enti pubblici e privati, gli stages e i tirocinii più opportuni per concorrere al conseguimento dei crediti richiesti per le altre attività formative 3. Ambiti occupazionali previsti per i laureati I laureati nel corso di laurea specialistica potranno esercitare funzioni di elevata responsabilità presso istituzioni e centri di ricerca, pubblici e privati, sull'età moderna e contemporanea; presso sedi della ricerca storica, della conoscenza, comprensione, trasmissione, catalogazione e conservazione - anche attraverso imprese editoriali, informatiche e di comunicazione telematica - di ogni tipo di documento di interesse storico, specie relativo all'età moderna e contemporanea e d'interesse etnoantropologico(biblioteche, archivi, musei, istituzioni europee e organizzazioni internazionali, istituti italiani di cultura all'estero); nel giornalismo e nell'editoria. 4. Quadro generale dell offerta formativa Il corso di laurea specialistica in Storia delle civiltà e delle culture dell età moderna e contemporanea è articolato in tre curricula: Curriculum per la Formazione scientifica e per la Didattica della Storia, Curriculum: Archivi, Biblioteche, Musei, Curriculum Storico-etnoantropologico. Curriculum per la Formazione scientifica e per la Didattica della Storia. Tenuto conto della tradizionale e irrevocabile vocazione dell Università a formare la cultura necessaria all insegnamento scolastico delle discipline di riferimento; tenuto conto dell esplicito richiamo delle declaratorie (all. B al decreto ministeriale 4 agosto 2000: determinazione delle classi delle lauree ) relative ai raggruppamenti disciplinari del settore (tra le finalità del corso di laurea vanno comprese «le competenze relative alla metodologia, alla storiografia e alla didattica del settore»); il curriculum per la Formazione scientifica e per la Didattica della storia, mira, per un verso, a soddisfare le esigenze di una formazione capace di garantire, nell insegnamento scolastico, quell integrazione tra conoscenze disciplinari, metodologie scientifiche e tecnologie didattiche

2 (informatiche e non) specifiche delle discipline, che può essere acquisita soltanto al termine del quinquennio del percorso formativo universitario. Tale integrazione costituisce la conditio sine qua non per l acquisizione delle ulteriori competenze professionali demandate ai percorsi post-laurea della Scuola di specializzazione per l insegnamento nelle scuole superiori, o altra struttura che possa essere istituita a tal fine. Il curriculum mira altresì, in modo specifico, a fornire le competenze storiografiche, metodologiche e tecniche (epistemologia delle discipline, strumenti per il trattamento e l analisi delle fonti, ecc.) proprie della ricerca storica, necessarie all eventuale accesso ai Dottorati di ricerca dei settori di Storia e Geografia, e dunque, in prospettiva, alla docenza universitaria. Curriculum: Archivi, Biblioteche, Musei. All interno degli obiettivi generali del corso di laurea, il Curriculum Archivi, Biblioteche, Musei mira alla costruzione della cultura generale, metodologica e tecnica, necessaria a fondare le competenze indispensabili in questo universo di lavoro. La corretta formazione e gestione dei documenti e della loro conservazione e distribuzione, è funzione tecnica e civile fondamentale nella società dell informazione. La conoscenza critica dei processi attraverso i quali le notizie e i documenti che le veicolano vengono costruiti, diffusi e conservati nelle istituzioni deputate, dalle agenzie giornalistiche agli archivi pubblici e privati, è un terreno qualificante della fase attuale della nostra civiltà. Da essa dipende la costruzione di una memoria capace di costituire il passato in campo di esperienze critiche utili all orientamento nel presente e nel futuro. Funzione qualificante entro la civiltà contemporanea, così spesso obnubilata dall ossessione dell efficacia della comunicazione e così poco attenta alla correttezza e alla veridicità dell informazione da comunicare. Sul piano tecnico il curriculum mira particolarmente a curare la formazione relativa ai processi di informatizzazione in atto negli archivi, nelle biblioteche e nei musei, organizzando specifici moduli didattici all interno delle discipline: dalla catalogazione SBN, alla gestione di OPAC, alla costituzione di archivi audiovisivi e di documenti elettronici, alla loro distribuzione per via telematica, ecc. Il curriculum farà ricorso anche a tecnici e professionisti esterni, muniti di ampia esperienza nel settore. Curriculum Storico-etno-antropologico In particolare il curriculum Storico-etno-antropologico mira a completare la formazione storica di base degli studenti del Corso di laurea specialistica in Storia delle civiltà e delle culture dell età moderna, con l acquisizione delle metodologie scientifiche proprie di questo settore delle scienze sociali. Ciò significa annettere alla capacità di padroneggiare i meccanismi del cambiamento e del contesto sociale, così specifica della cultura storica, la padronanza degli strumenti comparativi ampiamente sviluppati all interno della tradizione delle scienze etno-antropologiche. Da tale integrazione deriva una formazione culturale in grado di comprendere in profondità, e dunque di affrontare con atteggiamenti mentali flessibili e critici, i problemi più specifici della società contemporanea globalizzata. Le interferenze culturali, con i processi che ne derivano (conflitto, adattamento, integrazione, passiva imitazione, ecc ) non sono separabili dal reticolo fitto delle interferenze economiche, politiche, tecnologiche. Le migrazioni culturali, che stanno rimescolando e riplasmando il mondo attuale, derivano da migrazioni di uomini e di merci, derivano da solidarietà e conflitti politici ed economici, derivano dalla capacità (e incapacità) di gestione internazionale dei processi nati, o semplicemente accelerati, dalla scomparsa della divisione in blocchi del mondo contemporaneo. La cultura proposta dal Curriculum storico-etno-antropologico, con le capacità e competenze che ne derivano, può essere spesa fecondamente nel lavoro degli organismi internazionali, nazionali, locali e privati preposti alla gestione dei problemi derivanti dalla globalizzazione: dai bisogni di mediazione culturale connessa all integrazione degli immigrati nelle nuove realtà locali, ai bisogni

3 di informazione politica, economica e culturale di aziende che si misurano in campo internazionale; dai bisogni informativi delle aziende editoriali (case editrici, giornali, radio, mondo web, ecc ) agli scambi culturali fra paesi diversi, all informazione turistica. 6. Norme relative all accesso Gli studenti in possesso della laurea (triennale) in Scienze storiche, curriculum moderno e curriculum storico-etno-antropologico, saranno ammessi al biennio specialistico senza alcun debito formativo. Gli studenti in possesso della laurea (triennale) in Scienze storiche di altro indirizzo saranno ammessi con debiti formativi, a seconda del loro curriculum. L eventuale ammissione di studenti in possesso di lauree (triennali) diverse da quelle indicate sarà valutata singolarmente, a seconda del loro curriculum. Gli studenti in possesso della laurea quadriennale del precedente ordinamento didattico potran no essere ammessi con crediti formativi già acquisiti (ed essere eventualmente iscritti al secondo anno). 7. Tirocinio E prevista la possibilità di un tirocinio presso enti pubblici o privati (archivi, musei, case editrici specializzate) nel campo della conservazione e dello studio di materiali documentari di interesse storico, specie moderno e contemporaneo.. 8. Norme relative alla frequenza Gli studenti a tempo pieno dovranno assicurare una frequenza alle attività didattiche di ogni tipo non inferiore all 80% delle ore ad esse destinate. Per gli studenti impossibilitati a frequentare è previsto un colloquio bimestrale con i docenti, e verranno, a suo tempo, studiate specifiche forme di attribuzione di CFU. In un prossimo futuro si prevede l attivazione di forme di insegnamento a distanza per via informatica Caratteristiche della provafinale La prova finale consiste nella preparazione di una dissertazione scritta in un settore della storia moderna o contemporanea o delle discipline etnoantropologiche, consistente nello studio critico e sistematico di uno specifico problema storico con risultati originali. L'argomento dell'elaborato sarà concordato con un docente di uno degli ambiti delle attività di base o caratterizzanti.

4 STORIA DELLE CIVILTÀ E DELLE CULTURE DELL'ETÀ MODERNA E CONTEMPORANEA (98S) Tabella unica Attività formative di base Attività caratterizzanti Attività affini o integrative Ambiti disciplinari Archivistica e bibliografia Statistica, demografia e geografia Storia Storia dell'economia, del pensiero economico, della scienza, della tecnica e dell'industria Storia dell'eta moderna dell'europa e dei paesi extraeuropei Storia delle istituzioni e delle dottrine politiche Settori scientifico disciplinari M-STO/08: ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA M-STO/09 : PALEOGRAFIA M-GGR/01: GEOGRAFIA L-ANT/03: STORIA ROMANA M-STO/01: STORIA MEDIEVALE M-STO/02: STORIA MODERNA Settori scientifico disciplinari SECS-P/12: STORIA ECONOMICA L-OR/10: STORIA DEI PAESI ISLAMICI M-STO/02: STORIA MODERNA M-FIL/06: STORIA DELLA FILOSOFIA Settori scientifico disciplinari Insegnamenti CFU totale CFU Insegnamenti totale CFU totale CFU

5 Discipline di contesto Discipline linguistiche e letterarie L-ART/07 : MUSICOLOGIA E STORIA DELLA MUSICA M-DEA/01 : DISCIPLINE DEMOETNOANTROP OLOGICHE M-GGR/01 : GEOGRAFIA M-GGR/02 : GEOGRAFIA ECONOMICO- POLITICA M-PSI/05 : PSICOLOGIA SOCIALE SPS/07 : SOCIOLOGIA GENERALE SPS/08 : SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI SPS/11 : SOCIOLOGIA DEI FENOMENI POLITICI L-FIL-LET/08 : LATINA MEDIEVALE E UMANISTICA L-FIL-LET/09 : FILOLOGIA E LINGUISTICA ROMANZA L-FIL-LET/10 : ITALIANA L-FIL-LET/11 : ITALIANA CONTEMPORANEA L-FIL-LET/12 : LINGUISTICA ITALIANA L-FIL-LET/13 : FILOLOGIA DELLA ITALIANA L-LIN/03 :

6 Ambito aggregato per crediti di sede Storia del diritto e del cristianesimo FRANCESE L-LIN/04 : LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA FRANCESE L-LIN/05 : SPAGNOLA L-LIN/07 : LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA L-LIN/08 : LETTERATURE PORTOGHESE E BRASILIANA L-LIN/09 : LINGUA E TRADUZIONE - LINGUE PORTOGHESE E BRASILIANA L-LIN/10 : INGLESE L-LIN/12 : LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE L-LIN/13 : TEDESCA L-LIN/14 : LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA L-LIN/21 : SLAVISTICA IUS/19 : STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO M-STO/07 : STORIA DEL CRISTIANESIMO E DELLE CHIESE Settori scientifico disciplinari INF/01 : INFORMATICA IUS/09 : ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO 8 totale CFU 18 L-ANT/01 :

7 PREISTORIA E PROTOSTORIA L-ANT/02 : STORIA GRECA L-ANT/03 : STORIA ROMANA L-ANT/06 : ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA ITALICHE L-ANT/07 : ARCHEOLOGIA CLASSICA L-ART/01 : STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE L-ART/03 : STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA L-ART/04 : MUSEOLOGIA E CRITICA ARTISTICA E DEL RESTAURO L-FIL-LET/08 : LATINA MEDIEVALE E UMANISTICA L-OR/01 : STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO L-OR/11 : ARCHEOLOGIA E STORIA DELLL'ARTE MUSULMANA L-OR/16 : ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DELL'INDIA E DELL'ASIA CENTRALE M-FIL/02 : LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA M-STO/01 : STORIA MEDIEVALE M-STO/03 : STORIA DELL'EUROPA ORIENTALE M-STO/04 : STORIA CONTEMPORANEA

8 M-STO/06 : STORIA DELLE RELIGIONI SECS-P/01 : ECONOMIA POLITICA Altre attività formative CFU Tipologie A scelta dello studente 20 a scelta Per la prova finale 32 Prova finale Ulteriori conoscenze linguistiche Altre (art.10, comma 1, lettera f) Totale Altre attività formative Abilità informatiche e relazionali Tirocini Altro 16 Totale altre (art.10, comma1, lettera f) 68 TOTALE CREDITI 300 STORIA DELLE CIVILTÀ E DELLE CULTURE DELL'ETÀ MODERNA E CONTEMPORANEA (98S) Ordinamento per anno I anno Attività formative Ambiti disciplinari Settori scientifico disciplinari Di base Insegnamenti CFU Tot. CFU Statistica, demografia M-GGR/01 - Geografia Geografia 4 28 e geografia Archivistica, bibliografia M-STO/08 - Archivistica, bibliografia e biblioteconomia M-STO/09 - Paleografia Archivistica 8 Biblioteconomia Cronologia e cronografia Paleografia Codicologia Diplomatica Storia L-ANT/03 - Storia romana Antichità romane 16 Epigrafia latina

9 M-STO/01 - Storia medievale Storia romana Antichità e istituzioni medievali Storia della storiografia medievale Esegesi delle fonti storiche Storia del commercio e della navigazione medievali M-STO/02 - Storia moderna Storia dell'europa medievale Storia delle città Storia economica e sociale del Medioevo Storia del Rinascimento Storia mondiale Didattica della storia Caratterizzanti Storia dell'età moderna dell'europa e dei paesi extraeuropei L-OR/10 - Storia dei paesi islamici Storia dell'illuminismo Storia dell'europa Storia degli antichi stati italiani Storia moderna Islamistica Storia del Mediterraneo araboislamico Storia dell età moderna dell Europa e dei paesi extraeuropei M-STO/02 - Storia moderna Storia del Rinascimento Storia mondiale Storia dell economia, SECS-P/12 Storia del pensiero economica economico, della scienza, della tecnica Storia dell'illuminismo Storia dell'europa Storia degli antichi stati italiani Storia moderna Storia economica

10 e dell industria Storia delle istituzioni e delle dottrine politiche M-FIL/06 Storia della Filosofia Storia della filosofia Altre (art. 10, Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche (almeno 4 4 comma 1, lettera f) CFU 6) e relazionali, tirocini, etc. TOTALE CFU 60 II anno Attività formative Ambiti disciplinari Settori scientifico disciplinari Caratterizzanti Storia delle istituzioni e delle dottrine politiche M-FIL/06 - Storia della filosofia Insegnamenti CFU Tot. CFU Storia della filosofia 4 12 Storia dell'economia, del pensiero economico, della scienza, della tecnica dell'industria Affini o integrative Storia del diritto e del cristianesimo Discipline di contesto SECS-P/12 Storia economica IUS/19 - Storia del diritto medievale e moderno M-STO/07 - Storia del cristianesimo e delle chiese L-ART/07 - Musicologia e storia della musica Storia economica 8 Storia del cristianesimo Storia delle chiese Storia della musica 4 Storia della musica contemporanea Storia del teatro musicale M-DEA/01 - Discipline Antropologia culturale demoetnoantropologiche M-GGR/01 - Geografia Antropologia dell'arte Antropologia sociale Antropologia visuale. Cinema etnografico Antropologia religiosa Etnografia Storia delle tradizioni popolari Geografia 4 20 MGGR/02 Geografia economico politica M-PSI/05 - Psicologia Storia del Mediterraneo araboislamico Psicologia sociale

11 sociale SPS/07 Sociologia generale SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi Sociologia Sociologia della comunicazione* Discipline linguistiche e letterarie Comunicazioni d impresa SPS/11 Sociologia dei fenomeni politici L-FIL-LET/08 - Didattica del latino* 12 Letteratura latina medioevale e umanistica L-FIL-LET/09 - Filologia e linguistica romanza L-FIL-LET/10 - Letteratura italiana L-FIL-LET/11 - Letteratura italiana contemporanea Grammatica latina Letteratura latina Lingua latina Filologia romanza Letteratura italiana Letteratura italiana moderna e contemporanea Letteratura italiana per l infanzia L-FIL-LET/12 - Linguistica italiana L-FIL-LET/13 - Filologia della letteratura italiana L-LIN/03 - Letteratura francese L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese L-LIN/05 - Letteratura spagnola L-LIN/07 - Lingua e traduzione lingua spagnola Storia della lingua italiana Filologia italiana Lingua e letteratura francese Letteratura francese moderna e contemporanea Lingua francese traduzione da/in Lingua francese Letteratura spagnola Letteratura galega Lingua spagnola traduzione in/da Lingua spagnola L-LIN/08 - Letterature portoghese e brasiliana Letteratura, storia e cultura dei paesi di lingua portoghese

12 L-LIN/09 Lingua e traduzione Lingue portoghese e brasiliana L-LIN/10 - Letteratura inglese Letterature africane di espressione portoghese Lingua portoghese e brasiliana Lingua portoghese e brasiliana - lingua e traduzione. Critica shakespeariana Letteratura inglese L-LIN/12 Lingua e traduzione - Lingua inglese L-LIN/13 - Letteratura tedesca Letteratura di espressione anglofona Lingua inglese Lingua inglese traduzione in/da Letteratura tedesca Storia della cultura tedesca Letteratura Yddish. Lingua e letteratura Yddish Lingua Yddish L-LIN/14 - Lingua e traduzione. Lingua tedesca L-LIN/21 Slavistica Lingua e traduzione - Lingua tedesca Lingua tedesca Lingua polacca Letteratura polacca Lingua russa Letteratura russa Letteratura russa moderna e contemporanea Linguistica slava Filologia slava Linguistica slava

13 Ambito aggregato per crediti di sede INF/01 : Informatica IUS/09 : Istituzioni Di Diritto Pubblico L-ANT/01 : Preistoria E Protostoria Informatica e storia Catalogazione dei beni storico artistici Etnografia preistorica dell Africa Preistoria e Protostoria del Vicino e medio Oriente Protostoria europea Paleotnologia Ecologia preistorica L-ANT/02 : Storia Greca Antichità greche Epigrafia greca Storia greca L-ANT/03 : Storia Romana Storia romana L-ANT/06 : Etruscologia e Antichita Italiche L-ANT/07 : Archeologia Classica L-ART/01 : Storia dell'arte Medievale Epigrafia latina Antichità romane Civiltà dell Italia preromana Epigrafia italica Etruscologia ed archeologia italica Archeologia della Magna Grecia Archeologia delle province romane Archeologia e storia dell arte greca e romana Caratteri distintivi ed evolutivi del paesaggio agrario romano Storia dell archeologia Storia dell arte bizantina Storia dell arte medioevale L-ART/03 : Storia Storia dell arte dell'arte Contemporanea contemporanea L-ART/04 : Museologia e Didattica del museo e Critica Artistica e del del territorio

14 Restauro L-FIL-LET/08 : Letteratura Latina Medievale e Umanistica L-OR/01 : Storia del Vicino Oriente Antico L-OR/11 : Archeologia e Storia dell'arte Musulmana L-OR/16 : Archeologia e Storia dell'arte dell'india e dell'asia Centrale M-FIL/02 : Logica e Filosofia della Scienza M-STO/01 : Storia Medievale M-STO/03 : Storia dell'europa Orientale M-STO/04 : Storia Contemporanea M-STO/06 : Storia delle Religioni Letteratura artistica Museologia Semiologia dell arte contemporanea Storia della critica d arte Storia delle tecniche artistiche Storia e teoria del restauro Valorizzazione e fruizione di musei e parchi archeologici Religioni del Vicino Oriente antico Epistemologia della storia Storia medioevale Esegesi delle fonti storiche medioevali Storia del commercio e della navigazione medioevali Storia della storiografia medioevale Storia delle città Storia dell Europa medioevale Antichità e istituzioni medioevali Storia delleuropa orientale Storia dei popoli slavi Storia dei movimenti religiosi in Europa orientale Storia contemporanea Religione dei popoli primitivi Storia delle religioni SECS-P/01 : Economia Politica Altre attività formative CFU Tipologie A scelta dello studente 8 a scelta Per la prova finale 20 Prova finale

15 Altre (art.10, comma1, lettera f) Totale Altre attività formative 60 Ulteriori conoscenze linguistiche Abilità informatiche e relazionali Tirocini Altro Totale altre (art.10, comma1, lettera f) TOTALE CREDITI 120