A tutte le componenti. Con particolare riguardo ai docenti e agli alunni delle Classi

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Livia Natale
7 anni fa
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1 scolastiche. A tutte le componenti Quinte. Con particolare riguardo ai docenti e agli alunni delle Classi sito web. Al Circolare n. 23 PPP&P: PASOLINI, PERIFERIA, PAESAGGIO & PATRIMONIO In occasione del Quarantennale della morte di Pier Paolo Pasolini, il Liceo "Democrito" ha 1 / 6

2 avviato un percorso di studio e approfondimento sull'autore, che coinvolge tutte le classi quinte dell'istituto e che ha come tema e titolo PPP&P: Pasolini, Periferia, Paesaggio & Patrimonio. Il progetto è curato dal Dipartimento di Lettere Triennio Scientifico e Classico (coordinatrice prof.ssa Angela Tedeschi, referente Classico prof.ssa Giuseppina Todarello e dalla FS Strumentale Cultura prof.ssa Antonella Di Ridolfo ). Prevede un ventaglio di attivita' curricolari ed extracurricolari, che si avvalgono della professionalita' specifica dei docenti di Lettere e dell'ausilio, per alcuni aspetti, di esperti esterni. La DS e i docenti hanno voluto privilegiare una particolare ottica nella lettura della poetica e della produzione pasoliniana, mettendo in evidenza il suo ruolo di osservatore attento della mutazione dell'individuo e della societa' del suo/nostro tempo e della trasformazione del territorio-paesaggio come espressione "culturale" concreta e visibile delle strutture sociali e dei valori umani di un'epoca. Il suo discorso innovatore e visionario spazia dalle borgate e periferie (urbane e umane) e dai giovani, sempre al centro del suo affetto e delle sue amarezze, al patrimonio storico-paesaggistico dell'italia e del mondo, per il quale apertamente invoca con successo - anche l intervento dell Unesco. Oltre alle ambientazioni scelte per i suoi film (p.e. i Sassi di Matera) ci restano grandi documentari come "La forma della citta'" o "Le mura di Sana'a", la citta' yemenita che all epoca era in totale abbandono e che proprio in queste settimane ha subito devastanti "effetti collaterali" nel conflitto in atto nel paese. I "diversi" ambiti del suo interesse non sono in definitiva realta' "diverse", ma profondamente interconnesse: riguardano l'uomo e il suo agire, sentire e "parlare" nel paesaggio fisico e culturale in cui e' radicato. Partendo da queste considerazioni e' risultato naturale collegare il progetto "Pasolini" ad un altro progetto del POF d'istituto, "Articolo 9 della nostra Costituzione", che ha al centro proprio il paesaggio e il patrimonio culturale, e che permettera' confronti con l'impegno in questo campo di altri uomini di cultura (scrittori, archeologi, registi etc.), del passato e del presente (solo per citarne alcuni: Antonio Cederna, Francesco Rosi, Salvatore Settis). L'attualita' del messaggio pasoliniano si conferma anche nel riferimento alla piu' recente produzione cinematografica, giornalistico-televisiva, musicale e artistica che tocchi tematiche analoghe. Il percorso procede pertanto, nelle linee generali, in piu' direzioni e con varie articolazioni: A) Studio dell'autore nella programmazione curricolare delle singole classi quinte, con un taglio anche diversificato in base alle scelte dei docenti e al profilo/agli interessi degli studenti (per il 2 / 6

3 Classico, ad es., un approfondimento sul mito greco riletto da Pasolini), ma con alcuni elementi comuni (p.e. la lettura dei romanzi "romani": "Ragazzi di vita" e "Una vita violenta"). B) Incontri-seminari sui temi del percorso trasversale, in Aula Magna o in spazio analogo, per gruppi di classi (a turno), con l'intervento di un relatore esterno esperto in Cinematografia (prof. Mauro Castagno), nell'ambito della collaborazione con il Teatro del Lido e Zetema (dott. Filippo Lange). Si prevedono quattro incontri distribuiti nel corso dell'intero anno scolastico: - Primo incontro, sul tema "Periferia", venerdi' 6 Novembe 2015, ore 11,15-14,10, per le classi 5A, 5B, 5I, 5L, con le prof.sse Angela Tedeschi, Giulia Properzi, Giuseppina Todarello, Antonella Di Ridolfo e i prof.ri Giovanni Vassallo ed Enzo Passa. - Secondo, Terzo e Quarto incontro nel Pentamestre, rispettivamente nei mesi di Gennaio, Marzo, Maggio 2016, orientativamente il 13/01/16, 18/03/16 e 06/05/16 (date da confermare o modificare in base alle esigenze della scuola e degli esperti esterni; temi, gruppi-classe e docenti da definire: seguiranno relative circolari). C) Partecipazione ad attivita' esterne all'istituto e uscite didattiche, tra cui: - Spettacoli (orario serale) al Teatro del Lido (via delle Sirene 22, Ostia Lido): "Una giovinezza enormemente giovane", giovedì 19 e venerdì 20 Novembre, ore 21,00 (Teatro Stabile del Friuli Venezia Giulia), ispirato ai testi di Pier Paolo Pasolini, di Gianni Borgna, regia Antonio Calenda, con Roberto Herlitzka (referenti prof.sse Paola Contardi e Antonella Di Ridolfo). - Ciclo di conferenze su Pasolini "40 A futura memoria" (orario pomeridiano) al Liceo Labriola dal 12 al 23 Ottobre, cui stanno gia' partecipando gli alunni di quinta del corso Classico (referente prof.ssa Todarello). - Visita (data e classi da definire, referente prof.ssa Tedeschi) alla mostra "Ragazzi leggeri come stracci. Pier Paolo Pasolini dalla borgata al laboratorio di scrittura", dal 5 Novembre 2015 al 31 Dicembre 2016, presso la Biblioteca Nazionale Centrale di Roma, Viale Castro Pretorio / 6

4 - Visite a siti/monumenti storico-artistici o archeologici, in particolare il Parco dell'appia Antica, in riferimento alla figura di Antonio Cederna, con preparazione propedeutica delle classi sul sito web dell'archivio Cederna : (date e classi da definire, referente prof.ssa Tedeschi). - Visite e percorsi di studio virtuali su siti dedicati. Punto di riferimento on-line sara' anche il sito web del Centro Studi Pier Paolo Pasolini Casarsa della Delizia - il documentario "Pier Paolo Pasolini, un vuoto che non si colma" del regista Jorge Falcone ( che sara' disponibile on-line dal 2 Novembre. Su altre iniziative, attualmente al vaglio dei docenti e della DS o che dovessero pervenire nel corso dell'anno, se ritenute opportune/interessanti, si forniranno di volta in volta eventuali informazioni. Alle diverse attività sono ovviamente invitati ad aderire anche tutti gli altri docenti che siano interessati a fornire il proprio contributo e a collaborare all'attuazione del percorso. La locandina del progetto e' stata ideata e realizzata dal prof. Stefano Isola, che vivamente ringraziamo. Per concludere, ci affidiamo ad alcuni versi di una poesia di Pasolini, che Orson Welles recita anche nel corto "La ricotta" (cfr. la raccolta Bestemmia, I, 619): Io sono una forza del Passato. 4 / 6

5 Solo nella tradizione è il mio amore. Vengo dai ruderi, dalle chiese, dalle pale d'altare, dai borghi abbandonati sugli Appennini o le Prealpi, dove sono vissuti i fratelli. Giro sulla Tuscolana come un pazzo, per l'appia come un cane senza padrone. (...) Roma La coordinatrice Il Dirigente Scolastico 5 / 6

6 Prof.ssa Angela Tedeschi Prof.ssa Paola Bisegna Locandina 6 / 6

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