INFORMAZIONI PERSONALI. PADERNO DUGNANO (MI) Residenza attuale

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1 C U R R I C U L U M V I T A E D I G I A N L U C A A R G E N T I N INFORMAZIONI PERSONALI Residenza attuale PADERNO DUGNANO (MI) Ufficio UNIVERSITÀ DI MILANO BICOCCA, U7-3 PIANO, STANZA 394 PIAZZA DELL'ATENEO NUOVO, , MILANO Nazionalità Italiana Data di nascita 30 MAGGIO 1975 Luogo di nascita BASSANO DEL GRAPPA (VI) Codice fiscale RGNGLC75E30A703B gianluca.argentin@unimib.it, gianluca.argentin@alice.it 1

2 PROFILO Sono attualmente assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell Università di Milano Bicocca (referente prof. E. Reyneri) e professore a contratto presso la Facoltà di Scienze Politiche e Sociali dell Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Nel mio percorso di ricerca, mi sono sinora occupato di tre filoni di ricerca: a. l analisi dei processi di formazione e distribuzione del capitale umano con un focus particolare sulla transizione istruzione-lavoro e sulle relative disuguaglianze; b. la forza insegnante nel sistema di istruzione e l influenza esercitata da questa sugli apprendimenti degli studenti; c. la valutazione delle politiche, soprattutto mediante approcci di stampo controfattuale. Descrivo ora brevemente le esperienze che ho maturato in questi tre campi. Del primo filone di ricerca mi sono occupato per molti anni, dedicando ad esso sia la tesi di laurea sia quella di dottorato e focalizzandomi in particolare sulla rilevanza delle condizioni di contesto nel determinare i ritorni occupazionali all istruzione. I metodi di analisi che ho privilegiato in quella fase del mio lavoro sono quelli quantitativi fondati sull analisi statistica, in particolare su tecniche di regressione. Il secondo filone di ricerca ha invece caratterizzato in modo cruciale gli anni del mio primo assegno di ricerca dopo il dottorato, periodo nel quale mi sono concentrato sul ruolo che rivestono gli insegnanti e su come le politiche che li riguardano possano influire sull apprendimento degli studenti e sulla riproduzione delle disuguaglianze sociali. In questo campo mi sono particolarmente interessato anche alle caratteristiche socio-demografiche degli insegnanti italiani e ai modi in cui queste possono agevolare, oppure ostacolare, l apprendimento di competenze specifiche, quali ad esempio quelle digitali. Negli ultimi anni, il mio focus di interesse si è diretto in modo più esplicito sul rapporto tra sociologia dell istruzione e politiche pubbliche, nella convinzione che la rilevanza della disciplina passi anche attraverso la capacità dei sociologi di contribuire agli interventi di policy. Quasi inevitabilmente, mi sono così avvicinato ai metodi controfattuali per la stima degli effetti delle politiche. Anche grazie ad alcune esperienze negli USA e in UK, ho poi avuto modo di realizzare che le sperimentazioni controllate in campo educativo sono poco presenti nel nostro Paese e, proprio su questo metodo di valutazione, si sono quindi concentrati i miei sforzi. Ad oggi, ho preso parte a quattro sperimentazioni controllate: una, su larga scala, per valutare l efficacia di una politica di formazione degli insegnanti di matematica; una seconda sperimentazione per capire se l insegnamento degli scacchi accresca la competenza matematica degli alunni; un altra per vedere se fornire informazioni ai diplomandi sui ritorni occupazionali all istruzione universitaria modifichi le loro scelte di studio e, un ultima, sull uso delle Riunioni di Famiglia per accrescere il coinvolgimento familiare e, per questa via, ridurre il disagio scolastico degli studenti a rischio. Altri processi di valutazione a cui ho partecipato hanno impiegato metodi differenti (difference in difference, review di stampo sistematico, ). Ho presentato molteplici contribuiti di ricerca all interno di conferenze e pubblicato saggi e articoli a livello nazionale e internazionale; ho inoltre curato diversi volumi nazionali, in cui si illustrano risultati di indagini su larga scala, che ho coordinato in prima persona. A tal proposito, segnalo che, prima di intraprendere il dottorato, ho sviluppato una esperienza decennale di ricerca sociale applicata presso l Istituto IARD, dove ho personalmente progettato e diretto indagini nazionali estensive (tra cui la Terza indagine sulle condizioni di vita e lavoro degli insegnanti italiani, con il prof. A. Cavalli). Infine, sono stato e sono titolare di corsi all interno dell università, in particolare nell ambito dei metodi e delle tecniche della ricerca sociale, ma negli ultimi anni ho potuto anche insegnare in corsi e seminari più improntati alla valutazione controfattuale, ambito oramai prioritario nel mio percorso di ricerca. 2

3 ISTRUZIONE Date 28 GIUGNO 2010 Università degli Studi di Milano Bicocca - Facoltà di Sociologia Dottorato di Ricerca in Sociologia Applicata e Metodologia della Ricerca Sociale Tesi: Lauree, competizione di mercato e riproduzione sociale. Caratteristiche, percorsi ed esiti occupazionali dei neolaureati italiani in un contesto in rapido mutamento, relatore: prof. Emilio Reyneri; correlatore: prof. Antonio de Lillo. Qualifica conseguita Titolo di Dottore di Ricerca in Sociologia Applicata e Metodologia della Ricerca Sociale Giudizio: Eccellente Date 28 SETTEMBRE 2005 Università degli Studi di Trento - Facoltà di Sociologia Sociologia / Metodi e tecnica della ricerca sociale/ Analisi statistica dei dati / Politica sociale Tesi: Il lavoro atipico in Italia dal 1970 a oggi, relatore prof. Antonio Schizzerotto Qualifica conseguita Laurea quadriennale in Sociologia Votazione 110/110 e lode Date LUGLIO 1994 Quinquennio unitario sperimentale G. B. Brocchi (Bassano del Grappa, VI) Qualifica conseguita Maturità scientifica con votazione 56/60 FORMAZIONE AMBITO VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE OTTOBRE DICEMBRE 2011, PHILADELPHIA (USA) University of Pennsylvania, Graduate school of education Ciclo di seminari dell Institute of Education Science (IES) sulla valutazione delle politiche educative e il corso School and Society del prof. R. Ingersoll SETTEMBRE 2010, GENOVA Università degli Studi di Genova/Ksi research International Multilevel Analysis of Educational Data to Inform Policy and Practice Docente: prof. J. Douglas Willms Modellistica multilivello con il software HLM e sua applicazione in ambito educativo, per informare e orientare le politiche scolastiche 4-6 MARZO 2010, WASHINGTON (USA) SREE - Society for Research on Educational Effectiveness, Annual Conference Research into practice Conferenza sulla valutazione di impatto delle politiche educative 1-3 MARZO 2009, WASHINGTON (USA) SREE Society for Research on Educational Effectiveness, Annual Conference Research on Educational Effectiveness: Methods that Matter Workshop Planning the Statistical Power of Randomized Trials Using Optimal Design Docenti: prof. Jessaca Spybrook e Andrés Martínez 3

4 Conferenza sulla valutazione di impatto delle politiche educative e workshop sulla predisposizione di disegni sperimentali e sul calcolo della loro potenza AGOSTO 2008, PRÀ CATINAT PROVA Summer school Metodi quantitative per la la valutazione delle politiche pubbliche Docenti: prof. Alberto Martini e prof. Marco Sisti Tecniche per la stima degli effetti di una politica pubblica 19 LUGLIO 16 AGOSTO 2008, ESSEX (UK) Essex University 41esima Summer School in Social Data Analysis and Collection Causality: methods and tecniques - Prof. Nathaniel Beck e prof. Luke Keele Tecniche per la stima dell effetto causale di un intervento di policy LUGLIO 2008, OXFORD (UK) University of Oxford Spring school, Crash Course in Stata and Selection Bias Modelling Docenti: Prof. Steve Fisher e Prof.ssa Victoria Prowse Tecniche per la correzione delle distorsioni nelle stime di impatto causale dovute a processi di selezione ed autoselezione AMBITO TECNICHE PER LA RICERCA SOCIALE GIUGNO 2010, OXFORD (UK) University of Oxford Generalized Linear, Latent and Mixed Models Docente: prof. Andrew Pickles Modellistica con il comando GLAMM di Stata 31 AGOSTO 5 SETTEMBRE 2009, TRENTO EQUALSOC ECSR Summer school on Educational inequalities and the impact of education on social inequalities Sociologia dell educazione e della stratificazione sociale 19 LUGLIO 16 AGOSTO 2008, ESSEX (UK) Essex University 41esima Summer School in Social Data Analysis and Collection Latent Class Analysis prof. Allan McCutcheon Tecniche di classificazione con variabili discrete LUGLIO 2001, TRENTO IPRASE Istituto Provinciale per la Ricerca, l Aggiornamento e la Sperimentazione Educativa Costruzione e analisi delle scale di atteggiamento con il modello di Rasch Docente: prof. Giuseppe Giampaglia MAGGIO 1999, TRENTO IPRASE Istituto Provinciale per la Ricerca, l Aggiornamento e la Sperimentazione Educativa 4

5 Il modello di Rasch Docente: prof. Giuseppe Giampaglia PRINCIPALI ESPERIENZE DI RICERCA AMBITO VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE APRILE 2010 IN CORSO Nome e indirizzo datore di lavoro INVALSI Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell Istruzione via Borromini 5, Frascati Tipo di azienda o settore Ente pubblico Tipo di impiego Membro dell équipe di indagine per la realizzazione di uno studio valutativo, mediante disegno sperimentale su larga scala, dell impatto di una politica di formazione per gli insegnanti ( Principali mansioni e responsabilità Cogestione del processo di ricerca con gli altri membri dell équipe, predisposizione strumenti di rilevazione, gestione anagrafiche, analisi dati, redazione report GIUGNO 2012 IN CORSO Nome e indirizzo datore di lavoro Università Cattolica del Sacro Cuore Tipo di impiego Membro del gruppo per la valutazione del progetto Le riunioni di famiglia di Comuni Insieme, azienda speciale consortile del Garbagnatese Principali mansioni e responsabilità Disegno della valutazione (sperimentazione controllata) e sua realizzazione (strumenti di rilevazione, analisi dei dati e report di valutazione) GENNAIO 2013 IN CORSO Nome e indirizzo datore di lavoro Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell Università di Milano-Bicocca Tipo di impiego Membro del gruppo per la valutazione del progetto #Bi-cittadini di AMAT, Agenzia Mobilità Ambiente e Territorio del Comune di Milano Principali mansioni e responsabilità Disegno della valutazione (diffence in difference con più gruppi di controllo) e sua realizzazione (strumenti di rilevazione, analisi dei dati e report di valutazione) DICEMBRE 2012 IN CORSO Nome e indirizzo datore di lavoro Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell Università di Milano-Bicocca Tipo di impiego Membro del gruppo di ricerca del PRIN Le barriere informative alla partecipazione universitaria: un esperimento randomizzato Principali mansioni e responsabilità Cogestione del processo di ricerca con gli altri membri dell équipe APRILE-LUGLIO 2014 Nome e indirizzo datore di lavoro INVALSI Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell Istruzione via Borromini 5, Frascati Tipo di azienda o settore Ente pubblico Tipo di impiego Coordinamento della Valutazione ex ante del Programma Operativo Nazionale Per la Scuola - competenze e ambienti per l'apprendimento". Principali mansioni e responsabilità Gestione dell équipe di valutazione e dei rapporti con il gruppo di programmazione presso il MIUR, analisi dei dati, redazione del report e predisposizione delle indicazioni per il miglioramento del programma 5

6 NOVEMBRE 2013 FEBBRAIO 2014 Nome e indirizzo datore di lavoro DURHAM UNIVERSITY SCHOOL OF EDUCATION (DURHAM, UK) Tipo di impiego Visiting scholar presso l ufficio della prof.ssa Carole Torgerson, esperta in Randomized Controlled Trials nel campo dell educazione Principali mansioni e responsabilità Realizzazione analisi dati, predisposizione paper di ricerca, incontri con il team di ricercatori e seminario sulla valutazione controfattuale del settore education in Italia GIUGNO 2012 SETTEMBRE 2013 Nome e indirizzo datore di lavoro Fondazione Giovanni Agnelli via Nizza 250, Torino Tipo di azienda o settore Fondazione privata di studi e ricerche Tipo di impiego Predisposizione di una rassegna sull evidenza relativa alle valutazioni di impatto dei sistemi di incentivazione degli insegnanti (pay for performance), così da disporre di un quadro relativo all efficacia di queste iniziative di policy Principali mansioni e responsabilità Analisi della letteratura, redazione di testi, seminari LUGLIO 2010 DICEMBRE 2013 Nome e indirizzo datore di lavoro Federazione Scacchistica Italiana Comitato Regionale Piemonte Tipo di azienda o settore Federazione sportiva Tipo di impiego Membro del gruppo di ricerca volto a realizzare una sperimentazione controllata in campo educativo volta a stimare l effetto sull apprendimento in matematica di un corso di scacchi a studenti delle classi terze nella scuola primaria Principali mansioni e responsabilità Disegno della valutazione (sperimentazione controllata) e sua realizzazione (strumenti di rilevazione, analisi dei dati e report di valutazione) GIUGNO 2010 DICEMBRE 2010 Nome e indirizzo datore di lavoro Fondazione CARIPLO via Manin 23, Milano Tipo di azienda o settore Fondazione privata di erogazione Tipo di impiego Predisposizione di una rassegna sull evidenza relativa alle valutazioni di impatto di iniziative di promozione della educazione finanziaria (financial literacy) e esplorazione delle pratiche esistenti in Italia Principali mansioni e responsabilità Analisi della letteratura, interviste in profondità e redazione di un quaderno di approfondimento DICEMBRE 2008 APRILE 2009 Nome e indirizzo datore di lavoro Università degli Studi del Piemonte Orientale Facoltà di Scienze politiche (prof. A. Martini) Tipo di impiego Consulente per la predisposizione di un progetto per la realizzazione di uno studio randomizzato volto a stimare l effetto di un pacchetto formativo rivolto agli insegnanti delle regioni PON sull apprendimento in matematica dei loro studenti Principali mansioni e responsabilità Gestione progetto di ricerca, analisi dati, redazione report AMBITO RICERCA SOCIALE GENNAIO 2011 IN CORSO Nome e indirizzo datore di lavoro Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell Università di Milano-Bicocca Tipo di impiego Assegnista di tipo A (contratto biennale rinnovato per un ulteriore biennio) Principali mansioni e responsabilità Realizzazione di un progetto di ricerca sulle modalità di funzionamento del mercato del lavoro degli insegnanti italiani (referente prof. E. Reyneri) DICEMBRE 2012 IN CORSO 6

7 Nome e indirizzo datore di lavoro Università degli Studi di Milano-Bicocca, Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale Tipo di impiego Partecipazione al gruppo di ricerca sugli sbocchi occupazionali dei laureati triennali in sociologia nel mercato del lavoro italiano Principali mansioni e responsabilità Contributo alla predisposizione del questionario, all analisi dei dati e alla redazione del rapporto di ricerca FEBBRAIO 2014 IN CORSO Nome e indirizzo datore di lavoro Istituto Carlo Cattaneo, via Santo Stefano 11, Bologna Tipo di azienda o settore Istituto privato di studi e ricerche Tipo di impiego Partecipazione al progetto di ricerca ARTI sulle scelte di studio degli studenti delle scuole secondarie di primo grado in Puglia Principali mansioni e responsabilità Contributo alla stesura del progetto e degli strumenti di rilevazione, all analisi dei dati e alla redazione del rapporto di ricerca MARZO 2013 IN CORSO Nome e indirizzo datore di lavoro Fondazione RES, Ricerca su Economia e Società in Sicilia, via Cerda 24, Palermo Tipo di azienda o settore Fondazione privata di studi e ricerche Tipo di impiego Partecipazione al gruppo di ricerca sulle performance del sistema di istruzione e sulle peculiarità di queste nel contesto siciliano Principali mansioni e responsabilità Contributo all analisi dei dati e alla redazione del rapporto di ricerca FEBBRAIO 2011 GIUGNO 2011 Nome e indirizzo datore di lavoro Fondazione Giovanni Agnelli - via Giacosa 38, Torino Tipo di azienda o settore Fondazione privata di studio del sistema educativo Tipo di impiego Analisi secondaria di dati sugli insegnanti per la predisposizione di un approfondimento in vista del Terzo Rapporto Nazionale sulla Scuola della Fondazione Giovanni Agnelli Principali mansioni e responsabilità Analisi secondaria di dati e redazione di un quaderno di approfondimento GIUGNO 2010 DICEMBRE 2010 Nome e indirizzo datore di lavoro Istituto IARD RPS - Via Solari 8, Milano Tipo di azienda o settore Istituto privato di ricerca sociale Tipo di impiego Capo progetto per una indagine estensiva su scala nazionale circa gli esiti occupazionali degli allievi dei percorsi triennali e quadriennali di formazione professionale (committente: ISFOL) Principali mansioni e responsabilità Redazione progetto di ricerca, gestione équipe di indagine, predisposizione piano di campionamento e strumento di rilevazione, analisi dati, redazione report MARZO 2010 DICEMBRE 2010 Nome e indirizzo datore di lavoro OBSERVA Centro di ricerca sui rapporti tra scienza e società via Soderini 24, Vicenza Tipo di azienda o settore Istituto privato di ricerca sociale Tipo di impiego Ricercatore per una indagine internazionale sulle motivazioni all iscrizione ai percorsi scientific IRIS - Interests and Recruitment in Science study. Principali mansioni e responsabilità Consulenza nella costruzione del questionario e del piano di campionamento; analisi dati, redazione report FEBBRAIO 2010 SETTEMBRE 2010 Nome e indirizzo datore di lavoro AFOL Agenzia per la formazione, l'orientamento e il lavoro della Provincia di Milano via Soderini 24, Milano Tipo di azienda o settore Ente pubblico Tipo di impiego Ricercatore per una indagine secondaria sugli esiti occupazionali delle laureate e dei laureati in ambito scientifico nella provincia di Milano Principali mansioni e responsabilità Redazione progetto di ricerca, analisi dati, redazione report APRILE 2009 LUGLIO

8 Nome e indirizzo datore di lavoro MANNHEIMER ZENTRUM FUR EUROPAISCHE SOZIALFRORSCHUNG UNIVERSITÀ DI MANNHEIM (GERMANIA) Tipo di azienda o settore Istituto universitario di ricerca sociale Tipo di impiego Visitorship Equalsoc Principali mansioni e responsabilità Realizzazione analisi dati e predisposizione paper di ricerca e incontri con il team di ricercatori dello MZES SETTEMBRE 2007 OTTOBRE 2009 Nome e indirizzo datore di lavoro Istituto IARD - Via Olmetto 19, Milano Tipo di azienda o settore Istituto privato di ricerca sociale Tipo di impiego Ricercatore senior consulente per la gestione del progetto Terza indagine sulle condizioni degli insegnanti italiani e nel progetto Monitoraggio dei docenti neo-assunti lombardi Principali mansioni e responsabilità Gestione progetto di ricerca, analisi dati, redazione report DA SETTEMBRE 2000 A SETTEMBRE 2007 Nome e indirizzo datore di lavoro Istituto IARD - Via Olmetto, Milano Tipo di azienda o settore Istituto privato di ricerca sociale Tipo di impiego Ricercatore senior, responsabile per due aree tematiche: Educazione e formazione; Innovazione tecnologica e ICT Principali mansioni e responsabilità Stesura dei progetti di ricerca e reperimento di finanziamenti; Definizione strumenti di rilevazione quantitativi e qualitativi; Definizione piano di campionamento e supervisione field; Coordinamento delle équipe di ricerca e gestione del progetto; Analisi dati e redazione rapporti di ricerca; Gestione dei rapporti con la committenza; Presentazioni pubbliche dei risultati delle indagini. In particolare, mi sono occupato delle seguenti indagini: Indagine quadriennale nazionale sulla condizione giovanile e approfondimenti locali; Indagine sulla domanda di formazione degli allievi in diritto-dovere all istruzione e formazione (ISFOL); Indagine sui vissuti scolastici degli studenti italiani (Fondazione per la scuola della Compagnia di San Paolo); Terza indagine sulle condizioni di vita e lavoro degli insegnanti italiani (Ministero dell Istruzione e Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo); Indagini locali sui temi sulla dispersione scolastica SETTEMBRE 2002 APRILE 2003 Nome e indirizzo datore di lavoro Equipe ILFI ( Indagine Longitudinale sulle Famiglie Italiane) - Dipartimento di Sociologia dell Università di Milano Bicocca Milano Tipo di impiego Tecnico di ricerca Principali mansioni e responsabilità Briefing per la realizzazione della rilevazione dei dati mediante interviste CAPI, Gestione di database complessi, Analisi di dati longitudinali DICEMBRE LUGLIO 2000 Nome e indirizzo datore di lavoro IPRASE (Istituto Provinciale di Ricarca, Aggiornamento e Sperimentazione Educativa) via Gilli, Trento Tipo di azienda o settore Ente pubblico della provincia di Trento Tipo di impiego Assistente di ricerca Principali mansioni e responsabilità Definizione strumenti di rilevazione Definizione piano di campionamento Responsabile field Redazione di report intermedi e/o finali 8

9 PRINCIPALI ESPERIENZE DI DIDATTICA AMBITO VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE Nome e indirizzo datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità ANNO ACCADEMICO 2014/2015 (IN CORSO) Università Cattolica di Milano, Facoltà di Scienze politiche e sociali - Corso di Laurea Magistrale in Politiche Pubbliche Università Titolare del corso Metodi per la Valutazione delle Politiche e Applicazioni (40 ore, 6 crediti formativi) Predisposizione del programma del corso (lezioni teoriche e in laboratorio); Docenza ed esami ANNO ACCADEMICO 2013/2014 Nome e indirizzo datore di lavoro Università Cattolica di Milano, Facoltà di Sociologia - Corso di Laurea Magistrale in Politiche e Servizi Sociali per le Famiglie, i Minori e le Comunità Tipo di impiego Co-titolare del corso Valutazione economica dei servizi sociali con il prof. Gianpaolo Barbetta Principali mansioni e responsabilità Predisposizione del programma del corso; Docenza ed esami (40 ore, 6 crediti formativi) ANNO ACCADEMICO 2014/2015 Nome e indirizzo datore di lavoro Università Statale di Milano, Graduate School in Social and Political Sciences (GSSPS), dottorato NASP Network for the Advancement of Social and Political Studies Tipo di impiego Workshop in due incontri sul metodo controfattuale rivolto agli studenti del dottorato dal titolo: Policy Evaluation as a research too. Building a bridge between sociology and the real world. Principali mansioni e responsabilità Predisposizione e docenza lezioni ANNO ACCADEMICO 2013/2014 E 2012/2013 Nome e indirizzo datore di lavoro Università degli Studi di Milano Bicocca, Dipartimento in Sociologia e Ricerca Sociale,Dottorato in Metodologia della Ricerca Sociale Tipo di impiego Seminari sull approccio contro fattuale e sulle relative esperienze di valutazione a studenti del dottorato Principali mansioni e responsabilità Predisposizione e docenza lezioni ANNO ACCADEMICO 2013/2014 E 2012/2013 Nome e indirizzo datore di lavoro Università di Genova Dipartimento di Scienze della Formazione Tipo di impiego Seminari sull approccio contro fattuale e sulle relative esperienze di valutazione a studenti del dottorato di ricerca in Valutazione dei processi e dei sistemi educativi e di master post-laurea Principali mansioni e responsabilità Predisposizione e docenza lezioni 30 AGOSTO 3 SETTEMBRE 2013 Nome e indirizzo datore di lavoro Prova - Progetto Valutazione, via Donati 17, Torino Tipo di azienda o settore Istituto di ricerca valutativa Tipo di impiego Co-docente con il prof. Martini durante la summer school Summer School on Basic Counterfactual Impact Evaluation, lezioni The counterfactual approach, Randomized control trials e modulo Stata Principali mansioni e responsabilità Partecipazione e co-docenza alle lezioni 1-12 SETTEMBRE 2010 Nome e indirizzo datore di lavoro Prova - Progetto Valutazione, via Donati 17, Torino Tipo di azienda o settore Istituto di ricerca valutativa 9

10 Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità International summer school From Indicators to Counterfactuals -seminario If you really have not better way to estimate your effect, use regression analysis Predispozione e presentazione di una lezione sui limiti principali della regressione per la stima di impatti causali AGOSTO 2009 Nome e indirizzo datore di lavoro Prova - Progetto Valutazione, via Donati 17, Torino Tipo di azienda o settore Istituto di ricerca valutativa Tipo di impiego Tutor del prof. Martini durante la summer school Metodi quantitativi per la valutazione delle politiche pubbliche Principali mansioni e responsabilità Partecipazione e gestione di alcune lezioni; supporto agli studenti e partecipazione agli esami OTTOBRE GENNAIO 2004 Nome e indirizzo datore di lavoro Lyceum, via Vittadini 3, Milano Tipo di azienda o settore Cooperativa sociale Tipo di impiego Docenza Principali mansioni e responsabilità Progettazione e docenza dei moduli di Metodologia della ricerca sociale e Statistica con SPSS all interno del corso FSE per Valutatori di Servizi alla persona 17 lezioni di 4 ore a circa 10 corsisti AMBITO RICERCA SOCIALE Nome e indirizzo datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità ANNO ACCADEMICO 2014/2015 (IN CORSO) Università Cattolica di Milano, Facoltà di Scienze politiche e sociali - Corso di Laurea in Scienze del Servizio Sociale Università Titolare del corso Metodologia della ricerca sociale (40 ore, 6 crediti formativi) Predisposizione del programma del corso; Docenza ed esami ANNI ACCADEMICI 2013/2014, 2012/2013 E 2011/2012 Nome e indirizzo datore di lavoro Università Cattolica di Milano, Facoltà di Scienze politiche e sociali - Corso di Laurea in Scienze del Servizio Sociale Tipo di impiego Titolare del corso Metodologia della ricerca sociale (40 ore, 6 crediti formativi) Principali mansioni e responsabilità Predisposizione del programma del corso; Docenza ed esami ANNO ACCADEMICO 2012/2013 Nome e indirizzo datore di lavoro Università Cattolica di Milano, Facoltà di Scienze politiche e sociali - Corso di Laurea in Scienze Sociali e Organizzative Tipo di impiego Co-titolare del corso Laboratorio di ricerca sociale I - per il secondo semestre (40 ore, 6 crediti formativi) per il primo semestre è titolare il prof. Marco Caselli Principali mansioni e responsabilità Predisposizione del programma del corso; Docenza ed esami ANNI ACCADEMICI 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 E 2011/12 Nome e indirizzo datore di lavoro Università di Milano Bicocca, Facoltà di Sociologia - Corso di Laurea in Scienze del Turismo e Comunità Locale Tipo di impiego Titolare del Laboratorio Costruzione del questionario e tecnica dell intervista Principali mansioni e responsabilità Predisposizione del programma del laboratorio; Docenza ANNI ACCADEMICI 2007/2008, 2008/2009 E 2009/2010 Nome e indirizzo datore di lavoro Università di Milano Bicocca, Facoltà di Sociologia Corso di Laurea in Sociologia, collaborazione con il prof. Emilio Reyneri e con la dott.ssa Giovanna Fullin 10

11 Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità Tutoraggio dei moduli di Mercato del Lavoro, Progettare Sistemi Professionali e Introduzione alla Sociologia d Impresa all interno della laurea triennale in Sociologia e dei moduli e Analisi delle Organizzazioni e dei Mercati del Lavoro e Le Professioni della Conoscenza all interno della laurea specialistica in Sociologia Partecipazione e gestione di alcune lezioni; partecipazione agli esami ANNO ACCADEMICO 2005/2006 Nome e indirizzo datore di lavoro Università di Milano Bicocca, facoltà di Sociologia Corso di Laurea in Sociologia, collaborazione con la prof.ssa Stefania Operto Tipo di impiego Tutoraggio dei corsi di Statistica Sociale e Tecniche di rilevazione all interno della laurea triennale in Sociologia Principali mansioni e responsabilità Partecipazione alle lezioni e gestione delle docenze nei laboratori; partecipazione agli esami GENNAIO 2005 Nome e indirizzo datore di lavoro SER.T. ASL Pescara Tipo di azienda o settore Azienda sanitaria locale Tipo di impiego Docenza Principali mansioni e responsabilità Predisposizione e realizzazione di un progetto formativo di Statistica applicata con SPSS, all interno di un progetto del SER.T 3 lezioni di 7 ore a 5 operatori impegnati nel progetto MAGGIO - GIUGNO 2004 Nome e indirizzo datore di lavoro SER.T. ASL Pescara Tipo di azienda o settore Azienda sanitaria locale Tipo di impiego Docenza Principali mansioni e responsabilità Predisposizione e realizzazione di un progetto formativo di analisi statistica avanzata 6 lezioni di 7 ore a circa 20 operatori sociali della zona PREMI E RICONOSCIMENTI Selezione del Forum Giovani Sociologi 2009 dell Associazione Italiana di Sociologia Vincitore del Concorso per idee INVALSI 11

12 CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI MADRELINGUA ITALIANO ALTRE LINGUE Capacità di lettura Capacità di scrittura Capacità di espressione orale INGLESE OTTIMA BUONA BUONA CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI BUONE CAPACITÀ DI LAVORO DI GRUPPO, DI COORDINAMENTO E LEADERSHIP DI TEAM DI LAVORO ACQUISITA ATTRAVERSO L ESPERIENZA DIRETTA DI COORDINAMENTO DI EQUIPE (CONSULENTI, RETE DI RILEVATORI) PRESSO L ISTITUTO IARD, ALL INTERNO DI ATTIVITÀ DI RICERCA A LIVELLO NAZIONALE BUONE CAPACITÀ COMUNICATIVE A LIVELLO ISTITUZIONALE ACQUISITA IN AMBITO LAVORATIVO ATTRAVERSO CONTATTI CON LA COMMITTENZA PUBBLICA E PRIVATA BUONE CAPACITÀ RELAZIONALI ACQUISITE IN AMBITO LAVORATIVO : SELEZIONE E FORMAZIONE RILEVATORI E RICERCATORI JUNIOR; ORIENTAMENTO/TUTORAGGIO STUDENTI (OPERA UNIVERSITARIA UNIVERSITÀ DGELI STUDI DI TRENTO) BUONE CAPACITÀ DIDATTICHE ACQUISITE IN AMBITO LAVORATIVO ED ACCADEMICO: TUTORAGGIO DI CORSI UNIVERSITARI, DOCENZA IN CORSI DI FORMAZIONE E SEMINARI CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE BUONA CAPACITÀ DI ORGANIZZAZIONE E COORDINAMENTO DI EQUIPE DI LAVORO ALL INTERNO DI PROGETTI DI RICERCA COMPLESSI BUONE CAPACITÀ DI PROJECT MANAGEMENT MATURATA ATTRAVERSO LA GESTIONE DIRETTA DI PROGETTI E BUDGET DI RICERCA COMPLESSI CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE PATENTE ANALISI DEI DATI MEDIANTE TECNICHE DI REGRESSIONE E DI RIDUZIONE DATI PACCHETTI: SPSS; STATA PREDISPOSIZIONE DI PIANI DI INDAGINE SU SPECIFICI OBIETTIVI CONOSCITIVI PREDISPOSIZIONE DI STRUMENTI DI RILEVAZIONE E PIANI CAMPIONARI REDAZIONE DI RAPPORTI DI RICERCA E PRESENTAZIONE DEI RISULTATI BUONA CONOSCENZA DELL AMBIENTE WINDOWS E DEI PACCHETTI APPLICATIVI OFFICE Tipo B 12

13 L I S T A D E L L E P U B B L I C A Z I O N I Volumi Curatore del volume Come cambia il modo di fare scuola: gli insegnanti italiani con A. Cavalli, Il Mulino, 2010 e redazione all interno del volume dell Introduzione oltre al capitolo indicato in seguito ISBN Curatore del volume Giovani a scuola con A. Cavalli, Il Mulino, 2007 e redazione all interno del volume delle Conclusioni oltre al capitolo indicato in seguito ISBN Curatore del volume Passaggi d impresa. La trasmissione dell azienda artigiana in Lombardia con G. Fullin e S. Colombo, Franco Angeli, 2006 e redazione dell introduzione e delle indicazioni operative conclusive ISBN X Articoli su riviste/capitoli in volumi internazionali New generation at a crossroads: decline or change? Youth in Italy and its transformation in the last decades in Routledge Handbook of Contemporary Italy: History, Politics, and Society, a cura di A. Mammone, E. G. Parini & G. A. Veltri (testo accettato, in corso di stampa) Learning from implementation. The case of the evaluation of a professional development program for math teachers in Italy in Evaluation as a tool for research, learning and making things better, (curatore S. Kalliola) Cambridge scholars publishing (2014) (con G. Abbiati e A. Pennisi) ISBN10: ; ISBN13: Trying to raise (low) math achievement and to promote (rigorous) policy evaluation in Italy. Evidence from a large scale randomized trial (con A. Pennisi, D. Vidoni, G. Abbiati e A. Caputo) in Evaluation Review SAGE, 2014 vol. 38, 2 - ISSN: X rivista referata con ISI The male routes to a teaching career: motivations, market constraints and gender inequalities in International Review of Sociology Taylor and Francis (2013) vol. 23 no 2 ISSN: Digital skills of Internet-natives. Different forms of digital literacy in a random sample of northern Italian high school students in New Media & Society - SAGE, 2011 vol. 13 no 6 (con M. Gui) - ISSN: rivista referata con ISI Social Inequality in Higher Education and Labour Market in a Period of Institutional Reforms. Italy, in Higher Education Springer, 2010 no 61 (con M. Triventi) - ISSN: rivista referata con ISI How deep are different forms of digital skills divide among young people? Results from an extensive survey of 1000 northern-italian high school students2 in Media@LSE electronic working papers, 15. Media@lse, London School of Economics and Political Science, London, Uk, 2009 (con M. Gui) ISSN /1946 rivista referata Articoli su riviste nazionali Espansione senza equalizzazione? Le disuguaglianze di accesso al dottorato di ricerca in Italia dagli anni 90 in avanti in Sociologia del lavoro ISSN rivista referata (testo accettato, in corso di stampa) Diventare insegnanti in Europa. Una comparazione tra quattro Paesi (con O. Giancola) in Scuola Democratica, 2013 n. 3 saggio nella sezione non referata Osservatorio Internazionale sull Education Ricomincio da tre. Lezioni apprese in tre esperienze italiane di analisi controfattuale, per migliorare l apprendimento della matematica e per rafforzare la valutazione delle politiche scolastiche in RIV - Rassegna Italiana di Valutazione Franco Angeli, 2013 no 5 in stampa (con G. Abbiati, A.Caputo, A. Pennisi, B. Romano e D. Vidoni) - ISSN: rivista referata Giochi di prestigio. Il rompicapo degli insegnanti italiani in Quaderni di Sociologia - Rosenberg & Sellier, 2013 vol. LVIIII no 62 - ISSN: rivista referata Il valore di mercato della laurea in sociologia. Crisi della disciplina e difficoltà occupazionali dei nostri laureati in Sociologia Italiana. AIS journal of sociology - ISSN: rivista referata (in corso di stampa) Come cambia la forza lavoro nel sistema scolastico. Le tendenze demografiche degli insegnanti italiani, in Sociologia del lavoro Franco Angeli, 2013 no 231 ISSN rivista referata A scuola di competenza digitale. Il ruolo degli insegnanti nell'uso delle ICT degli studenti in Scuola Democratica 13

14 ISSN: X 2013, no. 1 rivista referata Accesso ed esiti occupazionali a breve del dottorato di ricerca in Italia. Un analisi dei dati ISTAT e Stella, in Sociologia del lavoro, n. 126, 2012 (con G. Ballarino e S. Colombo) ISSN rivista referata Studying after the degree: new pathways shaped by old inequalities. Evidence from Italy, in AlmaLaurea working papers/repec, vol. 45, ISSN University pathways and graduate labour market outcomes in Italy: What Matters Where? in Italian Journal of Sociology of Education, vol. 5 n. 2, 2010 ISSN rivista referata Valutare gli effetti del percorso di formazione M@tabel tramite un esperimento controllato in Scienza dell Amministrazione Scolastica, n. 2 e 3, 2010 (con A. Martini, A. Pennisi e D. Vidoni) ISSN X La trasmissione dell azienda artigiana in Lombardia in Impresa & Stato, n.76, 2006 ISSN Le nuove tecnologie didattiche sulla soglia delle aule. Dati e riflessioni sull integrazione dei nuovi media nella didattica degli insegnanti italiani in Scuola e Città, n. 2, 2003 ISBN Capitoli in volumi collettanei nazionali Le politiche di sostegno alle transizioni istruzione-lavoro (con G. Fullin ed E. Pavolini) in Le politiche di welfare, (a cura di C. Ranci ed E. Pavolini), Il Mulino, 2014 (testo accettato, in corso di stampa) I rendimenti dell istruzione: variazioni nello spazio e nel tempo (con G. Ballarino) in Lavoro, Istituzioni e Disuguaglianze (a cura di P. Barbieri e G. Fullin), Il Mulino 2014 ISBN: Quando a insegnare è il "sesso debole". Femminilizzazione e valori professionali degli insegnanti italiani in Trasformazioni del lavoro nella contemporaneità. Gli uomini nei lavori "non maschili", (a cura di E. Ruspini e M. S. Perra), Franco Angeli 2014 ISBN: I capitoli: - Come passa il tempo. Un analisi diacronica sulle coorti degli insegnanti italiani - Come migliorare la qualità dell insegnamento con la formazione in servizio? Lezioni apprese da un esperimento randomizzato (con G. Abbiati e P. Falzetti) - Scegliere di insegnare: il ruolo dell <<homo economicus>> - Il questionario insegnante: limiti e potenzialità (con G. Abbiati e P. Falzetti) - Una scuola uguale per tutti? L abbinamento insegnanti-studenti come fattore occulto di iniquità del sistema scolastico (con G. Abbiati e P. Falzetti) in La professionalità dell insegnante. Valorizzare il passato, progettare il futuro. Atti del Convegno del Dipartimento di Scienze dell Educazione Giovanni Maria Bertin (Bologna, giugno 2013), (a cura di D. Mantovani, L. Balduzzi, M. T. Tagliaventi, D. Tuorto e I. Vannini), Aracne ISBN La centralità degli insegnanti nel sistema scolastico: alcuni insegnamenti per l Italia dalle esperienze internazionali in Improving education through accountability and evaluation: lessons from around the world: atti del Convegno,October 3-5, 2012, Rubbettino ISBN Giocare a scacchi aiuta a imparare la matematica? Evidenze da una sperimentazione controllata (con B. Romano e A. Martini) in Gli scacchi: un gioco per crescere, a cura di R. Trinchero, Franco Angeli, 2012 ISBN Gli insegnanti al processo delle medie: testimoni, vittime o imputati? in Fondazione Giovanni Agnelli Rapporto sulla scuola in Italia 2011 (contributo ai pragrafi 4 e 7), Editori Laterza, 2011 ISBN Laureati e mercato del lavoro nei diversi ambiti discplinari: quali elementi curricolari contano? in Associazione Italiana di Sociologia Giovani sociologi 2009, a cura di L. Fassari e G. Boccia Artieri, Scriptaweb, 2010 ISBN Scegliere di insegnare: vocazione, vantaggi e caso e Introduzione, in Come cambia il modo di fare scuola: gli insegnanti italiani, a cura di A. Cavalli e G. Argentin, Il Mulino, 2010 ISBN Come si diventa insegnanti in Trentino in Insegnare in Trentino. Seconda indagine Istituto IARD e IPRASE sui docenti della scuola trentina, a cura di A. Bazzanella e C. Buzzi, collana Studi e Ricerche IPRASE, n. 47, 2009 ISBN Una scelta nella scelta: a quale istituto scolastico iscriversi? in Scegliere la scuola superiore, a cura di G. Giovannetti, FrancoAngeli, 2009 ISBN Chi sono gli insegnanti della Provincia di Milano? La tipologia proposta in Il mestiere di insegnare, a cura di A. Mattioli, FrancoAngeli, 2009 ISBN X ICT, scuola e apprendimento: segnali di integrazione e Conclusioni (con A. Cavalli) in Giovani a scuola, a cura di A. Cavalli e G. Argentin, Il Mulino, 2007 ISBN La regressione multipla in Analisi multivariata per le scienze sociali, a cura di A. de Lillo, G. Argentin, M. Lucchini, S. Sarti e M. Terraneo, Pearson, 2007 ISBN I giovani e Internet: accesso, stili di fruizione e disuguaglianze in Generazioni in movimento. Seconda indagine dell Istituto Iard sui giovani trentini, a cura di C. Buzzi, Il Mulino, ISBN

15 Come funziona la scuola oggi: le esperienze e opinioni dei giovani italiani in Rapporto giovani. Sesta indagine dell Istituto Iard sulla condizione giovanile in Italia, a cura di C. Buzzi, A. Cavalli e A. de Lillo, Il Mulino, 2007 ISBN I docenti: professioni e aspettative e I docenti e gli studenti di fronte alla riforma della scuola in La scuola vista dai protagonisti, a cura di R. Biorcio, FrancoAngeli, 2007 ISBN X introduzione e Conclusioni operative in Passaggi d impresa. La trasmissione dell azienda artigiana in Lombardia con G. Fullin e S. Colombo, Franco Angeli, 2006 e redazione dell introduzione e delle indicazioni operative conclusive ISBN X Scuola e lavoro: le aspirazioni dei giovani in Giovani, religione e vita quotidiana, Il Mulino, a cura di R. Grassi, 2006 ISBN Studiare con le nuove tecnologie: mutamenti in corso in Crescere a scuola. Il profilo degli studenti Italiani, Quaderno della Fondazione per la Scuola, a cura di C. Buzzi, 2005 ISBN L ingresso nel mondo del lavoro in Tra modernità e tradizione: la condizione giovanile in Trentino, a cura di C. Buzzi, Il Mulino, 2003 ISBN I percorsi occupazionali in Scelte di vita e cultura giovanile, a cura di F. Sartori, Edizioni PLUS, 2003 ISBN Le mancate interviste: rifiuti ed irreperibilità dei soggetti campionati in Giovani del nuovo secolo. Quinto rapporto IARD sulla condizione giovanile in Italia, Il Mulino, 2002 ISBN Rapporti di ricerca Report del progetto internazionale IRIS - Interest and Recruitment In Science Giovani e percorsi scientifici. Scelte e motivazioni degli studenti iscritti al primo anno delle facoltà scientifiche italiane, rapporto di ricerca pubblicato sul sito Capitolo Il rischio di dispersione: l indagine quantitativa nelle scuole in La dispersione scolastica in Liguria. Ricerca quali-quantitativa sulla dimensione del rischio e lʼesperienza della dispersione - rapporto di ricerca in corso di pubblicazione L educazione finanziaria per i giovani: esperienze, evidenza empirica e proposte per future iniziative nel settore, Quaderni dell Osservatorio della Fondazione Cariplo, n. 5 del 2011 Percorsi universitari e inserimento occupazionale in ambito tecnico-scientifico. Un analisi quantitativa (con M. Triventi), AFOL Progetto Donne al lavoro in R&St, Provincia di Milano, 2010 Conclusioni del rapporto La dispersione scolastica in Provincia di Torino (con M. Anzivino), Assessorato all istruzione, formazione ed edilizia scolastica della Provincia di Torino, 2007 Cap. 4 Dopo la secondaria superiore: il processo decisionale ; Cap. 5 Le ragioni delle scelte ; Cap. 6 Le materie preferite e scelte in Professioni da donna? Verso il mercato del lavoro: indagine su aspettative e motivazioni delle studentesse e sugli orientamenti delle aziende in Lombardia, a cura di S. Guglielmi e M.B. Perucci, Gender e Istituto IARD, 2006 Cap. 4 Il mercato del lavoro accogliente e Cap. 6 I giovani e la politica in Primo Rapporto sulla condizione Giovanile nel Veneto, a cura di F. Neresini, Osservatorio regionale permanente sulla condizione giovanile, 2002 Ricerca intervento sugli stili del bere e le dipendenze nel territorio dei comuni dell Azienda sanitaria ULSS 3, a cura di G. Argentin, C. Barone, G. Le Divelec, L. Piloni, ASL 3 -Fondazione Devoto - Conferenza dei Comuni, Giugno 2001 Il nuovo esame: i percorsi scolastici i e le opinioni degli studenti (coautrice C. Tamanini) e Le fonti dei dati e i metodi di rilevazione delle indagini dell IPRASE e dell Università di Trento sui candidati agli esami di Stato del 2000 in Gli esami di Stato in Trentino: ricerche e laboratori, a cura di C. Tamanini e C. Tugnoli, IPRASE, collana Studi e Ricerche, Giugno 2001 Altri articoli su periodici divulgativi Accanto alle pubblicazioni scientifiche, continuo a fare parte della redazione de L Indice della Scuola, trimestrale allegato a L Indice dei libri del mese scrivendo recensioni di volumi relativi alla scuola e ai processi educativi. Nel 2011 ho anche organizzato un numero monografico della rivista dedicato ai processi di valutazione nella/della scuola. La scuola, gli insegnanti e le nuove tecnologie in Ufficio Studi dell Associazione Italiana Editori - I Quaderni del Giornale della libreria La cattedra multimediale. Tecnologie didattiche per la scuola, n. 1, Settembre 2002 ISBN 88-15

16 Apprendere in un ambiente innovativo: l opinione degli studenti in Didascalie dossier supplemento a Didascalie rivista mensile della scuola trentina, n. 3 del Marzo 2002 Il rapporto tra giovani e politica dagli anni 80 ai giorni nostri nella collana Quaderni IARD, n. 4, Dicembre 2001 allegato a Laboratorio IARD Nuove tecnologie e scuola, nella collana Quaderni IARD, n. 3, Settembre 2000 allegato a Laboratorio IARD Un luogo del paese il gruppo Infogiovani di Nove (con altri autori) in Animazione sociale, Agosto-Settembre 2001 La donazione di sangue: un esempio di ricerca-azione in AVIS SOS Periodico di informazione e cultura dell AVIS nazionale, anno LIII, n. 4,

17 L I S T A D E L L E C O M U N I C A Z I O N I S C I E N T I F I C H E Eventi internazionali York, Settembre Randomised Controlled Trials in the Social Sciences, Ninth Annual Conference - "Does Information Matter? The Effects of an Educational Guidance Program for High-School Seniors on Beliefs on the Value of Higher Education and on Enrolment Plans" (con G. Abbiati, C. Barone e A. Schizzerotto) - accepted talk - Family Group Conferences to support students at risk. Lessons learned designing and implementing and Italian RCT (con G. Barbetta e F. Maci) - accepted talk Barcellona, 3-6 Settembre 2014, 22nd 'Transitions In Youth' Annual Workshop Why do fields of study matter for occupational outcomes? An empirical test of competitive hypotheses (con M. Triventi) accepted talk; Budapest, 8-10 May 2014 ISA RC28 Spring Meeting - Why do fields of study matter for occupational outcomes? An empirical test of competitive hypotheses (con M. Triventi) accepted talk; - Not really the same school. Teachers inter-school segregation and teachers-students matching as hidden inequality mechanisms in the Italian school system (con G.Abbiati e P. Falzetti) - poster Durham University School of Education, 29 January 2014, 'The Italian Job: What we are learning about randomized controlled trials in our educational system invited talk (replicato il 12 Febbraio 2014) alla Education Endowmnet Foundation di Londra Milano, Giugno 2013, SASE 25th Annual Conference - Teaching as an occupational choice. The homo economicus and teacher recruitment in Italy accepted talk - Expansion, inflation and displacement. Occupational outcomes of Italian PhD graduates, (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk Trento, Maggio 2013, ISA RC28 Spring 2013 Meeting, Expansion, inflation and displacement. Occupational outcomes of Italian PhD graduates, (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk Roma, 2-5 Ottobre 2012, INVALSI-APPAM Improving education through accountability and evaluation: lessons from around the word: - Standing On the Shoulders of Chess Masters. Using RCTs to Produce Evidence on Teaching Chess in Schools con B. Romano e A. Martini accepted talk - Trying to raise (low) math achievement and to promote (rigorous) policy evaluation in Italy. Evidence from a large scale randomized trial, con A. Pennisi, D. Vidoni, G. Abbiati e A. Caputo accepted talk - Teaching digital skills to digital natives. The role of teachers daily practises and attitudes towards new media con M. Gui accepted talk - rapporteur sul tema insegnanti nella sessione plenaria dell ultimo giorno invited talk Washington DC, 6-9 Settembre 2012, SREE Fall Conference - Effective Partnerships: Linking Practice and Research, A Quest for Increasing Student Math Achievement and Promoting Rigorous Evaluation in Italy: Evidence from the M@t.abel Teacher Professional Development Program (con A. Pennisi, D. Vidoni, G. Abbiati e A. Caputo) accepted talk Boston, Giugno 2012, SASE 24th Annual Conference, At the Gates of Academia: Short-term Occupational Outcomes of Italian PhD Graduates (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk Pori (Finlandia) giugno EVAL th International Conference on Evaluation for Practice Obstacles to the effectiveness of a professional development intervention for teachers in Italy: evidence from a randomized trial, con G. Abbiati e A. Pennisi e Trying to raise (low) math achievement and to promote (rigorous) policy evaluation in Italy. Evidence from a large scale randomized trial, con A. Pennisi e D. Vidoni accepted talks Copenhagen (Danimarca), 30 maggio 2012, 12th Annual Colloquium of the Campbell Collaboration, Trying to raise (low) math achievement and to promote (rigorous) policy evaluation in Italy. Evidence from a large scale randomized trial, con A. Pennisi, D. Vidoni, G. Abbiati e A. Caputo; Does playing chess improve math learning? Promising results from Italy, con A.Martini e B. Romano accepted posters Vancouver (Canada), 13/17 aprile 2012 AERA (American Educational Research Association) international meeting 2012 Preliminary Evidence from the M@t.abel Teacher Professional Development Program in Italy, con A. Pennisi, A. Martini, D. Vidoni, G. Abbiati e A. Caputo accepted talk all interno del simposio The effectiveness of Italian 17

18 Educational policies and programs towards reaching the ET2020 European objectives in Education and Training. Madrid, Gennaio 2012, IV reunión intercongresos del Comité de investigación de estratificacion social, At the Gates of Academia: Short-term Occupational Outcomes of Italian PhD Graduates (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk Dublino, Dicembre 2011, ECSR 20 th Anniversary Conference, Why do fields of study matter for occupational outcomes? A comparative analysis of a recent cohort of tertiary graduates in Europe (con M. Triventi) accepted talk Philadelphia, 8 Novembre 2011, corso Evaluation of Policies, Programs and Projects del prof. R. Boruch presso Graduate School of Education, University of Pennsylvania, The Random Assignment Evaluation of a Professional Development Program in Italy - invited talk Washington DC, 8-10 Settembre 2011, SREE Fall Conference - Improving Mathematics and Science Education for All Students, The Differential Effectiveness of the M@t.abel Teacher Professional Development Program in Mathematics in Italy: Evidence from a Random Assignment Evaluation (con A. Pennisi, A. Martini e D. Vidoni) accepted talk Madrid, Giugno 2011, SASE 2011 Annual Conference, At the Gates of Academia: Short-term Occupational Outcomes of Italian PhD Graduates (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk Colchester Essex University, Aprile 2011, ISA RC28 Spring 2011 Meeting, Studying after the degree: new pathways shaped by old inequalities. Evidence from Italy, poster New Orleans, 8-12 Aprile 2011, AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting, The Self Selection Dynamics in Applying for Innovative Math Teaching Methods: Evidence from the M@t.abel Teacher Professional Development Program in Italy (con A. Martini, A. Pennisi e D. Vidoni) accepted talk Bologna, Marzo 2011, Almalaurea - Conferenza Internazionale Capitale umano e occupazione nell'area europea e mediterranea, Studying after the degree: new pathways shaped by old inequalities. Evidence from Italy, accepted talk Dublino, 9-11 Settembre 2010, 18th Annual Transition in Youth (TIY) Workshop, Changing transitions in a changing context. Evidence from Italian graduates accepted talk Leuven, Agosto 2010, Second Biennial Meeting of the EARLI SIG18 on Educational Effectiveness: Models, Methods and Applications, The design of the random assignment evaluation of a math teacher professional development program in Italy (con A. Martini, A. Pennisi e D. Vidoni) - accepted talk Goteborg, Luglio 2010, International Sociological Association Annual World Conference, Aspects of the digital divide in the digital native generation. Differences in Internet access, skills and types of use compared, in a random sample of northern Italian high school students (con M. Gui) - accepted talk Torino, Giugno 2010, TransEurope Social Science Research Network - 3rd TransEurope Young Researcher Meeting su Flexibilization and Changing Life Course Patterns in a Globalizing Europe, Changing transitions in a changing context. Evidence from Italian graduates accepted talk Amsterdam, 4-5 Giugno Equalsoc Final Conference, After the degree: what counts in finding a good job? Ascription and achievement among different fields of study in the Italian graduate labour market - accepted talk Copenhagen, Novembre Equalsoc-EDUC group meeting - Social Inequality in Higher Education and Labour Market in a Period of Institutional Reforms. Italy, (con M. Triventi) - accepted talk Trento, 1 Settembre 2009 Equalsoc/ESCR Summer school Educational inequalities and the impact of education on social inequalities Different university pathways and degreeholders labour market outcomes in Italy - accepted talk Parigi, Luglio Annual meeting SASE The survival of small firms as an endogenous problem, (con S. Colombo e G. Fullin) - accepted talk Torino, Giugno 2009 Workshop on Mechanisms and Analytical Sociology - Social inequalities in the choice of upper secondary track: a decomposition analysis from the Italian case (con C. Barone) - accepted talk Tallin, Giugno 2009 EQUALSOC EDUC Workshop - Social Inequality in Higher Education and Labour Market in a Period of Institutional Reforms. Italy, (con M. Triventi) - accepted talk Eventi nazionali Torino, Settembre 2014 ESPAnet 7 a conferenza annuale nazionale, The Social Stratification Of Educational Grading Standards. Evidence From Italian Secondary Education (con M. Triventi) accepted talk Cagliari, Settembre 2014 convegno Andare a scuola oggi: scelta e orientamento tra famiglia, scuola e politiche pubbliche, "Does Information Matter? The Effects of an Educational Guidance Program for High-School Seniors on Beliefs on the Value of Higher Education and on Enrolment Plans" (con G. Abbiati, C. Barone e A. Schizzerotto) - 18

19 accepted talk Pisa, Settembre 2014 AIEL, XXIX National Conference of Labour Economics - Is it What You Know or What you Do? The Effect of Teachers Digital Skills and Practices on Student Achievement (con S. Comi, F. Origo e L. Pagani) accepted talk - The Effects of Digital Literacy on Educational Outcomes: Evidence from Performance Tests (con M. Gui, L. Pagani e L. Stanca) accepted talk Trento, 5 Giugno 2014: Only a vocation? Labor market opportunities, occupational choices and the quality of the teaching workforce, FamIne, Brown Bag Seminars invited talk Napoli Aprile 2014 AIV Associazione Italiana per la Valutazione, XVII conferenza annuale Non è un paese per l evidenza. Sfide e limiti delle sperimentazioni controllate nel sistema educativo italiano accepted talk Firenze, Settembre AIS Associazione Italiana di Sociologia, Conferenza annuale/sezione AIS EDUC - Ripartire da tre. Lezioni apprese da tre esperienze di valutazione controfattuale nel campo dell istruzione (con G. Abbiati, A.Caputo, A. Pennisi, B. Romano e D. Vidoni) accepted talk - Come affrontare la crisi della sociologia (dell educazione) (con C. Barone) accepted talk Cosenza, Settembre 2013 ESPAnet 6 a conferenza annuale nazionale - Imparare dall implementazione. Il caso della valutazione di una formazione in servizio per gli insegnanti di matematica (con G. Abbiati e A. Pennisi) accepted talk - Family Group Conference a scuola: Il disegno di una sperimentazione controllata complessa, (con G. Barbetta and F. Maci) accepted talk - Espansione, inflazione e spiazzamento. Gli esiti occupazionali dei dottori di ricerca italiani, (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk - Studiare a casa e a scuola. Coinvolgimento familiare nei compiti a casa e disuguaglianze sociali negli ultimo decenni (con E. Pavolini) ) accepted talk - Spesa pubblica in istruzione e mutamento demografico degli insegnanti (con G. Barbieri) accepted talk Bologna, Giugno 2013, Convegno La professionalità dell insegnante: valorizzare il passato, progettare il futuro - Come passa il tempo. Un analisi diacronica sulle coorti degli insegnanti italiani, invited speach - L insegnamento come scelta lavorativa. Homo economicus e reclutamento degli insegnanti italiani, accepted talk - Il questionario insegnanti: limiti e potenzialità, accepted talk (con G. Abbiati e P. Falzetti) - Una scuola uguale per tutti? L abbinamento insegnanti-studenti come fattore occulto di iniquità del sistema scolastico, accepted talk (con G. Abbiati e P. Falzetti) - Insegnare meglio o più a lungo? L effetto del tempo-scuola e degli stili di insegnamento sull apprendimento degli studenti italiani, accepted talk (con G. Abbiati e P. Falzetti) - Come migliorare la qualità dell insegnamento con la formazione professionale? Lezioni apprese da un esperimento randomizzato su larga scala, accepted talk (con G. Abbiati, A. Pennisi) Cosenza, Settembre 2012, Convegno nazionale AIS-ELO Reclutamento e pensionamento degli insegnanti italiani in tempi di crisi: mutamenti demografici e possibili conseguenze, accepted talk Roma, Settembre 2012, Quinta conferenza annuale ESPAnet Italia Risposte alla crisi. Esperienze, proposte e politiche di welfare in Italia e in Europa Da dove vengono gli apprendimenti degli studenti? I processi di segregazione tra scuole degli insegnanti italiani accepted talk Milano, 22 Maggio 2012 Seminario Scuola Democratica La scuola italiana com è e come potremmo cambiarla Esperienze di sperimentazione controllata in ambito educativo: risultati e insegnamenti invited talk Milano, 23 marzo 2012 Seminario Fondazione Corriere della Sera Gli esperimenti controllati nei settori dell educazione, del lavoro e dei servizi sociali. Un metodo pragmatico per disegnare politiche pubbliche più efficaci Imparare a giocare a scacchi a scuola aiuta ad apprendere la matematica? (con B. Romano e A. Martini) invited talk Trento, 16/17 marzo 2012 Convegno nazionale AIS-EDU La valutazione delle politiche scolastiche e universitarie: sociologi ed economisti a confronto Come accrescere gli apprendimenti degli studenti del Sud? Indicazioni e interrogativi da una sperimentazione controllata keynote speach organizzatore del workshop Gli insegnanti e i dirigenti della scuola italiana: ripartire dall analisi degli attori per sviluppare politiche educative efficaci (con O. Giancola); Il mutamento demografico degli insegnanti italiani: tendenze e conseguenze nell ultimo ventennio accepted talk Il ruolo degli insegnanti nello sviluppo delle competenze digitali (con M. Gui e C. Tamanini) accepted talk Oltre l Accademia? Gli esiti occupazionali dei PhD italiani (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk Milano, 29 Settembre 1 Ottobre 2011, Quarta conferenza annuale ESPAnet Italia Innovare il welfare, Continuare a studiare dopo la laurea. L emergere di un nuovo livello educativo e il persistere di vecchie disuguaglianze accepted talk Catania, Settembre 2011, AIS ELO Convegno nazionale Il nodo del lavoro Alle porte dell accademia. 19

20 Composizione ed esiti occupazionali a breve del dottorato di ricerca in Italia (con G. Ballarino e S. Colombo) accepted talk Milano,4 Luglio 2011 Alle porte dell accademia. Selezione ed esiti occupazionali a breve dei dottori di ricerca italiani seminario del Dipartimento di Studi del lavoro e del Welfare dell Università Statale di Milano - invited talk Roma, 6 Maggio I Congresso Matematica e tecnologie: esperienze europee a confronto, organizzato da Mathesis, Società Italiana di Scienze matematiche e fisiche della Seconda Università di Napoli e Casio, La sperimentazione come strumento di apprendimento in ambito educativo: la valutazione di PON M@t.abel+ invited talk Monteriggioni, 24 Febbraio 2011 Workshop nazionale Come valutare le politiche pubbliche (e prendere decisioni basate sull evidenza) organizzato da Capire - progetto promosso dalla Conferenza dei Presidenti delle Assemblee Legislative delle Regioni e delle Province Autonome, L uso degli esperimenti per rispondere alla domanda: funziona davvero? invited talk Milano, 22 Novembre 2010 Conferenza presso Politecnico di Milano Donne al lavoro in ricerca scientifica e sviluppo tecnologico promossa da AFOL (Agenzia per la Formazione e l Orientamento al Lavoro della Provincia di Milano), Neolaureate e lavoro - presentazione dei risultati della ricerca quantitativa invited talk Milano, 11 Novembre Conferenza pubblica presso Centro Filippo Buonarroti e Unione femminile italiana Gli insegnanti italiani: come cambia il modo di fare scuola - invited talk Bologna, 21 Giugno Seminario presso AlmaLaurea Lauree, competizione di mercato e riproduzione sociale. Caratteristiche, percorsi ed esiti occupazionali dei laureati italiani in un contesto in rapido mutamento - seminario interno con inviti a esperti esterni invited talk Trento, 21 Maggio 2010 Seminario presso Fondazione Bruno Kessler - Le competenze digitali dei giovani trentini (con B. Caprile, M. Gui, C. Tamanini e R. Ricci) panel di esperti su invito invited talk Napoli, Ottobre 2009 Conferenza Interrogare le fonti, I diversi percorsi verso la laurea e i relativi esiti nel mercato del lavoro, Forum Giovani dell Associazione Italiana di Sociologia - accepted talk Prà Catinat, 29 Agosto 2009 Workshop Metodi quantitativi per la valutazione delle politiche pubbliche La valutazione di Mat@bel: un disegno sperimentale nel contesto educativo italiano invited talk Padova, 11 Gennaio 2008 Università di Padova, Dipartimento di sociologia, Bamboccioni e disimpegnati. Ma sono proprio così i giovani italiani? invited talk Roma, 19 Settembre 2007 ISFOL Convegno sulla La formazione professionale iniziale vista dai giovani, presentazione dei risultati dell indagine invited talk Padova, Febbraio 2005 Società Italiana di Statistica - Giornate di Studio sulla Popolazione, VI edizione - "Restare o andare? L'autonomia dei giovani e uscita dalla famiglia" - accepted talk 20