MEDIA ENTERTAINMENT AND EDUCATIONAL TECHNOLOGY

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1 MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO Anno Accademico I Edizione MEDIA ENTERTAINMENT AND EDUCATIONAL TECHNOLOGY

2 Il Master è organizzato dall Università LUMSA in convenzione con il Consorzio Universitario Humanitas DIRETTORI: Prof. Gianpiero Gamaleri, Dott.ssa Lorenza Lei COORDINATORE: Dott. Antonio Attianese REFERENTE DELLE ATTIVITà DIDATTICHE: Prof. Gennaro Colangelo COMITATO SCIENTIFICO: Ing. Augusto Coriglioni, Dott.ssa Licia Colò, Prof.ssa Carmela Di Agresti, Ing. Bruno Francesconi, Ing. Ettore Franzini, Dott.ssa Ester Gandini, Prof. Gennaro Iasevoli, Prof. Stefano Lariccia, Prof.ssa Donatella Pacelli, Prof. Mario Rusconi. PROFILO PROFESSIONALE Il Master mira a formare professionisti capaci di progettare e gestire eventi culturali e formativi utilizzando le nuove tecnologie digitali; specificamente egli avrà le seguenti competenze: Progettazione e organizzazione di format ed eventi, avvalendosi delle più avanzate tecnologie digitali, nei settori della televisione, del cinema, del teatro, della danza, della moda e della musica; Progettazione e organizzazione di format ed eventi, avvalendosi delle più avanzate tecnologie digitali, nei settori della formazione e del long-life learning; Progettazione e organizzazione di format ed eventi, avvalendosi delle più avanzate tecnologie digitali, per la valorizzazione del patrimonio culturale; Progettazione e organizzazione di progetti interattivi basati sulla computer art e sulla musica digitale. OBIETTIVI DEL MASTER Dotare gli operatori di strumenti di lettura e di indagine della società complessa anche attraverso strumenti di tipo informatico e telematico Avviare i partecipanti alla professione di esperto in culture digitali globali, partendo da una solida preparazione teorica ed allargandola alle tecnologie più innovative; Fornire conoscenze e competenze basilari di informatica, digitali e multimediali; Applicazione e utilizzo delle competenze informatiche, digitali e multimediali per la progettazione e organizzazione di format ed eventi nei settori della televisione, del cinema, del teatro, della danza, della moda e della musica; Applicazione e utilizzo delle competenze informatiche, digitali e multimediali per la progettazione e organizzazione di format ed eventi nei settori della formazione e del long-life learning; Fornire le competenze digitali e multimediali per la creazione, in collaborazione con equipe di esperti, grafici, pubblicitari, di giochi e applicazioni per l apprendimento; Conoscenza delle competenze minimali delle nuove figure professionali emergenti quali il performer, il live entertainer, l organizzatore di eventi digitali, il digital coach; PROGRAMMA 1. COMMUNICATION and INFORMATION TECHNOLOGY L'informatica ha rivoluzionato la comunicazione nei suoi aspetti tecnici e qualitativi generando effetti di vasta portata

3 sociale. Sono nati i concetti di ipertestualità, multimedialità e interattività. Dalle prime forme basate sul semplice sfruttamento della rete come veicolo ( , chatting on-line, forum) si passa rapidamente a forme sempre più sofisticate di natura diffusiva istantanea (Twitter, WhatsApp) arricchite, tra l'altro, da contenuti non solo testuali ma anche visuali (YouTube e analoghe). Il WorldWideWeb stesso si trasforma rapidamente diventando un meta-media universale nel quale coesistono tecnologie di comunicazione sincrone, asincrone, orizzontali generaliste, verticali specializzate (XML, OWL). Il primo modulo parte in chiave sistematica dalle cinque età della comunicazione e affronta i percorsi storici di evoluzione dei mezzi di comunicazione fino ai new media, per chiarire i contesti sociali di settore. 2. HUMANITIES TECHNOLOGIES Una delle ultime frontiere delle tecnologie più affini all essere umano, oggi anche chiamate le tecnologie della conoscenza, quelle tecnologie nate dalla Computer Science del dopoguerra, approdate recentemente a incredibili sviluppi grazie all intersezione e all interazione tra intelligenza artificiale e tecnologie della comunicazione interattiva di massa (WorldWideWeb, Internet, Semantic Web e Linked Open Data networking). I diversi punti di vista riguardo alla vertiginosa progressione dell integrazione delle tecnologie intelligenti nei nostri ambienti di lavoro, di studio, di svago, si confrontano con le tesi fondamentali di un team di scienziati della tecnologia, scienziati del computer, scienziati cognitivi, scienziati della comunicazione e della società che attivano il dibattito su un nuovo umanesimo. Il modulo intende creare le opportunità e le motivazioni per mettere le tecnologie informatiche al servizio delle scienze umane tradizionali, che potrebbero rischiare la marginalizzazione, allo scopo di potenziarle. 3. DIGITAL ENTERTAINMENT Nel Teatro l'informatica entra nel vivo della tecnica rappresentativa e fornisce gli elementi che vanno a comporre la scena virtuale nella quale oggetti e attori reali interagiscono con forme, oggetti, scenari e personaggi creati e gestiti informaticamente per raggiungere finalità rappresentative prima impossibili. Sensori di movimento, videocamere capaci di interpretare i movimenti, le tecniche di un artista- performer costituiscono laboratori sperimentali per l interazione semplificata uomo macchina. Nel cinema l'informatica ha pervaso la produzione nella sua totalità: i mezzi di ripresa, la sintesi di immagini computerizzate e le tecniche di postproduzione consentono di ottenere prodotti con alti livelli qualitativi tecnici e artistici con relativamente bassi costi di produzione. Il modulo prevede l approfondimento di queste ed altre tecniche per la produzione digitale collegate al live entertainment, alla ripresa e alla organizzazione di grandi eventi sportivi e religiosi. 4. CULTURAL HERITAGE and DIGITAL TECHNOLOGIES Relativamente al complesso dei giacimenti culturali, l'informatica fornisce ormai da tempo gli strumenti essenziali per la catalogazione, la cartografia, e la ricerca fornendo inoltre nuovi metodi e mezzi di visualizzazione. Ma al di là degli ausili alla gestione, le tecnologie digitali forniscono efficaci strumenti di guida applicabili alla divulgazione nei musei e nei siti archeologici: le ricostruzioni virtuali e le applicazioni di realtà aumentata sono sicuramente promettenti in questo campo. Non vanno dimenticati i fondamentali aiuti che il web offre all'attività di promozione.

4 La digitalizzazione delle biblioteche è un programma di rilevanza fondamentale per la conservazione e la diffusione di conoscenze che sarebbero state impossibile da raggiungere per la maggior parte delle persone. Il nuovo orizzonte aperto in questo scenario dal Web of Linked and Open Data (T.B.Lee 2012) è stato pienamente recepito oggi dalle autorità italiane (MIUR, MIBAC) e l educazione a queste competenze consente di creare nuove prospettive occupazionali per i partecipanti al corso. 5. WEB MARKETING Lo studio del mercato e l'analisi delle sue componenti trovano un aiuto significativo negli strumenti offerti dal web. L'individuazione del target, l'analisi della concorrenza e il conseguente benchmarking forniscono informazioni indispensabili per definire il piano di prodotto nei suoi elementi essenziali: tempi e strategie di intervento, definizione del budget, rischi e opportunità. Relativamente alla promozione, il web, oltre alle consuete sponsorizzazioni, offre opportunità di promozione evolute. Oltre ad aver creato mercati totalmente nuovi sulla base del principio di annullamento delle distanze (The long tail) il Web, nei suoi primi 25 anni di vita, ha completamente rivoluzionato prima negli Stati Uniti, e gradualmente nel resto del mondo occidentale, il mondo dell advertising. Oggi, sia negli Stati Uniti che in Europa, sono attivi movimenti che propongono una revisione delle regole di competizione globale alla luce della scoperta, nella seconda età del Web, dell intersezione tra locale e globale. Il modulo prevede l attivazione di idee creative tese a perfezionare le tecniche di promozione tramite web al fine di sviluppare startup sul palcoscenico globale che Internet ha aperto. 6. WIKINOMICS, STARTUP & APP La Web economy in Italia vale il 3% del PIL, ma si prevede un forte incremento nei prossimi anni. Il web offre, infatti, opportunità del tutto nuove rispetto all'economia tradizionale: anzitutto opera su un mercato globale e svincola le aziende da spazi fisici e tempi reali, riducendo i costi. Ciò favorisce il rapido inserimento di forza lavoro altamente qualificata. La nascita di aziende che operano solo sul web ha caratterizzato negli scorsi decenni crescite economiche e profitti notevoli. Si è assistito alla produzione di beni e servizi veicolabili solo sulla rete (software, giochi, libri, musica, tutoring, assistenza) con bassi costi di riproduzione e costi di distribuzione pressoché nulli. L'interazione tra produttori e consumatori può consentire a questi ultimi di diventare parte attiva nei processi produttivi. Anche nell ambito di questo modulo sono previsti incontri con professionisti del comparto capaci di interagire con i giovani creativi per l ideazione di startup. 7. MEDIA EDUCATION, elearning and BLENDED LEARNING Al di là delle applicazioni di teledidattica (Università telematica), l'informatica ha consentito di sviluppare piattaforme che, avvalendosi della interattività e della interoperabilità, gestiscono un ampio spettro di oggetti didattici integrati (forum, blog, chat, wiki, quiz). Un esempio è la piattaforma open-source Moodle, basata sull'approccio didattico costruzionista, attualmente in uso presso diverse università italiane ed estere. Modalità blended-learning, metodo basato sulla combinazione di mezzi di aula e media mobili (tablet e smartphone) per l'erogazione di flussi didattici interattivi (oggetti virtuali, streaming, documenti di autoapprendimento). Particolare rilevanza assume l uso didattico dei Serious Games nel mondo anglosassone, alcuni dei quali trovano la loro collocazione ideale sulla rete, tra scuole anche di diverse nazioni.

5 DOCENTI I docenti sono professori universitari e/o professionisti esperti nelle specifiche discipline inserite nel programma: Ing. Alfonso Benevento (etutorweb); Prof. Gennaro Colangelo (LUMSA); Dott.ssa Licia Colò (TV 2000); Prof.ssa Francesca Comunello (LUMSA); Ing.Augusto Coriglioni (Unindustria); Ing. Bruno Francesconi (Poste Italiane); Prof. Gianpiero Gamaleri (Preside Facoltà di Scienze della Comunicazione Università Telematica Internazionale Uninettuno); Dott.ssa Ester Gandini (Humanitas); Dott.ssa Giovanna Gueci (Panorama); Prof. Gennaro Iasevoli (Direttore Dipartimento Scienze Umane LUMSA); Prof.sssa Francesca Ieracitano (LUMSA); Prof. Stefano Lariccia ( Sapienza Università di Roma); Dott. ssa Lorenza Lei (Rai); Dott.ssa Sonia Marzetti (Rai); Prof.ssa Laura Michelini (LUMSA); Prof. Donatella Pacelli (Presidente Corso laurea in Scienze della Comunicazione, Informazione e Marketing LUMSA); Prof. Carlo Romano (Università Lateranense); Prof. Mario Rusconi (Università Roma Tre); Giancarlo Tomassetti (Regista Televisivo). METODOLOGIE ATTIVE Esercitazioni: gli allievi si eserciteranno nella esecuzione di attività specifiche, in modalità blended-learning, metodologia basata sulla combinazione di mezzi di aula e media mobili. Project Work: gli allievi elaboreranno il materiale didattico attraverso la realizzazione di progetti specifici, diretti a sviluppare flussi didattici interattivi. TIROCINIO-STAGE Attraverso il tirocinio le conoscenze/competenze teoriche saranno applicate in contesti reali dove verranno svolte attività di orientamento. STRUTTURA Numero partecipanti: min 15 (salvo deroghe) Monte ore: ore Teoria: 300 ore Esercitazioni e ProjectWork: 300 ore Tirocinio: 300 ore Coaching on line: 50 ore Altre metodologie didattiche: 450 ore Tesi finale di specializzazione: 100 ore SEDE Aule della LUMSA e del Consorzio Universitario Humanitas PERIODO Inizio lezioni: Gennaio 2016 Durata: Gennaio - Dicembre 2016

6 ORARIO Venerdì e sabato ore / Domenica ore FREQUENZA 1 Week-end al mese (Venerdì, Sabato e Domenica) + una settimana intensiva a Giugno e una a Ottobre TITOLO RICHIESTO Lauree di I e di II livello. SELEZIONE La domanda di ammissione al colloquio, corredata di curriculum vitae, può essere inviata entro il 15 Gennaio 2016 all indirizzo info@consorziohumanitas.com o consegnata a mano alla Segreteria del Consorzio Universitario Humanitas, sita in Roma in via della Conciliazione 22, dal lunedì al venerdì dalle ore alle ore Il modulo di ammissione è disponibile sui siti internet e La selezione avverrà sulla base del curriculum e di un colloquio motivazionale, che si svolgerà in modalità Skype, oppure, previo appuntamento, presso la sede del Consorzio Universitario Humanitas. La valutazione del curriculum tiene conto del voto di laurea, del percorso di studi effettuati, delle esperienze lavorative e formative, della conoscenza di lingue straniere e degli interessi del candidato. In caso di ex aequo, sarà considerata discriminante la data di presentazione della domanda. I colloqui di ammissione si svolgeranno secondo l ordine di arrivo delle domande, fino al raggiungimento dei posti disponibili. ISCRIZIONE Ai candidati sarà data comunicazione dell esito della selezione a mezzo . I candidati idonei, per perfezionare la domanda di iscrizione, dovranno inviare per posta o consegnare a mano, entro e non oltre 10 giorni dalla comunicazione di idoneità, alla Segreteria del Consorzio i seguenti docuumenti: Domanda di iscrizione in marca da bollo da 16.00; Autocertificazione del titolo universitario conseguito debitamente sottoscritta, oppure copia del relativo certificato debitamente sottoscritto; Copia di un documento valido di riconoscimento e del codice fiscale; 1 fototessera; Copia della ricevuta del pagamento della prima rata di iscrizione (rimborsabile esclusivamente in caso di mancata attivazione/non ammissione al Master); Bonifico a favore della LUMSA - UBI - BANCA POPOLARE DI BERGAMO Codice IBAN IT 56 E (Nella causale specificare cognome e nome allievo e il titolo del Master); Stampa della ricevuta della Registrazione on line sul sito della LUMSA: (non occorre per i laureati LUMSA);

7 Non verranno prese in considerazione domande prive della documentazione richiesta o incomplete. L iscrizione è incompatibile con altre iscrizioni a Corsi di Laurea, Master, Corsi di Perfezionamento, Scuole di Specializzazione e Dottorati. QUOTA DI ISCRIZIONE E MODALITÀ DI PAGAMENTO Costo: 3.500,00 pagabili in 4 rate. I rata: 600,00 contestuale all iscrizione versata sul c/c della LUMSA e rimborsabile in caso di mancata attivazione / non ammissione al Master II rata: 900,00 (entro il ) da versare sul c/c del Consorzio Universitario Humanitas III Nrata: 1.000,00 (entro il ) da versare sul c/c del Consorzio Universitario Humanitas IV rata: 1.000,00 (entro il ) da versare sul c/c del Consorzio Universitario Humanitas Il pagamento della II, III e IV rata va effettuato tramite versamento o bonifico bancario su: c/c intestato a Consorzio Universitario Humanitas presso BANCA POPOLARE DI BERGAMO - Agenzia di Via di Porta Castello - Roma Codice IBAN IT04 J Causale Versamento: Cognome e Nome allievo - Master Universitario di I livello Media Entertainment and Education Technology Rata - Sede Le copie delle ricevute dei bonifici effettuati devono essere consegnate a mezzo mail alla Segreteria del Consorzio Universitario Humanitas. L esame finale per il conseguimento del titolo del Master Universitario dovrà essere sostenuto entro e non oltre Marzo 2017, previo accertamento del possesso di tutti i requisiti di idoneità. RICONOSCIMENTI 60 Crediti Formativi Universitari Titolo di Master Universitario di I livello in MEET (frequenza non inferiore all 80% delle lezioni)

8 INFORMAZIONI Consorzio Universitario Humanitas Via della Conciliazione Roma Tel