IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA

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1 Obiettivo specifico e azione del PON A Sottoazione/progetto FSE PON Fondo Sociale Europeo, ovvero il Fondo strutturale che cofinanzia il progetto PUGLIA Regione di riferimento 2017 Anno di autorizzazione 369 Numero progressivo del progetto Nuovo BANDO DI SELEZIONE per FIGURA AGGIUNTIVA Albo on line IC Melchionda DE Bonis Oggetto: Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico del 16/09/2016 Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Autorizzazione Prot. n. AOODGEFID del 13/07/2017 e successiva lettera di formale autorizzazione del MIUR Prot. n. AOODGEFID/31710, 24 luglio IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la nota del Ministero della Pubblica Istruzione - Prot. n. AOODGEFID del 13/07/2017 e successiva lettera di formale autorizzazione del MIUR Prot. n. AOODGEFID/31710, 24 luglio Con riferimento all Obiettivo specifico 10.1 e all Azione A del Programma Operativo, i progetti in oggetto sono volti alla riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa tramite interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità. VISTE le Indicazioni e orientamenti metodologici per gli Obiettivi ed Azioni del Fondo Sociale Europeo Programma Operativo Nazionale "per la scuola - competenze e ambienti per l'apprendimento"; VISTA la Normativa europea: Regolamento (UE) N.1301/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale Regolamento (UE) N.1303/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio recante Disposizioni Generali Regolamento (UE) N.1304/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio relativo al Fondo Sociale Europeo VISTE LINEE GUIDA DELL AUTORITÀ DI GESTIONE e successive modificazioni per i Progetti cofinanziati dal FSE e FESR ; VISTO avviso prot. n del 16/09/2016 e la relativa Autorizzazione Prot. n. AOODGEFID del 13/07/2017 e e successiva lettera di formale autorizzazione del MIUR Prot. n. AOODGEFID/31710, 24 luglio 2017; VISTA la nota MIUR del Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale VISTA la delibera n.3 del Collegio dei docenti , di adesione al Progetto PON Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE); VISTA la delibera n. 4 del Collegio dei docenti del Criteri scelta del personale da impegnare nei progetti PON ; VISTO il Regolamento d Istituto per la disciplina degli incarichi agli esperti esterni ed interni, deliberato dal Consiglio d Istituto, seduta del ; CONSIDERATA la necessità di questa istituzione Scolastica di attuare le attività previste nell ambito del PTOF del progetto PON ; Comunica che questa Istituzione Scolastica ha ottenuto il finanziamento del progetto in oggetto finanziato dal FSE:

2 PROGETTI FINANZIATI Scheda dei costi del modulo: Sport in cortile Tipo Costo Voce di costo Modalità calcolo Valore unitario Quantità Base Esperto Costo ora formazione 70,00 /ora 30 ore num. Alun ni Base Tutor Costo ora formazione 30,00 /ora 30 ore Opzion ali Figura aggiuntiva Costo partecipante 30,00 /alunno 20 Modulo: Educazione motoria; sport; gioco didattico Titolo: Muoviamoci Dettaglio modulo Titolo modulo Descrizione modulo Muoviamoci Sport e movimento Data inizio prevista Ottobre 2017 Data fine prevista Maggio 2018 Tipo Modulo Sedi dove è previsto il modulo Numero destinatari Educazione motoria; sport; gioco didattico FGMM84401V 20 Allievi secondaria inferiore (primo ciclo) Numero ore 30 Distribuzione ore per modalità didattica 27 - Laboratori con produzione di lavori di gruppo 3 - Partecipazione a manifestazioni/eventi

3 Target Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di assenze; demotivazione; disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi in condizioni socio-economiche svantaggiate e/o in una situazione di abbandono familiare Allievi con esiti scolastici positivi e problemi relazionali Sezione: Scheda finanziaria Scheda dei costi del modulo: Muoviamoci Tipo Costo Voce di costo Modalità calcolo Valore unitario Quantità Base Esperto Costo ora formazione 70,00 /ora 30 ore num. Alun ni Base Tutor Costo ora formazione 30,00 /ora 30 ore Opzion ali Figura aggiuntiva Costo partecipante 30,00 /alunno 20

4 Elenco dei moduli Modulo: Arte; scrittura creativa; teatro Titolo: Ars Labor Dettaglio modulo Titolo modulo Descrizione modulo Ars Labor Laboratorio creativo con percorsi esperienziale, con l'utilizzo di svariate tecniche grafico pittoriche e materiali diversi per la produzione di elaborati personali e di gruppo. Il laboratorio si pone lo scopo di favorire la socializzazione tra gli studenti, attraverso il lavoro di squadra e l'integrazione di alunni con difficoltà. Visita a musei Data inizio prevista Ottobre 2017 Data fine prevista Msggio 2018 Tipo Modulo Sedi dove è previsto il modulo Numero destinatari Arte; scrittura creativa; teatro FGEE Allievi (Primaria primo ciclo) Numero ore 30 Distribuzione ore per modalità didattica 24 - Laboratori con produzione di lavori di gruppo 3 - Partecipazione a manifestazioni/eventi 3 - Esperienza presso aziende/enti/ecc.

5 Target Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di assenze; demotivazione; disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi in condizioni socio-economiche svantaggiate e/o in una situazione di abbandono familiare Sezione: Scheda finanziaria Scheda dei costi del modulo: Ars Labor Tipo Costo Voce di costo Modalità calcolo Valore unitario Quantità Base Esperto Costo ora formazione 70,00 /ora 30 ore num. Alun ni Base Tutor Costo ora formazione 30,00 /ora 30 ore Opzion ali Gestion e Figura aggiuntiva Costo partecipante 30,00 /alunno 20 Gestione Costo orario persona 3,47 /ora 30 ore 20 TOTALE

6 Elenco dei moduli Modulo: Potenziamento della lingua straniera Titolo: English theatre Dettaglio modulo Titolo modulo Descrizione modulo English theatre Laboratorio teatrale in lingua inglese con la realizzazione di brevi storie tradizionali e non. Lo scopo è quello di far percepire la lingua straniera non come qualcosa di rigidamente codificato, ma come un sistema differenziato, flessibile e in movimento, progredendo così verso un fare linguistico consapevole e intenzionale. Data inizio prevista Ottobre 017 Data fine prevista Maggio 2018 Tipo Modulo Sedi dove è previsto il modulo Numero destinatari Potenziamento della lingua straniera FGEE Allievi (Primaria primo ciclo) 10 Allievi secondaria inferiore (primo ciclo) Numero ore 30 Distribuzione ore per modalità didattica 12 - Lezioni addizionali a un'aula di studenti 15 - Laboratori con produzione di lavori di gruppo 3 - Partecipazione a manifestazioni/eventi

7 Target Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di assenze; demotivazione; disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi in condizioni socio-economiche svantaggiate e/o in una situazione di abbandono familiare Allievi con esiti scolastici positivi e problemi relazionali Lingua Livello lingua Inglese Livello Base - A1 Sezione: Scheda finanziaria Scheda dei costi del modulo: English theatre Tipo Costo Voce di costo Modalità calcolo Valore unitario Quantità Base Esperto Costo ora formazione 70,00 /ora 30 ore num. Alun ni Base Tutor Costo ora formazione 30,00 /ora 30 ore Opzion ali Figura aggiuntiva Costo partecipante 30,00 /alunno 20

8 Elenco dei moduli Modulo: Potenziamento delle competenze di base Titolo: Ragazzi ESTRO-versi, DI-versi, IN-versi Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Ragazzi ESTRO-versi, DI-versi, IN-versi Il modulo intende utilizzare lo strumento della poesia per motivare gli alunni ad esprimere le emozioni e i sentimenti, partendo dai testi delle canzoni a loro più note, fino ad arrivare ai poeti moderni e contemporanei. Verranno manipolati testi poetici e gli alunni verranno invitati a scriverne di proprie, con l'obiettivo di condividerle nel corso di un reading. Sono previste visite a musei e biblioteche. Data inizio prevista Ottbre 2017 Data fine prevista Maggio 2018 Tipo Modulo Potenziamento delle competenze di base Sedi dove è previsto il modulo Numero destinatari FGMM84401V 20 Allievi secondaria inferiore (primo ciclo) Numero ore 30 Distribuzione ore per modalità didattica 12 - Laboratori con produzione di lavori di gruppo 3 - Partecipazione a manifestazioni/eventi 9 - Educazione fra pari 6 - Esperienza presso aziende/enti/ecc.

9 Target Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di assenze; demotivazione; disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi in condizioni socio-economiche svantaggiate e/o in una situazione di abbandono familiare Allievi con esiti scolastici positivi e problemi relazionali Sezione: Scheda finanziaria Scheda dei costi del modulo: Ragazzi ESTRO-versi, DI-versi, IN-versi Tipo Costo Voce di costo Modalità calcolo Valore unitario Quantità Base Esperto Costo ora formazione 70,00 /ora 30 ore num. Alun ni Base Tutor Costo ora formazione 30,00 /ora 30 ore Opzion ali Figura aggiuntiva Costo partecipante 30,00 /alunno 20

10 Elenco dei moduli Modulo: Potenziamento delle competenze di base Titolo: Mate che passione Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Mate che passione Matematica divertente attraverso l'uso di enigmi di tipo logico - matematico; paradossi logici, racconti matematici, pensiero laterale. Verranno effettuate visite presso gli enti e le associazioni partners per cercare la matematica nella vita che ci circonda e nella musica. Data inizio prevista Ottobre 2017 Data fine prevista Maggio 2018 Tipo Modulo Sedi dove è previsto il modulo Numero destinatari Potenziamento delle competenze di base FGMM84401V 0 Allievi (Primaria primo ciclo) 20 Allievi secondaria inferiore (primo ciclo) Numero ore 30 Distribuzione ore per modalità didattica 9 - Lezioni addizionali a un'aula di studenti 6 - Laboratori con produzione di lavori di gruppo 9 - Laboratori con produzione di lavori individuali 3 - Partecipazione a manifestazioni/eventi 3 - Esperienza presso aziende/enti/ecc.

11 Target Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di assenze; demotivazione; disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi in condizioni socio-economiche svantaggiate e/o in una situazione di abbandono familiare Allievi con esiti scolastici positivi e problemi relazionali Sezione: Scheda finanziaria Scheda dei costi del modulo: Mate che passione Tipo Costo Voce di costo Modalità calcolo Valore unitario Quantità Base Esperto Costo ora formazione 70,00 /ora 30 ore num. Alun ni Base Tutor Costo ora formazione 30,00 /ora 30 ore Opzion ali Figura aggiuntiva Costo partecipante 30,00 /alunno 20

12 Elenco dei moduli Modulo: Cittadinanza italiana ed europea e cura dei beni comuni Titolo: Dalla mia terra, alla Terra Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo Dalla mia terra, alla Terra Percorso di scoperta del territorio e delle sue relazioni con il pianeta terra: esplorazione degli elementi di un ambiente naturale e umano inteso come sistema ecologico; riconoscere che i comportamenti sociali influiscono sulla salute dell'ambiente; forme di utilizzo di elementi naturali presenti nel territorio di appartenenza e loro utilizzo nella cultura tradizionale. Data inizio prevista Ottobre 2017 Data fine prevista Maggio 2018 Tipo Modulo Cittadinanza italiana ed europea e cura dei beni comuni Sedi dove è previsto il modulo Numero destinatari FGEE Allievi (Primaria primo ciclo) Numero ore 30

13 Distribuzione ore per modalità didattica 6 - Laboratori con produzione di lavori di gruppo 3 - Partecipazione a manifestazioni/eventi 21 - Visite di scoperta e osservazione del territorio Target Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di assenze; demotivazione; disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi in condizioni socio-economiche svantaggiate e/o in una situazione di abbandono familiare Allievi con esiti scolastici positivi e problemi relazionali Sezione: Scheda finanziaria Scheda dei costi del modulo: Dalla mia terra, alla Terra Tipo Costo Voce di costo Modalità calcolo Valore unitario Quantità Base Esperto Costo ora formazione 70,00 /ora 30 ore num. Alun ni Base Tutor Costo ora formazione 30,00 /ora 30 ore Opzion ali Figura aggiuntiva Costo partecipante 30,00 /alunno 20

14 Nel dettaglio, le sette proposte/modulo finanziate per l Obiettivo (corsi per allievi scuola primaria e secondaria) Occorre, quindi, reperire 1. Una o più Figura Aggiuntiva 30,00 x 20 alunni (un ora per alunno) ( da rendicontare tramite timesheet) per i seguenti progetti: a. Estro-versi b. Ars labor c. English Theatre A tal fine si evidenzia che occorre svolgere una reale ricognizione sulle professionalità corrispondenti allo specifico percorso formativo, sottoriportate, o disponibilità di professionalità interne all Istituzione Scolastica medesima che siano in grado di adempiere all'incarico, previa lettera d incarico del dirigente. Qualora sarà accertata l impossibilità di disporre di personale interno, l Istituzione Scolastica ricorrerà all istituto delle collaborazioni plurime ex art. 35 CCNL del 29 novembre 2007 o, in alternativa, stipulare contratti di lavoro autonomo con esperti di particolare e comprovata specializzazione, ai sensi dell art. 7, comma 6 del D.Lgs. 30 marzo 2001, n Riepilogo moduli richiesti Sottoazione Modulo Esperto Caratteristiche A - Interventi per il successo scolastico degli studenti A - Interventi per il successo scolastico degli studenti A - Interventi per il successo scolastico degli studenti Arte; scrittura creativa; teatro: Ars Labor Potenziamento della lingua straniera: English theatre Potenziamento delle competenze di base: Ragazzi ESTRO-versi, DI-versi, INversi Ed.Artistica- Scrittura creativa creativa Lingua e cultura inglese con competenze di teatro Materie letterarie-con competenze in poesia Laurea/diploma titoli esperienze certificazioni Laurea/diploma titoli esperienze certificazioni Laurea/diploma titoli esperienze certificazioni Mansioni Figura aggiuntiva: 1. Indagine socio-culturale degli allievi partecipanti al corso; 2. Indicazioni di carattere metodologico e gestione del metodo di studio al fine di favorire l apprendimento; 3. Orientamento e riorientamento È necessaria la conoscenza dei processi di psicologia e pedagogia dell età evolutiva in particolare: 1. I processi apprenditivi e le tecniche di apprendimento; 2. i processi mentali della percezione, della memoria, dell attenzione, del linguaggio, dello sviluppo dell intelligenza e stili cognitivi; 3. la competenza sulle metodologie didattiche e tecniche di insegnamento Pertanto la figura aggiuntiva prevista per i progetti deve avere competenze psicologiche, sociologiche e pedagogiche oltre a quelle curriculari e metodologiche. Al termine sarà necessario predisporre una relazione articolata sulle caratteristiche soco-culturali dei singoli alunni, una scheda dettagliata sullo stile cognitivo dell alunno con indicazioni di massima per il consiglio di classe circa l adozione di strategie metodologiche adeguate per promuovere e facilitare i processi di apprendimento. E prevista un ora aggiuntiva per ogni alunno che partecipa alle attività corsuali L orario di lavoro sarà funzionale al calendario delle attività corsuali che si svolgeranno, di norma, in orario extracurriculare. Gli interessati dovranno far pervenire istanza online, entro le ore 12;00 del giorno 14-ottobre 2017,

15 Il link è Solo in casi eccezionali potrà essere consegnata brevi manu, motivando, presso la segreteria in, Via Kennedy 16 San Giovanni Rotondo (Fg). L istanza dovrà indicare l area di interesse ed essere corredata dal curriculum vitae in formato europeo. La graduatoria provvisoria sarà pubblicata entro dieci giorni dalla data di scadenza del bando. L analisi e la valutazione dei curricula saranno curate dal Dirigente e dalla Commissione all uopo nominata, sulla base dei criteri deliberati dal Collegio dei docenti e dal Consiglio d istituto: Possesso di laurea specifica; Possesso di titolo/i di studio specifico/i rispetto alle attività/tematiche del percorso progettuale; Esperienze pregresse nella formazione/docenza delle attività/tematiche del percorso progettuale; Esperienze pregresse nella docenza in progetti PON circa le attività/tematiche del percorso progettuale; Esperienze lavorative pregresse inerenti le attività/tematiche del percorso progettuale; Possesso di pubblicazioni attinenti alle attività/tematiche del percorso progettuale; Eventuali certificazioni di lingua e/o informatiche inerenti al progetto; Coerenza del percorso progettuale predisposto dall interessato; A tal fine è stata predisposta una griglia di valutazione, sotto riportata, nella quale sono state inserite le diverse voci di cui sopra ed i massimi punteggi attribuibili alle diverse aree (titoli 20%, competenze 50%, collaborazione-docenza agg- 20%)e i parametri Si precisa che il corretto svolgimento delle attività prevede la compilazione on-line di una sorta di diario di bordo. Ne discende che tutti, a qualunque titolo coinvolti, dovranno assumere formale impegno a fornire in tempo reale tutti i dati di loro competenza da inoltrare sul sito web Pon raggiungibile dal link alla voce Gestione e Monitoraggio del Piano. Il Dirigente Scolastico si riserva di convocare gli interessati per un eventuale colloquio finalizzato a: - accertare attitudini relazionali e motivazionali; - chiedere l integrazione del curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate. Il personale reclutato dovrà essere disponibile a: - partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività, - collaborare con lo staff del dirigente ; - prendere visione del calendario, eventualmente già predisposto in funzione delle esigenze dell istituto, e accettarlo, - espletare le attività di predisposizione, somministrazione e tabulazione di materiali di esercitazione, test di valutazione in entrata, in itinere e finali, materiale documentario; - predisporre la relazione finale sull intervento svolto e la scheda analitica delle competenze acquisite, per ciascun allievo; - coadiuvare il referente della valutazione nel predisporre il materiale necessario per la rilevazione delle competenze anche ai fini della certificazione finale interna ed esterna, ove prevista; - coadiuvare l azione dello Staff per quanto concerne la documentazione di propria competenza; - inserire in piattaforma tutto il materiale documentario di propria competenza. Si comunica, infine, che i dati dei quali l Istituzione scolastica entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto del D. L.gvo 196/2003. Di seguito sono riportati i criteri di valutazione, nella scelta della figura aggiuntiva, deliberato dal Consiglio d istituto--. A) Titoli specifici per il modulo di riferimento, massimo 20 punti come da Regolamento Laurea magistrale specifica Punti 5 Altra laurea Punti 3

16 Laurea triennale Punti 2 Dottorato ricerca Specializzazione almeno biennale /master biennale Altri titoli: ECDL, certificazione linguistica relativa al progetto, ecc.. Punti 2 max 10 Punti 1 max 5 Altra laurea, abilitazioni Punti 1 max 5 B) Esperienze afferenti il modulo PON ed altre esperienze di formazione similari massimo 60 punti Vengono valutate in questa voce le tante esperienze nell ambito della formazione Esperienze di formazione nell ambito dei progetti PON- POR (docenza) Esperienze di formazione nell ambito dei progetti PON POR ( tutoraggio, valutazione, facilitatore, pubblicità) Esperienze di formazione in progetti organizzati dalle scuole nell ambito di riferimento relativo alla tematica PON Esperienze di formazione in altre tematiche ma in ambito scolastico Esperienze di formazione in altri settori diversi dall ambito scolastico Punti 1 x esperienza max 20 Punti 2 x esperienza Max 20 Punti 1 max 10 Punti 0.5 max 5 Punti 0.5 max 5 C) Esperienze interne alla scuola di collaborazione organizzativa e di responsabilità, massimo punti 15 Vengono valutate in questa voce le collaborazioni organizzative, di responsabilità nonché l impegno profuso dai docenti interni al fine di concorrere al normale funzionamento ed andamento delle molteplici attività svolte nella scuola Vicario, collaboratore del DS Punti 5 x anno max 15 Collaborazione attiva con il DS nella gestione delle Punti 3 x anno max 15 diverse attività, diversa dal collaboratore Funzione strumentale Punti 0.5 x anno max 2 Commissioni diverse, Consigliere d istituto, coordinatore Punti 0.2 max 2 di classe e dipartimento, Anni di servizio in qualità di docente Punti 0.2 max 4 D) Partecipazione aggiornamento professionale: massimo 5 punti Partecipazione all aggiornamento professionale PON Punti 0.5max 3

17 Partecipazione all aggiornamento professionale diverso dai PON Punti 0,2 max 2 Il presente avviso viene pubblicato all Albo d Istituto, sul sito Internet della scuola. Dirigente Scolastico Prof. Giovanni Battista Zito