Modalità di lavoro: individuale in coppia in piccolo gruppo in plenaria

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1 SPSCH (F) Kompetenzen am nde der 5. Klasse weite Fremdsprache Spanisch Fachoberschule für ourismus ibro utilizzato: Buen viaje! Corso de español para el turismo. Seconda edizione. d. anichelli alunna, l alunno è in grado di comprendere testi e conversazioni se si utilizza la lingua standard e si parla in modo chiaro e su argomenti noti (1) comprendere testi brevi e semplici su temi noti e con vocabolario in larga parte conosciuto (2) farsi capire in situazioni familiari e condurre brevi conversazioni (3) parlare di temi noti utilizzando semplici locuzioni e frasi coerenti (4) scrivere testi brevi e semplici su temi noti della comunicazione quotidiana (5) confrontare aspetti sociali, politici e culturali scelti del paese di cui si studia la lingua con la propria realtà bilità Capacità Conoscenze ndicazioni didattico-metodologiche Contenuti Per lo sviluppo delle competenze: emi e argomenti: (1) S C Seguire conversazioni quotidiane e contributi orali. rarre consapevolmente le informazioni principali da documenti audio e video e da testi e conversazioni. Comprendere gli aspetti essenziali dei dialoghi di un testo audio su temi quotidiani e noti, se pronunciati lentamente e in modo chiaro. essico ricettivo esteso. Strutture linguistiche e delle proposizioni elementari Conoscenze estese della pronuncia e dell intonazione della lingua standard Strategie volte a sviluppare le capacità di estrarre le informazioni principali, informazioni specifiche oppure i dettagli da testi audio di diversa natura, quali: materiale autentico proveniente da nternet esercizi mirati presentazioni brevi dialoghi canzoni giochi di ruolo contributi provenienti dal docente oppure dagli studenti stessi P e uso del dizionario. griglia di comprensione vero/falso questionario testo a buchi completamento di frasi e dialoghi riesposizione globale del testo ricostruzione del testo individuale in coppia in piccolo gruppo in plenaria quantità pertinenza delle informazioni colte presentare un hotel: dare rattamento, prezzi e prenotazioni. prenotare una stanza e dare scrivere una lettera commerciale. l ricevere all ospite e assegnare la chiedere e dare informazioni su voli, l agenzia di viaggi organizzare una expo e una fiera organizzare un percorso turistico organizzare un viaggio organizzato la natura e le attività in vacanza il mondo ispanico canzoni uso del subjuntivo y del 1

2 bilità Capacità Conoscenze Competenze parziali e indicazioni didattico-metodologiche Contenuti rarre le informazioni principali e informazioni specifiche da testi quotidiani. Comprendere testi settoriali strutturati in modo chiaro. essico ricettivo esteso. essico dell ambito disciplinare studiato. Per lo sviluppo delle competenze: esercitare la comprensione globale e analitica di diversi tipi di testo esercitare l inferenza del significato del lessico sconosciuto in base al contesto esercitare l utilizzo di informazioni e dati provenienti da diverse fonti (dizionari, manuali, enciclopedie ) etture mirate ipi di testo descrizione spiegazione / commento racconto / relazione testi argomentativi dialoghi lettera, fax, posta elettronica testi provenienti da giornali e riviste, lettere risorse varie (2) Comprendere i contenuti essenziali di semplici testi integrali autentici e di racconti della letteratura giovanile. iconoscere elementi dell impostazione del testo. eggere fumetti e testi scritti in modo consapevole. Strutture grammaticali e delle proposizioni elementari. ipi di testi e i loro mezzi linguistici tipici Modelli di pronuncia ed intonazione, tecniche della comprensione delle parole e del testo vero/falso scelta multipla questionario testo a buchi abbinamento immagine-testo completamento riesposizione del testo ricostruzione del testo individuale in coppia in piccolo gruppo in plenaria Criteri di osservazione e/o valutazione: quantità pertinenza delle informazioni colte emi e argomenti: presentare un hotel: dare rattamento, prezzi e prenotazioni. prenotare una stanza e dare scrivere una lettera commerciale. l ricevere all ospite e assegnare la chiedere e dare informazioni su voli, l agenzia di viaggi organizzare una expo e una fiera organizzare un percorso turistico organizzare un viaggio organizzato la natura e le attività in vacanza il mondo ispanico uso del subjuntivo y del 2

3 bilità Capacità Conoscenze Competenze parziali e indicazioni didattico-metodologiche Contenuti (3) Comunicare in situazioni di conversazione quotidiane e comprensibili. sprimere emozioni e reagire adeguatamente alle espressioni delle emozioni altrui. Chiedere informazioni, porre domande in modo mirato e trasmettere semplici informazioni. sprimere in modo motivato la propria opinione, il proprio assenso o dissenso in discussioni su temi noti. essico attivo, elementi della fonetica e dell intonazione. Conoscenze culturali, locuzioni. Strutture grammaticali e linguistiche fondamentali Strutture linguistiche fondamentali, strategie di conversazione. esercitare la capacità di interagire nelle diverse situazioni comunicative quotidiane esercitare la capacità di esprimere accordo e disaccordo con adeguate motivazioni esercitare la capacità di reagire alle emozioni dell interlocutore, manifestando espressioni di sorpresa, felicità, tristezza, interesse o indifferenza esercitare la capacità di chiedere ed esprimere opinioni personali motivando il proprio punto di vista esercitare l uso di lessico e di registro adeguati alla situazione comunicativa in ambito quotidiano esercitare la capacità di esporre nozioni storiche, culturali o sociali drammatizzazione (riproduzione di dialogo) roleplay (dati gli scopi e le situazioni) individuale (fase di pianificazione, di riflessione ) in coppia in piccolo gruppo in plenaria Criteri di osservazione e/o valutazione: efficacia pragmatica (raggiungimento dello scopo comunicativo) appropriatezza socio-culturale accuratezza lessicale e correttezza morfosintattica fluenza emi e argomenti: presentare un hotel: dare rattamento, prezzi e prenotazioni. prenotare una stanza e dare scrivere una lettera commerciale. l ricevere all ospite e assegnare la chiedere e dare informazioni su voli, l agenzia di viaggi organizzare una expo e una fiera organizzare un percorso turistico organizzare un viaggio organizzato la natura e le attività in vacanza il mondo ispanico libri giornali e riviste uso del subjuntivo y del Descrivere fatti sociali, politici e culturali e alcuni importanti eventi storici del paese di cui si studia la lingua. Conoscenze socioculturali 3

4 bilità Capacità Conoscenze Competenze parziali e indicazioni didattico-metodologiche Contenuti sporre esperienze e accadimenti descrivendo le proprie emozioni e reazioni essico esteso linguaggio corporeo esercitare la narrazione di esperienze ed eventi esercitare la esposizione di argomenti di studio esercitare l uso della correttezza formale della lingua su temi noti o contenuti di testi esercitare l uso di lessico e di registro adeguati alla situazione comunicativa Produzioni orali mirate ipi di testo descrizione spiegazione / commento racconto / relazione testi argomentativi Materiali libri giornali e riviste (4) P D sprimere le proprie posizioni in modo coerente accontare una storia creando semplici connessioni iprodurre e riassumere contenuti di testi e temi noti in modo corretto e strutturato Strategie di conversazione tecniche per evidenziare e strutturare Strutture linguistiche fondamentali ipi di testi descrizioni, narrazioni di esperienze ed eventi esposizione di argomenti di studio relazioni sintesi di testi ascoltati o letti commenti individuale in coppia in piccolo gruppo in plenaria efficacia dell esposizione qualità delle idee coerenza e coesione completezza delle informazioni fluenza appropriatezza e varietà lessicale autonomia linguistica correttezza formale pronuncia e intonazione rispetto delle consegne emi e argomenti: presentare un hotel: dare rattamento, prezzi e prenotazioni. prenotare una stanza e dare scrivere una lettera commerciale. l ricevere all ospite e assegnare la chiedere e dare informazioni su voli, l agenzia di viaggi organizzare una expo e una fiera organizzare un percorso turistico organizzare un viaggio organizzato la natura e le attività in vacanza il mondo ispanico uso del subjuntivo y del presentare in modo strutturato risultati di lavoro relativi a un incarico gestibile essico specialistico 4

5 bilità Capacità Conoscenze Competenze parziali e indicazioni didattico-metodologiche Contenuti (5) nnotare in forma di appunti informazioni ascoltate, lette e trasmesse attraverso media ortografia e fondamenti della punteggiatura esercitare la produzione di testi di vario tipo, anche relativi agli ambiti settoriali di indirizzo esercitare l uso della correttezza formale della lingua esercitare l uso di lessico e di registro adeguati alla situazione comunicativa esercitare la scrittura di opinioni suffragate da argomenti Produzioni scritte mirate descrizione spiegazione / commento racconto / relazione testi argomentativi libri giornali e riviste risorse varie P D S C relazionare su temi o ambiti di interesse noti ed esprimere proprie posizioni e opinioni riprodurre in modo corretto semplici fatti nella lingua studiata rielaborare testi sulla base di indicazioni date strutture testuali e linguistiche fondamentali lessico esteso regole grammaticali, strategie per evitare errori scrittura funzionale (messaggi, lettere, schemi e griglie) scrittura su modelli e con vincoli dati completamento di testi nelle sequenze mancanti scrittura creativa argomentazione individuale in coppia in piccolo gruppo in plenaria efficacia dell esposizione qualità delle idee coerenza e coesione completezza delle informazioni scorrevolezza appropriatezza e varietà lessicale autonomia linguistica correttezza formale rispetto delle consegne emi e argomenti: presentare un hotel: dare rattamento, prezzi e prenotazioni. prenotare una stanza e dare scrivere una lettera commerciale. l ricevere all ospite e assegnare la chiedere e dare informazioni su voli, l agenzia di viaggi organizzare una expo e una fiera organizzare un percorso turistico organizzare un viaggio organizzato la natura e le attività in vacanza il mondo ispanico uso del subjuntivo y del 5