1) Soggetto proponente. 2) Eventuali soggetti privati in collaborazione col soggetto proponente. 3) Contenuti formativi

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1 La presente scheda, che illustra il progetto formativo presentato, è compilata avendo a riferimento i requisiti minimi per la selezione dei corsi di formazione di I e di II livello, così come previsti dall Avviso pubblicato sul sito istituzionale 1) Soggetto proponente (specificare l appartenenza alle categorie di cui all art. 2 dell Avviso) 2) Eventuali soggetti privati in collaborazione col soggetto proponente LUMSA - Libera Università Maria Ss. Assunta Codice Fiscale: Via della Traspintina, Roma Formel Srl P.IVA Sede legale Via Vitruvio Milano Scuola fondata nel 1996 e specializzata nell organizzazione ed erogazione di corsi di formazione rivolti a pubblici dipendenti. In collaborazione con LUMSA come da convenzione per partenariato collaborativo sottoscritta in data 29/05/2017 ai sensi dell art. 2 comma 1 dell Avviso Inps (agli atti di questa Università). 3) Contenuti formativi (specificare l area tematica di pertinenza del corso di cui all art. 1 dell Avviso) Bilancio e contabilità 4) Titolo dell iniziativa formativa(i livello e II livello tipo A) 5) Sintesi del Programma del corso (I livello e II livello tipo A) Bilancio e contabilità: Il percorso di riforma e le novità per una corretta gestione. La riforma del sistema di contabilità e finanza pubblica. Il riformato sistema della programmazione. La riforma del sistema di bilancio dello Stato e degli enti territoriali: analogie e differenze. Il bilancio nel sistema contabile armonizzato La nuova contabilità finanziaria Il rendiconto di gestione. La contabilità economico patrimoniale nei diversi comparti delle P.A. Il principio di competenza economica. Il sistema delle partecipazioni pubbliche ed il bilancio consolidato. Il sistema delle società partecipate dalle pubbliche amministrazioni dopo il d.lgs 175/2016. Il bilancio consolidato. 6) Macro area di attività (corsi di II livello tipo B) 7) Titolo del progetto da realizzare (corsi di II livello tipo B) 8) Descrizione del modello proposto per Max 10 righe Verdana 9 a) Gestione di servizi pubblici in rete 1

2 oppure b) Interventi organizzativi per implementare gli indirizzi governativi nel settore (Corsi di II livello tipo B) 9) Programma, fasi di lavoro e metodologia di lavoro per l elaborazione del progetto (Corsi di II livello tipo B) 10) Link in cui, dal 20 Settembre 2017, il soggetto proponente si impegna a pubblicare la presente scheda ed ad illustrare per esteso i punti 5) e 8) al fine di consentire ai partecipanti al progetto Valore PA di assumere le necessarie informazioni per l espressione delle preferenze 11) Sede didattica del corso (indicare il capoluogo di provincia) 12) Durata (indicare il numero delle giornate previste per lo svolgimento del corso, specificando le date presunte di inizio e termine) 13) Ore di formazione erogate e eventuali crediti formativi (indicare il n. ore complessivo di attività didattica e il n. di corrispondenti crediti formativi rilasciati) n. 5 giornate formative Presunto periodo di svolgimento febbraio 2018/luglio 2018 I corsi saranno comunque attivati entro 120 giorni dalla data di sottoscrizione della convenzione con Inps e si concluderanno entro 180 giorni dalla data di attivazione. n. 40 ore formative in aula suddivise in 5 giornate della durata di n. 8 ore ciascuna. Per il corso sarà richiesto l accreditamento al CNOAS per il rilascio dei crediti formativi per assistenti sociali. Per il corso, potrà anche essere richiesto l accreditamento presso altre tipologie di ordini professionali (Avvocati, Dottori Commercialisti e Revisori Contabili, ecc.). Il corso potrà essere valutato anche ai fini del riconoscimento di 2

3 14) Direttore/Coordinatore Didattico (nominativo, dichiarazione di esperienza almeno triennale nel settore della formazione art. 12, comma 1 - e incarico attualmente rivestito) 15) Corpo docente (indicare, per ciascun docente, i requisiti previsti all art. 12 dell Avviso: nominativi, esperienza maturata, incarico attualmente rivestito, rapporto con il soggetto proponente) CFU. Guido Rivosecchi, Università LUMSA, Professore ordinario di diritto costituzionale presso il Dipartimento di Giurisprudenza - Corso di Laurea Giurisprudenza Economia e commercio. Armando Catania, Docente Università LUMSA, rtd Diritto commerciale. Vincenzo Cuzzola, Esperto in fiscalità degli Enti Pubblici. Consulente e Revisore di Enti Locali. Autore di pubblicazioni in materia. Formatore e consulente su tematiche economico, finanziarie e contabili nel settore degli Enti Locali, docente Mauro Bellesia, Dirigente di servizio finanziario di P.A, formatore esperto in materia di contabilità pubblica, docente Marco Bertocchi, Consulente e formatore. Esperto di sistemi di programmazione, contabilità e controllo nelle amministrazioni pubbliche; Cultore della materia in Economia aziendale presso la Facoltà di economia dell'università degli Studi di Brescia; Componente di organismi indipendenti e nuclei di valutazione di enti locali. Luca Bisio, Consulente farepa s.r.l., esperto di programmazione, contabilità e controllo negli EELL, già componente dell Osservatorio sulla finanza e contabilità degli EE.LL. (Ministero dell interno), Consulente della Corte dei Conti Sezione Autonomie, docente Corrado Coppolecchia, Coordinatore Dipartimento Gestione Risorse Finanziarie dell'università degli Studi di Bari Esperto in contabilità pubblica. Daniela Ghiandoni, Dirigente settore ragioneria, bilancio, economato di Ente Locale, Docente e formatore esperto in tematiche finanziarie, tributarie e partecipazioni societarie di p.a. Daniele Lanza, funzionario del settore economico finanziario di ente locale, docente in materia di contabilità pubblica, docente Domenico Luddeni, Esperto in fiscalità degli enti locali, Collaboratore del sole 24 ore, Formatore per la P.A., docente Andrea Marani, Funzionario servizio finanziario di Ente pubblico, formatore, docente Adelia Mazzi, Esperta di processi organizzativi e sistemi contabili degli Enti Pubblici. Autrice in materia, docente Giampiero Pizziconi, Magistrato della Corte dei Conti, Sezione Regionale di Controllo per il Veneto, docente Andrea Ziruolo, Professore Ordinario di Economia Aziendale Università Gabriele d'annunzio Chieti-Pescara - Dottore Commercialista, Revisore Contabile. 16) Esperto in gestione dei gruppi (Corsi di II livello tipo B) 17) Logistica e dotazioni La sede del corso sarà individuata tenendo conto dell ubicazione della stessa nelle vicinanze ai principali punti di arrivo dei mezzi 3

4 strumentali di cui all art.9, comma 3 dell avviso 18) Modalità di selezione dei partecipanti (strumenti e metodologia di cui all art. 10 dell Avviso) 19) Registro presenze (indicare modalità di rilevazione delle presenze) 20) Descrizione modelli Customer Satisfaction (art. 14 dell avviso) pubblici (stazioni ferroviarie, fermate metropolitane, stazioni bus, ecc.), così da consentire ai partecipanti il facile raggiungimento dell aula. L aula dove si svolgerà l attività didattica sarà adeguata per superficie, qualità strutturali e dotazioni di attrezzature didattiche rispetto al numero degli allievi e alle caratteristiche del corso. L aula sarà dotata delle seguenti attrezzature tecniche: videoproiezione, connessione, impianto fonico, microfoni, lavagna fogli mobili, schermo, acqua minerale. Per ogni corso attivato avente più di n. 50 adesioni, come previsto dall Avviso INPS, sarà organizzata una prova selettiva per titoli valida per la formazione della graduatoria ai fini della partecipazione ai corsi. La griglia con l indicazione dei titoli posseduta sarà compilata da ogni aspirante partecipante tramite la piattaforma alla quale ciascuno accederà con proprie credenziali personali che saranno fornite a tutti gli interessati. La piattaforma gestirà automaticamente i dati registrati. Per i corsi di II livello tipo A, oltre ai titoli, la griglia valutativa terrà conto dell anzianità di servizio. A conclusione dei termini fissati i candidati partecipanti riceveranno comunicazione circa l esito delle procedure selettive. I criteri e le modalità con i quali verranno effettuate le procedure selettive saranno disponibili su apposita pagine di Per ogni giornata di studio, al fine della verifica delle presenze, sarà predisposto apposto registro con fogli firma in entrata e uscita per ogni partecipante al corso. La segreteria del corso sarà aperta 30 minuti prima delle lezioni e, insieme al tutor, resterà a disposizione in tutte le giornate di corso, si occuperà dell accoglienza dei corsisti e della verifica delle presenze tramite fogli firma. Il registro presenze, al termine del corso, sarà trasmesso a INPS Direzione Regionale/Direzione metropolitana di coordinamento competente per territorio. Al termine di ogni giornata formativa, saranno rilevati, attraverso appositi questionari, il grado di soddisfazione del partecipante all intervento formativo. Attraverso la piattaforma on-line predisposta appositamente dallo staff tecnico Formel, i partecipanti potranno esprimere un giudizio secondo una scala da 1 (minimo livello di soddisfazione) a 5 (massimo livello di soddisfazione) relativamente ai seguenti elementi: Risultato complessivo del corso Valutazione aspetti organizzativi Valutazione docente Valutazione tutor Valutazione documentazione Inoltre, avranno a disposizione uno spazio libero per esprimersi in merito a argomenti di particolare interesse e ulteriori osservazioni. Saranno anche predisposte apposite schede di valutazione per i docenti e il tutor, da compilare anch esse alla fine delle singole giornate. Il controllo incrociato tra i feedback forniti dai partecipanti, dai docenti e dal tutor permetterà un ottimale monitoraggio dell andamento del percorso e garantirà continuità 4

5 didattica all intero intervento formativo. Al termine del corso, le valutazioni, in forma di sintesi, verranno trasmesse alla Direzione regionale INPS/Direzione metropolitana di coordinamento territorialmente competente, che sarà comunque abilitata all accesso diretto. 21) Metodologie innovative dell attività didattica (elencare,dandone adeguata definizione e descrizione, le azioni di didattica innovativa impiegate nel percorso formativo) La formazione erogata, nel rispetto della composizione dell aula, sarà caratterizzata da elementi specifici, rivolti cioè al personale di riferimento delle P.A., e specialistici, cioè mirati non alla generalità dei temi ma ad argomenti precisi il cui apprendimento consentirà un approfondimento particolare delle tematiche oggetto dei corsi. La proposta formativa sarà sviluppata utilizzando prevalentemente metodologie didattiche di tipo applicativo: alle lezioni frontali in aula seguiranno metodi attivi di apprendimento volti ad una partecipazione diretta alla formazione con costanti scambi di informazioni tra partecipanti stessi e con i docenti interessati. Saranno formati gruppi di lavoro che, di volta in volta, partendo dall analisi di processi ben definiti e casi pratici reali, saranno chiamati, attraverso il metodo del problem solving, ad affrontare e risolvere positivamente situazioni particolari. Attraverso la metodologia del project based learning l accento sarà maggiormente posto sull apprendimento da esperienze complesse, orientate verso il raggiungimento di uno scopo specifico. Saranno affrontati casi di studio con precisi riferimenti giurisprudenziali ai fini della trattazione di casi concreti. L obiettivo sarà quindi quello di fornire strumenti operativi ai dipendenti pubblici che necessitano di perfezionamento delle proprie conoscenze per far fronte alla complessa attività di gestione che sono chiamati ad operare nel loro ruolo. ATTIVITA SUPPLEMENTARI E METODOLOGIE DIDATTICHE OFFERTE AD INTEGRAZIONE Allo scopo di coinvolgere i partecipanti indicati negli elenchi INPS anche nella fase di avvio dei corsi, individuando i principali fattori interni ed esterni che sono importanti per raggiungere l obiettivo finale della formazione da erogare, saranno utilizzate, anche le seguenti metodologie: Intervista di gruppo: in fase di avvio dei corsi, sarà organizzata per tutti i partecipanti un intervista di gruppo in modalità webinar; si tratterà di un momento propedeutico all erogazione della formazione in aula (40 ore), momento in cui i docenti raccoglieranno tutte le informazioni necessarie per far sì che lo svolgimento del programma risulti il più possibile rispondente alle reali necessità formative dei corsisti. Le informazioni raccolte ed elaborate potranno ulteriormente essere integrate attraverso la piattaforma - community virtuale i partecipanti potranno quindi inviare in anticipo quesiti specifici ai docenti e condividere tra loro informazioni. Le relative risposte saranno fornite sia direttamente sia durante le giornate formative. Focus group: prima della conclusione del percorso, sarà organizzato per tutti i partecipanti un focus group in modalità webinar; i corsisti saranno chiamati a confrontarsi tra loro e con il docente sulle tematiche da approfondire e sviluppare prima della conclusione del percorso. Networking lunch: durante lo svolgimento dell'ultimo 5

6 modulo del percorso, sarà organizzato per tutti i corsisti un networking lunch. Secondo le più innovative Linee Guida europee sulla validazione dell apprendimento non formale e informale, i momenti conviviali come il pranzo rappresentano, infatti, una parte importante dell'apprendere, creando scambi sulle conoscenze acquisite e sulle esperienze lavorative di ognuno. I partecipanti che hanno condiviso tra loro e con i docenti tutte le informazioni sulle tematiche oggetto di formazione, potranno confrontarsi in un clima di fiducia e rispetto reciproco che consentirà loro di aumentare e consolidare le proprie conoscenze. La piattaforma inoltre, consentirà a tutti i partecipanti di interagire con la segreteria organizzativa, il tutor e i docenti per segnalare esigenze specifiche e richiedere assistenza. I docenti, altresì, assicureranno consulenza ai partecipanti al corso sino a tre mesi successivi alla conclusione del percorso formativo, fornendo riscontro ad eventuali quesiti relativi ai temi affrontati. Per ciascun modulo, sarà predisposta dai docenti interessati la documentazione a corredo della giornata formativa che sarà fornita a tutti i partecipanti in formato file pdf. Il materiale didattico sarà fornito a INPS in formato file pdf. I partecipanti avranno anche libero accesso a specifici portali tematici Formel contenenti normativa, articoli, spunti operativi di supporto nelle varie aree tematiche di interesse. A tutti i partecipanti saranno rilasciati attestati di frequenza con eventuali crediti formativi. A conclusione del corso, previo superamento di un test a risposta multipla, sarà rilasciato attestato con profitto. Il superamento del test di valutazione finale a risposta multipla può costituire titolo valutabile per concorsi e procedure di progressione di carriera. Quanto sopra esposto rappresenta una dichiarazione e corrisponde a quanto presente agli atti del Soggetto Proponente e a manifestazioni di volontà per attività poste in essere e propedeutiche all attivazione del percorso formativo proposto. 6