Valore P.A. - Corsi di formazione Direzione Regionale o Direzione di Coordinamento Metropolitano LOMBARDIA

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1 ALL. 1 Valore P.A. - Corsi di formazione 2017 Direzione Regionale o Direzione di Coordinamento Metropolitano LOMBARDIA Spett.le INPS Indirizzo Via Ansperto, 4, Milano MI Proposta di selezione e ricerca di corsi di formazione Valore P.A. per l anno In riscontro all avviso di selezione pubblicato da codesto Istituto trasmettiamo la presente candidatura: Soggetto proponente Codice fiscale Indirizzo Area Tematica oggetto dell iniziativa formativa o macro area di servizi Tipologia del livello del corso (selezionare con una X) Titolo del percorso formativo proposto (nel caso di corso di I livello o II livello tipo A) Università Telematica Pegaso Piazza Trieste e Trento 48, Napoli Comunicazione efficace: public speaking, linguaggio non verbale; Comunicazione sul web; Comunicazione e leadership x Corso di I livello Corso di II livello di tipo A (alta formazione) Corso di II livello di tipo B (alta formazione) Comunicazione efficace: public speaking, linguaggio non verbale; Comunicazione sul web; Comunicazione e leadership Titolo del progetto da realizzare (nel caso di corso di II livello tipo B) Sito internet di riferimento Telefono Contatti amministrazione.direzione@unipegaso.it 1

2 Alleghiamo la Scheda Tecnica, debitamente compilata, al fine di comprovare e descrivere il possesso dei requisiti minimi previsti dall Avviso. Data, 11/09/2017 Firma e timbro del Legale Rappresentante 2

3 La presente scheda, che illustra il progetto formativo presentato, è compilata avendo a riferimento i requisiti minimi per la selezione dei corsi di formazione di I e di II livello, così come previsti dall Avviso pubblicato sul sito istituzionale 1) Soggetto proponente (specificare l appartenenza alle categorie di cui all art. 2 dell Avviso) Università Telematica Pegaso Istituita con Decreto Ministeriale del 20 aprile 2006 (GU n. 118 del Suppl. Ordinario n. 125) 2) Eventuali soggetti privati in collaborazione col soggetto proponente 3) Contenuti formativi (specificare l area tematica di pertinenza del corso di cui all art. 1 dell Avviso) 4) Titolo dell iniziativa formativa (I livello e II livello tipo A) Comunicazione efficace: public speaking, linguaggio non verbale; Comunicazione sul web; Comunicazione e leadership Comunicazione efficace: public speaking, linguaggio non verbale; Comunicazione sul web; Comunicazione e leadership 5) Sintesi del Programma del corso (I livello e II livello tipo A) Public management, competenze di leadership e di visione strategica da mettere al servizio della pubblica amministrazione. Persone accomunate dalla convinzione che la qualità dell azione pubblica sia un vettore essenziale di sviluppo della società, e dalla fiducia che la qualità dell azione pubblica dipende anche dal valore del contributo dei singoli. 6) Macro area di attività (corsi di II livello tipo B) 7) Titolo del progetto da realizzare (corsi di II livello tipo B) 8) Descrizione del modello proposto per a) Gestione di servizi pubblici in rete oppure b) Interventi organizzativi per Max 10 righe Verdana 9 3

4 implementare gli indirizzi governativi nel settore (Corsi di II livello tipo B) 9) Programma, fasi di lavoro e metodologia di lavoro per l elaborazione del progetto (Corsi di II livello tipo B) 10) Link in cui, dal 20 Settembre 2017, il soggetto proponente si impegna a pubblicare la presente scheda ed ad illustrare per esteso i punti 5) e 8) al fine di consentire ai partecipanti al progetto Valore PA di assumere le necessarie informazioni per l espressione delle preferenze 11) Sede didattica del corso (indicare il capoluogo di provincia) l Ateneo si impegna ad illustrare per esteso i punti 5) e 8) dell avviso al fine di consentire ai partecipanti al progetto Valore PA di assumere le necessarie informazioni per l espressione delle preferenze MILANO Palazzo Durini Via Santa Maria Valle, MILANO 12) Durata (indicare il numero delle giornate previste per lo svolgimento del corso, specificando le date presunte di inizio e termine) 13) Ore di formazione erogate e eventuali crediti formativi (indicare il n. ore complessivo di attività didattica e il n. di corrispondenti crediti formativi rilasciati) Il totale delle giornate di formazione sono n. 8 Data presunta di inizio 15/01/2018 e termine 15/07/2018 n. 40 ore complessive di attività didattica n. 4 di corrispondenti crediti formativi rilasciati 4

5 14) Direttore/Coordinatore Didattico (nominativo, dichiarazione di esperienza almeno triennale nel settore della formazione art. 12, comma 1 - e incarico attualmente rivestito) 15) Corpo docente (indicare, per ciascun docente, i requisiti previsti all art. 12 dell Avviso: nominativi, esperienza maturata, incarico attualmente rivestito, rapporto con il soggetto proponente) Prof. Giovanni Di Giandomenico Dal 1972 è stato docente nella Università di Firenze e successivamente di Roma La Sapienza, di Pescara D'Annunzio e nell'università del Molise, come professore ordinario di diritto privato fino all'anno Attualmente è professore straordinario di diritto privato nell'università Telematica Pegaso di Napoli, di cui è Preside della Facoltà di Giurisprudenza, dopo essere stato, dal 2010 al 2015 Rettore. Ha conservato il titolo di Rettore emerito. Ha prodotto un centinaio di pubblicazioni giuridiche tra monografie, saggi, articoli, note a sentenza sui vari temi di diritto privato, di diritto della navigazione e di teoria generale del diritto, tra cui quelli del contratto aleatorio, dell interesse legittimo quale categoria generale interdisciplinare e del demanio marittimo. Ha fondato e diretto, con il prof. Gabriele Pescatore, un centro studi di diritto della navigazione a Pescara, tutt'ora in attività, curando un master sui temi giuridici ed economici del mare. Ha altresì fondato nel 1999 l'aidu (Associazione Italiana Docenti Universitari), del cui direttivo fa ancora parte. Svolge anche la professione forense essendo avvocato cassazionista e coltivando soprattutto questioni di diritto privato, amministrativo e della navigazione. È iscritto all'albo degli Avvocati. Francesca Mite Attualmente è ricercatore Per l esperienza maturata si consulti il seguente link file:///c:/users/e.feola/downloads/cv_prof_mite%20(3).pdf 16) Esperto in gestione dei gruppi (Corsi di II livello tipo B) 17) Logistica e dotazioni strumentali di cui all art. 9, comma 3 dell avviso La sede di svolgimento del corso è individuata tra quelle a disposizione dell Ateneo. La sede didattica ha una chiara ed autonoma collocazione e una precisa visibilità. L'aula dove si svolge l'attività didattica sarà adeguata per superficie, qualità strutturali e dotazioni di attrezzature didattiche rispetto al numero degli allievi e alle caratteristiche del corso. In tutti i locali in disponibilità dell ateneo è garantito il rispetto della normativa vigente in materia di prevenzione incendi e della normativa antinfortunistica. 5

6 18) Modalità di selezione dei partecipanti (strumenti e metodologia di cui all art. 10 dell Avviso) Qualora il numero di potenziali partecipanti all iniziativa formativa sia complessivamente superiore al numero massimo dei posti disponibili, l Ateneo avrà cura di stilare una graduatoria di merito dei candidati. La graduatoria sarà stilata la termine di una selezione pubblica concernente nella somministrazione di in un test a risposta multipla. Gli operatori degli atenei abilitati all accesso alla procedura INPS provvederanno ad indicare a sistema, all interno delle liste degli assegnatari dei corsi, i nominativi di coloro che hanno superato le prove selettive, entro 10 giorni dal termine della procedura selettiva. 19) Registro presenze (indicare modalità di rilevazione delle presenze) 20) Descrizione modelli Customer Satisfaction (art. 14 dell avviso) L Ateneo si impegna a tenere un registro presenze dei partecipanti al corso. Le presenze saranno trasmesse, alla fine dei corsi, alla Direzione Regionale/Direzione Metropolitana di Coordinamento competente per territorio in relazione alla sede di svolgimento del corso. L Ateneo avrà cura di comunicare alla Direzione Regionale/Direzione Metropolitana di Coordinamento territorialmente competente, all indirizzo PEC pubblicato sul sito internet istituzionale, eventuali provvedimenti di esclusione adottati nei confronti degli ammessi ai corsi di formazione o eventuali ritiri anticipati dai corsi predetti. L Ateneo rileva periodicamente, attraverso appositi questionari, il grado di soddisfazione del partecipante all intervento formativo e trasmette i risultati della valutazione alla Direzione regionale / Direzione Metropolitana di Coordinamento territorialmente competente. L Inps si riserva di verificare periodicamente e al termine del corso, attraverso un proprio formulario e su base campionaria, giudizi e valutazioni espresse dai partecipanti, ai fini di future procedure di accreditamento per analoghe iniziative. Analogo formulario potrà essere somministrato alle Amministrazioni di appartenenza dei partecipanti al corso. 6

7 21) Metodologie innovative dell attività didattica (elencare, dandone adeguata definizione e descrizione, le azioni di didattica innovativa impiegate nel percorso formativo) L Ateneo porrà in essere strategie più innovative per rendere le lezioni più coinvolgenti, attive e produttive per lo studente, nella prospettiva di un modello di didattica laboratoriale dove il discente partecipa attivamente all esperienza formativa e con il quale si persegue l obiettivo di migliorare la qualità dell apprendimento concettuale scientifico. Le azioni di didattica innovativa che saranno poste sin essere saranno: - attività laboratoriali da proporre agli studenti nelle ore curricolari. - allenamento delle competenze critiche, attraverso le quali i partecipanti diventano protagonisti attivi che sperimentano direttamente l esperienza formativa. - simulazioni e simulatori - role play - project work - sviluppare una formazione progettuale, di taglio consulenziale, con project work individuali e collettivi finalizzati a proporre progetti concreti, idee di miglioramento, - laboratori di innovazione continua. - Attività di gruppo, attivando un procedimento di apprendimento cooperativo, o assistito da altre figure esperte, avviando un processo di coaching. - laboratori virtuali, mireranno non solo a sviluppare conoscenze, atte ad aggiornare le capacità operative e gestionali degli allievi e adeguare le competenze esistenti alle competenze necessarie a conseguire specifici obiettivi programmatici; saranno affiancate, e pertanto, saranno previste attività di progetto sul campo, miranti a verificare la capacità di applicazione degli strumenti in situazioni reali. Quanto sopra esposto rappresenta una dichiarazione e corrisponde a quanto presente agli atti del Soggetto Proponente e a manifestazioni di volontà per attività poste in essere e propedeutiche all attivazione del percorso formativo proposto. Data, 11/09/2017 7

8 8 Firma e timbro del Legale Rappresentante