ISTITUTO COMPRENSIVO "CAIO GIULIO CESAREoa

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO "CAIO GIULIO CESAREoa Anno Scolastico. PIANO IATTICO PERSONALIZZATO Alunni con Bisogni Educativi Speciali Scuola secondaria di primo grado COGNOME E NOME LUOGO E ATA I NASCITA CLASSE

2 PROBLEMATICHE RISCONTRATE AL CONSIGLIO I CLASSE opo un primo periodo di osservazione sono emersi i seguenti bisogni: ifficoltà di apprendimento in: Italiano Lingua straniera (inglese,... ) Storia Matematica Geografia Scienze Altre discipline Metodo di lavoro sì a volte no Saorganizzare il lavoro da solo/a Se aiutato/a, sa organizzare il lavoro Punti di forza dell'alunno iscipline preferite: Attività preferite: Punti di forza nel gruppo classe per le attività disciplinari Presenza di un compagno o un gruppo di compagni di riferimento per il gioco per le attività extrascolastiche Impegno lavoro, esecuzione compiti e studio casa costante saltuario scuola costante saltuario

3 MISURE IATTICHE PER ISCIPLINA Oprogramma di classe adattamento testi adattati differenziate glossari disciplinari prove V/F, scelte multiple, differenziazione interventi obiettivi minimi completamento tabelle della memoria programmate affiancamento/guida tabella dei caratteri altro... graduate nell'attività comune tabella forme verbali tempi di verifica più lunghi attività di piccolo gruppo e/o tabella analisi qrammaticale laboratoriali l'uso di mediatori tabella analisi logica durante le interrogazioni tutoraggio mappe (mappe - schemi - immagini) altro... eventuale testo della verifica software O scritta in formato digitale e/o Z dizionari elettronici stampato maiuscolo ::J traduttore digitale l- lettura del testo della verifica consegne tradotte scritta da parte dell'insegnante o altro... tutor riduzione/selezione della verifiche scritte prove orali in compensazione alle prove scritte altro...

4 w V') w_. MISURE IATTICHE PER ISCIPLINA Oprogramma di classe adattamento testi adattati differenziate prove V/F, scelte multiple, glossari disciplinari obiettivi minimi differenziazione interventi completamento tabelle della memoria programmate affiancamento/guida tabella dei caratteri altro... graduate nell'attività comune tabella forme verbali tempi di verifica più lunghi attività di piccolo gruppo e/o tabella analisi qrammaticale laboratoriali l'uso di mediatori tutoraggio altro... tabella analisi logica mappe software dizionari elettronici traduttore digitale consegne tradotte durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o t!) altro... tutor Z - riduzione/selezione della verifiche scritte prove orali in compensazione alle prove scritte altro...

5 MISURE IATTICHE PER ISCIPLINA Oprogramma di classe O adattamento Olinea dei numeri O semplificate O prove V/F, scelte multiple, Otabelle della memoria obiettivi minimi O differenziazione interventi completamento Otavola pitagorica O programmate O altro... O affiancamento/guida Otabelle delle formule o delle Ograduate nell'attività comune misure O tempi di verifica più lunghi O attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali Ocomputer Ouso del computer/calcolatrice I'uso di mediatori O tutoraggio Otabella fasi svolgimento problema durante le interrogazioni O altro... U (mappe - schemi - immagini) Ocalcolatrice I- O lettura del testo della verifica ~ O testi adattati w scritta da parte dell'insegnante o I- O mappe tutor ~ O altro... O riduzione/selezione della verifiche scritte Oprove orali in compensazione aile prove scritte O altro...

6 MISURE IATTICHE PER ISCIPLINA Oprogramma di classe adattamento uso di materiali differenziati semplificate per fissare graficamente prove V/F, scelte multiple, informazioni specifiche obiettivi minimi differenziazione interventi completamento sintesi, schemi, mappe per lo altro... studio programmate affiancamento/guida Ograduate nell'attività comune cartine geografiche e storiche tempi di verifica più lunghi attività di piccolo gruppo e/o computer( enciclopedia N laboratoriali informatica multimediale, siti e I'uso di mediatori Z sw ) durante le interrogazioni U tutoraggio V) testi scolastici con allegati C (mappe - schemi - immagini) altro... ROM Oeventuale testo della verifica u, altro... scritta in formato digitale e/o a.:: (.!) stampato maiuscolo O (.!) lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o - tutor a.:: O l- riduzione/selezione della V) verifiche scritte prove orali in compensazione alle prove scritte altro...

7 MISURE IATTICHE PER ISCIPLINA Oprogramma di classe adattamento uso di materiali differenziati semplificate prove V/F, scelte multiple, sintesi, schemi, mappe per lo obiettivi minimi differenziazione interventi studio completamento computer programmate altro... affiancamento/guida nell'attività comune testi scolastici con allegati C Ograduate ROM tempi di verifica più lunghi U attività di piccolo gruppo e/o Z laboratoriali altro... I'uso di mediatori u t:. tutoraggio > altro... V') V') durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) Oeventuale testo della verifica c:::: o, scritta in formato digitale e/o V') stampato maiuscolo c:::: lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della verifiche scritte/grafiche altro...

8 OCENTI CHE COMPONGONO IL CONSIGLIO I CLASSE ISCIPLINE NOME FIRMA ITALIANO STORIA GEOGRAFIA INGLESE MATEMATICA SECONA LINGUA STRANIERA SCIENZE MUSICA ARTE E IMMAGINE SCIENZE MOTORIE TECNOLOGIA RELIGIONE SOSTEGNO ATA. III genitore IIL IRIGENTE