BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI - ALLEGATO N. 11. MISURE DIDATTICHE e METODOLOGICHE per DISCIPLINA
|
|
- Fiora Rocca
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI - ALLEGATO N. 11 MISURE DIDATTICHE e METODOLOGICHE per DISCIPLINA
2 MATERIALI STRUMENTI (misure compensative) ITALIANO INGLESE FRANCESE programmazione di classe programmazione raggiungimento degli obiettivi minimi altro adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, potenziare la consapevolezza fonologica e metafonologica promuovere la comprensione del testo attraverso la strutturazione dei percorsi sul metodo di studio promuovere integrazioni e collegamenti tra le conoscenze e le discipline dividere un compito in sotto-obiettivi utilizzare testi ridotti non per contenuto ma per quantità di pagine sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per insegnare l uso di dispositivi extratestuali per lo studio consentire tempi più lunghi per consolidare gli controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto valorizzare le potenzialità e favorire l autostima personale testi adattati glossari disciplinari immagini stimolo tabella dei caratteri tabella forme verbali tabella analisi grammaticale tabella analisi logica mappe software didattici dizionari elettronici traduttore digitale consegne tradotte altro verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, previo esercizio esemplificativo di apertura testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo con carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt guida e lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte tempi di verifica più lunghi l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) prove orali in compensazione alle prove scritte valutare tenendo conto più del contenuto che della forma premiare i progressi e gli sforzi considerando il punto di partenza e i risultati conseguiti segnalare senza sanzionare gli errori ortografici e di spelling strutturare la traccia del tema in modo chiaro e dettagliato cercando di elencare tutti i principali argomenti da trattare programmare le interrogazioni e i compiti, sia nei tempi che nei contenuti, evitando di fissare le prove di verifica di più materie nello stesso giorno nei test di lingua straniera indicare la consegna in lingua italiana nei test di lingua straniera evitare domande con doppia negazione e/o di difficile interpretazione nei test di lingua straniera privilegiare la terminologia utilizzata durante le spiegazioni dispensa dallo studio mnemonico delle coniugazioni verbali e dei verbi irregolari nel caso di valutazioni negative(voti 3-4) sostituire il voto con un giudizio di NON ANCORA SUFFICIENTE e indicazioni per il miglioramento evitare / ridurre lo studio mnemonico durante le interrogazioni non incalzare l alunno/a con domande ma dare il tempo di concentrarsi
3 MATERIALI STRUMENTI MATEMATICA programmazione di classe programmazione altro adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, potenziare la consapevolezza fonologica e metafonologica promuovere la comprensione del testo attraverso la strutturazione dei percorsi sul metodo di studio promuovere integrazioni e collegamenti tra le conoscenze e le discipline dividere un compito in sotto-obiettivi utilizzare testi ridotti non per contenuto ma per quantità di pagine sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per linea dei numeri tavola pitagorica tabelle delle formule e procedure formulario delle figure geometriche computer tabella fasi svolgimento problema calcolatrice testi adattati mappe software didattici specifici verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, programmate. eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo elaborato con il carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte fornire l esempio dello svolgimento dell esercizio tempi di verifica più lunghi l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) prove orali in compensazione alle prove scritte valutare tenendo conto più del contenuto che della forma evitare lo studio mnemonico delle tabelline premiare i progressi e gli sforzi considerando il punto di partenza ed i risultati conseguiti segnalare senza valutare gli errori di calcolo insegnare l uso di dispositivi extratestuali per lo studio consentire tempi più lunghi per consolidare gli controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto valorizzare le potenzialità e favorire l autostima personale schemi facilitanti con la spiegazione dei procedimenti matematici (prodotti notevoli, divisioni, monomi, ecc ) altro nel caso di valutazioni negative(voti 3-4) sostituire il voto con un giudizio di NON ANCORA SUFFICIENTE e indicazioni per il miglioramento programmare le interrogazioni e i compiti evitando di fissare le prove di verifica di più materie nello stesso giorno durante le interrogazioni non incalzare l alunno/a con domande ma dare il tempo di concentrarsi
4 MATERIALI/STRUMENTI STORIA GEOGRAFIA SCIENZE programmazione di classe programmazione altro adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, potenziare la consapevolezza fonologica e metafonologica promuovere la comprensione del testo attraverso la strutturazione dei percorsi sul metodo di studio promuovere integrazioni e collegamenti tra le conoscenze e le discipline dividere un compito in sotto-obiettivi utilizzare testi ridotti non per contenuto ma per quantità di pagine sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per insegnare l uso di dispositivi extratestuali per lo studio consentire tempi più lunghi per consolidare gli controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto uso di materiali differenziati per fissare graficamente informazioni specifiche sintesi, schemi, cartine geografiche fisiche, politiche e storiche (non mute) computer ( enciclopedia informatica multimediale, siti e sw didattici) testi scolastici con allegati CD ROM glossari disciplinari grafici testi adattati immagini stimolo verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, programmate tempi di verifica più lunghi l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo elaborato con il carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte prove orali in compensazione alle prove scritte valutare tenendo conto più del contenuto che della forma premiare i progressi e gli sforzi considerando il punto di partenza ed i risultati conseguiti nel caso di valutazioni negative(voti 3-4) sostituire il voto con un giudizio di NON ANCORA SUFFICIENTE e indicazioni per il miglioramento programmare le interrogazioni e i compiti evitando di fissare le prove di verifica di più materie nello stesso giorno durante le interrogazioni non incalzare l alunno/a con domande ma dare il tempo di concentrarsi non richiedere lo studio mnemonico di numerose elementi morfologici ed idrografici non chiedere date ad eccezione di quelle epocali valorizzare le potenzialità e favorire l autostima personale altro..
5 MISURE DIDATTICHE e METODOLOGICHE PER DISCIPLINA MATERIALI STRUMENTI ARTE e IMMAGINE TECNOLOGIA programmazione di classe programmazione altro adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, potenziare la consapevolezza fonologica e metafonologica promuovere la comprensione del testo attraverso la strutturazione dei percorsi sul metodo di studio promuovere integrazioni e collegamenti tra le conoscenze e le discipline dividere un compito in sotto-obiettivi utilizzare testi ridotti non per contenuto ma per quantità di pagine sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per insegnare l uso di dispositivi extratestuali per lo studio consentire tempi più lunghi per consolidare gli uso di materiali differenziati sintesi, schemi, computer testi scolastici con allegati CD ROM glossari disciplinari testi adattati immagini stimolo altro.. verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, programmate tempi di verifica più lunghi eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo elaborato con il carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) far utilizzare il computer per l esecuzione del disegno tecnico prove orali in compensazione alle prove scritte valutare tenendo conto delle difficoltà prassiche e procedurali nella valutazione delle tavole, nell utilizzo degli strumenti da disegno premiare i progressi e gli sforzi esaminando il punto di partenza ed i risultati conseguiti nel caso di valutazioni negative(voti 3-4) sostituire il voto con un giudizio di NON ANCORA SUFFICIENTE e indicazioni per il miglioramento programmare le interrogazioni e i compiti evitando di fissare le prove di verifica di più materie nello stesso giorno durante le interrogazioni non incalzare l alunno/a con domande ma dare il tempo di concentrarsi controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto valorizzare le potenzialità e favorire l autostima personale non richiedere lo studio mnemonico
6 MISURE DIDATTICHE e METODOLOGICHE PER DISCIPLINA MATERIALI STRUMENTI MUSICA programmazione di classe programmazione altro adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, favorire l apprendimento dell ascolto dividere un compito in sotto-obiettivi utilizzare testi ridotti non per contenuto ma per quantità di pagine sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per insegnare l uso di dispositivi extratestuali per lo studio promuovere la comprensione del testo attraverso la strutturazione dei percorsi sul metodo di studio uso di materiali differenziati sintesi, schemi, computer testi scolastici con allegati CD ROM registratore glossari disciplinari immagini stimolo altro verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, programmate,, previo esercizio esemplificativo di apertura tempi di verifica più lunghi eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo elaborato con il carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) prove orali in compensazione alle prove scritte premiare i progressi e gli sforzi esaminando il punto di partenza ed i risultati conseguiti promuovere integrazioni e collegamenti tra le conoscenze e le discipline sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per consentire tempi più lunghi per consolidare gli controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto nel caso di valutazioni negative(voti 3-4) sostituire il voto con un giudizio di NON ANCORA SUFFICIENTE e indicazioni per il miglioramento programmare le interrogazioni e i compiti evitando di fissare le prove di verifica di più materie nello stesso giorno durante le interrogazioni non incalzare l alunno/a con domande ma dare il tempo di concentrarsi non richiedere lo studio mnemonico valorizzare le potenzialità e favorire l autostima personale
7 MATERIALI/STRUMENTI RELIGIONE ATTIVITA ALTERNATIVA programmazione di classe programmazione altro adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, potenziare la consapevolezza fonologica e metafonologica promuovere la comprensione del testo attraverso la strutturazione dei percorsi sul metodo di studio promuovere integrazioni e collegamenti tra le conoscenze e le discipline dividere un compito in sotto-obiettivi utilizzare testi ridotti non per contenuto ma per quantità di pagine sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per insegnare l uso di dispositivi extratestuali per lo studio consentire tempi più lunghi per consolidare gli controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto uso di materiali differenziati per fissare graficamente informazioni specifiche sintesi, schemi, computer ( enciclopedia informatica multimediale, siti e sw didattici) testi scolastici con allegati CD ROM glossari disciplinari immagini stimolo altro.. verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, programmate, previo esercizio esemplificativo di apertura tempi di verifica più lunghi l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo elaborato con il carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte prove orali in compensazione alle prove scritte valutare tenendo conto più del contenuto che della forma premiare i progressi e gli sforzi tenendo conto del punto di partenza e dei risultati conseguiti nel caso di valutazioni negative(voti 3-4) sostituire il voto con un giudizio di NON ANCORA SUFFICIENTE e indicazioni per il miglioramento programmare le interrogazioni e i compiti evitando di fissare le prove di verifica di più materie nello stesso giorno durante le interrogazioni non incalzare l alunno/a con domande ma dare il tempo di concentrarsi non richiedere lo studio mnemonico valorizzare le potenzialità e favorire l autostima personale
8 MATERIALI/STRUMENTI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE programmazione di classe programmazione altro adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, promuovere la comprensione del testo attraverso la strutturazione dei percorsi sul metodo di studio promuovere integrazioni e collegamenti tra le conoscenze e le discipline dividere un compito in sotto-obiettivi utilizzare testi ridotti non per contenuto ma per quantità di pagine sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per insegnare l uso di dispositivi extratestuali per lo studio consentire tempi più lunghi per consolidare gli controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto valorizzare le potenzialità e favorire l autostima personale uso di materiali differenziati per fissare graficamente informazioni specifiche sintesi, schemi, computer ( enciclopedia informatica multimediale, siti e sw didattici) testi scolastici con allegati CD ROM glossari disciplinari immagini stimolo altro.. verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, programmate, previo esercizio esemplificativo di apertura eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo elaborato con il carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte tempi di verifica più lunghi l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) prove orali in compensazione alle prove scritte valutare tenendo conto più del contenuto che della forma premiare i progressi e gli sforzi esaminando il punto di partenza ed i risultati conseguiti nel caso di valutazioni negative(voti 3-4) sostituire il voto con un giudizio di NON ANCORA SUFFICIENTE e indicazioni per il miglioramento programmare le interrogazioni e i compiti evitando di fissare le prove di verifica di più materie nello stesso giorno durante le interrogazioni non incalzare l alunno/a con domande ma dare il tempo di concentrarsi non richiedere lo studio mnemonico
9 MATERIALI/STRUMENTI STRUMENTO programmazione di classe programmazione raggiungimento degli obiettivi minimi altro.. adattamento competenze/contenuti differenziazione interventi didattici affiancamento/guida nell attività comune/tutoraggio attività di piccolo gruppo e/o laboratoriali utilizzo dei mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce utilizzo degli organizzatori grafici della conoscenza (schemi, sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per far ascoltare gli esercizi da eseguire con lo strumento esecuzione cantata con movimento a flusso continuo del brano e/o esercizio sollecitare le conoscenze precedenti ad ogni lezione per consentire tempi più lunghi per consolidare gli esecuzione per imitazione eliminazione dallo spartito dei segni non essenziali collocazione dei segni di allerta per indicare posizioni particolari allo strumento approccio allo strumento attraverso la metacognizione controllare la gestione delle comunicazioni sul diario e/o libretto uso dello strumento musicale uso di materiali differenziati computer sintesi, schemi, glossari disciplinari fotocopie ingrandite degli spartiti glossario dei termini tecnici dello strumento tavola delle posizioni dello strumento uso dei colori sul pentagramma immagini stimolo verifiche differenziate verifiche graduate prove V/F, scelte multiple, completamento, programmate, previo esercizio esemplificativo di apertura tempi di verifica più lunghi l'uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe - schemi - immagini) eventuale testo della verifica scritta in formato digitale e/o stampato maiuscolo elaborato elaborato con il carattere Arial, Comic Sans, Trebuchet di dimensione pt lettura del testo della verifica scritta da parte dell'insegnante o tutor riduzione/selezione della quantità di esercizi nelle verifiche scritte e nella prova pratica prove orali in compensazione alle prove scritte valutare tenendo conto delle difficoltà prassiche nell esecuzione con lo strumento premiando i progressi e gli sforzi applicare una valutazione formativa e non sommativa dei processi di apprendimento dispensare dall esecuzione solistica dispensare dalla lettura /dalla scrittura delle note sul pentagramma a voce alta esecuzione allo strumento nel rispetto dei tempi e degli stili di apprendimento dell alunno/a valutare tenendo conto delle difficoltà prassiche nel suonare lo strumento fare capire che gli errori sono sempre migliorabili e dare indicazioni su come attuare i miglioramenti
10
ITALIANO_ INGLESE_ FRANCESE_. _programma di classe _programma semplificato per il raggiungimento di obiettivi minimi _ altro
ITALIANO_ INGLESE_ FRANCESE programma semplificato per il raggiungimento di obiettivi minimi _ altro _ adattamento competenze/contenuti _ differenziazione interventi didattici _ affiancamento/guida nell
DettagliPDP PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON BES. Istituzione scolastica PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON BES
PDP PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON BES Istituzione scolastica Plesso A.S. A cura del Gruppo PAI-PDP-BES dell I.C. A. Gandiglio - Fano. Pag. 1 di 10 ELEMENTI CONOSCITIVI DELL ALUNNO Dati
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI BES PDP ISTITUTO COMPRENSIVO DI CAMPI BISENZIO RITA LEVI MONTALCINI PLESSO A. S. Pag.
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI BES PDP ISTITUTO COMPRENSIVO DI CAMPI BISENZIO RITA LEVI MONTALCINI PLESSO. A. S... Pag. 1 di 10 ELEMENTI CONOSCITIVI DELL ALUNNO Nome e cognome Dati anagrafici
DettagliXIV ISTITUTO COMPRENSIVO KAROL WOJTYLA SIRACUSA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON BES
XIV ISTITUTO COMPRENSIVO KAROL WOJTYLA SIRACUSA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON BES A.S. 2016-2017 XIV ISTITUTO COMPRENSIVO KAROL WOJTYLA Anno Scolastico 2016/2017 PROGETTO DIDATTICO PERSONALIZZATO
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO "CAIO GIULIO CESAREoa
ISTITUTO COMPRENSIVO "CAIO GIULIO CESAREoa Anno Scolastico. PIANO IATTICO PERSONALIZZATO Alunni con Bisogni Educativi Speciali Scuola secondaria di primo grado COGNOME E NOME LUOGO E ATA I NASCITA CLASSE
DettagliPiano Didattico Personalizzato
Anno Scolastico 2016/2017 Piano Didattico Personalizzato Per Alunni con B.E.S. Alunno/a Coordinatore di Classe: Luogo e data di nascita: Composizione nucleo familiare: Nome e Cognome dei genitori: Indirizzo:
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SORBOLO E MEZZANI Via Garibaldi, 29-43058 Sorbolo Parma Scuola dell infanzia- Scuola Primaria- Scuola Secondaria di 1 Grado PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ANNO SCOLASTICO Scuola...
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Alunni con Bisogni Educativi Speciali
ALLEGATO 2 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE PITAGORA VIA F. CERVI, 4-95045 MISTERBIANCO CT TEL: 0957556921 FAX: 0957556920 Cod. Mecc.: CTIC88200T - Cod.Fisc.: 93014730878 sito. www.icspitagora.com email.ctic88200t@istruzione.it
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale Duca D Aosta Via Dante 1-20010 OSSONA (MI) Tel: 02.9010047 02.9010008 Fax: 02.903.80635 e - mail uffici: miic85400q@istruzione.it
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI QUILIANO VIA VALLEGGIA SUPERIORE QUILIANO (SV) TEL. 019/ FAX 019/
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI QUILIANO VIA VALLEGGIA SUPERIORE 17047 QUILIANO (SV) TEL. 019/880169 FAX 019/2165283 Codice Meccanografico SVIC809005 Codice Fiscale 92090280097 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
DettagliISTITUTO TECNICO ECONOMICO STATALE "R. VALTURIO"
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO STATALE "R. VALTURIO" Centro Studi Colonnella - Via Grazia Deledda 4-47924 Rimini TEL 0541/380099 - FAX 0541/383696 www.valturio.it E-mail rntd01000t@istruzione.it Anno scolastico..
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON B.E.S.
ISTITUTO COMPRENSIVO TIVOLI 2 A. BACCELLI TIVOLI CENTRO PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON B.E.S. Per allievi con Bisogni Educativi Speciali (Dir. Min. 27/12/2012; C.M. n. 8 del 6/03/2013)
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON D.S.A.
ISTITUTO COMPRENSIVO TIVOLI 2 A. BACCELLI TIVOLI CENTRO PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON D.S.A. Per allievi con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA-Legge 170/2010) DATI RELATIVI ALL
DettagliSCHEDA DI INVIDUAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Allegato 1 INTESTAZIONE SCUOLA Anno Scolastico.. SCHEDA DI INVIDUAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (riferimento specifico a studenti non certificati) ANNO SCOLASTICO ALUNNO ANNO DI NASCITA CLASSE/SEZIONE
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale Duca D Aosta Via Dante 1-20010 OSSONA (MI) Tel: 02.9010047 02.9010008 Fax: 02.903.80635 e - mail uffici: miic85400q@istruzione.it
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI BELGIOIOSO. PERCORSO DIDATTICO SPECIFICO PER ALUNNI CON DSA SCUOLA SECONDARIA DI I^ GRADO Anno Scolastico 2011/2012
ISTITUTO COMPRENSIVO DI BELGIOIOSO PERCORSO DIDATTICO SPECIFICO PER ALUNNI CON DSA SCUOLA SECONDARIA DI I^ GRADO Anno Scolastico 2011/2012 NORMATIVA DI RIFERIMENTO - DPR 275/99 Regolamento recante norme
DettagliAdriana. Volpato P.D.P. Personalizzato. Didattico. Piano -VENEZIA -
Adriana Volpato P.D.P. Piano -VENEZIA - 3 Dicembre 2010 STRUMENTO didattico educativo individua gli strumenti fa emergere il vero alunno solo con DIAGNOSI consegnata si redige il P.D.P. in qualsiasi momento
DettagliPiano Didattico Personalizzato
1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. STRADELLA - NEPI - Anno Scolastico... Scuola...... Classe... 2 A)
DettagliSCHEDA DI INVIDUAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO EUROPA Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I Grado ad Indirizzo Musicale C.SO GARIBALDI - 94012 BARRAFRANCA (EN)
DettagliSCHEDA DI INVIDUAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Ministero della Pubblica Istruzione dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE VARESE 1 Don Rimoldi Via Pergine n. 6 21100 VARESE Tel. 0332/331440-340050 Fax 0332/334110 C.F. 80101510123
DettagliPERCORSO EDUCATIVO PERSONALIZZATO BES / ANNO SCOLASTICO 2014-2015
PERCORSO EDUCATIVO PERSONALIZZATO BES / ANNO SCOLASTICO 2014-2015 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO VIBO MARINA CLASSE: SEZIONE ALUNNO/A: RIFERIMENTI NORMATIVI PREMESSA Il sistema educativo, in coerenza
DettagliPERCORSO DISCIPLINARE.
PERCORSO DISCIPLINARE. (Allegato al percorso educativo personalizzato per gli allievi con D.S.A. si forniscono indicazioni in merito agli strumenti compensativi e alle misure dispensative utilizzabili
Dettagliaggiornata in data effettuati da
ALLEGATO 1 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ISTITUZIONE SCOLASTICA: ANNO SCOLASTICO: ALUNNO:. DATI GENERALI Nome e cognome Data di nascita Classe Insegnante coordinatore della
DettagliISTITUTOCOMPRENSIVO BURLANDO anno scolastico PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO scuola primaria Giovine Italia
ISTITUTOCOMPRENSIVO BURLANDO anno scolastico 2013-2014 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO scuola primaria Giovine Italia 1. Dati generali Nome e cognome Data di nascita Classe Insegnante coordinatore della
DettagliFormat PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA PRIMARIA
Partecipanti Gruppo Alba Angela, scuola primaria- I.C.Iozzelli Biagini Domenica, scuola dell'infanzia -Falcone Borsellino Dall'Aglio Concettina, scuola primaria -I.C.Iozzelli Gori Alessandra, scuola primaria-
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
1. DATI GENERALI NOME E COGNOME DATA DI NASCITA CLASSE INSEGNANTE COORDINATORE DELLA CLASSE DIAGNOSI MEDICO- SPECIALISTICA ISTITUTO COMPRENSIVO S. GOTTARDO Scuola secondaria di I grado G. Da Passano -
DettagliI.C. C. Colombo PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Alunno / a. Classe. Plesso. Anno Scolastico Redatto da Laura Crivelli su modello Cornoldi
IC C Colombo PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Alunno / a Classe Plesso Anno Scolastico 20 20 Redatto da Laura Crivelli su modello Cornoldi 1 COGNOME E NOME DELL ALUNNO CLASSE FREQUENTATA PLESSO COORDINATORE
DettagliI S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L E A D I N D I R I Z Z O M U S I C A L E
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca I S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L E A D I N D I R I Z Z O M U S I C A L E di Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Anno Scolastico
Via S. Pertini 8, 40033 Casalecchio di Reno (BO) - Dist.29 Tel: 051 2986511 Fax: 051 6130474 C.F..92001450375 segreteria@salvemini.bo.it - www.salvemini.bo.it PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Anno Scolastico
DettagliISTITUTO ANNO SCOLASTICO. Indirizzo CLASSE: _ ALLIEVO:
ISTITUTO Indirizzo PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ANNO SCOLASTICO CLASSE: _ ALLIEVO: 1. DATI SCOLASTICI In possesso di Diagnosi Specialistica di DSA: SI NO se SI, aggiornata al / / Alunni presenti in classe
Dettagli09/03/2009. Relatore: Prof. Adriana Volpato 2 Marzo 2009
ISIP R.M. Cossar ossar L. da Vinci inci GORIZIA MIUR U.S.P. di Gorizia P.E.P. Relatore: Prof. Adriana Volpato 2 Marzo 2009 normativa di riferimento generale: Legge 517/77 art.2 e 7 :integrazione scolastica,
DettagliRelazione Finale alunni BES (DSA - DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI - ALUNNI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE B. COZZOLINO - L. D AVINO SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA PRIMO GRADO Via Ferrovia,1 80040 San Gennaro Vesuviano (NA) Tel/Fax 081.865 62 40 Codice meccanografico
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Anno scolastico 20 /20
ISTITUTO COMPRENSIVO QUEZZI Scuola Secondaria di primo grado Via Pinetti, 68 Genova 16144 - Tel 010826500 Viale Bracelli, 57 Genova 16142 - Tel 010 823370 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Anno scolastico
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ALUNNI BES
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ALUNNI BES Anno Scolastico 2014-2015 Classe: Sezione: Coordinatore di classe: Prof 1. DATI RELATIVI ALL ALUNNO Cognome e nome Data e luogo di nascita Diagnosi specialistica:
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA II GRADO
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA II GRADO Corso/indirizzo LICEO ARTISTICO TRIENNIO SCENOGRAFIA Classe Inserire nominativo studente A.S. 20 / 1. DATI ANAGRAFICI DELL ALUNNO Nome e cognome
DettagliSTRUMENTO PER PERCORSI DIDATTICI INCLUSIVI
DIREZIONE DIDATTICA STATALE F. RASETTI 06061 Via Carducci n.25 Castiglione del Lago Codice fiscale 80005650546 -Tel. Fax 075/951254 e.mail: pgee021002@istruzione. STRUMENTO PER PERCORSI DIDATTICI INCLUSIVI
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE MARGHERITA HACK VIA G. MATTEOTTI, O ASSAGO (MI) tel fax PDP BES
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE MARGHERITA HACK VIA G. MATTEOTTI, 3 2009O ASSAGO (MI) tel. 024880007 - fax. 024883894 PDP BES Piano Didattico Personalizzato Alunni con Bisogni Educativi Speciali a.s. 20 /20
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI PREMARIACCO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PREMARIACCO PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA PRIMARIA Scuola Primaria di Classe A tempo ( normale, prolungato, specificare le ore) Responsabile di classe Anno Scolastico Referente
DettagliP.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
Istituto Comprensivo Tivoli II - Tivoli Centro"A.Baccelli " Anno scolastico 20 / 20 P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per allievi con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA - Legge 170/2010) Per
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PDP
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE AMEDEO MOSCATI PONTECAGNANO FAIANO (SA) PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PDP SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ALUNNO: CLASSE:. ANNO SCOLASTICO: 2017/18 1 1. Dati generali Nome e
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA II GRADO
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA II GRADO Corso/indirizzo LICEO ARTISTICO TRIENNIO GRAFICA Classe Inserire nominativo studente A.S. 20 / 1. DATI ANAGRAFICI DELL ALUNNO Nome e cognome Data
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA PRIMARIA 2017/2018
DIREZIONE DIDATTICA STATALE II CIRCOLO Via Roma 77-80038 Pomigliano d Arco (NA)Distretto scolastico n.31 Cod. Fisc.: 93053360637 Codice mecc.: NAEE358009Tel./ Fax 081 3177300-Cell. 3777098514 ww.secondocircolopomigliano
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
ISTITUTO COMPRENSIVO VALMAURA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ANNO SCOLASTICO 2014-2015 Il presente piano personalizzato viene redatto ai sensi della L. 8/10/2010 n. 170 "Nuove norme in materia di disturbi
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI PREMARIACCO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PREMARIACCO PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA Scuola Secondaria di I grado di Classe A tempo ( normale, prolungato, specificare le ore) Coordinatore di classe Anno
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA (L. 170/2010 art. 5 previsto dal D.M. 12 luglio 2011, allegato alle linee guida)
ISTITUTO COMPRENSIVO L. BIANCHI 82028 SAN BARTOLOMEO IN GALDO cod. fisc. 91001270627 e-mail bnic82500a@istruzione.it Via Costa 5 - tel. 0824.963.444 fax 0824.963444 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SORBOLO E MEZZANI Via Garibaldi, 29-43058 Sorbolo Parma Scuola dell infanzia- Scuola Primaria- Scuola Secondaria di 1 Grado PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ANNO SCOLASTICO Scuola...
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo I VIA MARIANI Via F. MARIANI, 1 20851 LISSONE (MB) Tel. 039481325 fax 039484353 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ISTITUTO COMPRENSIVO L. DA VINCI SCUOLA PRIMARIA ANNO SCOLASTICO: 2013/14 Nome e Cognome Alunn con problemi di apprendimento: Data di nascita Presenza di certificazione di
DettagliISTITUTO LEONARDO DA VINCI
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA: PRIMARIA SECONDARIA I GRADO SECONDARIA II GRADO ANNO SCOLASTICO: 1. DATI GENERALI Nome e Cognome Data di nascita Classe Coordinatore della classe Diagnosi: Diagnosi
DettagliALUNNO:. 1. DATI GENERALI. Nome e Cognome. Data di nascita. Classe. Insegnante referente. Diagnosi medico-specialistica redatta in data
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO 1 ISTITUTO COMPRENSIVO MONTE SAN GIOVANNI CAMPANO Tel 0775/288628 Fax 0775/288628 E-Mail fric83300c@istruzione.it
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
Ministero della Pubblica Istruzione Istituto Comprensivo Statale G.Rodari Via Aquileia,1 - Baranzate (Mi) Tel/fax 02-3561839 Cod. mecc. MIIC8A900C Anno Scolastico 2012/2013 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Anno Scolastico 2016/17
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Anno Scolastico 2016/17 Scuola Plesso..classe.. Referente DSA o coordinatore di classe 1.DATI RELATIVI ALL ALUNNO Cognome e nome Data e luogo di nascita Nato a. Interventi
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio I.P.S.I.A. Edmondo De Amicis Via Galvani, 6 00153 Roma 065750889/559-065759838 www.edeamicis.com PIANO
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Parco degli Acquedotti Cod. Mecc. RMIC8GG001 - C.F. 97712420583 C. U.:
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PRIMARIA/SECONDARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI MONTECHIARUGOLO CECROPE BARILLI Via Parma 70 indirizzo e.mail: pric80600v@istruzione.it Tel 0521/686329 43022 indirizzo e.mail certificata: pric80600v@pec.istruzione.it 687582 BASILICAGOIANO
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ANNO SCOLASTICO - 1. DATI GENERALI PER L'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON D.S.A.
ISTITUZIONE SCOLASTICA............ 1. DATI GENERALI Cognome e Nome Luogo di nascita Data di nascita Classe PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER L'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON D.S.A. ANNO SCOLASTICO - Diagnosi
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA PRIMARIA
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA PRIMARIA ISTITUZIONE SCOLASTICA: ANNO SCOLASTICO: ALUNNO:. 1. DATI GENERALI Nome e Cognome Data di nascita Classe Insegnante referente Diagnosi medico-specialistica
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO GIARDINI PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO BES PDP
ISTITUTO COMPRENSIVO GIARDINI PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO BES PDP ANNO SCOLASTICO: SCUOLA/PLESSO: CLASSE: ALUNNO: TIPOLOGIA DEL DISTURBO O DEL DISAGIO INTERVENTI EXTRASCOLASTICI RIABILITATIVI- EDUCATIVI
DettagliI S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L E A D I N D I R I Z Z O M U S I C A L E
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca I S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L E A D I N D I R I Z Z O M U S I C A L E di Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Disturbi Specifici Apprendimento
Istituto comprensivo di GALLIO Via Roma, 1 36032 GALLIO (VI) ' Tel.n.. 0424/445388 Fax n. 0424/449712 Sito web: www.reggenza7c.gov.it E-mail: viic88700p@istruzione.it PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Disturbi
DettagliLiceo Scientifico Statale Giovanni Marinelli Viale Leonardo da Vinci, UDINE tel. 0432/ fax 0432/471803
Liceo Scientifico Statale Giovanni Marinelli Viale Leonardo da Vinci, 4-33100 UDINE tel. 0432/46938 - fax 0432/471803 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO (DA COMPILARE DA PARTE DEL CC) ANNO SCOLASTICO: 1. Dati
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON D.S.A.
1. DATI RELATIVI ALL ALUNNO Cognome e nome Data e luogo di nascita ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di BORGORICCO Comuni di Borgoricco e Villanova di Camposampiero Viale Europa, 14 350 Borgoricco (PD) PIANO
DettagliScuola e Disturbi Specifici dell Apprendimento. Indicazioni legislative e operative per la formulazione del Piano Didattico Personalizzato
Scuola e Disturbi Specifici dell Apprendimento Indicazioni legislative e operative per la formulazione del Piano Didattico Personalizzato Legge 170 Decreto n.5669 del 12 luglio 2011 Art.4-Misure educative
DettagliPRONTUARIO ALLEGATO AL PERCORSO EDUCATIVO PERSONALIZZATO PER GLI ALLIEVI CON D.S.A.
ITALIANO ORALE: Limitare o evitare la lettura ad alta voce Fornire all allievo la lettura ad alta voce del testo da parte del tutor, anche durante le verifiche Leggere all allievo le consegne degli esercizi
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PDP Anno scolastico 2016/2017
Ministero dell Istruzione, Ricerca e Università Convitto Nazionale C. Colombo e Istituto Onnicomprensivo annesso 16124 Genova Via Dino Bellucci, 4 - tel. 010.2512421 fax 010.2512408 gevc010002@istruzione.it
Dettagli3. INTERVENTI RIABILITATIVI in atto.
Istituto Anno scolastico PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per alunni con Bisogni Educativi Speciali Piano Didattico Personalizzato per lo studente nato a il della classe sezione della scuola. Il consiglio
DettagliMODELLO DI RELAZIONE FINALE PER ALUNNI CON BES
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Direzione Regionale per il Friuli Venezia Giulia ISTITUTO COMPRENSIVO UNIVERSITÀ CASTRENSE 33058 SAN GIORGIO DI NOGARO - VIA GIOVANNI DA UDINE,
DettagliSEZIONE E: Quadro riassuntivo degli strumenti compensativi e delle misure dispensative - parametri e criteri per la verifica/valutazione
SCHEDA RIASSUTIVA-LOMOACO SEZIOE E: Quadro riassuntivo degli strumenti compensativi e delle misure dispensative - parametri e criteri per la verifica/valutazione STRUMETI COMPESATIVI (legge 170/10 e linee
DettagliLiceo Scientifico Statale Giovanni Marinelli Viale Leonardo da Vinci, UDINE tel. 0432/ fax 0432/471803
Liceo Scientifico Statale Giovanni Marinelli Viale Leonardo da Vinci, 4-33100 UDINE tel. 0432/46938 - fax 0432/471803 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ANNO SCOLASTICO: ALUNNO: 1. Dati generali Nome e cognome
DettagliISTITUTO di ISTRUZIONE SUPERIORE Celso Ulpiani
ISTITUTO di ISTRUZIONE SUPERIORE Celso Ulpiani ISTITUTO TECNICO AGRARIO con Specializzazione in Enotecnico ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SERVIZI PER L AGRICOLTURA E LO SVILUPPO RURALE Sede Centrale, viale
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA 1
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO Giovanni Pascoli Via Roma, 31 55051 BARGA (LU) Tel. 0583/711204 724417 Fax. 0583/711204 LUIC81300A@ISTRUZIONE.IT - LUIC81300A@PEC.ISTRUZIONE.IT
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. MARCONI
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. MARCONI Via Martiri della Libertà, 3 21040 VENEGONO SUPERIORE Tel. 0331/857168 Fax 0331/861570 Sito web: www.icsvenegono.gov.it email: VAIC86200L@istruzione.it Posta Elettronica
DettagliClasse Seconda A. Altri interlocutori (Tecnici dell Azienda Sanitaria, Privati, SIS, etc.) con RECAPITI:
SCUOLA DELL INFANZIA - SCUOLA PRIMARIA - SCUOLA SEC I GRADO di Melara S. Pertini C. Collodi F. Rismondo Direzione e Segreteria C.F. 8002186032 Via Forlanini 32, 34139 Trieste Tel. 040-912882 / Fax 040-9148004
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA GIUSEPPE GRAZIOSI ANNO SCOLASTICO ALUNNO:...
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA GIUSEPPE GRAZIOSI ANNO SCOLASTICO 20013-2014 ALUNNO:... 1. Dati generali Nome e cognome Data di nascita Classe Insegnante coordinatore della classe Diagnosi
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON BES (svantaggio linguistico, socio- economico, culturale)
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G.B. VALENTE ROMA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON BES (svantaggio linguistico, socio- economico, culturale) Plesso Classe.. A.S. 201-201 A cura delle FUNZIONI
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA I GRADO
All. 8. Modello P.D.P., Piano Didattico Personalizzato per alunni DSA della Scuola secondaria di primo grado Istituto Comprensivo di Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria I Grado Via Aldo Moro n.
DettagliPIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO P.E.I. Per l'integrazione degli alunni in situazione di handicap
UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI SAVONA Ufficio Studi - Settore Integrazione PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO P.E.I. Per l'integrazione degli alunni in situazione di handicap (circolare ministeriale n.
DettagliS. Alfonso M. de Liguori
I S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L S. Alfonso M. de Liguori VIA TRENTO, 21 84016 PAGANI (SA) TEL/ FAX 081 5152108-919421 http://www.icsantalfonso.gov.it/ C.F. 94029530659 Cod. Mecc. SAIC8A5005
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, UNIVERSITA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO SEGNI VIA G.MARCONI,15 P.zza Risorgimento,27-00037 SEGNI -TEL.06.9768153 - FAX 06.9766199 Codice
DettagliDSA:dal PDP alla Programmazione degli interventi. Prof.ssa Chiara Stella Ciardo maggio 2012
DSA:dal PDP alla Programmazione degli interventi Prof.ssa Chiara Stella Ciardo 08-09-11 maggio 2012 1 Introduzione ELEMENTI IMPRESCINDIBILI IL PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO LA PROGRAMMAZIONE degli interventi
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
! PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ALUNNI DSA Anno Scolastico 2015-2016 Classe: Sezione: Coordinatore di classe: Prof 1. DATI RELATIVI ALL ALUNNO Cognome e nome Data e luogo di nascita Diagnosi specialistica:
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
ISTITUTO COMPRENSIVO SETTIMO I Scuola Secondaria I grado P.Gobetti Anno Scolastico.../ PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ALUNNO... CLASSE Cognome e nome allievo/a: Luogo di nascita: Data / / Lingua madre:
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Alunni con Bisogni Educativi Speciali
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Alunni con Bisogni Educativi Speciali Bisogni Educativi Speciali-BES..è compito dei Consigli di classe o dei teams dei docenti nelle scuole primarie indicare in quali altri
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ISTITUZIONE SCOLASTICA: ANNO SCOLASTICO: 2015 2016 ALUNNO: 1. Dati generali Nome e cognome Data di nascita Classe Insegnante coordinatore della Diagnosi medico-specialistica
DettagliP.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO A.S. Modello realizzato da: Referenti CTS di San Benedetto del Tronto
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTE URANO Via Alfieri 1-63813 Monte Urano - Tel. 0734840605 - Fax 0734840880 - C.F. 90055070446 web: http://www.icmonteurano.it e-mail :apic838006@istruzione.it P.D.P. PIANO DIDATTICO
DettagliP.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Per allievi con Bisogni Educativi Speciali (Dir. MIUR 27/12/2012; C.MIUR n.
ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE " Enrico Mattei " IST. TECNICO ECONOMICO - LICEO SCIENTIFICO LICEO delle SCIENZE UMANE Via delle Rimembranze, 26-40068 San Lazzaro di Savena BO tel. 051 464510-464545 -
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per gli alunni stranieri. Cognome e nome. Luogo e data di nascita. Nazionalità Lingua
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO di VERDELLINO Largo Cartesio 1-24040 Verdellino (BG) www.icverdellino.edu.it PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per gli alunni
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA PRIMARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO Giovanni Pascoli Via Roma, 31 55051 BARGA (LU) Tel. 0583/711204 724417 Fax. 0583/711204 LUIC81300A@ISTRUZIONE.IT - LUIC81300A@PEC.ISTRUZIONE.IT
DettagliPiano Didattico Personalizzato. Scuola Primaria
Piano Didattico Personalizzato Scuola Primaria I.C. ENZO BIAGI Dirigente Scolastico Prof.ssa Maria Laura Morisani DATI RELATIVI ALL ALUNNO A.S. Cognome e nome Luogo e data di nascita Plesso Classe Diagnosi
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO SCUOLA SECONDARIA ISTITUZIONE SCOLASTICA: Liceo classico F. Frezzi B. Angela FOLIGNO ANNO SCOLASTICO: a.s. 2018/19 ALUNNO/A: 1. DATI GENERALI Nome e cognome Data di nascita
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO ANNO SCOLASTICO DATI RELATIVI ALL ALUNNO COGNOME NOME : DATA DI NASCITA: LUOGO : RESIDENZA : PLESSO :
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE «VITTORINO DA FELTRE» Via Finalmarina, 5-10126 TORINO C.F. 97771220015 Cod. M.P.I. TOIC8A100T Tel. 011/6967809 - Fax 011/6635218 - e-mail: TOIC8A100T@istruzione.it PIANO DIDATTICO
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO (DSA)
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO (DSA) DATI DELL ALUNNO/A Cognome e nome: Classe: Coordinatore: Diagnosi: Redatta da: Presso: DESCRIZIONE DELLE ABILITÀ
Dettagli