REPUBBLICA ITALIANA - REGIONE SICILIANA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. VERGA

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1 REPUBBLICA ITALIANA - REGIONE SICILIANA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. VERGA Piazza Carlo Alberto, Scordia (CT) tel. e fax 095/ C.F ctic8an003@istruzione.it - Web: - Pec: ctic8an003@pec.istruzione.it Oggetto: Avviso pubblico Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. Azione Azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea); Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.). Avviso AOODGEFID\Prot. n del 21/02/2017. Competenze di base. CUP: C47I Avviso pubblico per la selezione di TUTOR interni per la scuola primaria e secondaria di primo grado IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO l Avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. Azione Azioni specifiche per la scuola dell infanzia (linguaggi e multimedialità espressione creativa espressività corporea); Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.); VISTO il progetto presentato da questa istituzione scolastica, collocato utilmente nella prot. AOODGEFID/38456 del 29/12/2017 della Direzione Generale; VISTO la nota prot. ADGEFID\ prot del 18/12/2017 Chiarimenti e approfondimenti per l attuazione dei progetti a valere sul FSE ; VISTE le note prot. AOODGEFID\34815 del 02/08/2017 e nota prot. AOODGEFID\35926 del 21 settembre 2017 Attività di formazione: chiarimenti sulla selezione degli esperti e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale. ; VISTA la circolare AOODGEFID n del 25/07/2017, Aggiornamento delle linee guida dell Autorità di Gestione per l affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria diramate con nota del 13 gennaio 2016, n ; VISTA la delibera n. 11 del collegio dei docenti di questa istituzione scolastica del 29/10/2018 relativa ai profili professionali da individuare per le attività formative; VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n. 5 del 22/01/2018 in merito all assunzione in bilancio Pagina 1 di 6

2 del finanziamento e all aggiornamento dei criteri di individuazione delle diverse figure coinvolte come operatori e come destinatari; VISTO il D.I. n.44/01 recepito con D.A. n. 895/01 della regione Sicilia; VISTO la lettera prot. n. AOODGEFID/206 del 10 gennaio 2018 del M.I.U.R. Dipartimento per la Programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali - Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l istruzione e per l innovazione digitale - Uff. IV- che autorizza l avvio dei seguenti moduli dei progetti di Istituto: PON FSE 2014/2020 Avviso 1953 del 21/02/2017 Titolo Sottoazione Codice progetto Totale autorizzato sottoazione Una scuola per tutti A A-FSEPON-SI ,00 Di seguito si elencano i rispettivi moduli: Sottoazione Codice identificativo progetto Titolo Modulo 'Importo Autorizzato Modulo' A A-FSEPON-SI A scuola di idee , A A-FSEPON-SI Oltre... la scrittura 5.682, A A-FSEPON-SI Matematica in gioco , A A-FSEPON-SI Matematicando , A A-FSEPON-SI Enjoy English , A A-FSEPON-SI Scienziati in erba , A A-FSEPON-SI Eureka! 5.682, A A-FSEPON-SI Fun English 5.682,00 Totale Autorizzato: ,00 INDICE il presente bando per la selezione e il reclutamento di TUTOR interni per le attività previste per i seguenti moduli dei progetti di Istituto: Una scuola per tutti. A scuola di idee... La proposta scaturisce dall'esigenza di creare una motivazione positiva verso la scrittura e di aumentare il desiderio ed il piacere di scrivere in un momento storico e socio-culturale che vede questa abilità declassata rispetto alle altre veloci e sintetiche modalità comunicative. 20 allievi (Primaria primo ciclo) Pagina 2 di 6

3 Matematica in gioco... Esso si basa sulla possibilità di apprendere anche concetti complessi (come possono essere quelli matematici) con un approccio ludico, dinamico, interattivo e costruttivo che possa intercettare e stimolare la motivazione dei bambini. Il gioco matematico lancia una sfida alla mente del bambino che la raccoglie proprio perché nel gioco il coinvolgimento della dimensione emozionale è forte. È altresì il mezzo più adeguato per sviluppare il pensiero astratto. 20 allievi (Primaria primo ciclo) Matematicando... Il percorso è stato elaborato per promuovere lo sviluppo di un atteggiamento positivo e corretto verso la disciplina, l acquisizione di competenze specifiche della stessa e di una modalità di lavoro che, una volta acquisita, potrà essere utilizzata per affrontare problemi significativi di vita quotidiana. Oltre... la scrittura Il modulo nasce dal bisogno di recupero formativo/consolidamento/potenziamento, ampliamento delle competenze e abilità di base a scuola. Una scuola di qualità deve porre attenzione ai risultati degli alunni (di tutti gli alunni) ed avere come obiettivo principale l inclusività. Lo scopo del percorso e quello di prevenire la dispersione scolastica e l esclusione sociale attraverso l organizzazione e il coordinamento di percorsi di accoglienza e di integrazione degli alunni, promuovendo il successo formativo attraverso la valorizzazione delle loro potenzialità e il graduale superamento degli ostacoli. Enjoy English... Questo modulo, così come si evidenzia nel RAV e PTOF, risponde alla necessità di mettere i nostri studenti in grado di comunicare in modo più adeguato con il mondo, favorendo l acquisizione degli strumenti necessari per un confronto diretto e continuo tra la propria e le altre culture. L obiettivo principale è l approfondimento della lingua inglese, oggi imprescindibile strumento di accesso ad opportunità di studio e lavoro. 27 allievi (Primaria primo ciclo) Scienziati in erba... La scienza, in tutti i suoi aspetti, e soprattutto nell ambito della ricerca, è infatti squisitamente legata alla curiosità, ed è per sua stessa natura fondamentalmente creativa, proprio come l arte. La fantasia e la curiosità si esprimono e sviluppano attraverso la scienza e l arte, due modi di comunicare e vivere la realtà. Il presente modulo è l unione di fantasia e scienza, di immaginazione e conoscenza. 20 allievi (Primaria primo ciclo) Eureka! Lo studio della Fisica e della Chimica, quali discipline tecnico-sperimentali, deve essere supportato da un uso frequente del laboratorio. E imprescindibile che all apprendimento teorico di una certa unità didattica segua una verifica concreta, osservabile e soprattutto ripetibile dei fenomeni studiati. Tuttavia non è sufficiente che l'alunno partecipi solo passivamente all esperienza proposta dal docente. Fun English Pagina 3 di 6

4 L'insegnamento della lingua inglese mira a favorire negli alunni non solo la padronanza di competenze, ma anche l'acquisizione di strategie di apprendimento adeguate e di atteggiamenti positivi nei riguardi della lingua straniera, come pure lo sviluppo delle abilità metacognitive, nel rispetto delle diversità con cui i soggetti apprendono. L apprendimento di una lingua straniera favorisce sia lo sviluppo linguistico sia lo sviluppo cognitivo e riveste un ruolo fondamentale nella formazione della persona. Titolo Modulo TUTOR PREVISTI Numero Tutor A scuola di idee... (Scuola primaria) n. 1 Tutor per munito di laurea, master, attestati o abilitazione che dia titolo all insegnamento della lingua italiana nella scuola primaria. Oltre... la scrittura (Scuola secondaria di primo grado) Matematica in gioco... (Scuola primaria) Matematicando... (Scuola secondaria di primo grado) n. 1 Tutor per munito di laurea, master, attestati o abilitazione che dia titolo all insegnamento della lingua italiana nella scuola secondaria di primo grado. n. 1 Tutor per munito di laurea, master, attestati o abilitazione che dia titolo all insegnamento della matematica nella scuola primaria. n. 1 Tutor per munito di laurea che dia titolo all insegnamento della matematica nella scuola secondaria di primo grado Enjoy English... (Scuola primaria) Scienziati in erba... (Scuola primaria) Eureka! (Scuola secondaria di primo grado) Fun English (Scuola secondaria di primo grado) n. 1 Tutor per munito di laurea, master, attestati o abilitazione che dia titolo all insegnamento dell inglese nella scuola primaria. n. 1 Tutor per munito di laurea, master, attestati o abilitazione che dia titolo all insegnamento della matematica e scienze nella scuola primaria. n. 1 Tutor per munito di laurea che dia titolo all insegnamento della matematica nella scuola secondaria di primo grado n. 1 Tutor per munito di laurea, master, attestati o abilitazione che dia titolo all insegnamento della lingua inglese nella scuola secondaria di primo grado. Funzioni e compiti del TUTOR: Il Tutor ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi e collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività del progetto. Coordina le diverse risorse umane che partecipano al progetto e assicura il collegamento generale con la didattica istituzionale. Assicura la proficuità dell intervento formativo (report ai Consigli di classe di appartenenza degli allievi coinvolti nel singolo progetto) E responsabile del materiale documentario del corso (registri di presenza,materiale didattico, schede allievo, ecc.), soggetto a ispezioni interne, della Direzione Regionale, del MIUR e della Comunità Europea. Assicura la correttezza di tutte le procedure della gestione del progetto indicate sul sito Il Tutor, in particolare: cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; cura l immissione dei dati generali e la compilazione del registro elettronico nella piattaforma GPU avendo cura di inserire anche la motivazione dell assenza; accerta l avvenuta compilazione della scheda allievo, la compilazione e la firma del patto formativo; segnala al Dirigente Scolastico in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre lo standard previsto; cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; mantiene il contatto con i Consigli di Classe e Interclasse di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta dell intervento sui percorsi curriculari, utilizzando gli strumenti predisposti dal referente della valutazione; predispone, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire. inserisce nella piattaforma GPU i file del test d ingresso, dei test di verifica intermedia e/o finale di ciascun modulo formativo; Pagina 4 di 6

5 registra nella piattaforma le valutazioni dei corsisti per ogni verifica effettuata (espresse nella scala da 1 a 10); registra nella piattaforma la prova finale (testo e valutazioni da 1 a 10) che darà diritto alla certificazione finale se il numero di assenze non è superiore al 30% della durata dell intero corso; per tutto ciò che non è espressamente indicato si rimanda al sito internet TUTTE LE ATTIVITA DEL TUTOR, COME DEL RESTO DI OGNI ALTRA FIGURA DOCENTE E NON DOCENTE IMPEGNATA NEI PROGETTI PON, SI SVOLGERANNO IN ORARIO POMERIDIANO E AL DI FUORI DELL ORARIO DI SERVIZIO. Il compenso, in relazione alle ore assegnate è di 30 Euro lorde omnicomprensive. La nomina, sulla base delle competenze finalizzate al progetto, è conferita con incarico del Dirigente scolastico, sulla base dei criteri stabiliti dagli OO.CC. come previsto dal D.I. 44/01. In caso di più domande per la stessa tipologia di corso, si procederà alla formulazione di una graduatoria che verrà approvata e resa pubblica dal Dirigente mediante l affissione all Albo e sul sito web della scuola. A parità di punteggio sarà preferito il candidato più giovane. In caso di rinuncia si provvederà allo scorrimento della graduatoria. La stipula del contratto è subordinata all accertamento dei titoli posseduti. CRITERI DI SELEZIONE E ATTRIBUZIONE DELL INCARICO (DELIBERATI NEL CONSIGLIO DI ISTITUTO DEL 05/11/2018) Titoli valutabili Punteggi attribuiti NOTE Punteggio max Autova lutazio ne Riservato al gruppo di progetto 1a) Laurea pertinente con la disciplina di insegnamento: 1b) Laurea non pertinente con la disciplina di insegnamento: 1c) Diploma di maturità punti 3 punti 2 punti 1(per ogni diploma) ////////// Punti 3 2) Abilitazione all insegnamento punti 1 /////////// Punti 1 3) Titoli professionali comprovanti la formazione nel settore specifico riconosciuti dall'unione Europea, Ministero della Pubblica Istruzione, Regione Sicilia e da Enti di formazione regolarmente accreditati e certificati. punti 2 per ogni titolo (max 3 titoli) Punti 6 4) Attività di tutor in corsi PON POR punti 1 per ogni titolo 5) Attività di docenza in qualità di esperto punti 2 per ogni nell'ambito dei progetti PON, POR titolo 6a) Certificazione informatica diversa dall ECDL, punti 0,5 con valutazione finale, rilasciata o riconosciuta da Enti Pubblici 6b) E.C.D.L. START punti 1 6c) E.C.D.L. FULL punti 5 7) Aggiornamento e formazione in servizio in ore Punti 0.5 per ogni effettivamente frequentate corso 8) Partecipazione certificata ad attività speciali o di sperimentazione didattico - metodologica 9) Incarichi a scuola documentabili e valutati positivamente Punti 1 per ogni anno di sperimentazione Punti 0,5 per ogni incarico (max 6 titoli) (max 3 titoli) Punti 6 Punti 6 /////////// Punti 6 Punti 3 Punti 3 Punti 2 TOTALE /////////////// ////////// Pagina 5 di 6

6 REPUBBLICA ITALIANA - REGIONE SICILIANA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. VERGA Piazza Carlo Alberto, Scordia (CT) tel. e fax 095/ C.F ctic8an003@istruzione.it - Web: - Pec: ctic8an003@pec.istruzione.it DOMANDA DI PARTECIPAZIONE OGGETTO: PON FSE , codice A-FSEPON-SI Domanda di candidatura per la figura di Tutor interno per la scuola primaria e secondaria di primo grado. Al dirigente scolastico dell Istituto comprensivo Statale G. Verga di Scordia Il/la sottoscritto/a Codice Fiscale nato/a a (prov. ) il residente a (prov. ) Via n. Tel : cell. mail DICHIARA - di essere in possesso dei seguenti titoli di studio: rilasciato/i da il - di essere disponibile ad assumere l incarico di cui al bando prot. alle condizioni e nei termini previste dallo stesso. - di essere cittadino/a italiano/a secondo le risultanze del Comune di - di godere dei diritti politici; - di essere in possesso del numero di Codice Fiscale: - di non aver riportato condanne penali e di non essere destinatario di provvedimenti che riguardano l applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale ai sensi della vigente normativa; - di non essere a conoscenza di essere sottoposto a procedimenti penali. Data FIRMA Pagina 6 di 6

7 PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE TERMINI E MODALITÀ Tutti gli interessati potranno inoltrare la domanda di partecipazione redatta in carta semplice, utilizzando il modello allegato, comprensiva di curriculum vitae in formato europeo, direttamente in segreteria o a mezzo posta elettronica certificata a ctic8an003@pec.istruzione.it oppure a mezzo raccomandata A/R indirizzata al Dirigente dell'istituto Comprensivo G. Verga p.zza C. Alberto, 10 Scordia (CT)), entro e non oltre le ore del 30/11/2018 Non saranno prese in esame le domande incomplete o pervenute oltre i termini e i modi previsti. N.B. Presentare un modulo di domanda corredato da C.V. per ogni richiesta di candidatura. In caso di più domande per la stessa tipologia di corso, si procederà alla formulazione di una graduatoria che verrà approvata e resa pubblica dal Dirigente mediante l affissione all Albo pretorio e sul sito web della scuola. A parità di punteggio sarà scelto il candidato più giovane. In caso di rinuncia si provvederà allo scorrimento della graduatoria. La stipula del contratto è subordinata all accertamento dei titoli posseduti. PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITÀ Le attività formative inizieranno presumibilmente nel mese di gennaio 2019 e dovranno concludersi entro il 31 maggio Le stesse si svolgeranno presso i locali dell Istituto Comprensivo di Scordia. PUBBLICAZIONE BANDO Il presente bando è pubblicato sul sito web. Il Dirigente Scolastico (Prof. Giuseppe Calleri) Nome: Utente Motivo: Confermato Data: 08/11/ :07:01 (UTC+01:00) Pagina 7 di 6