Ministero Pubblica Istruzione Affari Internazionali Ufficio V ISTITUTO COMPRENSIVO NOVARO-CAVOUR

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1 NOVARO-CAVOUR Via Nicolardi, Napoli (Na) tel./fax. 081/ Prot. n A Napoli, 20/07/2012 FONDI STRUTTURALI EUROPEI 2007/2013 PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Obiettivo Convergenza- Competenze per lo Sviluppo 2007 IT 05 1 PO 007 FSE Avviso prot. AOODGAI//4462 del Annualità, 2012/13 Bando per la selezione delle figure di Facilitatore/Animatore -Referente per la Valutazione-Tutor del Piano Integrato degli interventi Annualità 2011/2012, 2012/13 Il Dirigente Scolastico Visto la nota prot. n. AOODGAI/4462 del 31 marzo 2011 relativa all avviso per la presentazione delle proposte alle azioni del P.O.N. Competenze per lo sviluppo annualità 2011/2012; Visto il Piano Integrato d Istituto FSE per l a.s. 2011/ /13 di codesta Istituzione Scolastica approvato dal Collegio dei Docenti, delibera n. 5 del 05/05/2011; Viste le Disposizioni ed istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 Edizione 2009; Vista la delibera del Consiglio d Istituto n. 3 del 09/05/2011 che ha approvato l inserimento nel Piano annuale 2012 dell importo autorizzato dal MIUR per la realizzazione del Piano Integrato (C- 1-FSE ; D-1-FSE ; F-1-FSE ) presentato da codesta Istituzione Scolastica per l annualità 2011/ /13; CONSIDERATO che il Piano Integrato d Istituto per le annualità 2011/ /2013 è articolato interventi gestiti dalla scuola :

2 C 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave n /03/ C-1-FSE Inform@zione 2 n /03/ C-1-FSE Speaking 2 n /03/ C-1-FSE Speaking 1 D 1 Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della n /03/ D-1-FSE Reti e connessioni 2 scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione n /03/ D-1-FSE Reti e connessioni 1 F 1 Interventi per promuovere il n /03/ F-1-FSE Tutti insieme Modulo Genitori successo scolastico per le scuole del primo ciclo n /03/ F-1-FSE Musica e... 2 n /03/ F-1-FSE Musica e... 1 n /03/ F-1-FSE Sperimentiamo n /03/ F-1-FSE Regoliamoci n /03/ F-1-FSE Speaking 3 n /03/ F-1-FSE Inform@zione 3 Dispone l apertura dei termini per la presentazione della domanda per la selezione delle seguenti figure: Facilitatore/animatore; Referente per la Valutazione; Tutor per tutte le attività programmate nell ambito del Piano Integrato degli Interventi, a finanziamento dei Fondi Strutturali Europei, per le annualità 2011/2012 e 2012/2013. Gli aspiranti dovranno presentare la richiesta di disponibilità sul modulo di domanda predisposto ed il curriculum vitae nel formato europeo. Le domande presentate oltre il termine di scadenza, o utilizzando altri moduli,o moduli incompleti,

3 o con altri formati di curricula, non verranno prese in considerazione. FUNZIONI E COMPITI DEL FACILITATORE - Coopera con il Dirigente Scolastico, Direttore e coordinatore del Piano, ed il Gruppo Operativo del Piano di istituto curando che tutte le attività rispettino la temporizzazione prefissata garantendone la fattibilità; - Svolge specifiche funzioni di raccordo, integrazione, facilitazione nell attuazione dei vari tasselli del Piano; - Cura che i dati inseriti dall esperto, dal tutor e da tutti gli operatori coinvolti nel sistema di Gestione dei Piani e di Monitoraggio dati siano coerenti e completi; - Cura il caricamento della documentazione in forma previsionale e in itinere, nella sezione specifica del sistema informativo Programmazione 2007/2013, in Gestione degli interventi / Gestione dei Piani / Monitoraggio dei Piani. - Cura che il caricamento dei dati inseriti dalle risorse umane coinvolte nel percorso formativo, nel sistema di Gestione dei Piani e Monitoraggio dei piani siano coerenti e completi. - Cura unitamente al Dirigente Scolastico ed al referente della valutazione la fornitura agli organi collegiali di un quadro generale delle attività e del loro stato di avanzamento, nonché dell analisi dell impatto degli interventi sulle competenze dei corsisti. FUNZIONI E COMPITI DEL REFERENTE per la VALUTAZIONE Il Referente per la valutazione ha la funzione di coordinare le attività valutative riguardanti l'intero piano dell'istituto, con il compito di verificare, sia in itinere che ex-post, l'andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l'autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del Programma. I compiti attribuiti al Referente per la valutazione all interno del Piano Integrato di Istituto sono: - Garantire, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, le azioni di valutazione interna a ciascuna proposta/modulo; - Coordinare le iniziative di valutazione tra interventi di una stessa azione, tra le diverse azioni di un obiettivo e tra i diversi obiettivi, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti; - Fare da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna facilitandone la realizzazione e garantendo l informazione all interno sugli esiti conseguiti: - Verificare, in ingresso, in itinere ed ex-post, l andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del Programma; - Promuovere la consapevolezza dell acquisizione di quanto trattato nel corso;

4 - Riconoscere in modo obiettivo i progressi compiuti e restituire ai corsisti, infine, un giudizio complessivo sulla loro partecipazione e i livelli raggiunti - Curare la documentazione del Piano utile alla raccolta sistematica dei dati necessari allo svolgimento degli interventi di valutazione; - Documentare in itinere le attività di monitoraggio e valutazione, curando in progress l aggiornamento dei dati; - Curare momenti di informazione e di formazione nell ambito della valutazione; - Curare i rapporti tra i diversi soggetti interni e d esterni coinvolti nelle attività di valutazione; - Accedere con password personale al sito : nell area di sua competenza e inserire il resoconto delle sue attività. FUNZIONI E COMPITI DEL TUTOR Il Tutor ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi o dei corsisti e collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività del progetto. All'interno del suo tempo di attività il tutor svolge compiti di coordinamento fra le diverse risorse umane che partecipano al progetto, compiti di collegamento generale con la didattica istituzionale, partecipa con gli esperti alla valutazione/certificazione degli esiti formativi degli allievi o dei corsisti. - Il Tutor, in particolare: - Accerta 1 avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del contratto formativo; - Cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l'orario d'inizio e fine della lezione e l argomento della stessa; - Predispone, in collaborazione con l'esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell'intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire inserendo tale programmazione sulla piattaforma; - Cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza stimolandone la presenza; - Segnala in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo dello standard previsto; - Si interfaccia con il Dirigente Scolastico, con gli esperti e con i docenti che svolgono funzioni specifiche; - Mantiene il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta dell'intervento sul curricolare;

5 Tutti gli interessati coinvolti dovranno obbligatoriamente interagire con il sistema informativo Partecipa alla programmazione , SI , che è il sistema attraverso cui verranno raccolti dati e informazioni nonché sarà monitorata l attuazione dei Programmi Operativi Nazionali, per tutte le attività connesse ai Fondi strutturali per il , secondo i vincoli imposti dalla per una corretta partecipazione alla nuova programmazione. L attività oggetto del presente documento rientra nel Piano Integrato di Istituto, annualità , ed è cofinanziata dal e dal Fondo Europeo per lo Sviluppo Regionale nell'ambito del Programma Operativo a titolarità del Ministero dell'istruzione, dell'università e Ricerca - Direzione Generale - Ufficio IV di fondi verso la scuola, e, da questa, ai diversi soggetti fornitori di beni e servizi. Le attività di carattere amministrativo saranno attivate da informazioni relative allo stato di avanzamento dell attuazione degli interventi che le legittimano. I documenti contenenti il testo dei Programmi Operativi Nazionali Competenze per lo Sviluppo, PON-FSE, e Ambienti per l Apprendimento, PON-FESR, le linee guida e le norme per la realizzazione degli interventi per la Programmazione , in particolare il testo Disposizioni ed Istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 Annualità 2009, per tutte le norme di carattere generale, insieme alle circolari che di volta in volta specificano gli interventi possibili, costituiscono la struttura del sistema di gestione dei piani, pertanto il personale coinvolto dovrà prestare particolare attenzione e la necessaria dimestichezza con questi documenti quale naturale contesto di riferimento. Gli stessi sono reperibili al seguente indirizzo web: In particolare: Il tutor e (in parte con l esperto) redige la struttura del corso con la definizione di: competenze specifiche che il corso intende sviluppare; attività con la specifica delle strategie, dei materiali, dei luoghi interessati dall azione di formazione; eventuali certificazioni esterne (ente certificatore e tipo di certificazione). Il tutor (in parte con l esperto) inserisce i dati relativi alla gestione del corso, in particolare: registra le anagrafiche; inserisce la programmazione giornaliera delle attività; invia l orario agli esperti; provvede alla gestione della classe: documentazione ritiri, registrazione assenze, attuazione verifiche, emissione attestati, etc ;

6 descrive e documenta i prodotti dell intervento Durata Compenso Funzione A.S.2011/2012 A.S.2012/2013 4% per ogni funzione, sul costo totale Facilitatore rendicontato dell azione/i Referente per la Valutazione 30,00/h Tutor MODALITA DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE La domanda, da presentare brevi manu al protocollo dell Istituto, dovrà essere redatta sull apposito allegato A predisposto, compilato in ogni sua parte ed indirizzata al Dirigente Scolastico entro le ore 12,00 del 5/09/2012 con allegati, pena l esclusione e/o la mancata valutazione: curriculum vitae nel formato europeo; comunicazione di una casella personale valida e funzionante per il recapito delle credenziali per l accesso alla piattaforma e delle comunicazioni di servizio. La presentazione della domanda obbliga espressamente all accettazione di quanto esplicitato nel presente bando ed in caso di incarico il richiedente dovrà partecipare, obbligatoriamente, agli incontri formativi sulle attività da svolgere. SELEZIONE La selezione, tra tutte le domande pervenute, sarà effettuata dal GOP presieduto dal Dirigente scolastico, a seguito di comparazione dei curricula e a giudizio insindacabile del GOP stesso. L incarico sarà attribuito anche in presenza di un solo curriculum vitae pienamente rispondente alle esigenze progettuali. E possibile concorrere per più tutoraggi e/o per l incarico di Referente della Valutazione e Facilitatore/Animatore purché vengano prodotte domande distinte per incarico e per singolo progetto, pena la nullità della richiesta. I compensi fissi e onnicomprensivi di qualunque onere fiscale e previdenziale, saranno erogati a rendicontazione approvata e liquidati in rapporto alle ore effettivamente prestate, e comunque a seguito dell effettiva erogazione delle somme da parte dell Autorità di gestione. Avverso la graduatoria gli interessati potranno produrre ricorso al Dirigente Scolastico entro 5 giorni dalla pubblicazione all Albo. Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Aurora Alfano

7 Allegato A Al Dirigente Scolastico I.C. NOVARO-CAVOUR di Napoli Domanda di partecipazione alla selezione per le figure professionali previste nell ambito del Piano Integrato di Istituto P.O.N. ANNUALITÀ 2012/13 Il/La sottoscritto/a docente a T.I. / T.D dal in servizio presso codesta istituzione scolastica, nato/a a il prov. C.F e residente in via CAP città tel/cell Indirizzo (Obbligatorio) scrivere in stampatello C H I E D E di essere ammesso alla procedura di selezione in qualità di: FACILITATORE DEL PIANO INTEGRATO VALUTATORE DEL PIANO INTEGRATO TUTOR Selezionare con una X la funzione scelta per i seguenti interventi gestiti dalla scuola: C 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave n /03/ C-1-FSE Inform@zione 2 n /03/ C-1-FSE Speaking 2 n /03/ C-1-FSE Speaking 1 Selezionare con una X nella casella vuota la funzione scelta

8 D 1 Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione n /03/ D-1-FSE Reti e connessioni 2 n /03/ D-1-FSE Reti e connessioni 1 Selezionare con una X nella casella vuota la funzione scelta F 1 Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del primo ciclo n /03/ F-1-FSE Tutti insieme Modulo Genitori n /03/ F-1-FSE Musica e... 2 n /03/ F-1-FSE Musica e... 1 n /03/ F-1-FSE Sperimentiamo n /03/ F-1-FSE Regoliamoci n /03/ F-1-FSE Speaking 3 n /03/ F-1-FSE Inform@zione 3 Selezionare con una X nella casella vuota la funzione scelta, A tal fine allega: Curriculum vitae in formato europeo. Dichiara, sotto la propria responsabilità, di avere preso visione del bando (Art. 46 T.U. - D.P.R. n. 445 del 28/12/2000) e di essere consapevole delle sanzioni penali previste dall art. 76 T.U. 445/2000, nel caso di mendaci dichiarazioni, falsità negli atti, uso o esibizioni di atti falsi, contenenti dati non più rispondenti a verità DATA FIRMA Ai sensi del D.Lgs. 196/2003, si autorizza l Amministrazione scolastica ad utilizzare i dati personali dichiarati solo per fini istituzionali e necessari per la gestione amministrativa del presente bando di selezione. DATA FIRMA