Dove siamo. L'attività didattica è esplicata in tre macro-tipologie: - formazione individuale; - formazione aziendale; - formazione professionale.

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1 Chi siamo Istituto Formazione Franchi è agenzia formativa accreditata presso la Regione Toscana dal 2003 ed opera sul territorio regionale con una presenza capillare e diffusa in ogni Comune. L'attività didattica è esplicata in tre macro-tipologie: - formazione individuale; - formazione aziendale; - formazione professionale. Sono, altresì, in essere progetti finalizzati all aggiornamento degli insegnanti sull utilizzo didattico delle nuove tecnologie (TIC e Cognitivismo) come per l aggiornamento degli insegnanti di sostegno e degli operatori della P.A. per la realizzazione di supporti didattici e siti accessibili ed usabili anche da utenti diversamente abili (Progettazione Universale). Dove siamo Istituto Formazione Franchi ha sede in Firenze e la direzione amministrativa è ubicata in Lungarno Colombo n 66 ( info@istitutoformazionefranchi.it ). Le nostra aule sono diffuse su tutto il territorio Toscano anche in forza di convenzioni e accordi di collaborazione a più ampio raggio stipulati con Istituti di Istruzione primaria e secondaria. Per informazioni circa le nostre offerte formative e sulle date di inizio dei prossimi corsi nel Vostro Comune di residenza, potete contattarci ai riferimenti sopra indicati. Rev. A Pagina - 1 di 5 -

2 Sin dal momento della prima definizione del proprio programma didattico, Istituto Formazione Franchi ha sempre utilizzato un metodo di insegnamento capace di offrire ai propri studenti massimi risultati, tramite lo svolgimento di corsi sempre stimolanti, divertenti e coinvolgenti. A questo si deve aggiungere lo sforzo costante del nostro Settore di Ricerca e Sviluppo che continua a studiare soluzioni per offrire servizi sempre più aggiornati e per semplificare quanto più possibile le procedure di apprendimento. Informatica Nucleo principale della proposta di alfabetizzazione informatica, il corso di "Addetto Informatico" di Istituto Formazione Franchi si propone di creare una figura professionale in possesso di cognizioni di informatica di base, office automation, telematica ed internet, elaborazione digitale delle immagini, multimedialità e fondamenti di hardware. Ad esso complementare il corso per "Web Designer" offre una specializzazione estremamente efficace per quanto concerne le competenze relative alla creazione e gestione di siti web dinamici ed animati. Grazie ad una struttura modulare, ad una composizione delle classi in piccoli gruppi e ad un METODO consolidato da anni di ricerca e sperimentazione che facilita al massimo la personalizzazione del percorso formativo in funzione delle esigenze e dei tempi di ogni singolo allievo, che disporrà di una propria postazione direttamente a casa propria per tutta la durata del corso Istituto Formazione Franchi è in grado di assicurare un percorso professionale all insegna della massima efficacia. Inglese Istituto Formazione Franchi è leader nel settore della formazione linguistica. Operando con l'esclusivo Metodo Diretto Situazionale, derivato dall'analisi del metodo in cui un parlante apprende l'utilizzo della propria lingua madre, garantisce i migliori risultati con il minimo sforzo. In aula i docenti, tutti madre lingua o perfettamente bilingue, adoperano un metodo che rispetta l'ordine naturale della presentazione dei passi fondamentali che gli studiosi della glottodidattica hanno individuato nel corso delle proprie analisi. Il percorso didattico si avvale anche di supporti multimediali sviluppati dal proprio settore Ricerca e Sviluppo; appositamente predisposti per personalizzare i tempi di apprendimento in base alle esigenze di ogni singolo studente. Tutti i corsi si rivolgono a gruppi ristretti di studenti su 6 livelli progressivi. Ciascun livello e concepito per la durata di un semestre e rilascia specifico diploma. Rev. A Pagina - 2 di 5 -

3 LINGUA INGLESE Istituto Formazione Franchi è leader nel settore della formazione linguistica: operando con l'esclusivo Metodo Diretto Situazionale, derivato dall'analisi del metodo in cui un parlante apprende l'utilizzo della propria lingua madre, garantisce i migliori risultati con il minimo sforzo. In aula i docenti, tutti madre lingua o perfettamente bilingue, utilizzano un metodo che rispetta l'ordine naturale della presentazione dei passi fondamentali che gli studiosi della glottodidattica hanno individuato nel corso delle proprie analisi. Il percorso didattico si avvale anche di supporti multimediali sviluppati dal proprio settore Ricerca e Sviluppo; i corsi sono specificatamente progettati e finalizzati al fine di personalizzare i tempi di apprendimento in base alle specifiche esigenze di ogni singolo studente. Tutti i corsi si rivolgono a gruppi ristretti di studenti su 6 progressivi step cognitivi, il cui accesso avviene previa verifica didattica. Ciascun percorso formativo è concepito per la durata di un semestre e rilascia specifico diploma. MULTIMEDIA ENGLISH COURSE BASE ENGLISH COURSE L 'obiettivo è quello di rendere l'allievo capace di proporsi agli altri e di conoscere gli altri, capace di raccontare il passato e parlare liberamente del presente e del futuro immediato. L acquisizione di tali conoscenze è da intendersi in forma scritta e in forma orale. 1. A1 Livello Base L'allievo comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a agli altri ed è in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice, purché l'altra persona parli lentamente, chiaramente e sia disposta a collaborare. 2. A2 Livello Elementare L'allievo comprende frasi e espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.: informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in attività semplice e di abitudini che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell'ambiente circostante. Sa esprimere bisogni immediati. Rev. A Pagina - 3 di 5 -

4 INTERMEDIATE ENGLISH COURSE Rendere l'allievo capace di esprimere i propri desideri, gusti e preferenze; di rivolgere inviti e avanzare richieste e proposte; di offrire consigli ed esprimere le proprie intenzioni e progetti futuri, le proprie incertezze per il futuro oltre che di esprimere le azioni fatte e non fatte. Dialogare intorno agli obblighi ed ai propri doveri, rappresenta un ulteriore traguardo; come lo è la capacità di scambiare le proprie opinioni e pareri nella conversazione di gruppo, oltre che la capacità di espressione delle proprie abitudini. L acquisizione di tali conoscenze è da intendersi in forma scritta e in forma orale. 1. B1 Livello pre-intermedio = PET L'allievo comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero, etc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese di cui parla la lingua. E' in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. E' in grado di esprimere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni, di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti. 2. B2 Livello intermedio = FIRST CERTIFICATE L'allievo comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche sul suo campo di specializzazione. E' in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile un'interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo con l'interlocutore. Sa produrre chiaro e dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. Rev. A Pagina - 4 di 5 -

5 ADVANCED ENGLISH COURSE Essere capace di applicare le strutture grammaticali con grande naturalezza nel contesto di una comunicazione diretta e spontanea. Riuscire a essere svincolato dalle forme grammaticali della propria lingua madre e essere, infine, capace di parlare, utilizzando le tipiche espressioni idiomatiche, e pensare liberamente nella lingua inglese. L'iter didattico prevede l'avvicinamento delle culture di vari paesi anglofoni utilizzando le conoscenze acquisite. 1. C1 Livello post-intermedio = CERTIFICATE ADVANCED ENGLISH L'allievo comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali ed accademici. Riesce a produrre frasi chiare, ben costruite, dettagliate su argomenti complessi, mostrando un sicuro controllo della struttura grammaticale, dei connettori e degli elementi di coesione. 2. C2 Livello avanzato = PROFICIENCY L'allievo comprende con facilità praticamente tutto so che sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da diverse fonti, sia parlate che scritte ristrutturando gli argomenti in una presentazione coerente. Sa esprimersi spontaneamente in modo scorrevole preciso, individuando le più sottili sfumature di significato in situazioni complesse. Rev. A Pagina - 5 di 5 -