CITTADINANZA E COSTITUZIONE CLASSE PRIMA

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1 CLASSE PRIMA Conoscere la funzione della regola nei diversi ambienti di Conoscere i concetti di diritto/dovere. Acquisisce la consapevolezza di muoversi in uno spazio conosciuto, rispettando le relazioni spaziali. Sapersi inserire spontaneamente nelle situazioni di gioco e di lavoro. Individuare il proprio ruolo all interno della famiglia e percepire la propria appartenenza al gruppo di pari. Conoscere i simboli dell identità nazionale. Conoscere le principali regole dello star bene in classe, in mensa, etc. Percepire se stesso in relazione con l ambiente, con l altro da sé. Conoscere la bandiera italiana. Sapersi gestire in una situazione strutturata. Conoscere ed accettare semplici regole di comportamento tra pari e con gli adulti in situazione di vita quotidiana e nella natura. Accettare, rispettare, aiutare gli altri e i diversi da sé. Avere cura dell igiene della persona e dell ambiente di Stabilire un rapporto positivo con il cibo. Assumere un comportamento corretto verso la natura. 1

2 CLASSE SECONDA Conoscere la funzione della regola nei diversi ambienti di Conoscere i concetti di diritto/dovere.. Conoscere i simboli dell identità nazionale e locale. Percepire se stesso in relazione con l ambiente, con l altro da sé. Sviluppa atteggiamenti responsabili di regole condivise. Accettare, rispettare, aiutare gli altri e i diversi da sé. Interagire correttamente con i coetanei e gli adulti. Riconoscere le esigenze del proprio corpo e individuare l alimentazione adeguata alla crescita. Assumere un comportamento corretto verso la natura. 2

3 CLASSE TERZA Raggiunge una prima consapevolezza dei diritti/doveri propri e degli altri. Conoscere e rispettare le regole dei vari ambienti in cui si vive. Conoscere e comprendere i valori primari sociali (diritti/doveri). Conoscere alcuni servizi offerti dal territorio. Sviluppa l esercizio attivo della Cittadinanza a partire dal gruppo classe. Manifestare il proprio punto di vista e le esigenze personali in forma corretta e adeguata. Conoscere i simboli dell identità nazionale e locale. Conoscere e rispettare le regole dei vari ambienti in cui si vive. Collaborare nella ricerca di soluzioni problematiche individuali e di gruppo. Riconoscere in sé e negli altri bisogni ed emozioni. Riconoscere ed accettare l altro nella sua identità, diversità. Riconoscere ed accettare l altro nella sua identità, diversità. Comprendere il valore della convivenza sociale. Interagire utilizzando buone maniere con persone conosciute e non, con scopi diversi. Comprendere l importanza dell alimentazione e la funzione dei vari alimenti. Attivare comportamenti corretti per la salvaguardia della propria salute. Comprendere l importanza dell alimentazione. 3

4 CLASSE QUARTA Raggiunge una prima consapevolezza dei diritti/doveri propri e degli altri. Conoscere e comprendere i valori primari sociali (diritti/doveri). Conoscere alcuni servizi offerti dal territorio. Conoscere e avvalersi in modo corretto e costruttivo dei servizi del territorio: Comune, biblioteca, spazi pubblici, Associazioni di volontariato. IDENTITÀ E APPARTENENZA Partecipa in modo attivo alla cittadinanza. Conoscere e comprendere la funzione della regola, della norma e della legge. Conoscere le principali forme di governo. Manifestare il proprio punto di vista e le esigenze personali in forma corretta e adeguata. Conoscere i simboli dell identità nazionale, locale e territoriale. Conoscere il significato delle regole che disciplinano i diversi ambienti. Comprendere l utilità di rispettare norme e regole per stare bene insieme. Comprendere l utilità di rispettare ambienti e persone per vivere meglio. collaborazione, di cooperazione e di solidarietà. Esercita la democrazia nel limite del rispetto delle regole comuni Attivare comportamenti di prevenzione adeguati ai fini della salute nel suo complesso. Conoscere alcune regole per una sana ed equilibrata alimentazione. Conoscere e comprendere le principali norme comportamentali di tutela dell ambiente. Accettare e accogliere come risorsa le diversità in un clima di cooperazione attiva. Attivare atteggiamenti di relazione positiva nei confronti degli altri utilizzando buone maniere. Conoscere e rispettare alcune norme del codice stradale. 4

5 CLASSE QUINTA Raggiunge la consapevolezza dei diritti/doveri propri e degli altri. Conoscere alcuni articoli della Dichiarazione Universale dei diritti dell uomo. Conoscere e comprendere i concetti di identità, pace, sviluppo umano, cooperazione, sussidiarietà. Analizzare e comprendere la realtà socio ambientale con spirito critico e capacità di giudizio. Conoscere alcuni articoli della Dichiarazione Universale dei diritti dell uomo. Partecipa in modo attivo alla cittadinanza. collaborazione, di cooperazione e di solidarietà. Esercita la democrazia nel limite del rispetto delle regole comuni. Acquisire il concetto di cittadinanza in rapporto alla Nazione, all Europa, al mondo. Conoscere l ordinamento dello Stato. Conoscere i principi fondamentali della Costituzione. Conoscere i simboli dell identità nazionale, locale, territoriale, europea. Avvalersi in modo corretto e costruttivo dei servizi del territorio. Attivare comportamenti adeguati ai fini della salute nel suo complesso, nelle diverse situazioni di vita. Conoscere e seguire una dieta bilanciata per un corretto sviluppo psicofisico. Conoscere le principali norme di igiene e prevenzione Conoscere e rispettare il codice stradale. Conoscere e comprendere i concetti di identità, pace, sviluppo umano, cooperazione, sussidiarietà. Analizzare e comprendere la realtà socio ambientale con spirito critico e capacità di giudizio. Acquisire il concetto di cittadinanza in rapporto alla Nazione, all Europa, al mondo. Conoscere e far propri i concetti di diritto-dovere, libertà-responsabilità, pace-sviluppo umano. Elaborare tecniche di osservazione e di ascolto del proprio corpo per distinguere i momenti di benessere da quelli di malessere. 5