BENI & RISORSE 6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari 12 Utilizzo responsabile delle risorse

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1 PROGETTO AGENTE 0011 Titolo del corso: GLI OBIETTIVI DI SVILUPPO SOSTENIBILE Sottotitolo: La rilevanza dell Agenda 2030 per una cittadinanza globale Target: 60 docenti di istituti di ogni ordine e grado Periodo di svolgimento del corso (ipotesi!): 17 ottobre 17 novembre (5 settimane) CONTENUTI DELLE LEZIONI 1 Background degli SDGs: motivazioni alla base, sviluppo storico, istituzioni coinvolte, criteri di scelta, critiche e apprezzamenti da parte della società civile. 2 Architettura interna degli obiettivi: sotto-obiettivi, indicatori, criteri di misurabilità e di monitoraggio. Studio di caso dell obiettivo n. 11: Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, duraturi e sostenibili. 3 Analisi dei diversi blocchi di obiettivi, con lo scopo di ricavarne elementi e attività per la didattica in classe. BLOCCHI DI OBIETTIVI E LORO SUDDIVISIONE A FINI DIDATTICI DIRITTI & UGUAGLIANZA 1 Sconfiggere la povertà 5 Parità di genere 10 Ridurre le diseguaglianze 16 Pace e giustizia BENESSERE & SALUTE 2 Sconfiggere la fame 3 Buona salute BENI & RISORSE 6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari 12 Utilizzo responsabile delle risorse AMBIENTE & TERRITORIO 11 Città e Comunità Sostenibili 13 Lotta contro il cambiamento climatico 15 Utilizzo sostenibile della terra

2 SVILUPPO DEI CONTENUTI Docente: Ezio Margelli, consulente nell ambito della comunicazione, formazione, fundraising, turismo responsabile. Docente di metodologie formative sui temi dell educazione allo sviluppo e alla mondialità. 1 Background degli SDGs: motivazioni alla base, sviluppo storico, istituzioni coinvolte, criteri di scelta, critiche e apprezzamenti da parte della società civile. 2 Architettura interna degli obiettivi: sotto-obiettivi, indicatori, criteri di misurabilità e di monitoraggio. Studio di caso dell obiettivo n. 11: Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, duraturi e sostenibili. 3 Analisi dei diversi blocchi di obiettivi, con lo scopo di ricavarne elementi e attività per la didattica in classe. Tema: Agenda 2030 origine e articolazione Storia dei MDGs e processo evolutivo agli SDGs Tema: Gli obiettivi degli SDGs con particolare riguardo al ruolo della scuola rispetto all obiettivo n.11 città e comunità sostenibili Tema: L obiettivo n.11 città e comunità sostenibili all interno della strategia complessiva degli SDGs

3 ATTIVITA DIDATTICHE Tutor didattico: Maria Cristina Ranuzzi, insegnante, psicologa ed esperta di tematiche interculturali. È responsabile per il VIS (Volontariato Internazionale per lo Sviluppo) dei progetti internazionali di gemellaggio scolastico e curatrice di laboratori e corsi online sulle tematiche interculturali. Ha realizzato ricerche sull integrazione scolastica di bambini stranieri nell area romana. Compiti del tutor didattico: accompagnare i docenti informazione durante tutto il periodo di svolgimento del corso, facilitando l accesso e la fruizione ai contenuti delle lezioni; mettere in luce, con cadenza settimanale, uno tra gli aspetti trattati da ciascuna lezione e su questo stimolare riflessioni e discussioni; facilitare nei partecipanti l opera di rilettura di saperi e competenze alla luce delle nuove conoscenze acquisite; agevolare la condivisione di esperienze formative e didattiche già attuate e stimolare la costruzione di nuove, anche frutto di eventuali lavori di gruppo tra i partecipanti del corso. Il docente Ezio Margelli rivestirà, durante lo svolgimento del corso, l incarico di referente per i contenuti, con i seguenti compiti: seguire lo svolgimento delle attività del corso; relazionarsi con il tutor didattico per il reperimento di materiali che accompagnino l attività didattica settimanale; orientare i docenti in formazione nella lettura dei materiali didattici, nella chiarificazione di eventuali dubbi di comprensione e nel reperimento delle fonti da cui sono stati i tratti; rispondere ad eventuali richieste di approfondimento tematico da parte dei docenti in formazione, indicando loro eventuali ulteriori fonti e materiali cui attingere.

4 LEZIONE Lezione 1 Lezione 2 Lezione 3 ATTIVITA DIDATTICA ricercare collegamenti tra i MDGs ed i SDGs; comprendere come sono stati modificati e declinati i Goals da 8 a 17; ricercare informazioni, progetti, materiale didattico relativo all Obiettivo di Sviluppo del Millennio n. 2 soffermarsi in modo particolare sull obiettivo 11 e sui relativi sotto-obiettivi, ponendo come soggetto dell obiettivo n. 11 la scuola in quanto insediamento urbano ovvero: rendere la scuola inclusiva, sicura, duratura e sostenibile ; rileggere tutti i sotto-obiettivi dell obiettivo 11 alla luce del soggetto scuola. Eventualmente l esplorazione può canalizzarsi attraverso l esplicitazione dei punti di vista delle varie componenti che entrano in gioco su Come rendere inclusiva, sicura, duratura, sostenibile la propria scuola? Immaginare: il punto di vista dei professori il punto di vista degli studenti il punto di vista del personale della scuola il punto di vista delle famiglie il punto di vista di. Ciascun partecipante dovrà inserire uno o più aspetti per ciascun punto di vista, oppure (se i partecipanti sono particolarmente attivi) si possono creare gruppi per l esplorazione di ciascun punto di vista. condividere progetti già messi in atto nelle proprie, o in altre, scuole che contemplino un idea di scuola inclusiva, sicura e sostenibile anche attraverso lo studio e l approfondimento di alcuni dei SDGs In alternativa: si incentiverà nei partecipanti al corso la costruzione di un Progetto annuale o pluriennale (declinato nei vari step) che recepisca le istanze dell obiettivo n. 11 per la costruzione di una scuola come punto di riferimento per le ragazze ed i ragazzi anche attraverso lo studio e l approfondimento di alcuni dei SDGs

5 VALUTAZIONE FINALE Per ottenere l attestato di partecipazione, ciascun insegnante deve inserire almeno un contributo qualificato in due delle tre lezioni (minimo 2 contributi). CALENDARIO DIDATTICO (ipotesi) SETTIMANA ATTIVITA ottobre 2017 Presa di familiarità con la piattaforma didattica. Presentazione reciproca di partecipanti e staff. Condivisione attese e metodologia ottobre 2017 Attività didattica lezione 1 27 ottobre 3 novembre 2017 Attività didattica lezione novembre 2017 Attività didattica lezione novembre 2017 Valutazione partecipanti. Conclusione del corso. Consegna attestati.!