LICEO STATALE TERESA CICERI DISCIPLINA ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - CORNO
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- Prospero Di Stefano
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1 LICEO MUSICALE DISCIPLINA ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - CORNO CLASSE IM agogici, dinamici, fraseologici) - un percorso graduale di sviluppo di fondamentali abilità tecniche (attacco/emissione, legato/staccato, articolazione, coordinazione, indipendenza, agilità, velocità..), di intonazione e di consapevolezza della qualità del suono; - Esercizi per l acquisizione di una corretta postura e una corretta emissione - Esercizi di respirazione - Esercizi per lo sviluppo graduale dell estensione - Esercizi per il controllo del fraseggio (legato/staccato), della dinamica, e della diteggiatura; - Esecuzione di semplici arpeggi; avvio allo studio delle scale
2 Esecuzione di semplici brani melodici e brevi duetti CLASSE IIM agogici, dinamici, fraseologici) - un percorso graduale di sviluppo di fondamentali abilità tecniche (attacco/emissione, legato/staccato, articolazione, coordinazione, indipendenza, agilità, velocità..), di intonazione e di consapevolezza della qualità del suono; - Esercizi per l acquisizione di una corretta postura e una corretta emissione - Esercizi di respirazione - Esercizi per lo sviluppo graduale dell estensione - Esercizi per il controllo del fraseggio (legato/staccato), della dinamica, e della diteggiatura; - Esecuzione di semplici arpeggi; avvio allo studio delle scale Esecuzione di brani melodici e duetti
3 CLASSE IIIM agogici, dinamici, fraseologici) con consapevolezza critica per il testo utilizzato (rapporto col testo originale, revisioni, prassi esecutive). Costruisce sequenze armoniche (armonizzazione scala, modulazioni) Partecipa in modo consapevole alla costruzione del proprio repertorio. - un percorso graduale di sviluppo di fondamentali abilità tecniche: attacco/emissione, legato/staccato, articolazione, coordinazione, indipendenza, agilità, velocità, intonazione, qualità del suono; - Arpeggi e Scale maggiori e minori - Esercizi per il perfezionamento della postura, emissione; - Controllo della qualità del suono - Esercizi vari per migliorare le modalità di attacco ed estinzione del suono; - Esercizi per il controllo del fraseggio (legato/staccato/avvio al doppio staccato), dell agogica, della dinamica, della diteggiatura - Esercizi per il trasporto - Esercizi per lo sviluppo dell estensione
4 - Scelta di brani di autori e stili differenti CLASSE IVM agogici, dinamici, fraseologici) con consapevolezza critica per il testo utilizzato (rapporto col testo originale, revisioni, prassi esecutive). Costruisce sequenze armoniche (armonizzazione scala, modulazioni) Partecipa in modo consapevole alla costruzione del proprio repertorio. - un percorso graduale di sviluppo di fondamentali abilità tecniche: attacco/emissione, legato/staccato, articolazione, coordinazione, indipendenza, agilità, velocità, intonazione, qualità del suono; - Arpeggi e Scale maggiori e minori - Esercizi per il perfezionamento della postura, emissione; - Controllo della qualità del suono - Esercizi vari per migliorare le modalità di attacco ed estinzione del suono; - Esercizi per il controllo del fraseggio (legato/staccato/avvio al doppio staccato), dell agogica, della dinamica, della diteggiatura - Esercizi per il trasporto
5 - Esercizi per lo sviluppo dell estensione - Scelta di brani di autori e stili differenti CLASSE VM agogici, dinamici, fraseologici) con consapevolezza critica per il testo utilizzato (rapporto col testo originale, revisioni, prassi esecutive). Legge e trasporta a prima vista. Costruisce sequenze armoniche (armonizzazione scala, modulazioni) Partecipa in modo consapevole alla costruzione del proprio repertorio. - un percorso graduale di sviluppo di fondamentali abilità tecniche: attacco/emissione, legato/staccato, articolazione, coordinazione, indipendenza, agilità, velocità, intonazione, qualità del suono; - lo sviluppo di capacità analitiche; - lo sviluppo di capacità espressive e interpretative.
6 - Arpeggi e Scale maggiori e minori - Controllo della qualità del suono - Esercizi vari per migliorare le modalità di attacco ed estinzione del suono; - Esercizi per il controllo del fraseggio (legato/staccato/avvio al doppio staccato), dell agogica, della dinamica, della diteggiatura - Esercizi per il trasporto - Esercizi per lo sviluppo dell estensione - Esercizi di flessibilità - Scelta di brani di autori e stili differenti
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