IL DIRIGENTE SCOLASTICO

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1 DIREZIONE DIDATTICA SAN GIOVANNI BOSCO Via Pia Opera Pastore n Alcamo (TP) Cod. Fisc /fax. 0924/ cell tpee01200n@istruzione.it tpee01200n@pec.istruzione.it Sito Web: Prot. n /B/04f Alcamo, 5 ottobre 2018 CUP: G75B A tutto il personale D.D. San Giovanni Bosco Alcamo Alla DSGA, Dott.ssa I. Costanza Al Sito web della Scuola All Albo pretorio on line All Autorità di Gestione PON FSE Agli ATTI OGGETTO: Delibera per l indizione di un Avviso interno finalizzato alla nomina di docente che svolga la funzione di esperto nel Modulo di 60h Che spettacolo la scienza! del Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo finanziato dal Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo Specifico 10.2 Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base (Primaria) - Avviso AOODGEFID\Prot. n del 21/02/ Codice identificativo Progetto: A-FSEPON-SI IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii.; VISTA la legge 7 agosto 1990, n. 241 Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.; VISTO il D.lgs. n. 33/2013, come modificato dal d.lgs. 97/2016; VISTO il Regolamento (UE) n. 1301/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 17 dicembre 2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale; VISTO il Regolamento (UE) n. 1303/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 17 dicembre 2013 recante disposizioni comuni sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale, sul Fondo Sociale Europeo, sul Fondo di Coesione, e disposizioni generali sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale, sul Fondo Sociale Europeo, sul Fondo di Coesione; 1

2 VISTO il Regolamento (UE) n. 1304/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 17 dicembre 2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; VISTO il PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; VISTO l avviso Quadro M.I.U.R. prot. n. AOODGEFID/950 del 31/01/2015 del MIUR Dipartimento per la Programmazione - Direzione Generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l istruzione e l innovazione digitale Programma Operativo Nazionale Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo - Obiettivo specifico Miglioramento delle competenze chiave degli allievi; VISTO l avviso M.I.U.R. prot. n del Interventi per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell offerta formativa P.O.N Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo Specifico 10.2 Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base (Primaria) - Avviso AOODGEFID\Prot. n del 21/02/2017; VISTA la Nota prot. n. AOODGEFID/1588 del 13/01/2016 Linee Guida dell Autorità di Gestione per l affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture; VISTA la Nota Prot. n. AOODGEFID/3061 del 18/02/2016 Integrazioni e chiarimenti in merito alle Linee guida dell Autorità di Gestione per l affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria - nota Prot.n. AOODGEFID/1588 del 13/01/2016 VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/31732 del 25/07/2017 Aggiornamento delle linee guida dell Autorità di Gestione per l affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria diramate con nota del 13 gennaio 2016, n ; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/34815 del 02/08/2017 Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale. Chiarimenti VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/35926 del 21/09/2017 Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Nota Prot. AOODGEFID\34815 del 02/08/2017. Errata corrige VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/37407 del 21/11/2017 Pubblicazione del Manuale per la documentazione delle selezioni del personale per la formazione ; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/38115 del 18/12/2017 Chiarimenti e approfondimenti per l attuazione dei progetti a valere sul FSE ; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/487 del 24/01/2018 Pubblicazione del Manuale Operativo Funzione Procedure di gara per servizi e forniture ; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/3577 del 23/02/2018 Pubblicazione del Manuale Operativo Avvio Progetto Avviso 1953 del 21/02/2017 ; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/1498 del 09/02/2018 Disposizioni ed istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dei FSE ; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/4243 del 07/03/2018 Calcolo ore Progetti a costi standard ; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/8696 del 04/04/2018 Disposizioni ed istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dei FSE Errata corrige; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/9720 del 18/04/2018 Disposizioni ed istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dei FSE Addendum; VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/15924 del 05/06/2018 Pubblicazione del Manuale di gestionedell Area Documentazione e Ricerca ; 2

3 VISTA la Nota MIUR prot. n. AOODGEFID/25426 del 17/09/2018 Pubblicazione del Manuale certificazioni FSE a Costi Standard - SIF 2020 (2^ versione) VISTO il D.P.R. 16 marzo 1994, n. 297; VISTA la legge 15 marzo 1997 n. 59; VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275; VISTO il D.P.R. 20 marzo 2009, n. 89; VISTA la Legge 30 ottobre 2008, n.169; VISTO il D.M. 16 novembre 2012, n. 254; VISTO il il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165; VISTA la Legge 13 luglio 2015, n. 107; VISTO il Decreto Legislativo 18 aprile 2016, n. 50, Attuazione delle direttive 2014/23/UE, 2014/24/UE e 2014/25/UE sull'aggiudicazione dei contratti di concessione, sugli appalti pubblici e sulle procedure d'appalto degli enti erogatori nei settori dell'acqua, dell'energia, dei trasporti e dei servizi postali, nonché per il riordino della disciplina vigente in materia di contratti pubblici relativi a lavori, servizi e forniture. G.U. n. 91 del 19 aprile 2016) e norme transitorie; VISTO il Decreto Legislativo 19 aprile 2017, n. 56, recante disposizioni integrative e correttive del Decreto Legislativo 18 aprile 2016, n. 50 ; VISTA la L.R. Sicilia 12 luglio, n come modificata dalla L.R. 17 maggio 2016, n. 8 che ha recepito nella Regione in questione il D.Lgs. n. 50/2016 e le relative modifiche ed integrazioni; VISTE le Linee Guida ANAC n. 3 recanti Nomina, ruolo e compiti del responsabile unico del procedimento per l affidamento di appalti e concessioni, Del. ANAC n del 26 ottobre 2016 VISTE le Linee Guida ANAC n. 4 recanti «Procedure per l affidamento dei contratti pubblici di importo inferiore alle soglie di rilevanza comunitaria, indagini di mercato e formazione e gestione degli elenchi di operatori economici», Del. ANAC n del 26 ottobre 2016; VISTO il Decreto Interministeriale del 1 febbraio 2001 n. 44 "Regolamento concernente le "Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; VISTO il Decreto Assessoriale del 31 dicembre 2001 n. 895 Disposizioni relative alla gestione amministrativocontabile delle istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado operanti nel territorio della Regione siciliana ; VISTO il Piano Triennale dell Offerta Formativa aa.ss , , elaborato con Delibera 38 dal Collegio dei docenti nella seduta del 11 dicembre 2015 e approvato dal Consiglio di Istituto con delibera 21 nella seduta dell 8 gennaio 2016, rivisto con delibere del Collegio dei docenti n. 13 del , n. 16 del , n. 35 del , n. 73 del 7 aprile 2017, n. 94 del 17 maggio 2017, n. 106 del Collegio dei docenti del 29 giugno 2017, n. 17 del Collegio dei docenti del 01 settembre 2017, n. 28 del Collegio dei docenti del 25 ottobre 2017, n. 41 del Collegio dei docenti del 13 dicembre 2017, n. 48 del Collegio dei docenti del 23 gennaio 2018, n. 57 del Collegio dei docenti del 20 febbraio 2018, n. 67 del Collegio dei docenti del 17 maggio 2018, n. 79 del Collegio dei docenti del 28 giugno 2018, n. 13 del Collegio dei docenti del 01 settembre 2018 e approvato con delibere del Consiglio d istituto n. 80 del , n. 85 del , n. 111 del , n. 165 del 20 aprile 2017, n. 185 del 18 maggio 2017, n. 205 del 30 giugno 2017, n. 223 del , con Delibera n. 242 del , con Delibera n. 269 del , con Delibera n. 295 del , con Delibera n. 308 del , con Delibera n. 330 del 29 giugno 2018, con Delibera n. 345 del 04 settembre 2018; VISTO il Rapporto di Autovalutazione a.s , approvato con Delibera n. 71 del Collegio dei docenti del 28 giugno 2018 e con Delibera n. 318 del Consiglio di Istituto del 29 giugno 2018 (R.A.V.); VISTO il Programma Annuale e.f. 2017, approvato con Delibera n. 123 del C.I. del 15 dicembre 2016; VISTO il Programma Annuale e.f. 2018, approvato con Delibera n. 256 del C.I. del 14 dicembre 2017; 3

4 VISTO il Regolamento d Istituto per l acquisizione di lavori, servizi e forniture approvato dal Consiglio di Istituto in data con delibera n. 233; VISTO il Regolamento d Istituto per l individuazione di esperti esterni adottato con Delibera 234 del Consiglio di Istituto del 26 ottobre 2017; VISTO l art. 32 del D.Lgs. 18 aprile 2016, n. 50, che regola le fasi delle procedure di affidamento di servizi e forniture; VISTO l art. 36 comma 2 lett. a del D. Lgs. 18 aprile 2016, n. 50, che regola le procedure per l affidamento dei contratti pubblici di importo inferiore ad euro ,00 nonché l articolo 95, commi 4 e 5 del medesimo D. Lgs.; VISTO il C.C.N.L. Scuola , sottoscritto in data 29 novembre 2007; VISTO il C.C.N.L. Istruzione e Ricerca , sottoscritto in data 19 aprile 2018; VISTO il Contratto Collettivo integrativo d Istituto, sottoscritto in data 22 dicembre 2016; VISTO il Contratto Collettivo integrativo d Istituto, sottoscritto in data 16 dicembre 2017; VISTE le Delibera n. 55 del Collegio dei docenti del 7 aprile 2017 e n. 148 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 con le quali i due organi hanno approvato il Progetto d Istituto Imparare dal mondo per interagire col mondo all interno dell Avviso pubblico MIUR prot. n del relativo all Asse Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo Specifico 10.2 Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base per la scuola Primaria, comprensivo dei 5 moduli seguenti: 1) Lingua madre (modulo di sessanta ore): I colori e i suoni della poesia ; 2) Matematica (modulo di sessanta ore): Matematic@ndo nella realtà ; 3) Scienze (modulo di sessanta ore): Che spettacolo la scienza ; 4) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Tell me more! ; 5) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Fit as a fiddle! ; VISTE le Delibere n. 59 del Collegio dei docenti del 07 aprile 2017 e n. 152 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 con le quali è stato elaborato ed approvato il piano integrato nel PTOF contenente il Progetto d Istituto Imparare dal mondo per interagire col mondo relativo all Avviso pubblico MIUR prot. n del relativo all Asse I F.S.E. P.O.N Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base per la scuola Primaria; VISTE le Delibere n. 60 del Collegio dei docenti del 07 aprile 2017 e n. 153 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 con le quali è inserito nel PTOF il Progetto d Istituto Imparare dal mondo per interagire col mondo relativo all Avviso pubblico MIUR prot. n del relativo all Asse I F.S.E. P.O.N Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base per la scuola Primaria; VISTE le Delibera n. 64 del Collegio dei docenti del 07 aprile 2017 e n. 157 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 nonché i rispettivi allegati alle citate Delibere, con le quali sono stati individuati i criteri di comparazione dei curricula e di selezione del personale docente interno all Istituto cui conferire l incarico di tutor, di coordinatore didattico e della piattaforma informatica PON e di refererenti per la valutazione nei cinque moduli del Progetto d Istituto Imparare dal mondo per interagire col mondo all interno dell Avviso pubblico MIUR prot. n del relativo all Asse Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo Specifico 10.2 Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base per la scuola Primaria: 1) Lingua madre (modulo di sessanta ore): I colori e i suoni della poesia ; 2) Matematica (modulo di sessanta ore): Matematic@ndo nella realtà ; 3) Scienze (modulo di sessanta ore): Che spettacolo la scienza ; 4) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Tell me more! ; 5) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Fit as a fiddle! ; 4

5 VISTE le Delibera n. 67 del Collegio dei docenti del 07 aprile 2017 e n. 160 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 nonché i rispettivi allegati alle citate Delibere, con le quali sono stati individuati i criteri di comparazione dei curricula e di selezione del personale esperto cui conferire l incarico di docente esperto nei tre moduli del Progetto d Istituto Imparare dal mondo per interagire col mondo all interno dell Avviso pubblico MIUR prot. n del relativo all Asse Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo Specifico 10.2 Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base per la scuola Primaria: 1) Lingua madre (modulo di sessanta ore): I colori e i suoni della poesia ; 2) Matematica (modulo di sessanta ore): Matematic@ndo nella realtà ; 3) Scienze (modulo di sessanta ore): Che spettacolo la scienza ; 4) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Tell me more! ; 5) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Fit as a fiddle! ; PRESO ATTO che i progetti: 1. F.A.R.E...con TRACK, formato da n. 3 Moduli; 2. Imparare dal mondo per interagire col mondo, formato da n. 5 Moduli, presentati da questa Istituzione Scolastica attraverso regolare inserimento nel Sistema Informativo con candidatura 36911, compresi nella graduatoria approvata con nota Autorità di gestionre prot. n del 29 dicembre 2017, sono stati autorizzati. L impegno finanziario è stato comunicato all USR di competenza con nota prot. AOODGEFID del 29/12/2017; VISTA la lettera MIUR prot. n. AOODGEFID/206 del di autorizzazione progetto ed impegno di spesa a valere sull Avviso pubblico prot. n. AOODGEFID/1953 del 21/02/2017, finalizzato alla realizzazione di interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità; VISTO il Decreto dirigenziale prot. n. 1470/E20 del di formale assunzione in bilancio, ai sensi dell art. 6 c. 4 del D.I. 44/2001, del finanziamento relativo: 1. ai tre moduli del Progetto F.A.R.E...con TRACK A-FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P224, P225, P226; 2. ai cinque Moduli del Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo A-FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P227, P228, P229, P230, P231; VISTA la presa d atto del Consiglio di Istituto del 20 febbraio 2018 con Delibera n. 288 dell avvenuta assunzione al bilancio del finanziamento relativo: 1. ai tre moduli del Progetto F.A.R.E...con TRACK A- FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P224, P225, P226; 2. ai cinque Moduli del Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo A-FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P227, P228, P229, P230, P231; VISTO il Decreto dirigenziale prot. n. 1468/B15 del 16/02/2018 di variazioni al Programma Annuale e.f per entrate finalizzate relative: ai tre moduli del Progetto F.A.R.E...con TRACK A-FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P224, P225, P226; 2. ai cinque Moduli del Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo A-FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P227, P228, P229, P230, P231; VISTA la presa d atto del Consiglio di Istituto del 20 febbraio 2018 con Delibera n. 289 delle variazioni al Programma Annuale e.f per l assunzione al bilancio di entrate finalizzate relative: ai tre moduli del Progetto F.A.R.E...con TRACK A-FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P224, P225, P226; 2. ai cinque Moduli del Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo A- FSEPON-SI , pari a ,00, nei progetti P227, P228, P229, P230, P231; VISTA la Delibera n. 05 del Collegio dei docenti del 01 settembre 2018 e la Delibera n. 337 del Consiglio di Istituto del 04 settembre 2018, concernenti l'individuazione dei criteri ai fini della selezione degli alunni cui destinare all interno della scuola dell Infanzia i seguenti moduli del progetto F.A.R.E...con TRACK A-FSEPON-SI : 1) Educazione bilingue educazione plurilingue: 'One, Two,Three...TRACK', modulo di 30h; 2) Espressione corporea (attività ludiche, attività psicomotorie): 'TRACK...sformiamoci', modulo di 30h; 3) Pluri-attività (attività educative propedeutiche di pregrafismo e di precalcolo, multiculturalità, esplorazione dell'ambiente, ecc.), modulo di 30h; all interno della scuola Primaria i seguenti moduli del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire 5

6 col mondo : 1) Lingua madre (modulo di sessanta ore): I colori e i suoni della poesia ; 2) Matematica (modulo di sessanta ore): Matematic@ndo nella realtà ; 3) Scienze (modulo di sessanta ore): Che spettacolo la scienza ; 4) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Tell me more! ; 5) Lingua inglese per gli allievi delle scuole Primarie (modulo di trenta ore): Fit as a fiddle! ; VISTO il D.P.R. 16 aprile 2013, n. 62 Regolamento recante codice di comportamento dei dipendenti pubblici, a norma dell'articolo 54 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165; VISTO il Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 13 novembre 2014, recante Regole tecniche in materia di formazione, trasmissione, copia, duplicazione, riproduzione e validazione temporale dei documenti informatici nonché di formazione e conservazione dei documenti informatici delle pubbliche amministrazioni ai sensi degli articoli 20, 22, 23-bis, 23-ter, 40, comma 1, 41, e 71, comma 1, del Codice dell Amministrazione digitale di cui al decreto legislativo n. 82 del 2005; VISTA la Circolare del Ministro per le riforme e le innovazioni nella pubblica amministrazione n. 2 del 11 marzo 2008, riguardante il ricorso ai contratti di collaborazione occasionale e di collaborazione coordinata e continuativa alla luce delle disposizioni introdotte dalla legge 24 dicembre 2007, n. 244); VISTA la Circolare del Ministro del lavoro e delle politiche sociali n. 2 del 2 febbraio 2009, recante Tipologia dei soggetti promotori, ammissibilità delle spese e massimali di costo per le attività cofinanziate dal fondo sociale europeo nell ambito dei programmi operativi nazionali (P.O.N.) ; VISTE la Circolare del Ministero dell economia e delle finanze n. 36 del 22 ottobre 2010 Legge 30 luglio 2010, n. 122; VISTE le disposizioni specifiche dell Autorità di Gestione per l attuazione degli interventi (Avvisi, Circolari e linee guida); VISTO l art. 31 del D. Lgs. 18 aprile 2016, n. 50, come modificato dal Decreto Legislativo 19 aprile 2017, n. 56, che regola la nomina del Responsabile Unico del Procedimento; TENUTO CONTO della Decreto di nomina del Responsabile Unico del Procedimento, prot. n. 5974/B/04f del 17 settembre 2018 nella persona del DSGA, dott. Ivana Costanza; VISTO il Verbale n. 7 della riunione tra la RSU d Istituto ed il Dirigente Scolastico in data 27 agosto 2018; VISTE le relative Azioni Informative e Pubblicitarie, nota del Dirigente prot. n. 5976/B/04f del 17 settembre 2018, il Manifesto pubblicitario, il file audiovisivo di informazione e pubblicizzazione, la Lettera del Dirigente ai genitori e tutti gli enti del territorio, prot. n. 5979/B/04f del , sul Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo finanziato dal Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo Specifico 10.2 Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A Competenze di base (Primaria) - Avviso AOODGEFID\Prot. n del 21/02/ Codice identificativo Progetto: A-FSEPON-SI ; CONSIDERATO necessario procedere, per la salvaguardia di un superiore interesse pubblico (il diritto all istruzione degli alunni) mediante una corretta procedura delle azioni (programmazione, progettazione, affidamento ed esecuzione), alla nomina, nel corso dell anno scolastico , di personale interno alla scuola, ai fini dell attuazione dei moduli del Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo finanziato con codice identificativo A-FSEPON-SI ; RITENUTO necessario procedere all'individuazione, all interno di questa Istitutzione Scolastica, delle seguenti figure ai fini dell attuazione di n. 5 moduli del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo - MODULO di 60h I colori e i suoni della poesia ; MODULO di 60h Matematic@ndo nella realtà ; MODULO di 60h Che spettacolo la scienza ; MODULO di 30h Tell me more! ; MODULO di 30h Fit as a fiddle! : n. 5 docenti che svolgano la funzione di esperto in ciascun modulo; CONSIDERATO che è necessario verificare la presenza all interno della Direzione Didattica di figure professionali in possesso dei requisiti previsti dalla legge per le mansioni testé descritte da svolgere nei 5 6

7 moduli del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo, onde dover procedere poi all esterno nel caso di assenza di figure interne; RITENUTO necessario procedere ad avviso all interno di questa Istituzione Scolastica, per l individuazione della figura di esperto ai fini dell attuazione del MODULO di 60h Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo ; DECRETA Art. 1 Le premesse, che si intendono integralmente richiamate, sono parte integrante e sostanziale del presente provvedimento. Art. 2 È indetta una procedura di reclutamento di personale all interno della Direzione Didattica San Giovanni Bosco Alcamo per l affidamento, nel Modulo Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo, mediante avviso da pubblicare all Albo della Scuola, all Albo pretorio on line e nell apposita sezione del sito web dell Istituto, del sottoelencato incarico con nomina del Dirigente Scolastico: - n. 1 docente esperto per n. 60 h. per lo svolgimento del MODULO di 60h Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI ; L incarico verrà espletato presso la Direzione Didattica San Giovanni Bosco Via Pia Opera Pastore, n. 67, Alcamo, e presso ciascuno dei plessi facenti parte della medesima Direzione Didattica. Il docente esperto non può richiedere adattamenti di calendario bensì dovrà adattarsi al calendario stabilito dalla Direzione Didattica San Giovanni Bosco, pena l esclusione dalla procedura e la risoluzione dell eventuale incarico. La mancanza di istanze in risposta all avviso interno verrà considerata come mancanza di risorse professionali interne alla Direzione Didattica San Giovanni Bosco Alcamo (cioè di docente esperto), sicché l Istituzione scolastica potrà rivolgersi all esterno tramite bando ad evidenza pubblica per il reclutamento dell esperto per lo svolgimento del MODULO di 60h Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI Art. 3 I criteri di ammissione delle domande degli aspiranti, all interno della scuola, al ruolo di esperto nel Modulo Che spettacolo la scienza!, per sessanta ore, del Progetto Imparare dal mondo per interagire col mondo, sono: i. Far parte dell organico in servizio presso la Direzione Didattica San Giovanni Bosco Alcamo nell a.s. in corso ii. Diploma di laurea almeno triennale (Laurea Vecchio Ordinamento/ Laurea Magistrale a ciclo unico/ Laurea Triennale e/o Laurea Specialistica) coerente con il Modulo Che spettacolo la scienza! (Laurea in Chimica, Biologia, Fisica, Matematica, Ingegneria, Scienze della formazione Primaria [Laurea Vecchio Ordinamento, Magistrale a ciclo unico]; Laurea in Chimica, Biotecnologie, Scienze biologiche, Scienze della natura e dell ambiente, Scienze geologiche, Scienze fisiche, Matematica, Ingegneria, Informatica [Laurea Triennale]; Laurea in Biologia, Chimica, Fisica, Informatica, Ingegneria, Matematica, Analisi e 7

8 gestione ambientale, Biodiversità, Biotecnologie, Riqualificazione ambientale ingegneria naturalistica, Scienze ambientali, Scienze della natura, Scienze e tecnologie geologiche [Laurea magistrale]), secondo quanto previsto nella Tabella di Valutazione dei titoli stabilita con la Delibera n. 67 del Collegio dei docenti del 07 aprile 2017 e con la Delibera n. 160 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 iii. Presentazione della domanda nei tempi e nei modi previsti dal presente bando iv. Produzione, in allegato alla domanda di partecipazione, di un Progetto esecutivo in cui venga dettagliatamente articolata la proposta formativa con la quale l esperto intende realizzare il Modulo dal titolo Che spettacolo la scienza! ; al Progetto esecutivo sono attribuiti i punteggi secondo i seguenti criteri di valutazione stabiliti con la Delibera n. 67 del Collegio dei docenti del 07 aprile 2017 e con la Delibera n. 160 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 v. Conoscenza delle delibere degli organi collegiali relativamente al Progetto A-FSEPON-SI vi. Conoscenza del Curriculo d Istituto e del PTOF nonché del RAV e del PdM a.s vii. Possesso di adeguate competenze tecnologiche funzionali alla gestione on-line del Modulo Art. 4 Con la Delibera n. 67 del Collegio dei docenti del 07 aprile 2017 e con la Delibera n. 160 del Consiglio di Istituto del 20 aprile 2017 sono stati stabiliti dai due Organi Collegiali i criteri di comparazione dei curricula del candidato cui conferire l incarico di esperto nel Modulo Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo. L esperto verrà individuato sulla base di detti criteri. Art. 5 È approvato l allegato avviso interno, ivi compresi gli allegati per la presentazione dell istanza di candidatura: la scadenza per la presentazione delle istanze è fissata entro il giorno 22 ottobre 2018 ore Art. 6 L importo del compenso per la figura di esperto è stabilito come di seguito, omnicomprensivo degli oneri a carico dello Stato e delle ritenute previdenziali ed erariali, fatta salva eventuale proporzionale riduzione del compenso resosi necessario a causa della riduzione dell assegnazione finanziaria da parte dell Autorità di Gestione M.I.U.R. determinata dalle assenze degli alunni iscritti e partecipanti al Modulo ovvero qualora il numero dei partecipanti scenda al di sotto del minimo (n. 9) per due incontri consecutivi. Il compenso sarà rapportato a costi unitari facendo riferimento a quanto previsto nei massimali indicati dall Avviso prot. n La misura del compenso sarà commisurata all attività effettivamente svolta. - Euro 4.200,00 (omnicomprensivo, lordo Stato) per n. 1 docente esperto, pari ad euro 70,00 / ora (omnicomprensivo, lordo Stato) per lo svolgimento del MODULO di 60h Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo ; Art. 7 Il docente esperto designato per lo svolgimento del modulo di 60 h. Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo ha i seguenti compiti, funzioni ed obiettivi: avere precisa e puntutale conoscenza dei livelli di partenza degli alunni destinatari di ciascun modulo, tenendo nel debito conto il rendimento scolastico degli alunni beneficiari del modulo prima dell avvio delle attività; predisporre le attività didattiche secondo gli obiettivi didattici e formativi progettati per ciascun Modulo, tenendo conto dei bisogni di ciascun alunno; utilizzare metodologie innovative e del tutto diverse rispetto a quelle in uso nel curriculare per stimolare e migliorare gli stili di apprendimento degli alunni beneficiari; incidere sulla motivazione e sull interesse per coinvolgere al meglio gli studenti beneficiari; avere un feed back costante delle attività didattiche implementate; monitorare costantemente le azioni didattiche, con un report a metà del percorso 8

9 ed un reporto finale; somministrare questionari di gradimento ad alunni e genitori, da consegnare al Direttore del Modulo; conseguire i risultati progettati in ciascun modulo in termini di ricaduta didattica e crescita formativa; collaborare con il tutor ad una corretta progettazione didattica del Modulo ed alla corretta implementazione delle attività in ogni fase; realizzare la scheda informativa degli alunni (comprese le valutazioni iniziali, in itinere e finali); assicurare la presenza costante con gli alunni e predisporre gli ambienti secondo le attività da svolgere; attuare tutti gli adempimenti previsti per il docente esperto nella GPU , il sistema online per la gestione, il monitoraggio e la documentazione delle attività del Programma Operativo Nazionale PON Per la Scuola ; monitorare le assenze, riferire al direttore ogni problematica che pregiudichi l efficacia del Modulo, che faccia ridurre le presenze, che non garantisca i risultati finali in termini di efficacia e successo formativo; comparare il rendimento scolastico degli alunni alla fine del modulo con il livello di valutazione scolastica precedente la frequentazione del modulo; consegnare al Direttore del Modulo una relazione conclusiva scritta dettagliata e fornita di evidenze e tabelle; rendicontare le presenze al direttore del Modulo. Art. 8 Il docente esperto selezionato per lo svolgimento del modulo di 60 h. Che spettacolo la scienza! del Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo ha la seguente tipologia di conoscenze e competenze per l assolvimento dell incarico : Conoscenze pedagogiche e metodologiche in riferimento al target di alunni della scuola Primaria, documentabile eventualmente anche attraverso il possesso dell abilitazione all insegnamento nella scuola Primaria; Conoscenza delle delibere degli organi collegiali relativamente al Progetto A-FSEPON-SI Imparare dal mondo per interagire col mondo ; Conoscenza dei contenuti del Modulo per il quale concorre (obiettivi generali e specifici, caratteristiche degli alunni beneficiari, attività, finalità e risultati da raggiungere); Conoscenza del Curriculo d Istituto e del PTOF nonché del RAV e del PdM a.s ; Competenze didattiche dimostrabili anche attraverso esperienze lavorative pregresse in progetti d Istituto o PON FSE, eventualmente nella scuola dell Infanzia e Primaria, come esperto nella realizzazione di attività o laboratori pertinenti ai contenuti e alle attività previste nel modulo del Progetto per il quale l esperto dichiara di concorrere Competenze informatiche; Conoscenza del D.M. 254/2012; Conoscenza del D.M. 254/2012 e dei DD.MM 741 e 742/2017. Art. 9 L Avviso pubblico e gli allegati sono pubblicati all albo e sul sito web dell istituto. Art. 10 È approvata la clausola, inserita nel bando, di ritenere la procedura comparativa valida anche in presenza di un unica candidatura, se rispondente ai requisiti richiesti. Art. 11 Ai sensi dell art. 5 della L. 241 del 7 agosto 1990, il Responsabile del Procedimento è il Direttore dei S.G.A., Dott.ssa I. Costanza tel. 0924/

10 Art. 12 Viene dato mandato al DSGA, dott. Ivana Costanza, per l istruttoria prevista dalle norme in materia di gestione amministrativo contabile. * Il presente atto è firmato digitalmente e successivamente sottoposto ad archiviazione e conservazione legale, secondo la normativa vigente. Il Dirigente Scolastico *Prof.re Giacomo Raspanti 10