Regione Umbria Catalogo Unico Regionale dell Offerta di Apprendimento - Scheda corso ID Denominazione progetto

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1 Regione Umbria Catalogo Unico Regionale dell Offerta di Apprendimento - Scheda corso ID Denominazione progetto Competenze digitali Sezione 4 (Solo apprendistato) Pag. 1/30

2 SEZIONE A SOGGETTO EROGATORE DELLA FORMAZIONE A CATALOGO E SEDE DI SVOLGIMENTO A.1 Coordinate del soggetto richiedente l inserimento a catalogo dell offerta formativa Denominazione e ragione sociale: APIFORM SRL Natura giuridica: Società a responsabilità limitata Rappresentante legale (Cognome e Nome): ORSINI MAURO Indirizzo sede legale: VIA DELLA SCUOLA, 118 CAP - Comune - Provincia: Perugia - PG Telefono: Fax: Indirizzo info@apiform.it Sito web: Partita IVA Codice fiscale Registrazione c/o Camera di Commercio: di Perugia - n anno 2013 A.2 Referente del progetto Nome e Cognome: Nini Patrizia Telefono: 075/ Fax: 075/ A.3 Posizione del soggetto richiedente Organismo singolo A.4 Tipologia di soggetto erogatore dell attività formativa a catalogo Organismo di formazione iscritto nell Elenco regionale aperto per l erogazione di offerta formativa nell ambito dell apprendista A.5 Sedi di svolgimento dell attività formativa a catalogo N. Sede: 1 Denominazione: Apiform srl Indirizzo: Via della Scuola N. civico/piano: 118 CAP - Comune - Provincia: Perugia - PG Telefono: 075/ Stato accreditamento sede: La sede è già stata accreditata La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: No N. Sede: 3 Denominazione: Yes Engineering scrl Indirizzo: Viale Roma Pag. 2/30

3 N. civico/piano: 27 CAP - Comune - Provincia: Foligno - PG Telefono: 0742/ Stato accreditamento sede: La sede non è stata oggetto di richiesta di accreditamento La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: No N. Sede: 5 Denominazione: Gruppo Roscini Indirizzo: Zona Industriale S. Maria dgli Angeli N. civico/piano: snc CAP - Comune - Provincia: Assisi - PG Telefono: 075/ Stato accreditamento sede: La sede non è stata oggetto di richiesta di accreditamento La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: No N. Sede: 6 Denominazione: Studio Angelo Bossi Indirizzo: Via Euclide N. civico/piano: 7 CAP - Comune - Provincia: Terni - TR Telefono: 0744/ Stato accreditamento sede: La sede non è stata oggetto di richiesta di accreditamento La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: No N. Sede: 7 Denominazione: Istituto Tecnico Economico Statale Perugia Aldo Capitini Indirizzo: Viale Centova N. civico/piano: 4 CAP - Comune - Provincia: Perugia - PG Telefono: 075/ Stato accreditamento sede: La sede è già stata accreditata La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: No Pag. 3/30

4 SEZIONE A-Raggruppamenti COMPOSIZIONE DI ATI/ATS (riportare le informazioni per i soggetti diversi dal capofila) Pag. 4/30

5 SEZIONE B TIPOLOGIA DELL OFFERTA FORMATIVA B.1 Tipologia di progetto - Formazione per occupati (o formazione continua) B.2/B.3 Area di competenza Competenza digitale Pag. 5/30

6 SEZIONE C RIFERIMENTO PROFESSIONALE DELL OFFERTA FORMATIVA ED ATTESTAZIONE PREVISTA IN ESITO AL PERCORSO C.6 Tipo di attestazione obbligatoria prevista Attestato di frequenza rilasciato dal soggetto attuatore Pag. 6/30

7 SEZIONE D ARTICOLAZIONE DELL OFFERTA FORMATIVA D.1 Articolazione del percorso Numero Titolo Segmento/UFC Denominazione della UC di riferimento Costo Durata di cui segmento/ UFC (ore) erogate UFC in Fad 1 Informatica livello base 24:00 0:00 2 Informatica livello avanzato 24:00 0:00 3 Microsoft Excel livello base 24:00 0:00 4 Microsoft Excel livello avanzato 24:00 0:00 5 Web & Social Media Marketing 16:00 0:00 6 Gestione dei mobile device 8:00 0:00 aziendali 7 Gestione della posta elettronica 16:00 0:00 e navigazione in internet 8 Presentazioni multimediali 8:00 0:00 9 Disegno CAD 2D 24:00 0:00 10 Disegno CAD 3D 24:00 0:00 11 Modellazione, rendering ed 16:00 0:00 animazione 3D Totale durata del percorso 208:00 0:00 D.3 Caratteristiche dei singoli segmenti/ufc Numero segmento/ufc: 1 Titolo del segmento/ufc: Informatica livello base Obiettivo formativo: Acquisire le conoscenze e abilità pratiche inerenti al funzionamento del PC e dei software più comuni per la videoscrittura, il calcolo, la presentazione di informazioni, la navigazione in internet e la gestione della posta elettronica, utili ad un utilizzo consapevole ed efficace delle nuove tecnologie informatiche nell ambito del contesto organizzativo di riferimento; Acquisire le conoscenze per comprendere il funzionamento del computer, delle componenti hardware e software e della loro interconnessione; Acquisire le conoscenze e le competenze per operare correttamente con il PC nella gestione delle risorse e delle periferiche; Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Pag. 7/30

8 Requisiti di ammisisone: Assolvimento dell obbligo di istruzione. Per gli stranieri è inoltre indispensabile una conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 8/30

9 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Architettura hardware e software di un PC: principi di funzionamento 2:00 0:00 I programmi applicativi di uso più comune 6:00 0:00 Gestione di file e cartelle 2:00 0:00 I programmi di videoscrittura e di elaborazione testi 4:00 0:00 I fogli di calcolo 4:00 0:00 Creazione e la gestione di data base 2:00 0:00 Internet e la posta elettronica 4:00 0:00 Pag. 9/30

10 Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 2 Titolo del segmento/ufc: Informatica livello avanzato Obiettivo formativo: Acquisire conoscenze e abilità di livello avanzato inerenti all'utilizzo delle nuove tecnologie informatiche a fini professionali; Acquisire conoscenze e competenze inerenti alle caratteristiche e alle modalità di funzionamento avanzate dei più comuni software per la videoscrittura, il calcolo, la presentazione di informazioni, la costruzione e la gestione di basi di dati, la navigazione in internet e la gestione della posta elettronica per sfruttarne al meglio le potenzialità sia a livello personale che a livello professionale. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento obbligo di istruzione; Capacità di utilizzare il PC e i più comuni programmi applicativi a livello base. Per gli stranieri è inoltre indispensabile conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Le competenze informatiche saranno accertate tramite la somministrazione di un test. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 10/30

11 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Installazione e disinstallazione di un programma 2:00 0:00 Risoluzione dei più comuni problemi durante l utilizzo del PC (instabilità degli 4:00 0:00 applicativi, aggiornamenti software, conflitti hardware, gestione e ottimizzazione delle risorse a disposizione) Utilizzo dei browser Web e dei client di posta elettronica (impostazione e 2:00 0:00 configurazione account, filtri, regole dei messaggi) Pag. 11/30

12 Virus e Antivirus, Spam e Antispam 2:00 0:00 Cenni ai concetti di Importazione, esportazione, filtro e Backup dei dati 2:00 0:00 Gestione avanzata del foglio di calcolo: Gestione di dati / funzioni statistiche; 6:00 0:00 Funzioni logiche; Calcoli con fattore temporale; Utilizzo dei grafici e delle immagini; Utilizzo delle macro Creazione e gestione di data base: nozioni generali; tabelle; maschere; 6:00 0:00 query; report e macro Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 3 Titolo del segmento/ufc: Microsoft Excel livello base Obiettivo formativo: Acquisire le conoscenze e le competenze circa le funzionalità di base di Microsoft Excel per creare database, archiviare ed elaborare dati, Acquisire le conoscenze e le competenze di base per eseguire i calcoli ed impostare la funzione formule ed elaborare dati e informazioni con l utilizzo delle Funzioni SE ; Acquisire le conoscenze e le competenze per rappresentare graficamente le informazioni. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento dell obbligo di istruzione. Per gli stranieri è inoltre indispensabile una conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 12/30

13 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Calcoli con Excel 4:00 0:00 Formule Excel 6:00 0:00 Grafici Excel Creazione e gestione dei database 4:00 0:00 Creazione e gestione di grafici 4:00 0:00 Stampa e Layout 2:00 0:00 Elaborare dati e informazioni con l utilizzo delle Funzioni SE 4:00 0:00 Pag. 13/30

14 Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 4 Titolo del segmento/ufc: Microsoft Excel livello avanzato Obiettivo formativo: Acquisire le conoscenze e le competenze avanzate per comprendere e sfruttare le funzionalità avanzate di Microsoft Excel e operare in modo efficace e professionale nell'ambito aziendale; Acquisire le conoscenze e le competenze per organizzare in maniera efficace e funzionale i dati nel foglio di lavoro; Acquisire le conoscenze e le competenze per analizzare i dati utilizzando strumenti e funzioni complesse; Acquisire le conoscenze e le competenze per importare i dati da un file o dal Web; Acquisire le conoscenze e le competenze per rappresentare graficamente le informazioni e gestire i grafici e applicare formattazioni avanzate ai fogli di lavoro. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento dell obbligo di istruzione Conoscenza a livello base di Microsoft Excel Per gli stranieri è inoltre indispensabile una conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000 La conoscenza di Microsoft Excel sarà accertata mediante la somministrazione di un test Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 14/30

15 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Creazione di grafici avanzati (misti, due Assi, a Range, etc) 4:00 0:00 Le automazioni: come impostare l'esecuzione dei comandi in automatico 2:00 0:00 Funzioni avanzate 4:00 0:00 Gestioe Documentale 2:00 0:00 VBA e Macro 4:00 0:00 Tabelle pivot 4:00 0:00 Analisi di Simulazione 4:00 0:00 Pag. 15/30

16 Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 5 Titolo del segmento/ufc: Web & Social Media Marketing Obiettivo formativo: Acquisire le conoscenze in materia di comunicazione on-line (il Web Marketing, definizione e strumenti teorici e operativi, i social media,...) al fine di essere in grado di Impostare e collaborare alla definizione di strategie di posizionamento e promozione online dell impresa e dei suoi prodotti/servizi; Acquisire le conoscenze in materia di strumenti e tecniche di comunicazione (sito web ufficiale, Advertising on-line, Social Media Marketing, Viral marketing, Blog Marketing, etc) al fine di essere in grado di svolgere attività di comunicazione e di promozione dell impresa e dei suoi prodotti/servizi utilizzando i canali digitali; Acquisire le competenze e le abilità gestire l attività di social media marketing, collaborando alla costruzione e all animazione di comunità virtuali. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento obbligo di istruzione; Capacità di utilizzare il PC e i più comuni programmi applicativi a livello base. Per gli stranieri è inoltre indispensabile conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Le competenze informatiche saranno accertate tramite la somministrazione di un test. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 16/30

17 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Utilità dei social media nella web promotion: fare marketing sui social media 2:00 0:00 Web 2.0, Social media, social Network 4:00 0:00 Facebook, Linkedin: marketing e pagine fan 3:00 0:00 Content sharing: una panoramica sui principali strumenti per la condivisione 3:00 0:00 in rete dei contenuti multimediali (Flicker, Youtube) Progettazione, creazione e gestione di un blog aziendale 4:00 0:00 Totale durata segmento/ufc 16:00 0:00 Pag. 17/30

18 Numero segmento/ufc: 6 Titolo del segmento/ufc: Gestione dei mobile device aziendali Obiettivo formativo: Acquisizione delle conoscenze e abilità per la gestione efficace e sicura del parco di dispositivi connessi all azienda, sia di proprietà della stessa che dei dipendenti; Acquisizione delle conoscenze sui principali software di gestione dei dispositivi mobili, della loro sicurezza, delle applicazioni mobili e la protezione dei dati aziendali; Acquisizione delle conoscenze e competenze utili ad avere consapevolezza e capacità di gestione dei rischi in materia di sicurezza di dati personali ed aziendali legati all utilizzo di mobile device. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento obbligo di istruzione; Capacità di utilizzare il PC e i più comuni programmi applicativi a livello base. Per gli stranieri è inoltre indispensabile conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Le competenze informatiche saranno accertate tramite la somministrazione di un test. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 18/30

19 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad I principali software di Mobile Device Management (MDM) per la gestione 2:00 0:00 centralizzata dei dispositivi mobili usati dai dipendenti dell azienda Policy aziendali per l utilizzo dei mobile device 2:00 0:00 Le problematiche della sicurezza di dati e applicazioni sui mobile device 2:00 0:00 Le funzioni base di MDM: localizzazione di un dispositivo smarrito o il blocco 2:00 0:00 e cancellazione remota dei dati Totale durata segmento/ufc 8:00 0:00 Numero segmento/ufc: 7 Titolo del segmento/ufc: Gestione della posta elettronica e navigazione in internet Pag. 19/30

20 Obiettivo formativo: - Acquisire le conoscenze e competenze per utilizzare un browser per navigare in rete al fine di reperire ed utilizzare informazioni utili alla propria attività lavorativa; - Acquisire le conoscenze e competenze per la gestione della posta elettronica, applicando convenzioni e regole relative alla corrispondenza commerciale e non, e nel rispetto delle regole della privacy e della sicurezza. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento dell obbligo di istruzione. Per gli stranieri è inoltre indispensabile una conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 20/30

21 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Navigare in rete e principali caratteristiche dei Browser di navigazione 4:00 0:00 Gestire la posta elettronica principali caratteristiche dei Client di Posta 4:00 0:00 Elettronica Privacy e sicurezza online 2:00 0:00 Esercitazioni pratiche 6:00 Totale durata segmento/ufc 16:00 0:00 Numero segmento/ufc: 8 Pag. 21/30

22 Titolo del segmento/ufc: Presentazioni multimediali Obiettivo formativo: - Acquisire le conoscenze e le competenze per utilizzare software di presentazione per creare e ordinare in forma grafica i contenuti di una comunicazione/presentazione, secondo quanto richiesto dal committente interno od esterno, tenendo conto del le procedure di qualità in uso e delle caratteristiche grafiche ed estetiche funzionali agli scopi propri della presentazione; - Acquisire le conoscenze e gli schemi di azione necessari per realizzare in autonomia presentazioni statiche o animate impiegando testi, immagini, grafici, filmati, audio etc. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento obbligo di istruzione; Capacità di utilizzare il PC e i più comuni programmi applicativi a livello base. Per gli stranieri è inoltre indispensabile conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Le competenze informatiche saranno accertate tramite la somministrazione di un test. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 22/30

23 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Principali caratteristiche dei software per la creazione di presentazioni 4:00 0:00 multimedia Sviluppo di una presentazione: testi, immagini, grafici, oggetti, effetti speciali 4:00 0:00 Totale durata segmento/ufc 8:00 0:00 Numero segmento/ufc: 9 Titolo del segmento/ufc: Disegno CAD 2D Pag. 23/30

24 Obiettivo formativo: - Acquisire le conoscenze necessarie alla corretta comprensione della logica di funzionamento del CAD e alle corrette ed efficienti modalità d'uso della tecnologia; - Acquisire le conoscenze e gli schemi di azione necessari per realizzare disegni CAD 2D, attraverso l'uso di applicativi di largo mercato. - Acquisire le conoscenze e le abilità per creare disegni 2D, visualizzarli, quotarli, inserire i retini, stampando in scala con le corrette impostazioni di spessore per le linee, creare simboli personalizzati di facile riutilizzo, squadrature e cartigli. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento obbligo di istruzione; Capacità di utilizzare il PC e i più comuni programmi applicativi a livello base. Per gli stranieri è inoltre indispensabile conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Le competenze informatiche saranno accertate tramite la somministrazione di un test. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 24/30

25 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Architettura degli applicativi CAD e caratteristiche del disegno digitale 6:00 0:00 Disegno CAD 2D 12:00 0:00 Esercitazioni pratiche 6:00 0:00 Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 10 Titolo del segmento/ufc: Disegno CAD 3D Pag. 25/30

26 Obiettivo formativo: - Acquisire le conoscenze e gli schemi di azione necessari progettare e modellare solidi, superfici, e oggetti tridimensionali e realizzare in autonomia disegni CAD 3D, attraverso l'uso di applicativi di largo mercato. Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento obbligo di istruzione; Capacità di utilizzare il PC e i più comuni programmi applicativi a livello base. Per gli stranieri è inoltre indispensabile conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Il requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Le competenze informatiche saranno accertate tramite la somministrazione di un test. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 26/30

27 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Disegno CAD 3D 18:00 0:00 Esercitazioni pratiche 6:00 0:00 Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 11 Titolo del segmento/ufc: Modellazione, rendering ed animazione 3D Pag. 27/30

28 Obiettivo formativo: - Acquisire le conoscenze e gli schemi di azione necessari per realizzare in autonomia effetti di rendering ed animazioni su rappresentazioni CAD 3D Tipologia destinatari: Soggetti assunti con contratto di apprendistato professionalizzante presso unità operative di datori di lavoro ubicate sul territorio regionale. Requisiti di ammisisone: Assolvimento obbligo di istruzione; Capacità di utilizzare il PC e di realizzare disegni CAD 3D attraverso l'uso di applicativi di largo mercato. Per gli stranieri è inoltre indispensabile conoscenza della lingua italiana che consenta di partecipare attivamente al Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti l requisito relativo all'assolvimento dell'obbligo di istruzione di ammissione: verrà accertato attraverso autocertificazione del candidato ai sensi dell art. 46 del D.P.R. n. 445/2000. Le competenze informatiche saranno accertate tramite la somministrazione di un test. Per i cittadini stranieri, la comprensione della lingua italiana sarà accertata attraverso la somministrazione di un test di verifica della conoscenza della lingua. Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 28/30

29 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Il percorso formativo è caratterizzato da una metodologia previsti dall'offerta formativa: didattica interattiva volta a stimolare la partecipazione attiva dei discenti, al fine assicurare un coinvolgimento attivo e diretto dei partecipanti in grado di favorire lo sviluppare delle capacità individuali. Le metodologie formative impiegate sono volte a rendere i partecipanti soggetti attivi del In questo modo sarà favorito il trasferimento delle conoscenze e competenze acquisite nel contesto professionale, aspetto questo che garantisce una garantire maggiore efficacia dell intervento sia in termini di trasferibilità che di spendibilità. Il percorso formativo è caratterizzato metodologie didattiche attive e una componente pratica, volte a consentire il coinvolgimento indispensabile ad acquisire e ad incrementare specifiche capacità degli allievi attraverso: casi di studio, attività di gruppo, discussione e confronto, attività di laboratorio, role playing. lavori di gruppo, simulazioni, discussioni e confronto. Data la temetica specifica del percorso, le lezioni si terranno nel laboratorio informatico. Le lezioni saranno tenute da esperti e professionisti con esperienze pluriennale nel settore della formazione e con il coinvolgimento diretto degli allievi. L andamento del percorso sarà costantemente monitorato al fine di garantire il corretto svolgimento delle attività e di rilevare tempestivamente eventuali criticità ed intraprendere le necessarie misure correttive che si dovessero rendere necessarie al fine di garantire la qualità e l efficacia del Il materiale didattico (dispense, case study, etc.) sarà fornito durante le lezioni e reso disponibile su un area on-line tramite servizi di cloud storage (Dropbox), in tal modo i partecipanti avranno la possibilità di accedere a tutto il materiale didattico anche una volta terminato il percorso. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad Modellazione, rendering ed animazione 3D 16:00 0:00 Totale durata segmento/ufc 16:00 0:00 Pag. 29/30

30 SEZIONE F PERIODI E ORARI DI SVOLGIMENTO DEL CORSO (fornire le informazioni disponibili in merito alle modalità di svolgimento del corso, in termini di periodi durante l anno, giorni e orari di frequenza, eventuale numero minimo di partecipanti necessari per l'avvio del corso ecc.) Il percorso formativo sarà attivato anche in più edizioni durante il corso dell'anno; ciascuna edizione sarà avviata al raggiungimento di un numero minimo di 4 partecipanti. Le lezioni avranno presumibilmente una durata di 4 o 8 ore e si svolgeranno con cadenza settimanale, in giorni e orari da concordare di volta in volta con il gruppo classe e le aziende. Pag. 30/30