Con i bambini delle sei sezioni della scuola dell infanzia di Onzato, abbiamo. affrontato il difficile tema della GUERRA e delle atrocità che hanno

Transcript

1 PROGETTO D ISTITUTO CALENDARIO CIVILE «La Repubblica italiana riconosce il giorno 27 gennaio, data dell abbattimento dei cancelli di Auschwitz, Giorno della Memoria, al fine di ricordare la Shoah (sterminio del popolo ebraico), le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subito la deportazione, la prigionia, la morte, nonché coloro che, anche in campi e schieramenti diversi, si sono opposti al progetto di sterminio, ed a rischio della propria vita hanno salvato altre vite e protetto i perseguitati». LA NOSTRA SPERANZA E QUELLA DI AIUTARE I BAMBINI DI OGGI A COMPRENDERE RICORDARE E TRAMANDARE LE ATROCITA COMPIUTE NEI CONFRONTI DEL POPOLO EBRAICO AFFINCHE NON SI RIPETANO MAI PIU! Con i bambini delle sei sezioni della scuola dell infanzia di Onzato, abbiamo affrontato il difficile tema della GUERRA e delle atrocità che hanno caratterizzato un periodo triste della nostra storia, partendo dalla visione di due racconti:

2 GUERRA E PACE NEL PAESE DELLE RANE dell Autore Pierre Cornuel. Rane blu e rane rosse non vanno d'accordo e si fanno le linguacce da una parte all'altra dello stagno. Litigano continuamente su quali siano le migliori. Il sole scalda e l acqua dello stagno si prosciuga. Le rane decidono di ricoprirsi di fango, per rinfrescarsi. Così ricoperte però, non si riconoscono più, ma ancora discutono su chi tra loro siano le migliori. Scoppia la guerra allo stagno, lotta a colpi di fango. C'è chi vince e chi perde. Scoppia anche il temporale e il fango viene lavato via. Le rane che hanno vinto sono alcune blu e altre rosse. Anche le rane che hanno perso sono alcune blu e altre rosse. Intanto giungono altre rane rosse e un po blu dallo stagno vicino. Le rane si guardano, stupefatte e incredule. È la pace ritrovata. In questo modo abbiamo ricordato alcune cose importanti e fondamentali: accettare la diversità e scoprirne la ricchezza valorizzandola, sperimentare la pace e l importanza di volersi bene per quello che si è, sono valori importantissimi e che devono accompagnare tutti i giorni della nostra crescita per essere da grandi persone migliori.

3

4 Il secondo libro letto è PERCHE dell autore Nicolai Popov Tutto ha inizio per una sciocchezza: di tutti i fiori del prato, un topolino vuole per sé giusto quello che un ranocchio ha appena raccolto... e se lo prende. Il ranocchio chiama in aiuto i suoi amici e il topo, allora, organizza la difesa. In un baleno, sul prato si scatena la guerra: attacchi e ritirate, contrattacchi e agguati, fino alla distruzione. Dove prima sbocciavano i fiori, non resta che desolazione. Fra le rovine, un fiore sciupato. Si passa, in un crescendo che le illustrazioni sostengono benissimo, da un paesaggio incantevole, da un atmosfera serena e distesa, ad uno scenario di devastazione e di desolazione, dal verde intenso dei prati ad un grigio di morte. E proprio il caso di chiedersi perché?. I LIBRI SONO STATI LETTI E animati in power point.

5 . I LIBRI, CON LE LORO IMMAGINI E I LORO CONCETTI ADEGUATI E COMPRENSIBILI PER LA LORO GIOVANE ETA, HANNO SUSCITATO L INTERESSE DEI BAMBINI. GLI ALUNNI DELLA SCUOLA, SI SON POI DATI APPUNTAMENTO NEL GRANDE SALONE : - PER RACCONTARE LE SEQUENZE DELLE STORIE DEI LIBRI LETTI E DA LORO REALIZZATI; - PER UNO SCAMBIO DI OPINIONI SULLE CONSEGUENZE DELLA GUERRA. PER QUEST ANNO SCOLASTICO I TEMI UNIFICANTI DI ISTITUTO (INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA), SCELTI DAL GRUPPO DI LAVORO CITTADINANZA E COSTITUZIONE SONO STATI I DIRITTI NEGATI AI BAMBINI E AGLI ADOLESCENTI: FAMIGLIA, CASA E SCUOLA.

6 TUTTE LE NOSTRE PROPOSTE DIDATTICHE HANNO AVUTO COME NUCLEI FONDANTI QUESTI ARGOMENTI. DALLA LETTURA DI ALCUNE PARTI DI POESIE TRATTE DA TEREZIN NOSTALGIA DI CASA Oh, come vorrei tornare a casa mia, fiore di primavera! Quando vivevo tra le sue mura io non sapevo quanto l'amavo Ora ricordo quei tempi d oro: presto ritornerò, ecco, già corro.

7 L IMPORTANZA DI AVERE UNA CASA: COSA TI PIACE DELLA TUA CASA? SE FOSSE DISTRUTTA COSA PERDERESTI? LETTERA AL PAPA Mammina ha detto che oggi debbo scriverti, ma non ho avuto tempo. Nuovi bimbi sono arrivati dagli ultimi trasporti e giocare volevo, non mi accorgevo come fugge l istante. Mi sono sistemato, dormo sul materasso per terra, per non cadere. Almeno non c'è bisogno di farsi il letto e al mattino dalla finestra vedo il cielo. Ho un po' tossito, ma non voglio ammalarmi, così sono felice quando corro in cortile E hai promesso di portarmi i libri, ché veramente da leggere non ho nulla. Per favore vieni domani prima che sia buio, del mio grazie puoi essere sicuro. - ED ECCO COSI, CHE INASPETTATAMENTE ANNUNCIAMO AI BAMBINI CHE INTENDIAMO NEGARGLI L USO DEI PENNARELLI COLORATI PER ALCUNI GIORNI. POTRANNO USARE SOLO FOGLI BIANCHI E PENNARELLI NERI.

8 SOLO UNA PICCOLA PARENTESI, PER SPERIMENTARE COSA SI PROVA A PERDERE QUALCOSA CHE TANTO PIACE E SODDISFA: L USO DEI PENNARELLI COLORATI. DA PARTE DEI BAMBINI C E STATA SUBITO UNA REAZIONE DI PROTESTA, ECCO I PRIMI COMMENTI DI DISAPPROVAZIONE PER L INGIUSTIZIA SUBITA: NOO!!! COME FACCIO A COLORARE IL SOLE? SENZA I COLORI NON POSSO FARE DEI BEI DISEGNI!. I COLORI SONO ALLEGRI, MI MANCANO!... MA, NON TARDANO NEANCHE AD ARRIVARE LE PRIME CONSIDERAZIONI, VERSO QUEI BAMBINI CHE CON LA GUERRA HANNO PERSO TANTO!

9

10 Il giorno 27 Gennaio alle ore 12:00 tutti i bambini e il personale hanno osservato, un minuto di silenzio. IN MEMORIA DI TUTTE LE VITTIME. A conclusione dei lavori come da tradizione: Tutte le riflessioni fatte sull importanza di avere una casa sono state, poi, trascritte dalle insegnanti sulle casette dipinte dai bambini stessi.

11 Le casette sono state allestite al cancello della scuola, per essere utilizzate come simbolo di speranza e pace da bambini e insegnanti. ISTITUTO COMPRENSIVO CASTEL MELLA. 27 GENNAIO 2017.