Istituto Comprensivo Di Volta Mantovana. Contratto Formativo. Scuola dell Infanzia di Cereta A.S. 2015/2016

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1 Istituto Comprensivo Di Volta Mantovana Contratto Formativo Scuola dell Infanzia di Cereta A.S. 2015/2016

2 Il contratto formativo è.. Uno strumento scritto attraverso il quale scuola e famiglia rendono effettiva un azione reciproca di INFORMAZIONE E COLLABORAZIONE E condivisione delle scelte educativo-formative fondamentali e degli strumenti per realizzarle, nella distinzione delle competenze e dei ruoli specifici..a cosa serve? Favorisce la comunicazione tra: genitori bambini insegnanti Facilita l informazione e cerca di migliorare la collaborazione tra insegnanti e genitori Presentazione della scuola La scuola dell Infanzia di Cereta è costituita da due sezioni eterogenee : Sezione A : 28 iscritti Sez. B : 27 iscriti Ins. Emanuela Imperiali Ins. Lorella Marchesini Ins. Sara Frigo Ins. Giuseppina Rubini Anche quest anno è stato fatto l inserimento graduale a scaglioni per favorire l ingresso sereno dei bambini Per agevolare questo momento, un insegnante del turno pomeridiano ha deciso di anticipare di un ora il suo orario di servizio per avere più compresenza al mattino. Religione : Ins. Daniela Zorzella Durante le attività i bambini vengono suddivisi in gruppi di età : Giraffe Scoiattoli Pulcini Coccinelle 17 bambini 14 bambini 17 bambini 7 bambini Anni 5 Anni 4 Anni 3 anni 2,5 2

3 Rapporti con le famiglie Insegnanti e bambini Come ci relazioniamo? Telefono scuola: il numero e fax della scuola è 0376/ (Vi preghiamo di contattarci dalle ore alle 12,00 e dalle ore alle16.00) Telefono Istituto Comprensivo: per contattare la segreteria e il Dirigente Scolastico 0376/83115 oppure 0376/ Colloqui individuali: a settembre vengono effettuati con i genitori dei bambini di tre anni, successivamente a Maggio per i bambini di 3 e 4 anni e a Giugno per i bambini di 5 anni Per problemi urgenti è possibile incontrare le insegnanti, previo appuntamento, il primo giovedì di ogni mese. 2. Assemblee di sezione : vengono organizzate 2 assemblee con tutti i genitori. 3. Assemblee di intersezione : le insegnanti delle sezioni si incontreranno con i rappresentanti dei genitori ogni tre mesi. 4. Assenze: i genitori dei bambini che si assenteranno per motivi di salute (malattie infettive) dovranno motivare l assenza. E consigliabile telefonare alle insegnanti in caso di assenza prolungata. 5. Somministrazione di medicinali : le insegnanti non possono somministrare medicinali. Attraverso l ascolto Attraverso il dialogo Attraverso il gioco Attraverso il contatto corporeo Organizzando tempi e spazi flessibili Creando momenti e spazi di rilassamento Consentendo ai bambini di 3 anni di portare a scuola oggetti con valore affettivo Rispettando le diverse modalità di relazione di ogni bambino Ogni bambino è diverso e richiede modalità specifiche di relazione 3

4 Cosa succede se Quali regole nella scuola? La scuola è un ambiente ricco di relazioni sociali ed è spesso, per molti bambini, il primo luogo dove sperimentare la vita con i coetanei in modo autonomo, senza la mamma ed il papà. Durante la giornata scolastica possono verificarsi litigi, contrasti, reazioni negative a determinate richieste delle insegnanti o dei compagni ed è quindi molto importante che il bambino comprenda che anche a scuola, come a casa, ci sono alcune regole che possono aiutarci a vivere serenamente insieme. Ma a volte le regole non vengono rispettate e in questi casi si attivano alcune strategie: Ricerca, con il bambino, della motivazione del comportamento negativo Ricerca di una soluzione al problema provocato L insegnante assume un atteggiamento dispiaciuto Si discute con i compagni dell accaduto Il bambino viene invitato a sedersi sulla panchina a riflettere sul proprio comportamento Si rafforzano le regole. I comportamenti positivi vengono valorizzati attraverso : Gratificazioni verbali Assegnazione di incarichi particolarmente ambiti (capofila, calendario) 1. Entrata uscita e gioco libero Salutare le insegnanti ed il personale ausiliario Riporre con cura le proprie cose Rispettare e riordinare i giochi della scuola Ascoltare i compagni e le insegnanti durante la conversazione ed aspettare il proprio turno per parlare 2. Durante le attività Ascoltare le consegne Portare a termine un compito scelto o assegnato Chiedere alle insegnanti prima di andare in bagno o di uscire dalla sezione Utilizzare con cura il materiale e riordinare 3. A pranzo Indossare la bavaglia Aspettare il Buon Appetito prima di iniziare a mangiare Mangiare lentamente ed educatamente Rimanere seduti durante il pranzo 4

5 Come lavoriamo con i bambini? Come valutiamo? Le insegnanti della scuola dell Infanzia di Cereta durante le attività con i bambini utilizzano la programmazione per progetti. Ci proponiamo di : Accettare il bambino con i suoi vissuti, le sue potenzialità e le sue eventuali difficoltà Creare un ambiente stimolante Realizzare una scuola del fare Favorire la sua autonomia. L osservazione svolta anche durante il lavoro consente di tenere sotto controllo il processo di apprendimento e il grado di interesse rendendo possibili eventuali modifiche ai vari progetti. La valutazione dei bambini viene realizzata soprattutto attraverso l osservazione dei loro comportamenti in determinate situazioni : Le relazioni con i coetanei: entra in relazione con i compagni? Si isola? Con quali modalità si relaziona? Le relazioni con l adulto : ricerca la figura dell insegnante? Chiede aiuto alle figure adulte presenti nella scuola? Reazione alle situazioni frustranti : come reagisce al distacco dalla mamma? Accetta le regole? Durante l anno scolastico e per fasce di età, i bambini vengono valutati seguendo i criteri della Motivazione Autonomia - Impegno - Rapporto con gli altri, attraverso tabelle di valutazione preparate dal Istituto Comprensivo. 5

6 Progetti A.S. 2015/2016 La giornata scolastica * Progetto Le emozioni. Scopriamo le emozioni attraverso l ascolto, la rielaborazione grafico - pittorica del libro I 5 folletti del mio cuore. La gioia, la paura, lo stupore, la rabbia, la tristezza, 5 emozioni che impareremo a conoscere nel vissuto di ogni bambino. * Progetto Giochiamo con la musica : con Mariella Sala da Febbraio a Maggio finanziato dal PdS * Progetto Ed.stradale Il Vigile : per i bambini di 5 anni * Progetto Teatro Vivere momenti di festa con i compagni e la famiglia, per tutti. (Natale e fine anno). * Progetto Biblioteca Favorire l ascolto e la lettura di immagini, per tutti. * Progetto Informatica : Primi approcci all uso del PC con l aiuto di CD-ROM multimediali Per i bambini di 5 anni. (Emanuela) *Progetto Inglese : Avviciniamoci alla lingua straniera, conosciamo alcuni vocaboli della lingua inglese con i bambini di 5 anni. ( Lorella ) * Progetto grafo-motricità e laboratori per i b. di 5 anni ( 5 psicomotricità + 5 logopedia) con cooperativa Fiordaliso La scuola dell infanzia di Cereta apre alle ore e chiude alle ore Si prega di rispettare gli orari per il buon funzionamento della scuola / : accoglienza in salone / : appello, conversazione, canti, consumazione della frutta e servizi / : attività previste dalla progettazione / : uscita dei bambini che non consumano il pranzo a scuola / : riordino del materiale e dei giochi, servizi / : pranzo / : 1 uscita e gioco libero / : servizi e preparazione al riposo / : riposo / : 2 uscita 6