LE PERSONE: BAMBINI, DOCENTI E COLLABORATORI SCOLASTICI

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1 CARTA D IDENTITÀ DELLA SCUOLA DELL INFANZIA DI SAN LEO BASTIA CONTESTO Via della Libertà tel La scuola dell infanzia è situata al centro del paese di San Leo Bastia, in un edificio di nuova costruzione, assieme alla Scuola Primaria. San Leo Bastia è una piccola frazione del Comune di Città di Castello con circa 450 abitanti. Fino a pochi anni fa era un paese prevalentemente agricolo, mentre oggi la maggior parte delle persone sono impiegate in attività terziarie; buono il livello economico e culturale delle famiglie. Nel paese sono molte le attività gestite da volontariato a cui gli abitanti possono fare riferimento: Pro-loco, squadra di calcio, Scuola di canto, Catechismo e due gruppi musicali. ORARIO DI FUNZIONAMENTO ORARIO SCOLASTICO Dalle ore 8,30 alle ore 16 dal lunedì al venerdì. ORARIO MENSA Dalle ore alle ore ORGANIZZAZIONE SPAZI E STRUTTURE 1 sezione 13 bambini di tre, quattro e cinque anni. I locali scolastici sono situati tutti a piano terra ed è così suddivisa: - Un salone grande per la mensa che viene utilizzato assieme alla scuola Primaria. - Aula gialla suddivisa in angoli: angolo della lettura, angolo della casa, angolo delle costruzioni, angolo dei giochi da tavolo. L aula è dotata di Lim. - Aula verde funziona come laboratorio grafico, pittorico, plastico, manipolazione e sperimentazione e l angolo dei discorsi e le parole. - Un bagno per bambini. - Un bagno per bambini diversamente abili. - Una palestra e un aula di informatica da usare con i bambini della Primaria. Esternamente la scuola è circondata da un giardino recintato e chiuso. Nel giardino sono presenti attrezzature ludiche: uno scivolo piccolo, due altalene, due giochi a molle, uno scivolo grande con casina e una sabbiera. In una piccola parte del giardino è adibito ad orto,dove i bambini della scuola dell Infanzia e Primaria possono piantare, curare, veder crescere e mangiare frutta e verdura. LE PERSONE: BAMBINI, DOCENTI E COLLABORATORI SCOLASTICI Sezione n. 1 Totale alunni n. 13 alunni (1H) Docenti 2 insegnanti di sezione 1 insegnante di religione 1 insegnante di Lingua 2 1 insegnante di musica 1 docente sostegno per 11 ore 3 insegnanti della scuola Primaria per il progetto il filo di Arianna Docente Coordinatore di plesso Coppini Antonella Collaboratori scolastici n. 1

2 ORARIO INSEGNANTI A SETTIMANE ALTERNE LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI Docente Docente Sostegno (ogni 2 sett.) Religione ,30 Inglese GIORNI INSEGNANTE Coppini Antonella INSEGNANTE Franchi Marta INS. SOSTEGNO Tabet Sarah RELIGIONE Detti Serena INGLESE Pauselli Giuseppe ORARIO PERSONALE AUSILIARIO Giorni della settimana Collaboratori scolastici Orario lavoro mattino pomeriggio N ore sett.li Lunedì Bruschi Ivana 8,00 11,30 14,00 17,30 7 Martedì Bruschi Ivana 8,00 11,30 14,00 17,30 7 Mercoledì Bruschi Ivana 8,00 11,30 14,00 17,30 7 Giovedì Bruschi Ivana 8,00 11,30 14,00 17,30 7 Venerdì Bruschi Ivana 8,00 11,30 13,00 17,30 8 Totale ore 36 ORARIO PERSONALE REFEZIONE DALLE ORE ALLE ORE LUNEDÍ 11,45 14,00 MARTEDÍ 11,45 14,00 MERCOLEDÍ 11,45 14,00 GIOVEDÍ 11,45 14,00 VENERDÍ 11,45 LA GIORNATA SCOLASTICA ORARIO ATTIVITA SPAZI GRUPPI COSA FANNO I BAMBINI 8,30 Entrata, Ingresso Piccoli, Arrivano a scuola, accoglienza, gioco e aula gialla spontanei salutano, decidono in attività spontanee eterogenei ed quali angoli andare e riordino. omogenei per iniziano un gioco o una 9,30 età. attività,quindi riordinano. 9,30 colazione Aula refezione Tutti i bambini e il personale Gruppi spontanei, mangiano la frutta e altri COSA FANNO LE MAESTRE Alle 8,30 entra la prima insegnante che coordina, controlla, incoraggia, collabora, propone, gioca, consola, aiuta, osserva, parla con i genitori, aiuta i bambini nelle attività di riordino. Aiuta nel sistemarsi a tavolino, conversa, organizza

3 Calendario Registrazione presenze Tempo Attività di sezione o di laboratorio Aula verde Laboratori Centri d interesse adulto. Bambini di 3,4 e5 anni cibi mandati dalla mensa scolastica. Entrano a contatto con i SAPERI, raccontano, ascoltano, disegnano, costruiscono, manipolano, collaborano tra loro, confrontano, riflettono, riordinano i materiali,ecc. 1 uscita antimeridiana Pulizia personale Bagno tutti Funzioni fisiologiche Lavano le mani Pranzo Aula tutti Si sistemano ai tavolini, refezione si servono l acqua, il cameriere porta il pane e i più grandi aiutano i più piccoli. 1 uscita pomeridiana Pulizia dentale Giochi spontanei Giochi organizzati Bagno Aula Giardino Palestra tutti I bambini lavano i denti, scelgono i giochi, gli angoli, il gruppo di amici. per le attività di sezione o laboratorio. Il mercoledì alle ore 9,30 entra in servizio la 2 insegnante. I bambini 3 anni vengono divisi dai coetanei di 4 e 5 anni per svolgere attività di programmazione diversificata. Le insegnanti sono insieme ai bambini, propongono stimolano, aiutano, guidano, coordinano le attività previste, osservano le modalità di apprendimento e di interazione dei bambini Propongono le modalità per l igiene personale. Controllano, conversano, coordinano stimolano, osservano, registrano cosa e quanto mangiano i bambini, mangia l insegnante di turno. L insegnante aiuta i bambini durante la pulizia dei denti, osserva, dialoga e gioca con loro Uscita Attività integrate e cogestite a carattere laboratoriale nell ambito espressivo, psicomotorio, lingua due, Educazione al suono e alla musica e Religione. Laboratori Centri d interesse palestra Tutti i bambini di 3,4, 5 anni e 1,2 scuola Primaria PROGETTI E ATTIVITÁ INTEGRATIVE Svolgono le attività programmate Tutti i pomeriggi eccetto il venerdì le insegnanti della scuola dell Infanzia e della Primaria operano per il progetto sperimentale il filo di Arianna. Progetto piscina Acquasplash dal mese di Febbraio al mese di Maggio per un totale di 12 lezioni. Progetto English for you Progetto Musica@scuola Progetto sperimentale Il Filo di Arianna scuola dell Infanzia/scuola Primaria continuità e curricolo verticale

4 ATTIVITÁ SETTIMANALI GIORNO MATTINO POMERIGGIO LUNEDÍ MARTEDÍ MERCOLEDÍ GIOVEDÍ VENERDÍ Attività di programmazione e psicomotoria in palestra Attività di programmazione e di laboratorio Attività di programmazione e dal mese di Febbraio a Maggio piscina Attività di programmazione Attività ludiche Religione Attività psicomotoria in palestra e di programmazione Lingua Inglese Attività ludiche Attività integrate e cogestite a carattere laboratoriale nell ambito espressivo Attività integrate e cogestite a carattere laboratoriale nell ambito espressivo Attività musicale Attività di programmazione e attività ludiche

5 SCUOLA PRIMARIA E DELL'INFANZIA San Leo Bastia a.s. 2015/2016 fra intrecci di tracce ( Il Filo di Arianna anno quarto) INIZIATIVE E CONCORSI Il giardinorto: la voce della tua terra Dallo stornello al rap Tracce di racconti Sulle orme delle musica Miglioriamo lo stile di vita dei bambini umbri progetto regionale classi 1 e2 Open day Artisticamente Amici 2 classi quinte primaria continuità orizzontale e verticale Concorso V.Gabriotti (S.Primaria) Festa dell'arte e della musica Letture animate - Associazione culturale Medem Spettacolo Storia di Tybò a cura di Damiano Zigrino Approccio all'impostazione d Trovarsi insieme è un inizio Restare insieme è un progresso Lavorare insieme è un successo Genitori COLLABORAZIONI docente esperto di musica, docente esperto di educazione fisica Matteo Nunzi autore del libro La vòci dela Mìnima (esperto volontario) Gruppo musicale GTO (esperto volontario) Musicisti Ivano e Simone Pescari, (esperti volontari) Risorse del territorio, Pro Loco Docenti scuola primaria e secondaria di primo grado dell Istituto operatori campo scuola Sviluppare tutte quelle capacità che sono strumenti indispensabili per crescere come persone in grado di capire se stessi e la realtà umana, sociale e naturale che circonda tutti noi; saper rappresentare tale realtà con pluralità di linguaggi. METODOLOGIA Didattico-laboratoriale Cooperative-learning Gruppi di lavoro Pratiche della Scuola senza zaino Tutoring Interdisciplinarietà FINALITÀ ATTRAVERSO LABORATORI Laboratorio: tracce che raccontano, parlano, si fanno ascoltare Laboratorio: intrecci di-segni Creare opportunità e situazioni mirate a favorire una crescita positiva nella relazione e nella socializzazione del gruppo USCITE Città di Castello commemorazione Gabriotti Scuola primaria di Badia Petroia e di Trestina Camposcuola Toscana minore