Anagrafica del progetto

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Anagrafica del progetto"

Evangelista Albano Corradi
4 anni fa
Visualizzazioni

1 RA RO 29/C Anagrafica del progetto POR FSE Regione SIciliana "Rafforzare la capacità istituzionale e dei sistemi nell'implementazione delle politiche e dei programmi - Linea Sistema Scolastico Regionale Piano strategico PIANO TRIENNALE Priorità strategica 5 - Capitale Umano Convenzione Committente Programma di riferimento "Azioni di Sistema per la Capacità Istituzionale" POR-FSE Regione Siciliana - Asse VII Capacità Istituzionale. La Convenzione è stata stipulata con la Regione Siciliana - Assessorato Regionale dell'istruzione e della Formazione Professionale. Dipartimento Regionale dell'istruzione e della Formazione Professionale Regione Sicilia FSE Obiettivo del programma di riferimento Responsabile del progetto Sede Area organizzativa Di Capua, Paola Roma Area organizzativa non inserita Data inizio 23/10/2012 Data fine 30/10/2015 Budget 0,00 Obiettivo generale Migliorare i processi di gestione ed attuazione dei progetti gestiti dagli Istituti scolastici della Regione siciliana, finanziati con fondi regionali e con il POR.

2 Caratteristiche Aree geografiche Sicilia 100 Tipologia amministrazioni destinatarie Istituzioni scolastiche 100 Tipologia committenti Regioni 100 Macro attività Assistenza 100

3 Preparazione Codice attività P.A. o "Impara l'arte e cambia il tuo istituto" Realizzazione di n. 2 laboratori pilota denominati Impara l'arte e cambia il tuo Istituto! da effettuare nella stessa area territoriale. Il laboratorio è rivolto ai dirigenti scolastici (DS) e ai direttori dei servizi generali e amministrativi (DSGA) con lo scopo di facilitare la sana gestione dei progetti finanziati con i POR e favorire il lavoro per progetti.il o si propone di indirizzare una riflessione sulla gestione dei progetti e comprende un focus sui controlli con l obiettivo di chiarire e rendere trasparente l'intero processo, favorirne le logiche e limitare le irregolarità, partendo dalla esperienza lavorativa per approdare a nuovi apprendimenti. Si propone prevalentemente di introdurre piccoli cambiamenti significativi nella pratica quotidiana della gestione dei progetti. Data inizio 23/10/2012 Data fine 31/03/2013 Milestone La strategia di apprendimento che verrà utilizzata attraverso il laboratorio è legata alla costruzione di format di documenti che possono facilitare il cambiamento. Le metodologie prevalenti, comunque centrate sull imparare facendo e le tecniche didattiche più utilizzate saranno: simulazioni, giochi di ruolo, esercitazioni pratiche, casi di studio, analisi documentale. Partendo dalle tà del laboratorio i risultati attengono alla effettiva capacità di cambiamento nelle modalità di lavoro utilizzate da partecipanti nella gestione dei progetti finanziati con il PO FSE Sicilia. Data termine fase sperimentazione laboratori pilota 31/12/2012 Dirigenti e Dipendenti Istituzioni Scolastiche 44 Giorni/Ore Partecipanti 2 0 GG 44 Note tecniche e Rapporti 5 0 GG 0

4 Realizzazione Codice attività R.A. laboratorio Impara l'arte e cambia il tuo Istituto! Realizzazione di n. 13 laboratori denominati Impara l'arte e cambia il tuo Istituto! nella versione definitiva. Il laboratorio è rivolto ai dirigenti scolastici (DS) e ai direttori dei servizi generali e amministrativi (DSGA) con lo scopo di facilitare la sana gestione dei progetti finanziati con i POR e favorire il lavoro per progetti.il o si propone di indirizzare una riflessione sulla gestione dei progetti e comprende un focus sui controlli con l obiettivo di chiarire e rendere trasparente l'intero processo, favorirne le logiche e limitare le irregolarità, partendo dalla esperienza lavorativa per approdare a nuovi apprendimenti. Si propone prevalentemente di introdurre piccoli cambiamenti significativi nella pratica quotidiana della gestione dei progetti. Data inizio 01/04/2013 Data fine 31/12/2014 Milestone La strategia di apprendimento è legata alla costruzione di format di documenti che possono facilitare questi cambiamenti. Le metodologie prevalenti, comunque centrate sull imparare facendo e le tecniche didattiche più utilizzate saranno: simulazioni, giochi di ruolo, esercitazioni pratiche, casi di studio, analisi documentale. Partendo dalle tà del laboratorio i risultati attengono alla effettiva capacità di cambiamento nelle modalità di lavoro utilizzate da partecipanti nella gestione dei progetti finanziati con il PO FSE Sicilia. Data realizzazione di tutti i laboratori previsti nel progetto esecutivo 31/12/2014 Dirigenti e Dipendenti Istituzioni Scolastiche 260 Giorni/Ore Partecipanti 13 0 GG 260 Note tecniche e Rapporti 15 0 GG 0

5 Realizzazione Codice attività R.B. B.1 - o "FSE e Sistema informativo Caronte" B.2. - di chiusura progetti (coaching) Il "laboratorio FSE e Sistema informativo Caronte" intende illustrare il corretto utilizzo e l'implementazione dell'applicativo web adottato dalla Regione siciliana per la gestione ed il monitoraggio dei progetti cofinanziati dal Programma Operativo FSE , nonché a mettere in evidenza alcuni aspetti specifici previsti dal Vademecum per l'attuazione del POR Sicilia FSE. Data inizio 01/04/2013 Data fine 31/12/2014 Milestone Il laboratorio si sviluppa intorno ad una simulazione operativa sull'applicativo web (nella versione test), con inserimento dei dati relativi ad un progetto appositamente creato. In tal modo, verranno illustrate tutte le fasi del processo di inserimento dei dati richiesti dal sistema informativo Caronte FSE e, al tempo stesso, verranno approfonditi alcuni aspetti connessi alla gestione ed al monitoraggio degli interventi cofinanziati con il POR Sicilia FSE.I laboratori di coaching verranno realizzati utilizzando l approccio one-to-one per la risoluzione operativa delle problematiche riscontrate nella fase di rendicontazione dei progetti. Migliore utilizzo del Sistema informativo Caronte FSE per la rendicontazione dei progetti finanziati con il PO FSE Sicilia.Predisposizione e applicazione di specifici strumenti per elaborare ed identificare le criticità da affrontare nella fase di chiusura dei progetti finanziati, in particolare per la presentazione del rendiconto e del monitoraggio finale. Data realizzazione di tutti i laboratori previati 31/12/2014 Dirigenti e Dipendenti Istituzioni Scolastiche 600 Giorni/Ore Partecipanti 35 0 GG 600 Note tecniche e Rapporti 1 GG 0

6 Realizzazione Codice attività R.C. Accompagnamento al passaggio al nuovo ordinamento CPIA L intervento è zzato ad accompagnare i docenti coinvolti nel passaggio al nuovo ordinamento dell istruzione degli adulti e nella ridefinizione dell'assetto organizzativo didattico dei Centri Provinciali per l'istruzione degli adulti (CPIA), nella ridefinizione delle conoscenze e delle modalità operative, per agire in coerenza con gli assetti organizzativi, didattici e di flessibilità, previste dalla normativa. Data inizio 01/10/2014 Data fine 30/10/ I seminari sono strutturati in modalità frontale mentre i laboratori sono organizzati in modalità blended, vale a dire parte in presenza e parte a distanza tramite Comunità on line.per ciascuno dei temi proposti il laboratorio coinvolge i docenti in una analisi delle risposte organizzative, gestionali, didattiche attuate in altri contesti e/o percorribili nel contesto di provenienza.la sessione a distanza prevede l approfondimento individuale di materiali scaricabili, la partecipazione obbligatoria al forum coordinato da un esperto, l eventuale verifica e valutazione di output previsti dal laboratorio. Docenti da coinvolgere nel nuovo assetto organizzativo dei CPIA preparati e pronti ad affrontare il assaggio al nuovo ordinamento CPIA Comunità di pratica Seminari Webinar Milestone Data Dirigenti e Dipendenti Istituzioni Scolastiche 600 Giorni/Ore Partecipanti 48 0 GG 600 Comunità di pratiche 1 0 GG 600 Seminari 4 0 GG 600 Webinar (in Ore) 6 9 GG 0

Documenti analoghi

Anagrafica del progetto

RA 12036 RO 29 Anagrafica del progetto PO FSE 2007-2013 della Regione SIciliana, Asse VII Obiettivo Specifico P) "Rafforzare la capacità istituzionale e dei sistemi nell'implementazione delle politiche