Educatore Ludotecario

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1 Dettaglio corso ID: Titolo corso: Tipologia corso: Costo totale del corso a persona (EURO): Organismo di formazione: Educatore Ludotecario Master universitari Caratteristiche del percorso formativo Area tematica: Progettazione, Ricerca e Sviluppo Settore/i: Durata attività FAD (%): Durata attività Outdoor (%): Obiettivi: Risultati attesi: Modalità di valutazione competenze in uscita: Metodologie formative utilizzate: 5.500,00 Durata totale: 1500 Durata attività Aula (%): 27 Durata attività Stage (%): Durata attività ProjectWork (%): Durata attività visite guidate (%): te su attività: Materiali didattici: UNIVERSITA' TELEMATICA PEGASO Educazione e formazione 40 Ore 33 Partenariato con università: CORSO A CATALOGO Lo stage prevede la possibilità di contestualizzare gli apprendimenti dei moduli formativi altamente specializzanti presso aziende o strutture lavorative di pertinenza alla figura professionale e al programma didattico al fine di approfondire modalità di intervento e modelli relazionali e organizzativi coerenti con il corso frequentato. Il master intende formare professionisti altamente qualificati nel settore: il ludotecario è un animatore, un educatore ed un ricercatore in grado di stimolare le cpacità del bambino, favorire la sua maturazione potenziando l'autonomia, l'autostima e la socializzazione, gestire le relazioni con i bambini su di un piano di collaborazione e partecipazione attiva, rispondere con flessibilità alle esigenze infantili in continua evoluzione. La figura professionale del ludotecario mira ad ampliare la propria cultura di base, conoscenze psico-pedagogiche e sociologiche relative soprattutto alle problematiche legate alle dinamiche di gruppo e alla comunicazione efficace, nonchè conoscenze approfondite sulla cultura ludica di ogni tempo e paese e sullo svluppo scientifico umano. Al termine di ogni modulo è prevista una prova intermedia di valutazione. La prova di valutazione potrà essere di natura strutturata o semi-strutturata. Le competenze acquisite verranno valutate attraverso una prova finale all'interno della quale i corsisti presenteranno una tesina di approfondimento e di analisi critica di un argomento trattato nel corso del programma didattico del master. La metodologia formativa/didattica trova fondamento nel costruttivismo sociale che prevede un lavoro cooperativo e collaborativo sia attraverso la piattaforma informatica sia negli incontri in presenza. La costruzione di aree virtuali consentirà al corsista di "vivere" l'assenza dello spazio e del tempo, cardini dell'e-learning, con la consapevolezza di poter costantemente interagire sia con i pari sia con il tutor/docente I materiali didattici sono organizzati in rapporto agli obiettivi/competenze da acquisire da parte dei discenti. Per le attività in presenza (lezioni e stage) sarà cura dei docenti e/o esperti di organizzare supporti cartacei di completamento e approfondimento idonei ad uno s timolo personale. Per le attività on line saranno programmate le videolezioni organizzate secondo standard comunicativi che prevedono la presenza di codici linguistici e scritti. pag. 1 di 5

2 Partenariato con università: Dettagli Partner: Previsto rilascio crediti: Attestazione al termine del corso: te attestazione: Titolo di master universitario Riconoscimento crediti formativi universitari pari a 60. così suddivisi: stage, Cfu 20; pedagogia generale, Cfu 8; psicologia dell'orientamento scolastico e profesionale, Cfu 8; didattica generale I, Cfu 6; didattica generale II, Cfu 8 laboratorio comunicazione e lavoro di gruppo, Cfu 2; storia della pedagogia, Cfu 8 Caratteristiche dei destinatari Titolo di studio: Gruppi di corsi di laurea: Altri requisiti in ingresso: Altre informazioni Edizioni Laurea triennale (nuovo ordinamento) Gruppo insegnamento; Gruppo letterario; Gruppo politico-sociale; Gruppo psicologico Competenze di base di Lingua Inglese; competenze di base di Informatica Edizioni - ID corso: - Educatore Ludotecario ID sede: 4722 Denominazione sede: Regione: Provincia: Comune: Indirizzo: Località: Complesso museale Santa Maria La va Campania NAPOLI NAPOLI CAP: Via Santa Maria La va Telefono: Fax: Data scad. iscrizione: 20/10/2009 Data avvio: 15/04/2010 Data fine prev.: 30/04/2010 Num. minimo Voucher: 4 Num. partecipanti max.: 25 Modalità svolgimento corso: Dati principali edizione - ID edizione: 5932 [email protected] -Le attività in presenza prevedono, per ogni modulo di lavoro, relazioni dei docenti, casi di studio, seminari curati da esperi nel settore; -Lo stage presso aziende o strutture lavorative, al fine di consentire l'approfondimento di modalità di intervento e modelli relazionali e organizzativi coerenti con il corso; -la formazione a distanza con l'utilizzo di una piattaforma e-learing che permette pag. il 2tracciamento di 5 delle attività secondo standard internazionali SCORM e AICC

3 intervento e modelli relazionali e organizzativi coerenti con il corso; -la formazione a distanza con l'utilizzo di una piattaforma e-learing che permette il tracciamento delle attività secondo standard internazionali SCORM e AICC Attività in sedi esterne - ID edizione: 5932 Parte parte dell'attività svolta altrove (estero, altra regione,...) rispetto a sede principale indicata: Durata attività: Motivazione: Docenti - ID edizione: 5932 Docenti: Il gruppo docenti è di alto livello scientifico, costituito da accademici, formatori, cultori della materia nonchè la scelta si orienta su professionisti esperti del settore, tecnici perchè portino ai partecipanti la loro diretta esperienza sul campo. Direttore del Master, Dott.ssa Martiniello Lucia, coordinatore del master, Prof. Fragnito Riccardo. Vedi curricula allegato Partenariato - ID edizione: 5932 Partenariato: Dettaglio Partner: Accessibilità - ID edizione: 5932 Accessibilità persone disabili: Accessibilità persone disabili (descrizione): Si Referente - ID edizione: 5932 me: Cognome: Simona Iannaccone Aree di lavoro e gruppi di competenze Aree di lavoro e gruppi di competenze Area di lavoro Strategia di innovazione e sviluppo prodotto Gruppo di competenze Gestione delle collaborazioni di ricerca e sviluppo Conoscere i presupposti, le logiche e i vantaggi che giustificano l utilizzo di un approccio collaborativo allo sviluppo tecnologico e dell innovazione Conoscere le diverse forme e modalità di collaborazione di ricerca e i relativi criteri di scelta Saper identificare le opportune scelte organizzative e di gestione delle risorse umane per la strutturazione e la gestione delle collaborazioni Saper analizzare il rapporto tra attività di ricerca interna ed esterna e valutarne la coerenza con le scelte di strategia tecnologica dell impresa Organizzazione dei processi di innovazione Capacità trasversali Saper gestire un team di lavoro attraverso l esercizio di una leadership che promuova lo spirito di gruppo, l affidabilità, la responsabilità e la capacità di valutare i risultati in rapporto agli obiettivi Conoscere le tecniche di problem solving e le metodologie per la gestione dei processi decisionali pag. 3 di 5

4 Saper programmare le proprie attività e quelle altrui in modo finalizzato al rispetto delle priorità e delle scadenze Saper promuovere e favorire l apprendimento e l aggiornamento continuo delle conoscenze per se stessi, per il proprio gruppo di lavoro e per la propria impresa Programmazione, controllo e valutazione progetti Strumenti informatici per la programmazione e il controllo Conoscere le infrastrutture tecnologiche e le soluzioni software per il supporto alle attività di programmazione e controllo dei progetti Saper identificare i vantaggi aggiuntivi e differenziali offerti dai pacchetti informatici per la gestione delle attività di programmazione e controllo dei progetti Saper valutare la coerenza tra le soluzioni software disponibili e gli obiettivi strategici e operativi dell azienda relativi alle attività programmazione e controllo dei progetti Moduli didattici Moduli Didattici - Corso ID: - Educatore Ludotecario Area tecnico-scientifica Che cos'è una ludoteca; storia e obiettivi pedagogici. Elementi caratterizzanti le ludoteche. Strumenti per la qualità. Modelli territoriali. Tipologie di ludoteche: espansioni e innovazioni. Laboraotiro:brevi saggi, schede, immagini, esempi, idee Ore 200 Area psicopedagogica Comunicazione interpersonale. Pedagogia generale. Psicologia dello sviluppo. Didattica. I fondamenti pedagogici e psicologici sul gioco. Il giocattolo e l'esperienza creativa. I laboratori sui linguaggi espressivi Ore 200 Area tecnico-operativa Gioco libero. Gioco di ruolo. Gioco di animazione. Gioco di relazione corporea. Laboratorio multimediale. Gioco tecnologico. Gioco linguistico. Laboratorio di burattini. Gioco Topologico. Costruzione del libro. Laboratorio grafico pittorico. Laboratorio di scenografia e drammatizzazione. Laboratorio d'invenzione, costruzione e animazione del giocattolo pag. 4 di 5

5 Laboratorio d'invenzione, costruzione e animazione del giocattolo Ore 300 Area socio-culturale Orientamento alla professione. Organizzazione e disciplina del settore. Informazione/formazione sulla prevenzione e sicurezza nei luoghi del lavoro D.Lgs 626/94. Creazione d'impresa e business plan Ore 300 STAGE Lo Stage è una modalità didattica che prevede la possibilità di contestualizzare gli apprendimenti del corso presso aziende o strutture lavorative, al fine di consentire l'approfondimento di modalità di intervento e modelli relazionali e organizzativi coerenti con il corso. Ore 500 pag. 5 di 5