Le divinità della Mesopotamia

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1 Alla scoperta del racconto 1 LA PORTA DI ISHTAR Le divinità della Mesopotamia 1. Cerca nel racconto, alle pagine indicate, le parole per completare le frasi; poi svolgi una breve ricerca su ogni divinità. Pag. 7 ISHTAR era la dea della... e della Pag. 7 ERESHKIGAL,... di Ishtar, era la... degli Pag. 24 ADAD era il dio della Pag. 24 MARDUK era il dio della Come ti immagini Ishtar? Disegnala qui. 20

2 Io scrittore SONO IL RE NABUCODONOSoR II 1. Immagina di essere il re e scrivi un testo in prima persona. Queste domande ti aiuteranno. Perché vuoi che venga costruita la porta? Perché la dedichi a Ishtar? Come sceglierai chi la decorerà? Oggi sei di buon umore e stai aspettando Nippur: che impressione ti fa? Che cosa gli dici? Che cosa ti fa decidere di affidare a lui il lavoro? Come gli spieghi l importanza dell incarico? 2 21

3 Giocare con le parole 3 IL CORAGGIO DI NEFERTITI Le parole dei mestieri 1. Per ciascuna delle attività suggerite qui sotto individua nel racconto le azioni e i nomi di materiali o oggetti che utilizzavano o costruivano nell Antico Egitto. PER LAVORARE LA TERRA Azioni: riparare,... Nomi: argini,... PER PESCARE Azioni:... Nomi:... PER IMBALSAMARE Azioni:... Nomi:... PER SCRIVERE Azioni:... Nomi:... PER LAVORARE IL PAPIRO Azioni:... Nomi:... 22

4 Alla scoperta del racconto La scheda del racconto storico 1. Completa la scheda del racconto. Titolo:... Autore:... Numero di pagine:... Protagonista:... Altri personaggi: nome ruolo Luoghi in cui si svolgono i fatti:.... Tempo:... Durata della storia:... Dal racconto si ricavano informazioni storiche su: lavoro nei campi,..... Il racconto contiene: elementi realistici. elementi fantastici. elementi realistici e fantastici. Il tuo giudizio personale:

5 Alla scoperta del racconto 5 LA SABBIA ROSSA PER MODO DI DIRE! 1. Spiega il significato di questi modi di dire. Puoi aiutarti rileggendo la pagina indicata e con il vocabolario. Segui l esempio. ridete in faccia alla tempesta pag. 69 non abbiate paura della tempesta percorrendo il Mediterraneo in lungo e in largo pag. 70. ci troviamo con i piedi a mollo pag. 77. tieni d occhio i mocciosi pag. 77. non è ancora nato chi possa mettermi nel sacco pag. 78. scomparendo in un lampo pag. 84. non saremmo riusciti a cavarcela da soli pag. 85. tutti i mercanti farebbero a gara pag. 85. conclusero in coro pag. 86. non ce l hai più con noi? pag. 86. siete dei nostri pag

6 6 Io scrittore COMPRATE IL COLOR PORPORA 1. Scrivi nel fumetto il discorso di Misor ai mercanti per vendere loro il nuovo colore scoperto grazie a Eshmun e Syda. Signori, venite ad ammirare la grande scoperta... 25

7 Alla scoperta del racconto 7 UN GIOVANE GIOCATORE IL MAESTRO CINI 1. Dopo aver individuato nel testo i comportamenti che ti fanno capire il ruolo e il carattere di Cini, completa il suo ritratto. Cini è un..., infatti conosce... e ha dei privilegi, come... Cini è gentile, infatti.... Cini è..., infatti.... Cini è..., infatti.... Cini è..., infatti Osserva l immagine e descrivi l aspetto fisico del maestro Cini. 26

8 Alla scoperta del racconto IN ORDINE CRONOLOGICO 1. Numera le sequenze del racconto per metterle in ordine cronologico, dopo averle completate con le parole mancanti. Fai attenzione: alcune sequenze sono intruse. 8 Tepeu sale di corsa i gradoni della... Tepeu entra in campo con la squadra. Gucarta indossa le... di cuoio ed entra in campo. Cini accompagna Tepeu al primo allenamento. Manik scopre Tepeu. Cini prevede che Tepeu diventerà... del sacro gioco della palla. Tepeu segue la lezione sulle pagine sottili del codice, ricavate dalla corteccia di... Cini e Tepeu bevono la cioccolata. Tepeu arriva al campo e si nasconde tra le... A quale sequenza corrisponde l immagine? Scrivilo nella casella. 27

9 Giocare con le parole 9 LA GUERRA DEGLI AQUILONI Le parole per descrivere 1. Riporta in ogni schema le parole che l autore ha utilizzato nelle sue descrizioni. LA CITTÀ VECCHIA NOMi AGGETTIVi palazzi LA VOCE DI MINH verbi Sembrò uscire, S insinuava,

10 Alla scoperta del racconto LA GRANDE MURAGLIA 1. Svolgi una breve ricerca sulla Grande Muraglia rispondendo alle domande guida. Quando fu costruita? In quanto tempo? Chi ne ordinò la costruzione? Perché? Quanto era lunga? Esiste ancora? Quali di queste informazioni hai trovato anche nel racconto? Incolla qui un immagine della Grande Muraglia e una cartina della Cina con indicato dove si trova. 29