Modulo Progettazione Evento Formativo

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1 Titolo dell'evento formativo: DALLA VALUTAZIONE CLINICA ALL INTERVENTO RIABILITATIVO NEI DISTURBI SPECIFICI D APPRENDIMENTO DEL CALCOLO Finalità condividere le modalità diagnostiche indicate dal Centro Regionale per i Disturbi Specifici dell Apprendimento (DSA), sostenere la migliore progettazione degli interventi riabilitativi, fornire informazioni e approfondimenti sui modelli di riferimento e sui tipi di trattamento che si sono dimostrati più efficaci e più efficienti nel campo dei DSA, con particolare attenzione ai disturbi del calcolo e l uso di software per la riabilitazione. Responsabile scientifico dell evento: Dott.ssa M.Grazia Nalin Segreteria Organizzativa : Dr.ssa M. Lorena Pavanato l.pavanato@ulss19adria.veneto.it Tel Provincia di svolgimento: ROVIGO Comune di svolgimento: ADRIA Sede e luogo di svolgimento: U.O.S.R.E.E. Centro Socio Sanitario Distrettuale di Adria Centro Socio Sanitario e di Porto Viro Azienda ULSS 18 Rovigo Date di svolgimento: Sezione Plenaria: 24/05/13; Esercitazioni in piccoli gruppi, Sedi Territoriali: P.Viro 03/06/13 dalle h12 alle h 14, Rovigo 03/06/13 dalle h9 alle h11, Adria 05/06/13 dalle h12 alle h14) Sezione Plenaria: 07/06/13 Orario di svolgimento dalle h9 alle h13.15 Professione/i Medico chirurgo (NPI), Psicologi,Logopedisti,Altre professioni Specialità Tipologia obiettivi complessivi del progetto OB3 Fare migliorare le capacità relazionali e comunicative OB4 Far acquisire competenze per l'analisi e la risoluzione dei problemi nei vari contesti

2 Obiettivi specifici Fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti sui documenti legislativi riguardanti i DSA successivi alla legge 8/10/2010, n. 170, Far acquisire competenze attraverso l esposizione e la discussione di casi clinici che portino alla scelta della procedura più idonea in merito al progetto abilitativo-riabilitativo, Far acquisire competenze attraverso l esposizione e la discussione in gruppo di un caso clinico che porti alla scelta della procedura più idonea in merito al progetto abilitativo-riabilitativo, attraverso lo strumento Discalculia Test e Trainer. Metodologie didattiche prevalenti A1 Lezioni magistrali A - Didattica frontale ore minuti A2 Lezione frontale standard con dibattito tra discenti ed esperto/i guidato da un conduttore (l'esperto risponde) 2 15 A3 Tavole rotonde con dibattito tra esperti (non simposi o corsi brevi) B Didattica interattiva B1 Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti B2 Presentazione e discussione di problemi o di casi didattici in grande gruppo B3 Lezione integrata con filmati, questionari, casi didattici, flash di stimolo, ecc. C Didattica attiva C1 Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche C2 Role playing C3 Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi didattici con breve presentazione delle conclusioni in sessione plenaria con l'esperto Numero totale di ore di formazione Ore 10 Minuti

3 Sessione I Plenaria TITOLO: Aggiornamenti in tema di diagnosi. Presentazione e discussione del documento AIRIPA per la diagnosi di discalculia Data 24/05/2013 dalle ore9 alle ore10 Definizione dei criteri diagnostici per la discalculia sulla base dell ultimo documento Airipa A2 Lezione frontale standard con dibattito tra discenti ed esperto/i guidato da un conduttore (l'esperto risponde) h GALLANI ARI Sessione II Plenaria Aggiornamenti in tema di diagnosi: strumenti di valutazione Data 24/05/2013 dalle ore 10 alle ore Presentazione di test per la valutazioni delle abilità di calcolo (vedi legenda) B3 Lezione integrata con filmati, questionari, casi didattici, flash di stimolo, e 30 ARI GALLANI

4 ecc. Sessione III Plenaria Esercitazione in piccoli gruppi su casi clinici proposti dai partecipanti e/o dai docenti Data 24/05/2013 dalle ore alle ore Discussione di casi clinici relativi a difficoltà/disturbi del calcolo C3 Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi didattici con breve presentazione delle conclusioni in sessione plenaria con l'esperto e 30 GALLANI ARI

5 Sessione I Piccolo gruppo: Esercitazione in equipe multidisciplinare su casi clinici del servizio: Data 3/06/2013 dalle ore 9 alle ore11 Az. U.L.S.S. 18 Data 3/06/2013 dalle ore 12 alle ore14 Sede CSS Porto Viro Data 5/06/2013 dalle ore 12 alle ore14 Sede ULSS 19 Adria Discussione di casi clinici relativi a difficoltà/disturbi del calcolo C3 Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi didattici con breve presentazion e delle conclusioni in sessione plenaria con l'esperto Tutor e h GALLANI ARI Sessione I Plenaria Dalla valutazione alla realizzazione e verifica di un Progetto Riabilitativo per il recupero delle difficoltà e dei disturbi del calcolo Data 7/06/2013 dalle ore 9 alle ore10 Stesura di un progetto riabilitativo sulle difficoltà e disturbi del calcolo A2 Lezione frontale standard con dibattito tra discenti ed esperto/i guidato da un conduttore (l'esperto risponde) h GALLANI ARI

6 Sessione II Plenaria Aggiornamenti in tema di trattamento delle difficoltà e dei disturbi del calcolo: presentazione di strumenti Data7/06/2013 dalle ore10 alle ore11.30 Presentazione di alcuni strumenti di trattamento delle difficoltà e dei disturbi del calcolo B3 Lezione integrata con filmati, questionari, casi didattici, flash di stimolo, ecc. ) e 30 ARI GALLANI Sessione III Plenaria Esercitazione in piccoli gruppi su casi clinici proposti dai docenti e/o partecipanti Data7/06/2013 dalle ore alle ore Discussione di casi clinici di trattamento di difficoltà/disturbi del calcolo C3 Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi didattici con breve presentazione delle conclusioni in sessione plenaria con l'esperto e 30 ARI GALLANI )

7 Questionario Finale di Apprendimento A GALLANI ARI *Legenda per la metodologia didattica A1 Lezioni magistrali A2 Lezione frontale standard con dibattito tra discenti ed esperto/i guidato da un conduttore (l'esperto risponde) A3 Tavole rotonde con dibattito tra esperti (non simposi o corsi brevi) B1 Dimostrazioni tecniche senza esecuzione diretta da parte dei partecipanti B2 Presentazione e discussione di problemi o di casi didattici in grande gruppo B3 Lezione integrata con filmati, questionari, casi didattici, flash di stimolo, ecc. C1 Esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche C2 Role playing C3 Lavoro a piccoli gruppi su problemi e casi didattici con breve presentazione delle conclusioni in sessione plenaria con l'esperto *Legenda per la prova finale A2 questionario prova scritta esame orale verifica a distanza di tempo delle ricadute dell'attività formativa (questionario online o cartaceo) C3 presentazione di un elaborato - verifica a distanza di tempo delle ricadute dell'attività formativa (incontro per l'analisi dell'impatto delle attività formative sulla pratica professionale) C1 prova pratica - verifica a distanza di tempo delle ricadute dell'attività formativa (incontro per l'analisi dell'impatto delle attività formative sulla pratica professionale) L'evento è organizzato in collaborazione con un altro organizzatore X NO Quota individuale di partecipazione: NESSUNA Numero partecipanti 25 L'evento è coerente con il seguente obiettivo nazionale Fragilita' (minori, anziani, tossico-dipendenti, salute mentale): tutela degli aspetti assistenziali e socio-assistenziali Modalità di finanziamento X Autofinanziamento Tipologia dell'evento Corso di formazione finalizzato allo sviluppo professionale continuo (con attività didattiche fortemente interattive E' previsto l'uso della sola lingua italiana? X Si No

8 Esiste un sistema di traduzione simultanea? Si X No Materiale didattico consegnato ai partecipanti a) Copia cartacea o su CD delle diapositive delle relazioni Modalità per la verifica della presenza a)firma all'ingresso ed all'uscita + modulo nominativo di valutazione dell'evento Strumenti per la verifica dell'apprendimento Questionario Attività di supporto al processo di apprendimento successiva all'evento Nessuna Data 18/04/2013 Il progetto risulta coerente con le sue finalità, obiettivi e articolazioni in tutte le sue fasi. Firma Resp. Progetto Dr.ssa M. G. Nalin