LICEO LINGUISTICO CLASSE 2 E (3^ Lingua)

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1 LICEO LINGUISTICO CLASSE 2 E (3^ Lingua) OBIETTIVI LINGUA TEDESCA Testi di Riferimento: U. Esterl, Elke Koerner, Agnes Einhorn, Deutsch im Team, A.1/ A2 Loescher ed.; Giorgio Motta, Grammatik Direkt Neu, Loescher Obiettivi didattici minimi Funzioni comunicative: ( aspetto lessicale) Fare acquisti; indicare un prezzo; orientarsi in un centro commerciale; Localizzare gli oggetti dentro uno spazio; descrivere una casa, una stanza; parlare dell arredamento; I viaggi e le vacanze; fare progetti; Le parti del corpo, la salute. I disturbi e le malattie più frequenti; Esprimere le proprie preferenze relative a vita sociale e amicizie; Riflessione sulla lingua. (aspetto sintattico-grammaticale ) Il Perfekt dei verbi deboli, forti e misti; verbi inseparabili; il Präteritum die verbi sein e haben; verbi riflessivi; le proposizioni secondarie introdotte da weil, dass ; il verbo modale sollen le preposizioni con il caso dativo; lo stato e il moto con i nomi geografici; complementi di luogo con accusativo e dativo; le preposizioni con i casi dativo e accusativo ; i verbi di posizione liegen- stehen- sitzen- hängen-stecken ; Civitanova Marche, 03 giugno 2016 La Docente: prof.ssa Rita Baldoni

2 PROGRAMMA SVOLTO UNITA DIDATTICA FORMATIVA 8: ACQUISTI Ripasso strutture precedenti; riattivazione dei prerequisiti Einkaufsbummel Mein Geldbeutel pregresse: Il presente dei verbi deboli e dei principali verbi forti; die W_Fragen; i verbi ausiliari e modali; i casi nominativo, accusativo;il plurale dei nomi;i numeri; gli orari; le forme interrogativa e negativa; le prep. con dativo. Aggettivi possessivi: sein/ihr; pron pers. Accusativo, forma imperativa. Settembre/Ottobre Meine Läden Liegst du im Trend? Pronomi dimostrativi; verbi non separabili; avverbi: oben, rechts,unten,links; es gibt; Congiunzioni con: und,aber,oder. Oggetti di consumo, prezzi, negozi l alunno/a interagisce in semplici scambi dialogici relativi ad acquisti riflette sulla lingua straniera e opera confronti con la propria organizza / sistematizza lessico e conoscenze grammaticali in tabelle amplia la conoscenza dei campi semantici relativi a oggetti di consumo comprendere e produrre semplici dialoghi in un grande magazzino individuare in brevi dialoghi l orientamento in un grande magazzino comprendere e dare indicazioni relative a un percorso - chiedere informazioni su un prodotto UNITA DIDATTICA FORMATIVA 9: Mein Zuhause Mein Zuhause Hier wohne ich Mein Zimmer Prep. locali con dativo; uso degli aggettivi possessivi: sein/ihr. Abitazioni e arredamento Novembre

3 Lieblingsplätze interagiire in semplici scambi dialogici relativi alla descrizione della propria abitazione riflettere sulla lingua straniera e opera confronti con la propria tabelle ampliare la conoscenza dei campi semantici relativi a oggetti di arredamento. comprendere e produrre semplici dialoghi relativi alla descrizione della propria abitazione individuare in brevi dialoghi la posizione di oggetti all interno di una stanza comprendere e dare informazioni relative al proprio indirizzo UNITA DIDATTICA FORMATIVA 10: Auf Klassenfahrt Reisevorbereitun gen Unsere Klassenfahrt Reiseerinnerungen Le prep. locali con il caso dativo Aggettivi possessivi pluralipronomi personali al nominativo la formazione del Präteritum dei verbi sein, haben la formazione del Perfekt dei verbi deboli e dei principali verbi forti : città e paesaggi; luoghi geografici Fonetica: E-Laute descrivere luoghi e città visitate; - scrivere cartoline; - pianificare un viaggio; - raccontare di viaggi effettuati ed impressioni individuare alcuni aspetti della lingua e della cultura tedesca Dicembre/ Gennaio comprendere il senso globale di dépliants pubblicitari/programmi di viaggio; - produrre un testo guidato applicando le Sprechintentionen dell unità interagire oralmente per approfondire le nuove strutture attraverso la creazione di minidialoghi in P.A. (Partnerarbeit) operare confronti lessicali tedesco/inglese UNITA DIDATTICA FORMATIVA 11: Fit oder faul? i verbi riflessivi- gli avverbi di tempo e di frequenza wie lange? wie oft? I verbi modali können e sollen ; le proposizioni secondarie introdotte da dass - il pron.

4 Bewegungs- Check Mach mit, bleib fit! Mein Start in den Tag Impersonale man Fonetica intonazione delle frasi il corpo e le parti del corpo- i cibi e le bevande la salute- la forma fisica- le attività sportive interagire in semplici scambi dialogici di argomento sportivo dando e chiedendo informazioni, usando un lessico adeguato e funzioni comunicative appropriate; riflettere sulla lingua straniera e opera confronti con la lingua madre; ampliare la conoscenza dei campi semantici relativi allo sport, al fitness, alla salute tabelle; parlare dei propri interessi e attività sportive Febbraio/ Marzo Febbraio/ Marzo leggere e comprendere un programma di attività sportive; esprimere i propri gusti e interessi n modo semplice oralmente e per iscritto; dialogare sulle proprie preferenze riguardo a fitness e salute UNITA DIDATTICA FORMATIVA 12: Ticks und Tricks Sammelfreaks Was bringt Glück? Cliquen und Freunde Le proposizioni secondarie introdotte da weil - il caso dativo- i pronomi pers. al caso dativo- i verbi reggenti dativo e accusativo; gli aggettivi qualificativi Fonetica: le vocali lunghe e corte i numeri le 4 operazioni la famiglia gli amici- i rapporti sociali l alunno sa: descrivere i media e le loro funzioni; - discutere sui programmi televisivi dando e chiedendo informazioni, usando un lessico adeguato e funzioni comunicative appropriate; riflettere sulla lingua straniera e opera confronti con la lingua inglese; esprimere le proprie preferenze relative alla vita sociale e amicizie; tabelle; individuare alcuni aspetti della lingua e della cultura tedesca. Aprile comprendere e produrre semplici dialoghi relativi alla descrizione dellle persone e del loro carattere; descreivere un programma televisivo; esprimere simpatia/antipatia x qualcosa/qualcuno comprendere e dare informazioni relative ai media

5 UNITA DIDATTICA FORMATIVA 13: Neue Kontakte Partnerschule gesucht Fragen mit welcher/e/es? - il Praeteritum di sein/haben - uso degli ausiliari nel Perfekt I nomi dei paesi e nazionalità- prendere contatti per mail con scuole partner; organizzare / sistematizzare lessico e conoscenze grammaticali in tabelle riflettere sulla lingua straniera e opera confronti con la lingua madre - riferire un avvenimento accaduto in passato Maggio interagire in scambi dialogici dando informazioni su paesi e progetti raccontare un fatto accaduto in passato