Scrivere testi brevi e semplici su se stessi

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1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO PROFESSIONALE CLASSE PRIMA AC COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE TEMPI Comprendere brevi messaggi Schreiben (produzione TRIMESTRE orali relativi alla propria persona Interagire oralmente in contesti personali su argomenti noti Scrivere testi brevi e semplici su se stessi Interagire in forma scritta in mini-dialoghi in L2 rispettando il registro adeguato (formale/informale); Collaborare con i compagni per la formulazione di semplici dialoghi Imparare ad imparare riflettendo sul proprio metodo di studio e sul proprio stile di apprendimento Collaborare e partecipare Acquisire ed interpretare l informazione NOME DISCIPLINA LINGUA E CIVILTA' TEDESCA (L2) Hören (comprensione orale) Comprendere espressioni e frasi usate per descrivere persone Identificare il tema generale di brevi messaggi orali in cui si descrivono persone Sprechen (produzione e interazione orale) Descrivere persone utilizzando parole e frasi già incontrate Riferire semplici informazioni afferenti alla sfera personale Interagire in modo comprensibile con un/a compagno/a per chiedere semplici informazioni riguardanti se stessi Lesen (comprensione Comprendere brevi testi descrittivi ATTIVITA COMUNICATIVE Presentarsi e presentare qualcuno Comprendere presentazioni orali Chiedere e dire l età Chiedere e dire la provenienza e la nazionalità Salutare Contare da 1 a 1000 Fare lo spelling STRUTTURE LINGUISTICHE Genere dei sostantivi Articoli determinativi al nominativo Infinito Formazione del presente indicativo Verbi sein, heißen, haben, kommen, wohnen, spielen, arbeiten, tanzen, lesen, reiten Interrogativi Wo, was, wer, woher, wer, wiel alt, wohin, L inversione verbosoggetto Stato e moto a luogo: wowohin Le preposizioni in e nach Riflessione sulla lingua LESSICO

2 Osservare parole nei contesti d uso e rilevare le eventuali variazioni di significato Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative Forme di saluto Numeri da 1 a 1000 Alfabeto tedesco Professioni Hobby e tempo libero Nazioni Colori Lingue Comprendere brevi messaggi orali relativi ad argomenti noti (famiglia, scuola, tempo libero, fatti biografici, condizioni atmosferiche, abbigliamento, stato di salute, mezzi di trasporto Interagire in forma scritta e orale in mini-dialoghi in L2 rispettando il registro adeguato (formalcollaborare con i compagni per la formulazione di semplici dialoghiindividuare collegamenti e relazioni Collaborare e partecipare Acquisire ed interpretare l informazione Progettaree/informale);porto) Schreiben (produzione Scrivere testi brevi e semplici sulla propria routine quotidiana, sulle proprie preferenze riguardo a cibo e vestiario, stato di salute. Hören (comprensione orale) Comprendere espressioni e frasi su argomenti noti Identificare il tema generale di brevi messaggi orali su argomenti noti Sprechen (produzione e interazione orale) Parlare del tempo libero, delle attività della settimana, dell orario scolastico, di materie e insegnanti, di cibo, del tempo atmosferico Chiedere e dire l ora, come ci si sente Chiedere e dare indicazioni stradali Chiedere il permesso ed esprimere divieti Chiedere e dire dove si va e con quale mezzo Descrivere una casa e una stanza, la propria famiglia, aspetto e carattere, la propria giornata Scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze, ordinare Esortare Dire dove si fanno acquisti Indicare bisogni e STRUTTURE LINGUISTICHE Il complemento di tempo Interrogativi, preposizioni e avverbi di tempo I verbi mögen, nehmen, finden, möchte, gefallen, werden L aggettivo predicativo I pronomi in accusativo L aggettivo possessivo Verbi composti separabili Verbi riflessivi L espressione es gibt + A I casi dativo e accusativo Le preposizioni reggenti il dativo e l accusativo L imperativo Preposizioni di stato e moto a luogo I verbi modali Il comparativo Il Präteritum dei verbi ausiliari e modali Il Perfekt LESSICO Parti della giornata Giorni Oggetti scolastici Materie scolastiche e insegnanti Stanze e mobili Animali domestici Nomi di parentela Pasti e generi alimentari Parti del corpo e malattie Edifici della città Negozi Abbigliamento Mezzi di trasporto Stagioni Tempo atmosferico PENTAMESTRE

3 possibilità Comperare vestiario Confrontare oggetti Raccontare fatti del passato Indicare quando è avvenuto un fatto Raccontare fatti recenti Lesen (comprensione Comprendere brevi testi descrittivi Riflessione sulla lingua Osservare parole nei contesti d uso e rilevare le eventuali variazioni di significato Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative Attività della giornata OBIETTIVI MINIMI CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI Alfabeto e numeri (da 1 a 1000) Regole fonetiche, pronuncia e intonazione di base Articoli determinativo e indeterminativo in nominativo Presente indicativo dei verbi ausiliari haben e sein Presente indicativo di verbi utili a descrivere i propri hobby Pronomi personali al nominativo Plurale dei sostantivi Pronomi e avverbi interrogativi (Wer, Wo, Was, Wie alt, Wohin) Struttura della frase enunciativa e interrogativa Trimestre AREE SEMANTICHE Paesi e nazionalità Colori Forme di saluto Professioni

4 Attività del tempo libero Oggettistica scolastica Materie scolastiche Aggettivi possessivi al nominativo L aggettivo predicativo Struttura della frase negativa) Struttura della frase enunciativa e interrogativa orario Orario Il verbo mögen, nehmen, möchte Verbi modali Verbi riflessivi Avverbi e preposizioni di luogo e tempo Imperativo e forme esortative Gli interrogativi Wie viele e Welch-, Wie spät Il Präteritum dei verbi ausiliari AREE SEMANTICHE Membri della famiglia Aspetto fisico e personalità Casa e oggetti di uso comune a casa/scuola Il tempo atmosferico Cibo e bevande Abbigliamento Edifici della città Mezzi di trasporto Pentamestre CLASSE SECONDA AC COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE TEMPI Comprendere brevi messaggi orali relativi ad Schreiben (produzione STRUTTURE LINGUISTICHE TRIMESTRE argomenti noti (famiglia, scuola, tempo libero, fatti biografici, condizioni atmosferiche, abbigliamento, stato di Scrivere testi brevi e semplici Il complemento di tempo sulla propria routine quotidiana, sulle proprie preferenze riguardo a cibo e vestiario, stato di salute. salute, mezzi di trasporto) Interagire in forma scritta e orale in mini-dialoghi in L2 rispettando il registro adeguato (formale/informale); Hören (comprensione orale) Comprendere espressioni e frasi su argomenti noti Identificare il tema generale di brevi messaggi orali su argomenti noti Sprechen (produzione e interazione orale) Parlare del tempo libero, delle attività della settimana, Interrogativi, preposizioni e avverbi di tempo I verbi mögen, nehmen, finden, möchte, gefallen, werden L aggettivo predicativo I pronomi in accusativo L aggettivo possessivo Verbi composti separabili Verbi riflessivi L espressione es gibt + A I casi dativo e accusativo Le preposizioni reggenti il dativo e l accusativo L imperativo Preposizioni di stato e moto a luogo

5 Collaborare con i compagni per la formulazione di semplici dialoghi Collaborare e partecipare Acquisire ed interpretare l informazione Individuare collegamenti e relazioni Progettare di cibo, del tempo atmosferico Chiedere e dare indicazioni stradali Chiedere il permesso ed esprimere divieti Chiedere e dire dove si va e con quale mezzo Descrivere la propria giornata Scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze, ordinare Esortare Dire dove si fanno acquisti Indicare bisogni e possibilità Comperare vestiario Confrontare oggetti Raccontare fatti del passato Indicare quando è avvenuto un fatto Raccontare fatti recenti Lesen (comprensione Comprendere brevi testi descrittivi Riflessione sulla lingua Osservare parole nei contesti d uso e rilevare le eventuali variazioni di significato Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative Rilevare costanti e differenze nella struttura delle frasi Riflettere su differenze e analogie (anche con la lingua italiana e inglese) rispetto alle strutture e funzioni incontrate Riflettere su analogie e differenze tra espressioni idiomatiche della lingua tedesca e di quella italiana I verbi modali Il comparativo Il Präteritum dei verbi ausiliari e modali Il Perfekt LESSICO Parti della giornata Giorni Oggetti scolastici Materie scolastiche e insegnanti Stanze e mobili Animali domestici Nomi di parentela Pasti e generi alimentari Parti del corpo e malattie Edifici della città Negozi Abbigliamento Mezzi di trasporto Stagioni Tempo atmosferico Attività della giornata Comprendere brevi Schreiben (produzione messaggi orali relativi mesi dell anno, segni zodiacali, Scrivere testi brevi e festività, locali e ritrovi in semplici riguardanti la STRUTTURE LINGUISTICHE Comparazione dell aggettivo Il verbo werden PENTAMESTRE

6 città, generi alimentari, mobili, professioni, amicizia, interessi, progetti, comportamenti e stati d animo; divieti e permessi; amicizia; rapporti con i genitori. propria famiglia, progetti, amicizia, rapporto con i genitori, fatti biografici, propri interessi e sogni Hören (comprensione orale) Comprendere brevi messaggi orali contenenti date, informazioni metereologiche Raccontare avvenimenti passati (fatti biografici, fatti Comprendere espressioni e storici) frasi relative a divieti e permessi Interagire in forma scritta e Identificare il tema generale orale in L2 rispettando il di messaggi orali in cui si registro adeguato esprimono divieti o si danno (formale/informale) consigli Mettere in relazione Collaborare con i compagni per la formulazione di dialoghi relativi ad informazioni stradali, alle attività del tempo libero; alla propria routine quotidiana; all amicizia e a proprie esperienze, al rapporto con i genitori Collaborare e partecipare Acquisire ed interpretare l informazione Progettare Individuare collegamenti e relazioni informazioni e immagini Sprechen (produzione e interazione orale) Descrivere persone utilizzando parole e frasi già incontrate Interagire in modo comprensibile con un/a compagno/a per chiedere semplici informazioni riguardanti le condizioni atmosferiche, i segni zodiacali, le date, locali e ritrovi in città Spiegare scelte Parlare del tempo atmosferico Fare ipotesi e/o programmi Fare proposte Parlare dei propri progetti Parlare di scelte professionali Descrivere aspetto e carattere Parlare dell amicizia Chiedere informazioni Chiedere il parere Confrontare capi di vestiario Parlare del rapporto con i genitori Parlare dei propri interessi e sogni Motivare scelte Lesen (comprensione Comprender testi descrittivi Futuro Perfekt Präteritum Uso degli ausiliari e costruzione della frase Le subordinate introdotte da weil, wenn, dass, als, während, bevor, nachdem, obwohl Le subordinate finali La subordinata relativa Le subordinate infinitive Gli aggettivi dimostrativi Le interrogative indirette Interrogativi (Was für ein, Welch-?) L aggettivo attributivo Il caso genitivo (accenni) LESSICO Mesi dell anno Mobili Professioni Amicizia Interessi e futuro professionale Aspetto e carattere Fatti biografici Festività Sport/salute/fitness Festività Capi di vestiario Locali e ritrovi in città Stati d animo Interessi

7 di argomento personale Comprendere racconti di fatti storici Leggere la data e l anno Riflessione sulla lingua Osservare parole nei contesti d uso e rilevare le eventuali variazioni di significato Osservare la struttura delle frasi e mettere in relazione costrutti e intenzioni comunicative Riflettere su differenze e analogie (anche con la lingua italiana e inglese) rispetto alle strutture e funzioni incontrate Riflettere su analogie e differenze tra espressioni idiomatiche della lingua tedesca e di quella italiana OBIETTIVI MINIMI CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI Alfabeto e numeri (da 1 a 1000) Pronomi e avverbi interrogativi (Wer, Wo, Was, Wie alt, Wohin) Struttura della frase enunciativa e interrogativa I pronomi personali al dativo e all accusativo Il dativo Le preposizioni di stato e moto a luogo Wo e wohin Comparazione dell aggettivo La coniugazione dei verbi composti separabili e verbi riflessivi I verbi modali TRIMESTRE INTENZIONI COMUNICATIVE Descrivere la propria giornata Fare ordinazioni e capire prezzi Esprimere volontà e capacità Chiedere il permesso Confrontare oggetti Fare proposte ed invitare a fare qualcosa Tempo atmosferico

8 Chiedere e dare indicazioni stradali AREE SEMANTICHE Cibo e bevande Le parti del corpo Mezzi di trasporto Mesi dell anno Le frasi subordinate introdotte da: weil, wenn, dass Perfekt Präteritum Uso degli ausiliari e costruzione della frase Il verbo wissen Le interrogative indirette Verbi e pronomi riflessivi Numerali ordinali Pronomi possessivi Quantificatori Il verbo werden Futuro PENTAMESTRE INTENZIONI COMUNICATIVE Raccontare eventi del passato Fare progetti Esprimere opinioni Esprimere obbligo, permesso e divieto Descrivere situazioni e cambiamenti Esprimere preoccupazione Motivare decisioni Localizzare persone e oggetti Fissare appuntamenti AREE SEMANTICHE Mobili Professioni Amicizia Interessi e futuro professionale Aspetto e carattere Fatti biografici Festività Sport/salute/fitness