classe prima DISCIPLINARI DI RIFERIMENTO CHIAVE DI CITTADINANZA

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1 classe prima UdA 1 Lektion 1: Willkommen, Flaggen und Farben, Grußformeln, Das bin ich! Nomi di nazioni e lingue in tedesco Colori Forme di saluto Numeri da 1 a 20 Attività del tempo libero Città e punti cardinali L'infinito e la prima persona singolare del verbo - Terza persona singolare e plurale del verbo essere (sein) Saper pronunciare i paesi di lingua tedesca Saper descrivere i colori delle bandiere Saper salutare Saper presentarsi in modo semplice dicendo il proprio nome, la propria provenienza, residenza, età, la lingua madre, le lingue straniere studiate, cibi e colori preferiti e hobby - Utilizzare una lingua straniera le strutture grammaticali - interagire in conversazioni quotidiano e quotidiano e Imparare a imparare Comunicare Collaborare e Agire in modo Risolvere problemi Individuare Acquisire e

2 UdA 2 Lektion 2: Wer ist das?, Personalien, Studenten auf Zimmersuche, In der Schweiz spricht man nicht nur Deutsch! Nazioni e professioni Numeri fino a 1000 Lingue - La domanda e la risposta, i pronomi di terza persona - Interrogativi Wer? (Chi?), Wo? (Dove? - stato in luogo) e Was? (Che cosa?) - La coniugazione dei verbi al presente -L'interrogativo Wie alt? (Quale età?) - I verbi irregolari - L'inversione: verbo + soggetto - Il moto a luogo (nazioni e città) - Gli interrogativi Wohin? (Dove? - moto a luogo), Woher? (Da dove? - moto da luogo) e le preposizioni nach e in Saper chiedere il nome, la provenienza, la residenza, il lavoro Sapersi presentare arricchendo la propria presentazione specificando la propria provenienza e la propria professione Saper chiedere l'età e l'indirizzo Saper chiedere che lingua si parla - Utilizzare una lingua straniera le strutture grammaticali - Interagire in conversazioni quotidiano e quotidiano e Imparare a imparare Comunicare Collaborare e Agire in modo Risolvere problemi Individuare Acquisire e

3 UdA 3 Lektion 3: Was machst du heute Nachmittag?, Wann hat Steffi für Jonas Zeit?, Morgen beginnt die Schule!, Wie spät ist es? Attività del tempo libero e parti della giornata Giorni della settimana Lettura formale dell'ora Lettura informale dell'ora Oggettistica scolastica -Utilizzare una lingua straniera -I verbi tanzen (danzare) e lesen (leggere), i verbi composti e separabili Saper parlare delle attività del -Il verbo haben tempo libero e delle attività della (avere) settimana -Il complemento di Saper parlare dell' orario scolastico tempo Saper chiedere o dire di quali interagire in conversazioni -L'articolo oggetti si ha bisogno determinativo e i Saper chiedere e dire l'ora pronomi di terza quotidiano e persona -Interrogativi, preposizioni e quotidiano e avverbi di tempo - Stunde - Uhr - L'interrogativo Wie spät (Che ora?) e il pronome es Imparare a imparare Comunicare Collaborare e Agire in modo Risolvere problemi Individuare Acquisire e

4 UdA 4 Lektion 4: Magst du Mathe?, Das ist mein Haus!, Hast du auch einen Hund?, Steffis Familie Materie scolastiche e insegnanti Stanze e mobili Animali domestici Nomi di parentela - Il verbo mögen (piacere) - I pronomi personali di terza persona ( all' accusativo) - L'interrogativo Wie viele? (Quanti?) -L'aggettivo predicativo -L'articolo indeterminativo e negativo -I verbi terminanti in dentale: finden - L'aggettivo possessivo Saper parlare di materie e insegnanti Saper descrivere una casa e una stanza Saper parlare dei propri animali Saper descrivere la propria famiglia, aspetto e carattere -Utilizzare una lingua straniera interagire in conversazioni quotidiano e quotidiano e. Imparare a imparare Comunicare Collaborare e Agire in modo Risolvere problemi Individuare Acquisire e

5 UdA 5 Lektion 5: Tagesablauf, Mahlzeit!, Was gibt es heute zum Mittagessen?, An der Rezeption Attività della giornata Pasti e generi alimentari Pietanze Dialogo alla reception - Verbi composti e riflessivi - La posizione del pronome riflessivo - L'espressione es gibt + accusativo - La preposizione articolata zum - La congiunzione avversativa sondem - ii verbo nehmen (prendere) e la forma möchte - La risposta con Doch - il verbo Können (potere) Saper descrivere la propria giornata Saper parlare di cibo Saper scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze e ordinare Saper impostare un breve e semplice dialogo alla reception formulando semplici richieste (gli alunni lavoreranno in coppia e dovranno, tramite l'utilizzo di dizionari online, formulare un semplice dialogo alla reception, sulla base di un canovaccio fornito, e farne una simulazione in classe) -Utilizzare una lingua straniera interagire in conversazioni quotidiano e quotidiano e. Testi di riferimento: 1. Gabriella Montali, Daniela Mandelli, Nadja Czernohous Linzi, Komplett 1(Kursbuch + Arbeitsbuch) Torino, Loescher Editore, Dialogo alla reception tratto da: Paola Barberis, Elena Bruno, Deutsch im Hotel, Hueber Imparare a imparare Comunicare Collaborare e Agire in modo Risolvere problemi Individuare Acquisire e