ISTRUZIONI PER LA COMPILAZIONE DEL QUESTIONARIO PON-SAPA

Transcript

1 UNIONE EUROPEA Direzione Generale Occupazione e Affari Sociali Direzione Generale Politiche Regionali MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Uff. IV Programmazione e Gestione dei Fondi Strutturali Europei e Nazionali per lo Sviluppo e la Coesione Sociale GESTIONE DELLA PROGRAMMAZIONE UNITARIA ISTRUZIONI PER LA COMPILAZIONE DEL QUESTIONARIO PON-SAPA (a.s. 2008/2009) 1

2 Il progetto SAPA è mirato alla produzione di strumenti atti a rilevare e analizzare le competenze alfabetiche funzionali di gruppi di popolazione italiana adulta che presentano bisogni specifici. Dagli studi comparativi sulle competenze della popolazione trai 16 e i 65 anni (indagine Oce-Pisa- Sials ) sono emerse notevoli differenze di livello della competenza alfabetica funzionale posseduta dai cittadini dei 21 Paesi partecipanti Dallo studio è emerso che solo il 43,5% della popolazione italiana raggiunge i più elevati livelli di competenza alfabetica funzionale mentre il 34,6% non supera il livello 1. La successiva indagine Ocse All Adult Literacy and Life skill conclusa nel 2005 conferma questi dati. L indagine SAPA esplora competenze funzionali quali comprensione produzione e raccolta di informazioni contenute in testi scritti grafici tabelle, (literacy) competenze matematiche (numeracy), competenze di ragionamento (problem solving) competenze relative a nuovi alfabeti, in particolare nuove tecnologie; sono osservati 4 gruppi di popolazioni poco attrezzate al cambiamento del mercato del lavoro ed a rischio di regressione delle proprie competenze: 1. popolazione di anni che non ha fatto corsi post diploma 2. donne inoccupate di anni 3. persone di anni in cui si manifesta precoce regressione delle competenze 4. persone di anni che rischiano di perdere il posto di lavoro Sulla base dei risultati delle prove cognitive è stata costruita una scala di 5 categorie di competenza. L indagini e i materiali confluiti a seguito dell indagine, in un fascicolo diagnostico delle competenze in ingresso, è stato presentato a docenti dei corsi per gli adulti perché lo conoscano e lo utilizzino nei programmi del PON Istruzione rivolti agli adulti. 2

3 Questa guida è rivolta a tutti i Tutor abilitati che operano sulla piattaforma e gestiscono i percorsi formativi all'interno dell'obiettivo/azione G1 (Interventi formativi flessibili finalizzati al recupero dell'istruzione di base per giovani e adulti) relativi all'a.s. 2008/2009 bando AOODGAI 8124 del 15/07/2008. Il Tutor può accedere al sistema attraverso uno dei seguenti percorsi: 1) dal sito dei Fondi strutturali ( cliccando poi sul link Gestione degli Interventi sulla destra. Alla pagina di login digita le proprie username e password generate dal sistema. 2) dal portale dell'ansas, cliccando sul link "PON Alla pagina di login digita le proprie username e password generate dal sistema. 3

4 Si entra così nell'area di gestione dei percorsi formativi ai quali il Tutor è abilitato. Il questionario PON-SAPA è costituito da 3 parti distinte. Per iniziare la compilazione, si accede alla parte relativa ai dati del tutor (A) cliccando sul tasto "Compila il questionario PON-SAPA (Dati Tutor)", che viene visualizzato solamente nel caso in cui il Tutor sia abilitato alla gestione di almeno un intervento formativo dell' obiettivo/azione G1. Nella struttura dell intervento formativo, il Tutor trova la prima parte (B) mentre la seconda parte (C) è presente all'interno dell'area di "chiusura progetto". 4

5 A) - Dati Tutor La maschera che si visualizza presenta una serie di domande relative all'uso dei materiali diagnostici alle quali è possibile rispondere selezionando una risposta a scelta dai menu a tendina. I campi sono tutti obbligatori e pertanto sarà necessario compilare la maschera con tutte le informazioni richieste prima di poter confermare. I dati inseriti potranno essere modificati fino al momento di chiusura del corso. 5

6 Qualora la prima parte del questionario non venisse compilata, il sistema mette in evidenza il bottone Compila il questionario PON-SAPA con un bordo rosso. 6

7 7

8 B) - 1 PARTE Come si osserva nell'immagine seguente, l'accesso alla prima parte del questionario PON-SAPA si effettua attraverso il pulsante "Questionario PON-SAPA parte 1". La prima parte del questionario è presente all'interno di ogni scheda di un corso G1 e va obbligatoriamente compilata per poter validare la struttura. È necessario rispondere a tutte le domande. 8

9 C) - 2 PARTE Il questionario PON-SAPA prevede una seconda parte da compilare presente in fase di chiusura dell'intervento formativo. Gi indicatori presenti in Convalida della chiusura del progetto costituiscono il controllo finale del sistema sulla possibilità di chiusura di un intervento. Per i moduli del G1 questo controllo è esteso anche allo stato di compilazione di questa seconda parte del questionario. 9