PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA ANNO SCOLASTICO

Transcript

1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA ANNO SCOLASTICO Prof. Elisabetta Magni Materia Tedesco Classe 3 Tecnico dei Socio-Sanitari Sez. A Situazione iniziale della classe Si tratta di un gruppo composto da due ragazze che svolge le lezioni di lingua tedesca insieme al gruppo di IV A indirizzo TSS. Le prime verifiche hanno evidenziato una padronanza ai limiti della sufficienza degli argomenti svolti negli anni precedenti. E quindi necessario un richiamo sistematico al lessico e alle strutture grammaticali di base per poter proseguire nello svolgimento del programma per il terzo anno. La partecipazione in classe è adeguata, l'interesse per la materia vivo ma lo studio domestico è incostante. formative trasversali: A) COMPETENZE DI CARATTERE METODOLOGICO E STRUMENTALE 1. IMPARARE A IMPARARE: osservare, comprendere concetti, saper riflettere sui propri comportamenti, avere iniziative di studio autonomo. 2. PROGETTARE: saper prevedere esiti di situazioni, effetti probabili di azioni, soluzioni di problemi 3. RISOLVERE PROBLEMI: costruire e verificare ipotesi, reperire e organizzare fonti, risorse e dati 4. INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI:

2 collegare conoscenze e concetti anche appartenenti ad ambiti disciplinari diversi 5. ACQUISIRE E INTERPRETARE LE INFORMAZIONI: acquisire informazioni da diversi contesti e con diversi strumenti comunicativi B) COMPETENZE DI RELAZIONE E INTERAZIONE 6. COMUNICARE: saper usare una terminologia appropriata, decodificare messaggi in contesti diversi e di diverso genere 7. COLLABORARE E PARTECIPARE: favorire un atteggiamento costruttivo all interno del gruppo di studio e di C) COMPETENZE LEGATE ALLO SVILUPPO DELLA PERSONA, NELLA COSTRUZIONE DEL SÉ 8. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE: sapersi assumere responsabilità, sapersi inserire in modo consapevole ed attivo nel gruppo, rispettare il regolamento di istituto, partecipare in modo consapevole alle assemblee di classe e di istituto

3 PIANO DI LAVORO MODULO 1 TITOLO: ARMONIZZAZIONE DEI SAPERI DURATA: H 20 PERIODO: 1 Trimestre Conoscenze Capacità Metodi di insegnamento Apprendimento Vengono verificate e armonizzate le conoscenze minime relative al secondo anno di studio della lingua. Vengono verificate e riacquisite le capacità minime relative al secondo anno di studio della lingua. Si adottano il metodo funzionale-comunicativo, la lezione dialogica, la lezione frontale, il a coppia, la riflessione linguistica, il confronto tra la lingua tedesca e italiana, l auto delle performance e delle competenze. il manuale in adozione CD audio materiale cartaceo integrativo messo a disposizione dall insegnante interazione con l insegnante interazione in coppia e in piccoli gruppi; riflessione sulla lingua straniera e confronto con le altre lingue parlate e studiate (auto)riflessione ed (auto) delle performance in occasione delle verifiche scritte e orali Ripasso delle strutture morfologiche e della fraseologia facente parte degli obiettivi del secondo anno con verifica delle abilità di lettura, comprensione e produzione sia orale che scritta MODULO 2 TITOLO: Reisen und Urlaub DURATA: H.25 PERIODO: 1 Trimestre e 2 Pentamestre Interagire in scambi dialogici relativi a vacanze e programmi di viaggio, descrivere soggiorni, individuare e approfondire alcuni aspetti della lingua e cultura tedesca.

4 Conoscenze Capacità Metodi di insegnamento Apprendimento Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori. Principali tipologie testuali. Completamento delle strutture grammaticali necessarie per sviluppare il processo comunicativo.tecniche di uso del dizionario mono e bilingue. -comprendere il senso globale e selettivo di testi orali e scritti sugli argomenti del modulo - produrre dialoghi e brevi testi orali e scritti applicando le funzioni comunicative del modulo - utilizzare le regole morfosintattiche e il lessico funzionali all espletamento delle funzioni comunicative e alla trattazione degli argomenti del modulo Si adottano il metodo funzionale-comunicativo, la lezione dialogica, la lezione frontale, il di coppia e di gruppo, la riflessione linguistica, il confronto tra lingue e culture, l auto delle performance e delle competenze il manuale in adozione CD audio materiale cartaceo integrativo messo a disposizione dall insegnante interazione con l insegnante interazione in coppia e in piccoli gruppi; riflessione sulla lingua straniera e confronto con le altre lingue parlate e studiate (auto)riflessione ed (auto) delle performance in occasione delle verifiche scritte e orali Numero di verifiche: come da delibera del Collegio dei Docenti Tipologie di verifiche: come da delibera del dipartimento di lingue

5 MODULO 3 TITOLO: Sport und gesundes Leben DURATA: H. 25 PERIODO: Pentamestre Interagire in semplici scambi dialogici riguardanti la salute, il benessere, le malattie, le abitudini alimentari. Produrre semlici testi concernenti il proprio o altrui stato di salute, ampliare la conoscenza dei campi semantici relativi alle parti del corpo e alle malattie e approfondire aspetti della civiltà tedesca relativi allo sport e alla salute Conoscenze Capacità Metodi di insegnamento Apprendimento MODULO 4 In der Stadt oder auf dem Land? DURATA: H 25 PERIODO PENTAMESTRE Interagire in semlici scambi dialogici riguardanti il tema abitare, interagire sul tema ambiente, limitato al sottoambito città e campagna, individuare le informazioni princiali di un articolo di giornale, interpretare grafici, desumere informazioni, approfondire aspetti della cultura tedesca

6 conoscenze Capacità Vedi modulo 2 Metodi di insegnamento/appr. vedi modulo n. 2 Vedi modulo 2 vedi modulo n. 2 Interventi di recupero e sostegno: Sono previsti momenti di recupero in itinere alla fine di ogni modulo, in occasione della correzione delle verifiche scritte. La scuola prevede una settimana di recupero all'inizio del pentamestre. Attività Integrative ai percorsi curricolari: La scuola attiverà un corso di preparazione alla certificazione di tedesco Fit in Deutsch 2 a cui entrambe le alunne di questa classe hanno aderito. Pistoia, Firma del docente Elisabetta Magni