Go into the student site (for free). Look on the left for Italian. Practice your verb conjugations (timed).
|
|
|
- Vito Vanni
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 SUMMER REVIEW PACKET FOR STUDENTS GOING INTO ITALIAN 2 (regulars and honors) Summer Study Guide for LEVEL one students This study packet will be due on the FIRST day of your return from summer break. Recommended on-line resources: Companion Website for the textbook Percorsi Summer Study Guide for Level Two students going into Level TWO This study packet will be due on the FIRST day of your return from summer break. Recommended on-line resources: Companion Website for the textbook Percorsi Recommended websites: For help with vocabulary (for Verb Conjugations if you want to check your work) Do not look at the site and fill in your answers. Use the site to CHECK your work. This site has some very simple exercises to do on-line thus another way to study. This is another site with some exercises to do on-line Go into the student site (for free). Look on the left for Italian. Practice your verb conjugations (timed).
2 RIPASSO PER LIVELLO UNO ITALIANO A/An why do we use the following different words? uno un una Un Come si dice: 1. A boy 2. A woman 3. A girl 4. A man 5. An uncle 6. A zoo 7. An aunt 8. A restaurant 9. A flower 10. A movie 11. A radio 12. A dog 13. A key 14. A student (m) 15. A student (f) THE what are the reasons we use the following words? (the rules) MASCULINE - singular MASC. plural FEMININE sing FEMININE - plurale lo gli la le l gli L ll il i For the Following exercise: First write the form of the (singular) (lo/il/l /la) Second: write the appropriate form of BELLO/QUELLO (al singolare) (when used BEFORE the noun) Third: write the form of the (plural) i/gli/le) Fourth: write the forms of BELLO/QUELLO (in the plural form) remember it is for when it is used BEFORE the noun) THE FIRST TWO ARE DONE FOR YOU!
3 THE BELLO/QUELLO NOUN (s) THE BELLO/QUELLO Plural form 1 la Belle/quella scuola le Belle/quelle scuole 2 L Bell / quell amico gli Begli/quegli amici 3 ora 4 gatto 5 cane 6 mela 7 quaderno 8 cugino 9 medico 10 amica 11 bambina 12 fratello 13 casa 14 ragazzo 15 tavola 16 libro 17 sorella 18 sedia 19 finestra 20 porta 21 signore 22 signora 23 specchio 24 ristorante 25 film 26 cinema 27 zio AGREEMENT Alto tall alto/alta/alte/alti (note: this adjective has 4 forms) Dolce sweet dolce/dolce/dolci/dolci) (note: this adjective only has 2 forms) Remember 1. Most Italian adjectives end in o in the masculine singular. The feminine singular is regularly formed by changing the -o to a. 2. Adjectives ending in e in the masculine singular have the SAME form in the feminine singular. 3. The plural of adjective is formed in the same manner as the plural of nouns. 4. The masculine plural of o adjectives is done by changing o to i. 5. The feminine plural of o adjectives is done by changing o to e.
4 6. The masculine and feminine plural of e adjectives is regularly formed by changing the e to i. 7. Adjectives ending in co in the masc. singular generally change c to ch in the plural (in order to retain the hard c sound). (bianco/bianca/bianchi/bianche WHITE) (ricco/ricca/ricchi/ricche RICH) However, adjectives ending in co in the masc. singular that are stressed on the THIRD syllable from the end change co to ci in the masc plural (with a resulting change to the soft c) In the feminine plural, these adjectives change c to ch) (resulting in the hard c) (pubblico/pubblica/pubblici/pubbliche - PUBLIC) (magnifico/magnifica/magnifici/magnifiche MAGNIFICENT) 8. Adjectives ending in go in the masculine singular regularly hange the g to gh in the plural (in order to retain the hard g sound) (lungo/lunga/lunghi/lunghe LONG) (largo/larga/larghi/larghe WIDE) 9. Adjectives of nationality are NOT usually capitalized in Italian. COMPLETE the sentences in each group, using the words indicated. Make ALL necessary changes: (this would include VERB and other words for plural instead of A/AN use some (as in delle/dei/degli). Rememer to change the ADJECTIVES. 1. È una bella gioranta. albergo sposi signorine. 2. Il viaggio è lungo. I viaggi. La strada. Le strade. 3. Compra un cappello verde. dei pantaloni. una camicetta. delle scarpe. 4. Che bella persona! racconto! spirito! idea! 5. Il giornale è nuovo. I giornali. La rivista. Le riviste.
5 6. È la stessa strada. strade. anno. anni. UNDERLINE (or circle) the correct form of the adjective in the parentheses. 1. È un (buon, buono) spettacolo. 2. Compriamo una (bell, bella) automobile. 3. Giotto era (was) un (grand, gran) pittore 4. Dov è la chiesa di (San, Sant ) Onofrio? 5. Chi è questo (bel, bello) ragazzo? 6. Silvia è sempre una (buona, buon ) alunna. 7. Ci sono due (bei, begli) alberi nel nostro giardino. 8. Dove compri il tuo (bel, bello) vestito? 9. (san, Santo) Francescao d Assisi è un santo famoso. 10. Questa scuola ha tante (bell, belle) aule. Complete the sentences by supplying the correct form of the adjective. 1. (italiano) Maria e Nora sono due ragazze. 2. (bello) C è un specchio nel palazzo. 3. (nuovo) Ecco due grattacieli. 4. (leggero) Devo comprare dei vestiti. 5. (grande) L ufficio è in un edificio. 6. (bianco) Poritamo le rose a Sua madre. 7. (pigro) Michele e Pierino sono degli alunni. 8. (elegante) Giulia porta un cappello oggi. 9. (pulito) Mettono I fiori sulla tavola. 10. (vechio) è una signora. 11. (facile) I professori non danno esami. 12. (francese) Parla con le signorine al museo. 13. (buono) Elisa è una ragazza. 14. (sgarbato) Ci sono molti giovani in Italia. 15. (felice) Ecco dei bambini nel parco!
6 Complete the Italian sentences: 1. Here is a beautiful mirror. Ecco specchio. 2. Raphael was a great painter. Raffaello era pittore. 3. She has beautiful hands. Essa ha delle mani. 4. It is not a very large house. Non è una casa molto. 5. Patricia has beautiful hair. Patrizia ha dei capelli. Answer in COMPLETE sentences. 1. Ci sono dei grandi edifice vicino alla scuola? 2. Tu sei un buon alunno (una buon alunna)? 3. Dov è la bella città di Milano? 4. Avete dei bei dischi italiani? Noi 5. Ci sono delle belle ragaze nella tua classe? 6. Di che colore è la bandiera italiana? Molto o molto/a/e/i (anche poco e troppo) (what are the endings??? ) 1. I gelati italiani sono molt buoni 2. Ci sono molt gelati in questa gelateria 3. Lei è pigra, studia poc 4. Lei è pigra, porta poc libri a casa. 5. C è molt strada da fare per andare a Roma. 6. Ci sono poc persone che rimangono dopo scuola il venerdì. 7. Le canzone di quest-anno sono molt belle. 8. Non ho mai molt tempo libero perche lavoro sempre. 9. Ci sono molt machine sulle autostrade italiane. 10. Ci sono tropp persone sull autobus. 11. Questa torta è tropp buona! 12. Queste machine sono poc veloci.
7 VERBI REGOLARI STUDY YOUR REVIEW LIST AND DO THE FOLLOWING. Coniugate il verbo e poi traducete. CONJUGATE AND TRANSLATE!!!!! 1. (leggere) gli italiani il giornale. 2. (scrivere) Antonio poesie. 3. (capire) Noi le lezioni 4. (dipingere) Tu bene la pittura. 5. (aprire) Io la porta. 6. (vedere) Mia nonna non bene. 7. (servire) Quando la cena, noi? 8. (rispondere) Perche tu non in italiano? 9. (partire) Quando l aereo? 10. (Offrire) Io una pizza ai tuio amici. 11. (correre) Io e Carlo 5 kilometri al giofno.
8 12. (seguire) lo studente un corso inutile. 13. (mettere) non piedi fuori la casa, voi! 14. (sentire) voi a questo discorso 15. (finire) voi l esame in vneti minuti. 16. (perdere) tu non le chiavi. 17. (nascere) loro tre gatti. 18. (ricevere) bei voti, voi. 19. (preferire) voi andare alcinema? 20. (pulire) tu la tua stanza da letto. 21. (prendere) io caffe dopo la cena. 22. (dormire) gli studenti non bene a note. 23. (to write) io preferisco poesie.
9 24. (to sleep) Mio fratello non va a fino a tardi. 25. (to close) Nell inverno, io preferisco le finestre. 26. (to paint) Maria vuole spesso. 27. (to run) Mario preferisce ogni giorno. 28. (to read) noi dobbiamo I nostril romanzi 29. (to put) Tu devi le scarpe sotto il tuo letto. 30. (to lose) tu non devi il tuo libro. 31. (to take) Io preferisco un asperina quando non sento bene. 32. (to receive ) Tu vuoi i bei regalia per Natale. 33. (to answer) Marco preferisce in inglese. 34. (to see) Noi dobbiamo il Vaticano a Roma. 35. (to open) tu puoi la porta?
10 36. (to open) tu preferisci I regali addesso? 37. (to leave) Io devo stasera in treno. 38. (to leave) Io voglio i libri a scuola! 39. To take a course) Tu devi cinque corsi quest anno. 40. (to hear) io non posso bene la musica. 41. )To serve) Quando noi possiamo il vino? 42. (to understand) io non posso il atino. I verbi irregolari irregular verbs Write the correct form of the verb given in the parentheses. ALSO TRANSLATE THE SENTENCES into ENGLISH. 1. Oggi caldo. ( to do ) 2. Io il biglietto a Pino (to give) 3. Rosa belle fotografie. ( to do/make ) 4. A chi l aranciata il cameriere? (to give)
11 5. Maria e Marco, cosa stasera? (to do) 6. Cosa I genitori a Giovanni? (to give) 7. Tu ed io bene qui. (to stay) 8. Ciao Claudio, come? (to be) 9. Di solito noi non colazione. ( to do ) 10. Noi noi i compiti la domenica (to do) BERE to drink bevo bevi beve beviamo bevete bevono DOVERE (have to/must) devo devi deve dobbiamo dovete devono VOLERE (want) voglio vuoi vuole vogliamo volete vogliono
12 POTERE (can/be able ) posso puoi può possiamo potete possono SAPERE to know (how to do s.t. or a fact) so sai sa sappiamo sapete sanno SEDERE to sit siedo siedi siede sediamo sedete sedono TENERE to hold tengo tieni tiene teniamo tenete tengono Complete each sentence with the present tense of the verb in parentheses and translate into English. 1. (to drink) io non bobote troppo fredde. 2. (to have to) Noi telefonare al signor Marino.
13 3. (to want) voi andare al cinema con Alberto? 4. (to have to) Anita comprare un paio di scarpe. 5. (to drink)) Ragazzi, che voi? 6. (to want) io non cantare piu stasera. 7. (to drink) Io e Giovanni del caffe espresso. 8. (to want) Che fare voi adesso? 9. (to have to) Le ragazze parire alle tre. 10. (to want) Chi un gelato? Rewrite the setneces, using each of the subjects indicated. 1. Vuole lui venire con noi? (Loro, Carla, tu) A B c
14 2. Non bevete voi il vino italiano? (lei, noi, le ragazze) A B c 3. Io devo fare subito I compiti d italiano. (Noi, GianCarlo, Loro) A B C 4. Mio fratello vuole fare colazione. (I ragazzi, io, noi_) A B C 5. Noi non dobbiamo dimenticare I poveri. (voi, loro, io) A B C
BUON GIORNO RAGAZZI! Oggi è il 13 ottobre, 2015
BUON GIORNO RAGAZZI! Oggi è il 13 ottobre, 2015 OBIETTIVO: Distinguish the different forms of Italian nouns and determine the correct form of nouns utilizing the appropriate grammar rules. 1A.1 Nouns and
BSc (Hons) Tourism and Hospitality Management
BSc (Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/07/PT Year 2 Examinations for 2008 2009 Semester II / 2009 Semester I MODULE: ELECTIVE ITALIAN 2 MODULE CODE: LANG 2102 Duration: 2 Hours Instructions
How to use the verb Piacere.
How to use the verb Piacere. Piacere follows a particular construction that is also common to other verbs that indicate preference or impatience for something. Here are two sentences that are often confused:
Homework Assignment. 1. See below for the exercises relating to the irregular verbs: andare & fare.
Homework Assignment This assignment contains various parts. Please scroll through the entire document to make sure that all work has been completed as assigned. Reading 1. Al Ristorante, pg. 98 of text:
Italiano 1 Sgra. Butcher Capitoli 1 e 2 La data: Grammar Review Ora: A. Write the correct indefinite article (un, uno, una, un ) for each word.
Italiano 1 Sgra. Butcher Nome: Capitoli 1 e 2 La data: Grammar Review Ora: A. Write the correct indefinite article (un, uno, una, un ) for each word. una 1. pasta uno 2. studente un' una 3. amica 4. lezione
VERB REVIEW. Abstract In the following packet the Passato Prossimo and the Verbi Deponenti will be reviewed. Dr. Frank A. Scricco
VERB REVIEW Abstract In the following packet the Passato Prossimo and the Verbi Deponenti will be reviewed. Dr. Frank A. Scricco fscricco@sachem.edu Review What is an Infinitive Mode? The infinitive of
NATIONAL SPORT SCHOOL
NATIONAL SPORT SCHOOL Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2016 Level 4-6 FORM 1 ITALIAN TIME: 30 minutes LISTENING COMPREHENSION TEST (20 punti) Teacher s Paper Please first read the instructions carefully by
I verbi Verbs Present tense of regular verbs (-ARE, -ERE and -IRE) and to be/to have/to go
LEZIONE 5 UNIT 5 Topics: verbs conjugations; regular verbs; irregular verbs; present tense; gender and number of nouns; definite articles; indefinite articles; interrogative clauses; negative clauses;
5. A pranzo bevo sempre un bicchiere di vino. Ieri un bicchiere di vino. 6. Oggi puoi andare al cinema. Ieri sera.. al cinema.
PASSATO PROSSIMO 1. Franca arriva domani alle 6.00. Franca ieri. 2. Il treno per Napoli arriva in ritardo. Ieri il treno per Napoli.. in ritardo. 3. Lavori fino a tardi? Ieri fino a tardi? 4. Marco e Maria
Esempio : Esercizio 1
Completare con il verbo essere o avere al presente. se la frase inizia con Sig. (Signor) un nome e una virgola, usare il "Lei" Giorgio, sei stanco? Sig. Rossi, ha il passaporto? Esercizio 1 Elena e Bruna
CAPITOLO 2 (VERSION A)
CAPITOLO 2 (VERSION A) Strategie di comunicazione Cosa si dice? Match the appropriate answers to the questions. Attenzione! Both questions have more than one answer. Indicate all possible answers. (5 punti)
I numeri da 100 in poi
I numeri I numeri da 100 in poi L articolo Larticolo determinativo 1 Plurale dei nomi L articolo Larticolo determinativo 2 Genere dei nomi e l articolo indeterminativo Formulare le domande Formulare le
NATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE
NATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE HALF-YEARLY EXAMINATION 2014/15 Mark Level 4-5-6 FORM 1 ITALIAN TIME: 30 mins LISTENING COMPREHENSION TEST Teacher s Paper (20 punti) Please first read the instructions
U Corso di italiano, Lezione Quattordici
1 U Corso di italiano, Lezione Quattordici F Hi. A bit of grammar today Do you remember? In Italian, there are two ways to address people. You can either talk to someone in an informal way, for example
Obiettivo. Ripasso di tutta la grammatica del livello A1, utilizzando la modalità del gioco a QUIZ.
Gioco Livello A1 Il quiz della grammatica. Livello A1 Obiettivo. Ripasso di tutta la grammatica del livello A1, utilizzando la modalità del gioco a QUIZ. Materiale. 6 schede con 10 item ciascuna per un
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop HALF YEARLY EXAMINATION 2014/2015 Level 4-6 FORM 2 ITALIAN TIME: 30 min Teacher s Paper Comprensione d Ascolto Please first read the instructions carefully
BSc.(Hons) Tourism and Hospitality Management. Cohort: BTHM/06/FT Year 1. Examinations for / Semester 2
BSc.(Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/06/FT Year 1 Examinations for 2006 2007 / Semester 2 MODULE: Italian I MODULE CODE: LANG1105 Duration: 2 Hours Instructions to Candidates: 1.
U Corso di italiano, Lezione Ventuno
1 U Corso di italiano, Lezione Ventuno U Oggi, facciamo un esercizio M Today we do an exercise U Oggi, facciamo un esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare a come dirla in italiano:
HALF YEARLY EXAMINATIONS CLUSTERING FEBRUARY FORM 3 (1st year) ITALIAN TIME: 6 min ORAL EXAMINATION EXAMINER S PAPER (GROUPS A & B)
FORM 3 (1st year) ITALIAN TIME: 6 min Instructions to Examiners ORAL EXAMINATION (GROUPS A & B) i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are
Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1 AV.
Marina : Pronto? Carla : Ciao Marina; sono Carla. Marina: Ehi, ciao! Come stai? Carla: Bene, e tu? Marina: Non c è male. Carla: Hai ragione. Ho molte cose da raccontare. Marina: Ah sì e cosa? Carla: La
Nome Data. A. Rispondete alle domande in una frase completa usando inglese! Respond in a complete sentence in English.
Nome Data Il Dizionario Italiano II A. Rispondete alle domande in una frase completa usando inglese! Respond in a complete sentence in English. 1. What is a dictionary? 2. Do you use a dictionary rarely,
FORM 3 (3rd year) ITALIAN TIME: 6 minutes ORAL EXAMINATION. EXAMINER S PAPER Groups A & B
Instructions to examiners EXAMINER S PAPER Groups A & B i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are to speak naturally and show that they can
Pimsleur Italian 11. Listen to this conversation
Pimsleur Italian 11 DISCLAIMER I recommend only referring to the lesson transcript if you are unsure of a word that is being spoken. Otherwise, we run the risk of disrupting the intended learning process.
Italian 102 Daily Syllabus
* = Instructor may choose to do the Strategie DVD activities in class. Italian 102 Daily Syllabus AR 26 aterial covered in class (in text unless otherwise indicated) WEEK 1 Introduzione al corso e ripasso
DIRECT OBJECT PRONOUNS
DIRECT OBJECT PRONOUNS Pronomi oggettivi MARCH 11, 2017 SACHEM NORTH HIGH SCHOOL Dr. Frank A. Scricco Direct Object Pronouns: A Brief Review A. Review the main parts of grammar 1. Noun = Person, place,
MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2017 Year 4 Italian Speech. Il mio numero di telefono è. (single digits) (Non) Ho fratelli e sorelle.
Year 4 Italian Speech Buongiorno Mi chiamo. Sto. Ho anni. Abito a. Il mio numero di telefono è. (single digits) (Non) Ho fratelli e sorelle. Frequento la scuola elementare di. Faccio la quarta classe.
Classroom language QUESTIONS
Classroom language QUESTIONS Chiedi alla tua insegnante se puoi chiedere qualcosa Excuse me, can I ask something? Chiedi se puoi dire qualcosa? Can I say something? Chiedi il significato di apologise What
Il Futuro. The Future Tense
Il Futuro The Future Tense UNIT GOALS Unit Goals By the end of this unit the learner will be able to: 1. Conjugate the Futuro Semplice Simple Future regular verbs of all three major Italian conjugations.
Il Present Simple nella forma interrogativa. Ausiliare do/does + soggetto + verbo principale (all infinito senza to ) + ulteriori determinazioni +?
Beginner - Lesson 6 Il Present Simple nella forma interrogativa Domande che richiedono risposte brevi La forma interrogativa del Present Simple (presente indicativo) si costruisce con l ausiliare do (
LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
PLACEMENT TEST Beginner I & II
PLACEMENT TEST Beginner I & II Name: Email: Please fill out the following placement test to the best of your ability. If you do not know the answer, please leave the question blank. Do not consult outside
Reviewing weather structures, prepositions and use of imperative in Italian
Reviewing weather structures, prepositions and use of imperative in Italian Blog Address: http://lezionesultempo.blogspot.com/ Welcome to the lesson on weather blog. Cominciamo The teacher will show you
TO BE - SIMPLE PRESENT
TO BE - SIMPLE PRESENT A differenza degli altri verbi inglesi il cui uso del Simple Present non coincide sempre con ilpresente Indicativo italiano, il Simple Present del verbo To be traduce generalmente
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO
STEP BY STEP INSTRUCTIONS FOR COMPLETING THE ONLINE APPLICATION FORM Enter the Unito homepage www.unito.it and click on Login on the right side of the page. - Tel. +39 011 6704425 - e-mail internationalexchange@unito.it
02. Nomi particolari. Nouns with unusual plurals. Noun group ending in -a. Some nouns ending in -a are masculine and form the plural with -i
Nouns with unusual plurals Noun group ending in -a Some nouns ending in -a are masculine and form the plural with -i poeta (m) poeti problema (m) problemi programma (m) programmi Nouns ending in -ista
Slides. Q&A Webinar April 18, MOLTO adjective / adverb. ADJECTIVES: agree ADVERBS: do not agree
Q&A Webinar April 18, 2018 Slides MOLTO adjective / adverb ADJECTIVES: agree ADVERBS: do not agree MOLTO as adjective mangio MOLTA PASTA mangio MOLTI DOLCI mangio MOLTO SEDANO mangio MOLTE CAROTE MOLTO
Lesson 42: have to, don t have to. Lezione 42: devo, non devo
Lesson 42: have to, don t have to Lezione 42: devo, non devo Reading (Lettura) We have to go to school tomorrow. ( Dobbiamo andare a scuola domani ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Devo alzarmi alle
La Bella Figura Experience Italian Culture Lesson Material, Level 4
Lesson 8 Ci arriviamo insieme Topics: i pronomi diretti e il pronome di luogo ci. Direct pronouns and the locative pronoun ci. Leggiamo insieme auesti scambi. Let s read together these exchanges. a. Rita:
LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
SOUTHEASTERN LOUISIANA UNIVERSITY Department of Languages and Communications ITALIAN 102 Esame finale
SOUTHEASTERN LOUISIANA UNIVERSITY Department of Languages and Communications ITALIAN 102 Esame finale A. Qual è? (9 punti) Decide if the underline word (or group of words) is the soggetto, complemento
U Corso di italiano, Lezione Ventisei
1 U Corso di italiano, Lezione Ventisei M What are you doing? U Cosa stai facendo? M What are you doing? F I am eating. D Sto mangiando F I am eating. M And you? What are you doing? U E tu? Cosa stai facendo?
rivedere gli amici ritrovare i professori conoscere nuovi compagni nuovo treno macchina messaggio ragazza scrive Glossary on page 163
unita_book:layout 5/9/200 2:58 ìì Page 7 Unità Per cominciare Look at the illustrations and discuss among yourselves: what is the nicest thing about the first day of school? rivedere gli amici ritrovare
Numero Regione Capoluogo. Italian I Da studiare estate 2015 Due: First day of school
Italian I Da studiare estate 2015 Due: First day of school Fate tutti questi esercizi su un foglio di carta separata. Scrivete il vostro nome e cognome sul foglio. Write out these exercises on separate
BSc (Hons) Tourism and Hospitality Management. Cohort: BTHM/13/B/FT Year 1. Examinations for 2013/2014 Semester II.
BSc (Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/13/B/FT Year 1 Examinations for 2013/2014 Semester II & 2014 Semester I MODULE: ITALIAN 1 MODULE CODE: LANG 1105B Duration: 2 Hours Instructions
Learn Italian Through Songs!
Learn Italian Through Songs! Ascolta, leggi, e canta! Buon divertimento! Albachiara (1979) di Vasco Rossi & Alan Taylor ti addormenti di sera sei chiara come un'alba Diventi rossa se qualcuno ti guarda
Lezione 1: Ciao! A. Read the following descriptions of two young people. Then rewrite them as if they were introducing themselves.
Lezione 1: Ciao! Prima di guardare A. Read the following descriptions of two young people. Then rewrite them as if they were introducing themselves. Example: Si chiama Sara. Non è italiana: è italoamericana.
U Corso di italiano, Lezione Venti
1 U Corso di italiano, Lezione Venti M Hi Elena, how are you? D Non molto bene. F Not very well. D Non molto bene. U Cos hai? M What s the matter? U Cos hai? F I have a headache U Davvero? Forse è il tempo
Primi incontri. Dario! mamma! Lu c ia! , signor Renzi. sig n o r a Ba ssi! Complete the speech bubbles by supplying the appropriate greeting.
Primi incontri signor Renzi. Dario! 2! 3 Lu c ia!! S t ef an o. 4 sig n o r a Ba ssi! Complete the sentences using the correct forms of the verb essere. Franco Platti Buonasera Lei 2 Tu Fabio 3 Io Anna
EXAMINER S PAPER Groups A & B Instructions to examiners
Form 3 (1 o anno) Italian Oral 6 minutes EXAMINER S PAPER Groups A & B Instructions to examiners i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are
How to register for exam sessions ( Appelli ) Version updated on 17/10/2018
How to register for exam sessions ( Appelli ) Version updated on 17/10/2018 Course catalogue and Piano Carriera (Career Plan) At the beginning of your exchange period in Torino you will need to register
Esempi: I have studied English and French (Ho studiato Inglese e Francese). Have you made the cake? (Hai fatto il dolce?)
THE PRESENT PERFECT Il PRESENT PERFECT si usa per indicare un evento o una situazione che hanno conseguenze sul presente o per parlare di un'azione iniziata nel passato e che continua nel presente. I have
U Corso di italiano, Lezione Venticinque
1 U Corso di italiano, Lezione Venticinque U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare
LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1 AV.
INDICATIVO PRESENTE VERBI IRREGOLARI DARE SAPERE STARE USCIRE io do so sto esco tu dai sai stai esci lui/lei dà sa sta esce noi diamo sappiamo stiamo usciamo voi date sapete state uscite loro danno sanno
Si usa. Lesson 14 (B1/B2) Present perfect simple / Present perfect continuous
Confronta i diversi usi del present perfect simple e del present perfect continuous. Si usa PRESENT PERFECT SIMPLE per parlare della DURATA (con for e since) di AZIONI/SITUAZIONI NON CONCLUSE, (azioni/situazioni
Il Taccuino di Sandrino La Grammatica Italiana
Il Taccuino di Sandrino Il Taccuino di Sandrino La Grammatica Italiana USING ARTICLES IN ITALIAN THE EXERCISES [GLI ESERCIZI] Here s just what you ve been waiting for! These are exercises to go along with
LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO CON ESEMPI BASATI SULLA TRADUZIONE DELLA BIBBIA (ITALIAN EDITION) BY BRUNO OSIMO
I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO CON ESEMPI BASATI SULLA TRADUZIONE DELLA BIBBIA (ITALIAN EDITION) BY BRUNO OSIMO READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : I CAMBIAMENTI PROTOTESTO-METATESTO, UN MODELLO
WELCOME UNIPA REGISTRATION:
WELCOME This is a Step by Step Guide that will help you to register as an Exchange for study student to the University of Palermo. Please, read carefully this guide and prepare all required data and documents.
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO
How to register online for exams (Appelli) Version updated on 18/11/2016 The academic programs and the career plan Incoming students can take exams related to the courses offered by the Department where
U Corso di italiano, Lezione Tre
1 U Corso di italiano, Lezione Tre U Ciao Paola, come va? M Hi Paola, how are you? U Ciao Paola, come va? D Benissimo, grazie, e tu? F Very well, thank you, and you? D Benissimo, grazie, e tu? U Buongiorno
Fiori di campo. Conoscere, riconoscere e osservare tutte le specie di fiori selvatici più note
Fiori di campo. Conoscere, riconoscere e osservare tutte le specie di fiori selvatici più note M. Teresa Della Beffa Click here if your download doesn"t start automatically Fiori di campo. Conoscere, riconoscere
Maledetti Fotografi: Tutte Le Interviste Del 2016
Maledetti Fotografi: Tutte Le Interviste Del 2016 Maledetti Fotografi pubblica ogni mese le interviste ai più interessanti fotografi italiani ed internazionali. In questo libro sono raccolte le interviste
Dr Mila Milani. Comparatives and Superlatives
Dr Mila Milani Comparatives and Superlatives Comparatives are particular forms of some adjectives and adverbs, used when making a comparison between two elements: Learning Spanish is easier than learning
How to register online for exams (Appelli) Version updated on 23/10/2017
How to register online for exams (Appelli) Version updated on 23/10/2017 The academic programs and the career plan Incoming students can take exams related to the courses offered by the Department where
Before I begin with the notes
Il Passato Prossimo Before I begin with the notes In this verb : ho mangiato What do you know about this verb? It stems from the verb mangiare, to eat. But how do I know who is doing the eating? That s
Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1
I NUMERI CARDINALI 0=ZERO 1= UNO 2= DUE 3= TRE 4=QUATTRO 5=CINQUE 6=SEI 7=SETTE 8=OTTO 9=NOVE 10=DIECI 11=UNDICI 12=DODICI 13=TREDICI 14=QUATTORDICI 15=QUINDICI 16=SEDICI 17=DICIASETTE 18=DICIOTTO 19=DICIANNOVE
Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1
Marina : Pronto? Carla : Ciao Marina; sono Carla. Marina: Ehi, ciao! Come stai? Carla: Bene, e tu? Marina: Non male. Carla: Ho molte cose da raccontare. Marina: Ah sì e cosa? Carla: La cosa più importante
E Facile Smettere Di Fumare Se Sai Come Farlo By Allen Carr
E Facile Smettere Di Fumare Se Sai Come Farlo By Allen Carr If searching for a ebook E Facile Smettere Di Fumare Se Sai Come Farlo by Allen Carr in pdf form, in that case you come on to the correct website.
EXAMINER S PAPER Groups A & B
HALF YEARLY EXAMINATIONS CLUSTERING FEBRUARY 2018 YEAR 10 (4 th Year) ITALIAN ORAL 6 minutes Instructions to examiners Groups A & B i) Make the candidates feel at ease. ii)remind candidates that in all
ALGHERO - Giuni Russo
ALGHERO - Giuni Russo 1) Ascolta la canzone e completa con le parole che mancano. Musica, è come musica il desiderio regna nella mente e parto senza voglia di tornare. Musica, è come musica la smania che
LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
Self-Assessment Italian Second Year
Self-Assessment Italian Second Year Self-assessment for those considering enrolment into the Italian 2nd Year course at Professional and Continuing Education (PCE) Ideally, this self-assessment is to be
Obiettivi per oggi. Review Unit 8/9 Cominciare Unit 10 Ripasso: il treno Ripasso: espressioni utili Finire Unit 10 Un po' di cultura: Un po di musica:
Obiettivi per oggi Review Unit 8/9 Cominciare Unit 10 Ripasso: il treno Ripasso: espressioni utili Finire Unit 10 Un po' di cultura: Un po di musica: Ripasso: unit 8 What's up? Che giorno e' oggi? Quando
Lesson 17: Can, Cannot, Can...?
Lesson 17: Can, Cannot, Can...? Lezione 17 : Puoi, Non puoi? Reading (Leggere) I can walk. (Io posso camminare) He can write an email. (Lui può scrivere una mail) You can dance. (Tu puoi ballare) They
Basic English Grammar. long forms short forms long forms short forms
Lesson 29 www.englishforitalians.com 1 contractions abbreviazioni to be (present simple) I am I m I am not I ----- you are you re you are not you aren t he is he s he is not he isn t she is she s she is
LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI
Read Online and Download Ebook LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO TESTAMENTO VERSIONE RIVEDUTA BY GIOVANNI LUZZI DOWNLOAD EBOOK : LA SACRA BIBBIA: OSSIA L'ANTICO E IL NUOVO Click link bellow and
Lesson number 1. Excuse me - Mi scusi. Yes - Sì. No - No. Can you - Puoi. Can you help me? - Puoi aiutarmi? How much? - Quanto?
Excuse me - Mi scusi Yes - Sì No - No Can you - Puoi Can you help me? - Puoi aiutarmi? How much? - Quanto? How much does it cost? - Quanto costa? How much is this? - Quanto costa questo? How much is that?
IL TEMPO E LE STAGIONI. OBJECTIVE: Students will be able to talk about the weather and the seasons organizing a trip.
IL TEMPO E LE STAGIONI OBJECTIVE: Students will be able to talk about the weather and the seasons organizing a trip. LEVEL: Beginner language learner Italian 111 TIME: 50 min MATERIALS: 1. Power Point
Lesson 57 : all, both, each. Lezione 57: tutti, tutti e due, entrambi, ogni, ciascuno
Lesson 57 : all, both, each Lezione 57: tutti, tutti e due, entrambi, ogni, ciascuno Reading (Lettura) All the birds flew away. (Tutti gli uccelli sono volati via.) Did you eat all of the cakes? (Hai mangiato
Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi di Sicilia (Italian Edition)
Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi di Sicilia (Italian Edition) L. Lizio-Bruno Click here if your download doesn"t start automatically Canti Popolari delle Isole Eolie e di Altri Luoghi
Quaderno dello studente. Schede di auto-apprendimento
Quaderno dello studente Schede di auto-apprendimento 90 LA FAMIGLIA Ciao, io sono Bart e questa è la mia famiglia. Ci sono cinque persone: mio papà Homer, mia mamma Marge, io, mia sorella Lisa, la più
ECCO LE ISTRUZIONI PER INSERIRE IL MATERIALE RICHIESTO DAL BANDO TEATRO SENZA FILO CONTEST:
ECCO LE ISTRUZIONI PER INSERIRE IL MATERIALE RICHIESTO DAL BANDO TEATRO SENZA FILO CONTEST: 1) Registrati su www.circyouity.com e creati un profilo personale o del gruppo* (non con il nome del progetto!)
Gocce d'anima (Italian Edition)
Gocce d'anima (Italian Edition) Marco Fusaroli Click here if your download doesn"t start automatically Gocce d'anima (Italian Edition) Marco Fusaroli Gocce d'anima (Italian Edition) Marco Fusaroli Non
U Corso di italiano, Lezione Quindici
1 U Corso di italiano, Lezione Quindici U Buongiorno, anche in questa lezione iniziamo con qualche dialogo formale M Good morning, in this lesson as well, let s start with some formal dialogues U Buongiorno,
Book 5 Lesson 1 Arabic. I go you (m) go you (f) go to. a mosque a school a shop a garden
Book 5 Lesson 1 Arabic we we go I go you (m) go you (f) go to a mosque a school a shop a garden Book 5 Lesson 2 Arabic we sit you (f) sit you (m) sit I sit on in a garden a train a house a chair Book 5
ATTIVITÀ 1. SONO arrabbiato trentacinque triste sorpreso. HO caldo fame sete freddo francese
ATTIVITÀ 1 Trova i sette errori: alcune parole sono sotto la foto sbagliata. (Usa il tuo vocabolario o gurda il glossario pag. 9) Find 7 mistakes: some words are under the wrong picture. (Use your dictionary
Fare: to do/to make. io faccio. voi date. io vado. chap. 2A irregular are verbs.notebook. August 14, 2013. noi andiamo. gli amici. stanno. Front.
chap. 2A irregular are verbs.notebook August 14, 2013 Fate Ora: Complete each sentence with the correct word/verb from the choices given. 1. Mi piace a calcio con i miei amici. (gioco, giochiamo, giocare)
COLLOCATIONS. Match the nouns on the right column with the most appropriate adjective in current Italian:
COLLOCATIONS 1. Collocating nouns ad adjectives in Italian Match the nouns on the right column with the most appropriate adjective in current Italian: 1. DESIDERIO 2. DOLORE 3.UMILIAZIONE 4. CARATTERE
1. Ciao, sei nuovo, no? a. No, fuori città. 2. Benvenuto! Io sono Roberta. b. In questa zona, vicino a scuola.
unita_workbook:layout 5/9/200 :38 ìì Page 95 Workbook Unità Complete the crossword puzzle. Across. Giulia scrive messaggini a tutti con il... 2. Che bello... gli amici! 3. Amo... lezione d italiano. 4.
VERB TENSES:USE PRESENT SIMPLE PRESENT CONTINUOUS FUTURE-BE GOING TO FUTURE -WILL PAST SIMPLE PAST CONTINUOUS PRESENT PERFECT
VERB TENSES:USE PRESENT SIMPLE PRESENT CONTINUOUS FUTURE-BE GOING TO FUTURE -WILL PAST SIMPLE PAST CONTINUOUS PRESENT PERFECT PRESENT PERFECT CONTINUOUS PAST PERFECT PRESENT SIMPLE PER PARLARE DI DATI
NATIONAL SPORT SCHOOL
NATIONAL SPORT SCHOOL HALF-YEARLY EXAMINATION 2016 Level 5-6-7 FORM 2 ITALIAN TIME: 30 mins LISTENING COMPREHENSION TEST Teacher s Paper (20 punti) Comprensione del Testo Ascoltato Please first read the
ORSO MAX PRESENTA ANIMATORS. Come fare delle proprie vacanze un. How to make your holidays a pure dream.
ORSO MAX PRESENTA ANIMATORS Come fare delle proprie vacanze un sogno How to make your holidays a pure dream. La vita reale ha sempre dei limiti. Qualche volta è difficile capire perché e come sono stati
U Corso di italiano, Lezione Cinque
1 U Corso di italiano, Lezione Cinque D Ciao, questo è mio figlio. Si chiama Paolo. F Hi, this is my son. His name is Paolo. D Ciao, questo è mio figlio. Si chiama Paolo. M How old is he? D Ha sette anni.
Le domande di Diritto Tributario: Quesiti a risposta aperta per prepararsi alle prove orali di esami, concorsi e abilitazioni (Count down)
Le domande di Diritto Tributario: Quesiti a risposta aperta per prepararsi alle prove orali di esami, concorsi e abilitazioni (Count down) Scaricare Leggi online Total Downloads: 5475 Formats: djvu pdf
Brandon Brown vuole un cane
Brandon Brown vuole un cane Cover and Chapter Art by Robert Matsudaira by Carol Gaab Italian Translation & Adaptation by Francesca Silvano Brandon Brown vuole un cane Copyright 2016 by TPRS Publishing,
IL GIOVANE HOLDEN FRANNY E ZOOEY NOVE RACCONTI ALZATE LARCHITRAVE CARPENTIERI E SEYMOUR INTRODUZIONE BY JD SALINGER
IL GIOVANE HOLDEN FRANNY E ZOOEY NOVE RACCONTI ALZATE LARCHITRAVE CARPENTIERI E SEYMOUR INTRODUZIONE BY JD SALINGER READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : IL GIOVANE HOLDEN FRANNY E ZOOEY NOVE RACCONTI ALZATE
UN RIPASSO DELL ITALIANO I e II
UN RIPASSO DELL ITALIANO I e II GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI Chi è? Identify the following people using the correct indefinite article. Esempio: Giorgio Pinti/ professore. Giorgio Pinti è un professore.