PIANIFICAZIONE DELL ATTIVITA: PROMOZIONE LETTURA 2008/2009 CASAGLIO Classi 1^A-B-C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- RESPONSABILITA RIESAME DATI

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1 Classi 1^A-B-C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- Ins.di italiano Presa d atto dei libri adatti ai bambini delle classi prime UDA Progetto Accoglienza -Primo approccio con l oggettolibro da manipolare, sfogliare e leggere attraverso le immagini -Prestiti gestiti dai genitori -Iniziativa dei genitori in occasione della festa di S. Lucia: un libro per ogni bambino -Lettura vicariale di testi brevi in Biblioteca Lettura vicariale da parte dei genitori. -Giochi-drammatizzazione -Rappresentazione iconica -Produzione libri -visita alla Biblioteca Comunale Ins. di Italiano e Ins. Laboratorio Biblioteca. 1 Quadrimestre 2 Quadrimestre iniziative con la Biblioteca Comunale Presentazione ai di italiano e di Laboratorio biblioteca. Interclasse

2 Classi 2^A-B-C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- Ins. Di italiano Presa d atto dei libri presenti in Biblioteca adatti ai bambini delle classi seconde -Lettura individuale - Prestito libri -Fabbricalibro in collaborazione con la cooperativa Colibrì - Visita biblioteca Insegnanti di Italiano iniziative con i genitori Presentazione ai di Italiano. Interclasse

3 Classi 3^A-B- C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- Ins. di italiano Presa d atto dei libri presenti in Biblioteca adatti ai bambini delle classi Terze - Prestito libri: -Lettura individuale:lettura silenziosa, valutazione gradimento e ne capacità di immedesimarsi i personaggi, formulare ipotesi -Attività di drammatizzazione: scelta di brani che consentono la possibilità di interpretare ruoli precisi, uso della voce, dei suoni, da parte del narratore e realizzazione di un libretto in relazione ai brani scelti. - Lettura in lingua inglese Ins. di Italiano e Ins. Laboratorio Biblioteca. iniziative con i genitori Presentazione ai di Italiano e Ins. Laboratorio Biblioteca. Interclasse

4 Classi 4^ A-B-C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- Presa d atto dei libri presenti in Biblioteca adatti ai bambini delle classi quarte comprensione del testo -Lettura individuale -Introduzione di parole-chiave prima della lettura -Giochi e identificazione con il personaggio -Prestito libri-scambio consigli di lettura fra alunni - Cinema a scuola UDA in Giornale insegnante Esperto Avisco iniziative con i genitori Presentazione ai nell Assemblea e nel Consiglio di di Italiano e di Arte e Immagine Secondo le scansioni dalla Progettazione Interclasse

5 Classi 5^ A-B-C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- Presa d atto dei libri presenti in Biblioteca adatti ai bambini delle classi quinte comprensione del testo -Lettura vicariale del Diario di A. Frank -Lettura individuale silenziosa nella Biblioteca Scolastica e lettura espressiva ad alta voce -Scambio giudizi su libri letti (realizzazione bacheca di classe, confronto schede su libri) -Visione di film correlati al libro A. Frank. -Giochi, quiz su criteri di catalogazione e classificazione generi letterari -Produzione collettiva di un racconto per testo e immagini (tema natalizio) -Progettazione e realizzazione libro di classe -Prestito libri-scambio consigli di lettura fra alunni -Adesione iniziative proposte dalla Biblioteca Comunale: Incontro con l autore Renzo Mosca iniziative con i genitori Presentazione ai nell Assemblea e nel Consiglio di Insegnante di italiano Insegnante di italiano e docenti dell équipe pedagogica Insegnante di Italiano di Italiano e di Arte e Immagine Tutto l anno Secondo le scansioni dalla Progettazione Progettazione di Circolo Laboratorio Biblioteca Interclasse