PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA DI SANTA CHIARA

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1 PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA DI SANTA CHIARA a.s. 2016/2017 Collocazione della scuola La scuola primaria di Santa Chiara è collocata fuori delle mura della città, in un edificio scolastico abbastanza nuovo dove ci sono gli uffici del Dirigente Scolastico e della segreteria. È posta su due piani, al primo si trova la scuola primaria, al secondo la scuola secondaria di primo grado. È presente un seminterrato dove ci sono aule adibite a laboratorio utilizzate dalla scuola secondaria. All interno dell edificio si trova una palestra che viene condivisa dai due ordini di scuola e dal liceo. La scuola è in una zona con una intensità di traffico limitata e accoglie alunni provenienti principalmente dalle campagne, quindi trasportati dal servizio comunale, o residenti al di fuori delle mura. Nel piano seminterrato ci sono due stanze per la mensa. La scuola Le aule occupate dalla scuola primaria sono sette, in sei si svolgono le lezioni, in una c è il laboratorio informatico. Ci sono inoltre due aule condivise con la scuola secondaria di primo grado: un aula video e un aula attrezzata con banchi e tavoli per attività di recupero/potenziamento, alternativa e in caso di emergenza per lo spostamento di classi della scuola secondaria. CLASSE PRIMA: 24 alunni CLASSE SECONDA:22 alunni CLASSE TERZA SEZ. A: 17 alunni CLASSE TERZA SEZ. B: 18 alunni CLASSE QUARTA: 22 alunni CLASSE QUINTA: 21 alunni Sezioni/classi Nel plesso sono presenti sei classi e quindici insegnanti (compresi religione e sostegno). Orario e funzionamento L orario è articolato su cinque giorni settimanali. I rientri pomeridiani sono così ripartiti: classe quarta/quinta lunedì classi terze martedì classi prima/seconda mercoledì Nei giorni lunghi l orario è dalle otto alle sedici e trenta, gli altri giorni l uscita è alle ore tredici. Le classi hanno un orario articolato su 28,5 ore settimanali curricolari.

2 Al plesso sono assegnate 7 insegnanti e 11 ore+ 4 ore di alternativa+6 ore compresenza, 2 insegnanti di religione e 4 insegnanti di sostegno. Ceccarelli Cristina Coordinatore di plesso Responsabile alla sicurezza Paglianti Roberta Classi e insegnanti Gli insegnanti assegnati alle classi sono riportati nello schema qui sotto. Insegnanti Classe Discipline insegnate Ceccarelli Cristina prima Italiano, arte, musica Mastropasqua Giuseppina prima Matematica, scienze, ed. fisica Morelli Barbara prima Religione Del Villano Rosa prima Alternativa Paglianti Roberta prima Inglese Virgili Angela seconda Italiano, arte, musica, storia, geografia, ed. fisica Mastropasqua Giuseppina seconda Matematica, scienze Paglianti Roberta seconda Inglese Morelli Barbara seconda Religione Minafra Maria Vincenza terza Matematica, inglese Virgili Angela terza Storia, geografia Turdo Caterina terza Scienze, ed. fisica, alternativa 3^ A Morelli Barbara terza Religione Paglianti Roberta terza Italiano, arte, musica Zito Elena quarta Inglese, musica Simeoni Graziella quarta Matematica, scienze, ed. fisica, arte Ceccarelli Cristina quarta Italiano, storia, geografia Morelli Barbara quarta Religione Simeoni Graziella quinta Matematica, scienze, musica Zito Elena quinta Inglese, italiano, storia, geografia, arte, ed. fisica Gabellieri Debora quinta Religione Del Villano Stano Turdo varie Compresenza laboratori gruppi (9 ore) Gli insegnanti di sostegno che operano nel plesso sono: Aurino Stefania (classe prima) Masi Andreia ( classe quarta); Manta Giuliana (classe quinta); Baroni Tiziana (classe quinta). Sono presenti due assistenti specialistiche che operano: classe prima 6.5 ore classe quarta 6.5 ore

3 classe quinta 3.5 ore Nella classe prima ci sono due alunni che non fanno religione, nella classe terza sez. A ci sono quattro alunni che non fanno religione ma attività alternative. Cinque alunni hanno scelto modalità diverse dall attività alternativa, in base alla legge. Collaboratori scolastici I collaboratori scolastici che operano nel plesso sono 5, quelli che si occupano della scuola primaria sono due: Scarselli Lucia, Baldasserini Paola. A loro è affidato, nel proprio turno di lavoro, il compito di accogliere e sorvegliare le bambine/i bambini trasportati, quelli autorizzati ad entrare anticipatamente o uscire posticipatamente. La scuola ha attivato un progetto accoglienza a pagamento per le famiglie che hanno necessità di portare i propri figli prima delle 7.55 orario di ingresso della scuola. PROGETTO INCLUSIONE SCOLASTICA Sulla base del piano didattico d inclusione dell Istituto, i docenti del plesso attuano percorsi individualizzati, personalizzati, attività di recupero e rinforzo per tutti gli alunni, inseriti nelle diverse classi, che ne hanno bisogno, tenendo conto delle diverse normative a riguardo. sono stilati e seguiti PDP e PEI per gli alunni BES. INTERVENTI DI PERSONALE ESTERNO (all interno della scuola) All interno della scuola possono essere presenti altre figure professionali a supporto e integrazione delle attività curricolare dei docenti. Le figure professionali sono chiamate dai docenti, in base ai diversi progetti. La scuola collabora con l ASL e gli EELL per le diverse iniziative, con attivazione di progetti specifici. I progetti sono illustrati nel POF d Istituto. AREA D INTERVENTO DIDATTICO Nel primo mese di scuola i docenti in team attueranno la valutazione iniziale del gruppo-classe, in base alle prove d ingresso e all osservazione. Verrà redatta la programmazione annuale delle discipline, in verticale ed in orizzontale tra le classi, tenendo conto dei curricoli approvati dall Istituto (consultabili sul Sito). Per gli alunni diversabili si attuerà il percorso ministeriale, seguendo l accordo di programma della regione, predisponendo il PEI (piano educativo individualizzato). Per questi bambini sono previsti degli incontri tra scuola- ASL famiglia. Compito degli specialisti dell ASL sarà quello di inviare alla scuola la diagnosi funzionale dell alunno con inserita la diagnosi sanitaria. Gli incontri tra scuola ASL - famiglia (due tre l anno) garantiranno un percorso integrato per ciascun alunno.

4 Per gli alunni con BES, bisogni educativi speciali ( DSA,disturbi specifici di apprendimento, A.D.H.D., ) la scuola attuerà percorsi personalizzati in collaborazione con la famiglia e i servizi dell ASL Alta Val di Cecina come previsto dalle leggi e dagli accordi in materia, predisponendo il PDP (piano didattico personalizzato). AREA DELL AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA La scuola integra ed amplia il percorso curricolare con interventi mirati e programmati per un ampliamento dell offerta formativa, con l aiuto di esperti. Il plesso partecipa al progetto della fondazione CRV per il potenziamento della lingua inglese (4 5 ) e al progetto screening prevenzione secondaria DSA in collaborazione con la società della Salute per le classi 1 e 2. CLASSI PROGETTO PRIORITARIO PROGETTI SENZA ONERI DA PARTE DELL AMMINISTRAZIONE Classe 1 sez.a Musica MOTORIA MIUR PALLAVOLO BASKET Classe 2 sez.a Musica MOTORIA MIUR Classe 3 sez.a Musica MOTORIA MIUR SCRITTORI DI CLASSE-CONAD NOI CON VOI, VOI CON NOI STRETCHING Classe 3 sez. B Musica MOTORIA MIUR SCRITTORI DI CLASSE-CONAD NOI CON VOI, VOI CON NOI STRETCHING Classe 4 sez.a Musica MOTORIA MIUR PALLAVOLO BASKET Classe 5 sez. A Musica PALLAVOLO BASKET VORREI UNA LEGGE CHE Le classi potranno partecipare ad altri progetti inseriti nel POF dell Istituto, in base alle esigenze didattiche che emergeranno durante l iter curricolare e a progetti specifici, con l apporto di altri Enti (ASL,Comune, ) approvati dal Collegio.

5 ASSI FORMATIVI In base al POF del nostro ISTITUTO la scuola attua il suo intervento educativo su: CONTINUITA ORIZZONTALE con l extra-scuola: La scuola primaria è in stretto contatto con le associazioni del territorio: VVFF, Misericordia, Fondazione Cassa di Risparmio, ASL, COMUNE, SERVIZIO SOCIALE, CONI, CSI, Società Sportive, Mondo Nuovo, Società della Salute. CONTINUITA DIDATTICA ORIZZONTALE E VERTICALE: le scuole primarie operano attraverso un raccordo in parallelo relativo sia alla programmazione curricolare annuale, sia all offerta formativa. Durante l anno i docenti dei plessi verificano l iter curricolare, programmando i loro interventi specifici. INCLUSIONE: nelle scuole primarie sono inseriti alunni diversamente abili, alunni in svantaggio socioculturale ed alunni in difficoltà di apprendimento, alunni bes.

6 PERCORSO EDUCATIVO DIDATTICO DELLE CLASSI Religione cattolica 66 ore Lingua inglese 33 ore cl. 1^ 66 ore cl. 2^ 99 ore cl. 3^/4^/5^ Percorso scolastico annuale ore 940,5 (28.5 ore settimanali) matematica ore 231 cl. 1^/2^ Italiano ore 264 cl. 1^ italiano ore 231 cl. 2^/3^/4^/5^ Arte ore 33 Storia/geografia ore 99 matematica/tecnologia ore 198 cl. 3^/4^/5^ scienze ore 66 educazione fisica ore 66 Musica ore 33