ASILO NIDO AQUILONE AZZURRO

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1 ASILO NIDO AQUILONE AZZURRO Anno Educativo 2012/201 /2013 Educatrici: Bergamini Maura Lo Coco Alessandra de Vincentis Carmela Scanavini Sabrina Coordinatore Pedagogico Dott. Gallerani Tomas

2 CARI GENITORI Lo scopo di questo documento è di presentare il servizio, il gruppo di lavoro, il nostro metodo ormai consolidato, la filosofia e alcuni dei prncipi pedagogici che vi stanno alla base; in pratica vi vogliamo illustrare il modo in cui intenderemo gestire l anno scolastico e come si svilupperanno le giornate dei vostri figli al nido. La programmazione vera e propria delle attività verrà invece affrontata in una serie di allegati che vi saranno consegnati in corso d anno; si tratta di piccoli fascicoli con i quali affronteremo un tema ogni volta diverso, entrando così nello specifico delle attività e degli obiettivi educativi che con esse ci prefiggiamo di raggiungere. L ORGANIZZAZIONE DEL NIDO La sezione unica dell asilo nido è composta da bambini di età compresa tra 12 e 36 mesi; si può quindi parlare di gruppo misto. Questa esperienza ha una notevole importanza: consente infatti ai più grandi di sperimentare modalità di gioco dove far emergere l innato senso materno/paterno che i bambini posseggono e ai più piccoli di poter apprendere attraverso l imitazione. GLI ORARI Entrata*, accoglienza 7:00 9:00 (A. M.) 7:30 9:00 (Comune) Prima uscita (part time) 12:30 14:00 Seconda uscita (tempo pieno) 16:00 18:00 (A. M.) 16:00 16:30 (Comune) *in caso di visite mediche l entrata è possibile fino alle 10:30 (telefonare)

3 IL NOSTRO NIDO E. In questa parte vi descriveremo brevemente alcuni aspetti del nostro metodo di lavoro. Durante il periodo di inserimento al nido, tutte le risorse sono rivolte ad accogliere il bambino rispettando i suoi tempi e dando voce alle sue emozioni. Il criterio fondamentale attorno al quale abbiamo costruiti la nostra modalità ideale di inserimento è la gradualità: gradualità nel vivere l esperienza del nido nelle prime due settimane solamente nell orario mattutino e in seguito, per chi richiedesse il tempo pieno, nella sua interezza; gradualità nella gestione dei momenti di distacco dal genitore che di giorno in giorno diventeranno via via un po più lunghi; gradualità nell introduzione delle nuove esperienze (il pranzo solo dalla seconda settimana, la nanna non prima della terza settimana ). Questo insieme di accorgimenti, unito all inserimento di un numero limitato di nuovi iscritti per volta, è pensato al fine di permettere al bambino di vivere serenamente questa nuova esperienza di vita. Le educatrici cercano di porsi come ponte affettivo tra il bambino e i genitori, creando un rapporto di fiducia reciproca (alleanza educativa) basato sulla condivisione di piccole regole e di informazioni rispetto alle esigenze e alle eventuali difficoltà del bambino. Il nostro desiderio di poter avere sempre un canale di comunicazione aperto si manifesta oltre che negli scambi quotidiani attraverso colloqui individuali, riunioni e documentazioni scritte, fotografiche e on-line. Per garantire il benessere e la sicurezza dei bambini, il collettivo pone molta attenzione agli spazi. L organizzazione degli ambienti è volta alla buona accoglienza: ogni angolo viene progettato dal gruppo

4 in relazione alla piacevolezza dello stare insieme. Si pensa al bambino piccolo e al suo bisogno di ambiente morbido e raccolto; per il bambino grande si pensa a un ambiente nel quale possa trovare varie ed elaborate occasioni di gioco. GLI SPAZI ATTREZZATI DEL NIDO Usati a turno, in piccolo gruppo, da tutti i bambini Angolo dei travestimenti Angolo della biblioteca Atelier Angolo delle costruzioni Angolo da casa al nido Angolo della cucina Pallestra Angolo del gioco euristico Stanza del touch screen Giardino Gioco simbolico Lettura, narrazione Gioco di manipolazione Gioco di manipolazione Narrazione, gioco libero Gioco simbolico Gioco motorio Gioco di scoperta Gioco di coordinazione sensoriale Gioco libero e motricità Importante, a questo proposito, è strutturare il momento di gioco in piccoli gruppi, micro realtà che facilitano le relazioni tra pari e rafforzano il senso di appartenenza; per l educatrice un opportunità di crescita; per tutti un momento più distensivo e meno rumoroso. Ogni giorno, inoltre, il vostro bambino vive dei momenti particolarmente significativi, che si affiancano al gioco e alle attività creative e che di fatto definiscono la scansione della giornata: sono le routines quotidiane, che si ripetono con ritmi stabili e ricorrenti, perciò

5 prevedibili, e che gli consentono di poter sapere in anticipo cosa accadrà a breve acquisendo così sicurezza e tranquillità nel contesto- nido. LA GIORNATA TIPO E LE ROUTINES 7:00 9:00 Entrata, accoglienza 9: Merenda 9:30 10:00 Cambio, cura del corpo 10:00 11:00 Suddivisione in gruppi, attività 11:00 11:30 Preparazione al pranzo 11:30 12:30 Pranzo 12:30 13:30 Cambio, cura del corpo 12:30 14:00 Prima uscita, part-time 13:30 15:30 Riposo 15:30 15:45 Risveglio e cambio 15:45 16:00 Merenda 16:00 18:00 Gioco libero, uscita e ricongiungimento Durante l anno, infine, noi educatrici organizzeremo dei laboratori o altre occasioni di partecipazione concreta alla vita del nido (ad esempio giornata del genitore al nido, creazione orto ), invitandovi a realizzare delle attività in collaborazione con i bambini o più semplicemente invitandovi a partecipare ad alcuni momenti di festa; saranno momenti importanti di socializzazione fra genitori e conoscenza del piccolo mondo che appartiene ai vostri figli.

6 INFORMAZIONI UTILI Asilo nido ORARI Comunicazione ritardi o assenze 7:00 9:00 Aspetti educativi, organizzativi, informazioni varie 9:00 11:00 14:00 15:30 Solo per EMERGENZE EMERGENZE 7:00 18:00 Coordinatore Pedagogico Dott.. Gallerani Tomas Suddivisione pedagogica e organizzativa, colloqui individuali straordinari Augurandoci un sereno anno da trascorrere insieme, vi ringraziamo fin da ora per la vostra partecipazione e collaborazione. Il Coordinatore e il gruppo educativo