scuola dell infanzia di Cerbara 1

Транскрипт

1 1

2 2

3 3 Alla scoperta dell elemento Aria Il primo input è arrivato da un personaggio: Pico Rotondo. Pico è il protagonista di un racconto che abbiamo utilizzato per il Progetto Accoglienza e che ci darà di volta in volta le indicazioni da seguire anche nel Progetto Con il naso all insù. E così una mattina Pico, che è appeso ad una parete del salone, ha con sé una valigia.

4 4 La curiosità dei bambini è alle stelle!

5 5 Come mai Pico ha una valigia? I bambini lanciano delle ipotesi: vuole andare via ha preparato tutti i panni vuole andare da Bongo e dalla talpa Berta e da Bebe (gli altri personaggi del racconto) apri e vediamo che c è dentro L insegnante fa una proposta: sentiamo se fa rumore! scuotendo la valigia passa vicino alle orecchie dei bambini. Il silenzio e l attenzione sono totali. non fa niente perché è vuota Pico ci ha fatto uno scherzo, non vuole andare via ma i panni sono morbidi, non fanno rumore si sente qualcosa sembra qualcosa che va di qua e di là dai apri, insistono tutti insieme, e così apriamo e

6 6 Che delusione, c è niente Ma l insegnante insiste, qualcosa forse c è L insegnante fa volare intorno ai bambini la valigia aprendola e chiudendola velocemente. fa come il vento che soffia Nel silenzio generale una bambina esclama: c è il vento, non si vede mo è volato via Pico ci voleva far vedere il vento certo lui è gonfio come un pallone, il vento lo fa volare via I più piccoli sono rimasti a bocca aperta, e i grandi cominciano una serie di osservazioni sul perché non si vede, sul vento che soffia, sui tornado che soffiano forte, sulle foglie che cadono, sui palloncini ecc. ecc. L insegnante prova a stimolare i bambini a trovare un altro nome al vento soprattutto quando è molto calmo e così viene fuori il termine ARIA dopodiché si aprono altri orizzonti

7 7

8 8

9 9 Le parole dei bambini esprimono i loro primi saperi sull elemento Aria Cominciamo a fare esperimenti. Questo è veramente simpatico: l'aria fa le bolle con la sua amica acqua.

10 10

11 11 Qualche giorno dopo nella valigia di Pico troviamo un phon, palline da ping-pong, candele, sacchetti di plastica, cannucce

12 12 I bambini si divertono un mondo a trovare giochi da fare con questi semplici oggetti che Pico ci ha portato Con il phon e la pallina da ping-pong: un gioco davvero divertente e ogni bambino attende pazientemente il suo turno per provare e con quale attenzione!!

13 13 Con le candele accese: occorre camminare molto lentamente per non farle spegnere. Oppure soffiare molto forte per farle spegnere tutte insieme! Con i sacchetti di plastica: vince chi riesce a gonfiarlo di più correndo

14 14 All aperto è ancora più divertente!

15 15 Con cannucce e palline da ping-pong:

16 16 vince chi riesce a far arrivare per primo la pallina al traguardo soffiando con la cannuccia Con cannucce e fazzoletti di carta: vince chi riesce a far arrivare per primo il fazzoletto al traguardo soffiando con la cannuccia

17 17 I bambini di cinque anni approfondiscono ancora sulla candela e l'aria

18 18 A volte l aria spegne il fuoco, ma senza l aria il fuoco non c è! Giochiamo un po con la signora Aria...

19 19

20 20 Tanti palloncini colorati...

21 21 Ora saremo noi un palloncino. che si gonfia

22 22 e lentamente si sgonfia

23 23

24 24

25 25 Che razzo quel palloncino! Un lungo filo di spago sul quale abbiamo infilato una cannuccia con legato un palloncino. Si gonfia il palloncino e poi si lascia andare. La forza dell aria fa scivolare sullo spago la cannuccia I bambini si sono divertiti un mondo e noi pure!

26 26

27 27 Aria, acqua e sapone caccia alle bolle colorate! soffio forte forte?

28 28 O piano piano? Una bolla gigante

29 29 L ARIA è anche dentro di me? Io respiro Una barchetta di carta sopra di me posso farla navigare nel mare in tempesta se respiro forte nel mare calmo se respiro piano! Su e giù, su e giù, su e giù

30 30 I polmoni sono proprio qui! Io respiro Che piacere là sulla collina respirare l aria frizzantina. Le narici si dilatano, i polmoni si gonfiano e l ossigeno trattenuto nel mio corpo è benvenuto. Mentre torno correndo nel vento discendo, il mio cuore è agitato e il respiro affrettato Sono senza fiato!

31 31 Anche le piante respirano: abbiamo preso due piantine di fiori di vetro uguali: una la abbiamo chiusa dentro un sacchetto di plastica e dopo pochi giorni è seccata. La risposta dei bambini è stata che è morta perché non poteva respirare!

32 32

33 33 I bambini scoprono poco alla volta che l aria produce dei suoni attraverso alcuni oggetti se vengono mossi, agitati, battuti tra loro o solo soffiandoci dentro Suoni più o meno piacevoli! Abbiamo provato a costruire strumenti musicali: un corno inglese: con un tubo di gomma e un imbuto, soffiando sul tubo, dall imbuto esce il suono! Flauti di Pan:con cannucce di lunghezze diverse e poi legate insieme dalle quali si possono ottenere suoni soffiati!

34 34 L avventura di una Mongolfiera C era una volta la mongolfiera Carolina che amava molto viaggiare e volare in giro per tutti i Paesi del mondo. Tutti la conoscevano perché era l unica mongolfiera pitturata con tante farfalle. Quella mattina si preparava per andare alla festa degli aquiloni dove i suoi amici partecipavano ad una importante gara. Carolina si alzò in volo e si allontanò per raggiungere la sua destinazione volando sempre più in alto. Volava felice perché a quella festa avrebbe rivisto tante sue amiche. Ma ad un certo punto si trovò di fronte una strana nuvola nera : era uno stormo di storni con le piume nere lucenti che volavano tutti insieme facendo strane evoluzioni. Carolina cercò di evitarli ma non fece in tempo e si trovò circondata da quegli strani uccelli; aveva tanta paura perché non riusciva a volare, si sentiva prigioniera Provò ad aumentare la fiamma per scaldare l aria che la spingeva e volare più veloce ma non riuscì a liberarsi Aiuto, lasciatemi passare provò a gridare forte. Ma gli storni, si muovevano chiassosamente e non sentivano la sua voce. Ad un tratto uno di loro si fermò a guardarla e rimase meravigliato da una mongolfiera così bella e colorata e le si avvicinò per aiutarla. Vieni con me, ti farò uscire! le disse Lo storno cercò di parlare con i suoi parenti perché facessero largo alla mongolfiera e urlò così forte finché finalmente lo sentirono e si aprirono per lasciarla passare. Carolina fu felice di essere di nuovo libera e invitò lo storno alla festa degli aquiloni ma egli le disse: Se venissi con te, i miei amici mi seguirebbero e sarebbe troppo pericoloso per te e per gli aquiloni. Così si salutarono e mentre la mongolfiera Carolina andò alla festa degli aquiloni, lo storno tornò fra i suoi amici e parenti a fare le loro meravigliose evoluzioni. Racconto inventato dalle insegnanti

35 35 L aria è anche una burlona. Le piace giocare La sua forza fa volare mongolfiere e aquiloni e gli aeroplani dei bambini!

36 36

37 37

38 38 I bambini di cinque anni hanno approfondito con altri esperimenti: L elasticità dell aria Il peso dell aria L aria è composta da. L inquinamento La forma dell aria

39 39

40 40

41 41 L aria è fatta di tanti ingredienti. L ossigeno è molto importante!

42 42 Un racconto, viaggio nell inquinamento introduce l argomento dell importanza dell aria pulita.

43 43 L aria entra dentro i palloncioni e cambia forma con loro! L aria riempie tutto lo spazio intonro alla Terra fino allo Spazio Nero.. e ci torna in mente una filastrocca di qualche anno fa La Terra è un pianeta speciale così bello ed accogliente che non ha eguale! Appare azzurro a chi nello spazio lo scorge perché uno strato di aria lo avvolge.

44 44 Una gita al Planetario in una città vicina e scopriamo che dove non c è aria ci sono.. Si parte con il treno e ci accompagnano anche i nostri genitori..

45 45 Il treno per molti è la prima esperienza ed è davvero divertente: un treno tutto per noi!

46 46 Dentro il Planetario assistiamo alla proiezione dell alternarsi del giorno e della notte attraverso una storia fantastica che l animatrice ci ha raccontato

47 47 I gruppi di quattro e cinque anni hanno rielaborato ed approfondito la conoscenza dello spazio sul moto di Terra, Sole e luna; sulle Stelle ed alcune costellazioni fra realtà e fantasia.

48 48 Improvvisiamoci artisti della notte e del giorno

49 49 Il percorso sull aria finisce qui. La documentazione ha colto alcuni momenti salienti delle attività svolte e non pretende certo di avere esaurito l argomento. Ciò che ci interessa come insegnanti è che le tante esperienze che abbiamo vissuto insieme ai bambini, hanno stimolato il loro interesse, suscitato curiosità ed entusiasmo tanto ai più piccoli che ai più grandi e certamente hanno risposto a tante loro domande ; più di quante noi avremmo potuto!!!

50 50 Pannello aula del gruppo di quattro anni Pannello aula del gruppo di cinque anni Pannello aula del gruppo di cinque anni

51 51 Pannello aula del gruppo di tre anni

52 52 Nel salone il titolo del Progetto unisce il cielo al pannello dell aria

53 53 Il pannello nel salone è il risultato del lavoro di tutti i bambini in laboratori di gruppo durante i quali hanno realizzato le varie parti ispirandosi al libro che abbiamo letto insieme ripercorrendo il percorso di tutto l anno scolastico: che fine ha fatto la signora aria? di Agostino Traini ed. IL BATTELLO A VAPORE Una poesia per finire

54 54 La signora aria La signora aria vive intorno a noi riempie lo spazio è calma, serena gioca con gli odori, gioca con i suoni Ci scompiglia i capelli, ci alza i vestiti ci accarezza La signora aria è un soffio è il respiro che dà la vita! La signora aria è anche una burlona le piace giocare. E allora il suo soffio leggero diventa energia, si fa vento forte, fischiante,

55 55 un sibilo che si insinua tra i rami degli alberi, porta via con forza cappelli, giornali, foglie manda polvere negli occhi dei bambini ingrossa le onde del mare fa rumore, fa paura Fa scontrare le nuvole con tuoni e lampi poi le apre e scopre la meraviglia delle stelle che non le appartengono perché lei non arriva fin lassù Poi lentamente rallenta ritorna calma e serena asciuga il bucato della mamma vola via in mezzo ai fiori e rapisce il loro polline accompagna il volo degli uccelli, delle farfalle, degli uomini, degli aquiloni dei bambini

56 56 La signora aria passa su tutto ma non passa mai, ci lascia qui nel suo respiro a vivere la nostra vita paola gabrielli 2013

57 57 Alla fine dell anno scolastico abbiamo organizzato uno spettacolo per i genitori durante il quale i bambini hanno cantato alcuni canti inerenti l argomento, mimato con foulard i movimenti dell aria e i più grandi hanno raccontato ciò che di più bello e significativo hanno imparato durante questo anno scolastico. Bambini della sezione di 3 / 4 anni Burani Roberta Gabrielli Paola Bambini della sezione di 4 / 5 anni Marini Marina Massetti Patrizia Bambini della sezione di 5 / 6 anni Bacchi Danila Falaschi Daniela