IL CIELO: LA TERRA DEI SOGNI

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S IL CIELO: LA TERRA DEI SOGNI UNITÀ DI APPRENDIMENTO Il volo dell'amicizia: OTTOBRE - NOVEMBRE Nella terra dei sogni: DICEMBRE - GENNAIO Con la testa tra le nuvole: FEBBRAIO - MARZO Suoni e parole nell'aria: APRILE MAGGIO Il volo dell'amicizia Obiettivo formativo: promuovere relazioni interpersonali autentiche Il sé e l altro - Ascoltare gli altri - Collaborare -Confrontarsi - Essere consapevole delle differenze e averne rispetto - Comprensione - Sviluppare un senso di appartenenza al gruppo Palloncino vola e incontra un simpatico stormo di uccelli migratori... 3 anni: costruzione di uno stormo di uccellini, metafora del volo e del percorso che faranno tutti insieme. 4 anni: Poesia Giuramento dell'amicizia con girotondo di mani. 5 anni: Una storia di amicizia, di Richard Thomas e Shanise Ng, per riflettere sul significato della parola Amicizia. Nella terra dei sogni Obiettivo formativo: comunicare ed esprimere emozioni È notte e palloncino incontra le stelle e la luna...

2 Esplorare materiali e linguaggi - Conoscere e utilizzare diverse tecniche pittoriche - Comunicare ed esprimere emozioni - Conoscenza di sè 3 anni: confronto tra giorno e notte e contrasto tra emozioni e sensazioni legate ai due aspetti. 4 anni: confronto tra giorno e notte, attività Sole e Luna ; con particolare attenzione per la notte nei suoi aspetti emotivi. 5 anni: Traendo spunto dal libro di Ian Mc Ewan L'inventore di sogni, la sezione lavorerà per la realizzazione di una mostra di disegno creativo, con cui i bambini si racconteranno attraverso i loro sogni e desideri. Suoni e parole nell'aria Obiettivo formativo: racconta, inventa, ascolta e comprende le narrazioni e la lettura di storie. : Palloncino arriva da un bambino. - Dialoga, discute, chiede spiegazioni e spiega 3 anni: interpretazione della storia di palloncino 4 anni:interpretazione della storia di palloncino - Usa il linguaggio per progettare le attività, definirne le regole 5 anni:interpretazione della storia di palloncino - Sviluppa un repertorio linguistico adeguato alle esperienze e agli apprendimenti compiuti nei diversi campi di esperienza - È consapevole della propria lingua materna - Riflette sulla lingua, confronta lingua diverse

3 Con la testa tra le nuvole Obiettivo formativo: promuovere alcune capacità logicomatematiche. Una scia lasciata da un aereo guida il viaggio di palloncino che incontra una mongolfiera... e l avventura continua! - Il bambino raggruppa e ordina secondo criteri diversi. 3 anni: osservazione del cielo, fenomeni legati all'aria e costruzione di un aquilone. - Confronta e valuta quantità 4 anni: la funzione dell'aria, gli animali che volano - Utilizza semplici simboli per registrare per vivere; costruzione di una mongolfiera di - Compie misurazioni mediante semplici strumenti autoritratti. 5 anni: il ciclo dell'acqua, inquinamento dell'aria; - Si orienta nel tempo della vita quotidiana l'uomo e il sogno di volare. Sono previste due uscite didattiche: - Memorizza visita al Museo dell'aria di Due - Generalizza Carrare PD ( per le tre sezioni) - Astrae visita al Planetario di Padova ( per la II - Valuta e la III sez.) - Argomenta per la I sez. è prevista un altra uscita - Stabilisce a applica regole ancora da definire - Formula ipotesi - Trova soluzioni - Usa strumenti - Verbalizza - Rappresenta - Analizza - Mette in relazione - Rielabora Educazione Motoria Nel programma di educazione motoria, verranno inserite attività specifiche inerenti alla programmazione didattica Il cielo: la terra dei sogni. Di seguito alcuni esempi. 1. IL VOLO DELL AMICIZIA 3 ANNI : attraverso la proposta del gioco Ape vola, la sezione imparerà a Conoscersi e ad esplorare il nuovo

4 Ambiente, nel rispetto reciproco e Delle regole. 4 ANNI : promozione della socializzazione con i compagni, attraverso il gioco Vola, vola, passerotto, divertendosi stando insieme nel rispetto delle regole e degli altri. 5 ANNI : proposta di un gioco motorio al fine di rafforzare il ritrovarsi nel gruppo sezione e stimolare la collaborazione per la riuscita del gioco: GIOCO DEL PARACADUTE. 2. NELLA TERRA DEI SOGNI 3 ANNI: conoscenza delle varie parti del corpo e le sue espressioni ; giochi espressivi che stimolano la comunicazione di emozioni attraverso il corpo. 4ANNI: giochi con l utilizzo di musica rilassante, che rievoca il sogno. 5ANNI: costruzione del GIOCO DEI SOGNI, in cui i bambini struttureranno un gioco motorio di gruppo organizzato con regole, inventate da loro con l uso della fantasia. 3. SUONI E PAROLE NELL ARIA 3 ANNI: imitazione con il corpo di movimenti caratteristici di alcuni animali seguendo un ritmo sonoro: GIOCO DELLA FATTORIA; 4ANNI: movimento in gruppo in modo sincronizzato seguendo un ritmo sonoro: GIOCO ALLEGRE FARFALLE. 5ANNI: percezione del ritmo e la sua rappresentazione con il corpo. 4. CON LA TESTA TRA LE NUVOLE 3 ANNI: utilizzando la metafora del cielo, rafforzare i concetti di davanti e dietro con giochi motori specifici, stimolare la fantasia attraverso giochi espressivi. 4ANNI: proposta del gioco UN-DUE-TRE-STELLA per rafforzare i concetti di vicino e lontano; utilizzo del buio e della luce per far suscitare emozioni ai bambini; 5ANNI: coordinazione dei movimenti e sviluppo dell immaginazione facendo finta di volare. Far capire le differenze tra dentro e fuori con il gioco FRA IL GIORNO E LA NOTTE. Sviluppare l osservazione grazie a giochi motori specifici. Le insegnanti Maniezzi Federica Modena Paola Moracchiato Silvia Zanetti Marta

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