Il bambino e: il mondo dell arte in tutte le sue forme. Immagini, musiche e suoni (del mondo naturale, artificiale e umano) Linguaggi multimediali

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1 COMPETENZE Il bambino segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo e fruisce con interesse delle opere d arte. Sviluppa interesse per l ascolto della musica, scopre il paesaggio sonoro attraverso attività di percezione e produzione musicale utilizzando voce, corpo e oggetti producendo semplici sequenze sonoro-musicali. Comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie Si esprime attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative e sa utilizzare diverse tecniche espressive con creatività. Esplora i che ha a disposizione e li utilizza. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Esprimersi con vari linguaggi (con la voce, il corpo, il gesto, la manipolazione e le esperienze graficopittoriche). 2. Percepire, ascoltare e discriminare i suoni all interno di contesti diversi: scoprire il linguaggio musicale e il piacere di fare musica SCUOLA DELL INFANZIA LINGUAGGI CREATIVITÀ ESPRESSIONE TRE ANNI CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIE VERIFICA Il bambino e: il mondo dell arte in tutte le sue forme Immagini, musiche e suoni (del mondo naturale, artificiale e umano) 1. a-conversazioni; b- drammatizzazioni; c- Esplorare diversi: manipolare colori, pastelle, pongo, das, di recupero, strutturati d-uso di varie tecniche: digitopittura, pittura con pennelli, collages, strappo, appallottolamento, ritaglio,cartapesta, frottage, spugnature, stampi 2. a- ascolto di brani musicali; b- giochi con musica; c- identificare la fonte del suono; d- produrre ritmi Gioco libero e organizzato verbali e non verbali Sfondo integratore Metodologia didattica Organizzazione ambiente fisico e sociale Esperienze personalizzate in piccolo e grande gruppo Esplorazione Ricerca Conversazione Analisi elaborati Schede di verifica

2 con le mani, con i piedi, con il corpo, e con semplici strumenti (maracas, campanelli, piattini, ) ; COMPETENZE Il bambino segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo e fruisce con interesse delle opere d arte. Sviluppa interesse per l ascolto della musica, scopre il paesaggio sonoro attraverso attività di percezione e produzione musicale utilizzando voce, corpo e oggetti producendo semplici sequenze sonoro-musicali. Comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie Si esprime attraverso il disegno, la pittura e OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Esprimersi attraverso linguaggi differenti: sonori, gestuali,vocali, teatrali, grafico- pittorici, manipolativi. 2. Esprimersi attraverso diverse tecniche. 3. Esplorare diversi e sperimentarne l uso. 4. Scoprire ed usare la musica come un vero e proprio linguaggio. 5. Riprodurre semplici sequenze sonore. 6. Associare il ritmo al movimento. SCUOLA DELL INFANZIA LINGUAGGI CREATIVITÀ ESPRESSIONE QUATTRO ANNI CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIE VERIFICA Il bambino e: il mondo dell arte in tutte le sue forme Immagini, musiche e suoni (del mondo naturale, artificiale e umano) a-conversazioni; b. drammatizzazioni; c- Esplorare diversi: manipolare colori, pastelle, pongo, das, di recupero, strutturati d-uso di varie tecniche: digitopittura, pittura con pennelli, collages polimaterici, strappo, appallottolamento, ritaglio, cartapesta, frottage, spugnature, Gioco libero e organizzato verbali e non verbali Sfondo integratore Metodologia didattica Organizzazione ambiente fisico e sociale Esperienze personalizzate in piccolo e grande gruppo Esplorazione Ricerca Conversazione Analisi elaborati Schede di verifica

3 altre attività manipolative e sa utilizzare diverse tecniche espressive con creatività. Esplora i che ha a disposizione e li utilizza. stampi a- ascolto di brani musicali; b- giochi con musica; c- identificare la fonte del suono; d- produrre suoni con le mani, con i piedi, con il corpo; esperienze con le percussioni 6. muoversi seguendo un ritmo musicale. COMPETENZE Il bambino segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo e fruisce con interesse delle opere d arte. Sviluppa interesse per l ascolto della musica, scopre il paesaggio sonoro attraverso attività di percezione e produzione OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Comunicare, esprimere emozioni, raccontare sfruttando le varie 2. Inventare storie, esprimersi attraverso forme di rappresentazione e drammatizzazione. 3. Comunicare emozioni. SCUOLA DELL INFANZIA LINGUAGGI CREATIVITÀ ESPRESSIONE CINQUE ANNI CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIE VERIFICA Il bambino e: il mondo dell arte in tutte le sue forme Immagini, musiche e suoni (del mondo naturale, artificiale e umano) 1. Comunicare, esprimere emozioni, raccontare sfruttando le varie possibilità che i linguaggi del corpo consentono: attraverso Gioco libero e organizzato verbali e non verbali Sfondo integratore Metodologia didattica Conversazione Analisi elaborati Schede di verifica

4 musicale utilizzando voce, corpo e oggetti producendo semplici sequenze sonoromusicali. Comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie Si esprime attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative e sa utilizzare diverse tecniche espressive con creatività. Esplora i che ha a disposizione e li utilizza. 4. Utilizzare creativamente. 5. Conoscere tecniche artistiche. 6. Comunicare attraverso le forme artistiche. 7. Sviluppare interesse per la fruizione e l analisi di opere d arte. 8. Scoprire la musica come mezzo di espressione e di comunicazione. 9. Sviluppare interesse per l ascolto musicale. 10. Sviluppare interesse per spettacoli. 11. Produrre semplici sequenze sonore. 12. Utilizzare simboli di notazione informale. 13. Riconoscere suoni. 14. Saper associare il ritmo al movimento. forme di rappresentaz ione e drammatizza zione. 2. a- manipolare colori, pastelle, pongo, das, di recupero, strutturati b- uso di varie tecniche: pittura, collages polimaterici, strappo, appallottolam ento, ritaglio, cartapesta, frottage, spugnature, stampi, chine ; 3. a. Osservare e commentare immagini che riproducono opere d arte; b. esprimersi attraverso Organizzazione ambiente fisico e sociale Esperienze personalizzate in piccolo e grande gruppo Esplorazione Ricerca

5 vari linguaggi e tecniche artistiche. 4. a- Eseguire ritmi con il corpo; b- esperienze con le percussioni. c-eseguire semplici ritmi con strumenti (tamburelli, campanelli, bacchette, maracas, ); c- costruire semplici strumenti; 5. a. ascoltare musica e canzoni; b.giochi per discriminare i suoni; 6. assistere a spettacoli teatrali, musicali ; 7. muoversi seguendo un ritmo musicale ed eseguire semplici danze. 8. Sperimentare diverse forme di

6 espressione artistica attraverso l uso di strumenti e anche (audiovisivi,tv,cd-rom, computer), per produzioni singole e collettive; 9. muoversi seguendo un ritmo.