ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LUIGI CAPUANA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LUIGI CAPUANA di Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 Grado Istituto ad Indirizzo Musicale: Chitarra - Flauto - Pianoforte - Violino Codice Meccanografico: CTIC81100Q - Codice Fiscale: Sito Internet: - Indirizzo e.mail: [email protected] Indirizzo Pec: [email protected] - Codice Univoco UFN7S0 (0=zero) Sede Legale Via Paolo Maura 26 - Tel./Fax Sede Amministrativa Via S. Ippolito sn - Tel / Fax MINEO (CT) VERBALE DELLA SCELTA DELLE PROVE E DEI CRITERI DI VALUTAZIONE PER IL CORSO AD INDIRIZZO MUSICALE A. S Il giorno sedici del mese di febbraio, anno duemiladiciassette, alle ore otto, nella sala della Dirigenza dell Istituto Scolastico Comprensivo di Mineo, si è stabilita la Commissione per le prove attitudinali ad orientamento musicale. Sono presenti: la prof. Agrippina Gambuzza, la prof. Giulia Ciprani, il prof. Antonino Di Francesco, il prof. Vincenzo Di Silvestro ed il prof. Denis Marino. La Commissione deve procedere alla scelta delle prove attitudinali per l ammissione alla frequenza dei corsi ad Orientamento Musicale del prossimo anno scolastico 2017/18 in ossequio alle leggi e norme vigenti.i criteri di valutazione mireranno ad accertare le seguenti abilità: 1. percezione di altezza durata intensità - timbro di uno o più suoni; 2. percezione del senso melodico ascendente e discendente; 3 accertamento delle capacità imitative, ritmiche, melodiche (di intonazione) dell allievo. La Commissione, in relazione all assegnazione del tipo di strumento musicale, valuterà le preferenze manifestate dagli alunni contemperandole con le reali attitudini degli stessi. Qualora la Commissione riscontrasse nel candidato specifiche o più consone attitudini per uno strumento diverso da

2 quello prescelto, si opterà per l assegnazione di un altro strumento musicale.riguardo alle modalità procedurali per l espletamento delle prove orientativo attitudinali la Commissione stabilisce quanto segue: 1. svolgimento delle prove-test collettive da parte dei candidati (ogni risposta esatta sarà valutata 1,ogni risposta errata sarà valutata -1 ed ogni risposta non data sarà valutata 0). 2. prove pratiche consistenti nella capacità di imitare sequenze ritmiche e melodiche proposte dalla Commissione. 3. prova facoltativa di esecuzione musicale a scelta del candidato. La suddetta prova avrà valore per la redazione delle graduatorie; nel caso di parità di punteggio per le prove precedenti tra 2 o più candidati si procederà al sorteggio. 4. colloquio motivazionale-attitudinale. La commissione delibera di valutare ciascun aspirante, relativamente alle prove con una valutazione numerica risultante dalla somma dei risultati dei test e della prova pratica ed orale indicata all unanimità. La Commissione di valutazione dovrà stilare una graduatoria completa di tutti gli aspiranti al corso di strumento musicale per l a.s. 2017/2018 iscritti in data prevista ed una graduatoria di tutti gli aspiranti iscritti in ritardo, che verranno inseriti in coda ad i primi. Solamente i primi SEI classificati per ogni classe di strumento verranno ammessi ed i rimanenti verranno ammessi con riserva. Ogni candidato se non viene ammesso alla classe di strumento della sua prima scelta verrà spostato nella graduatoria dello strumento indicato come

3 seconda, terza o quarta scelta. Al presente verbale si allega il test percettivo delle prove orientativo attitudinali sopra indicati. Letto, approvato e sottoscritto. Prof.ssa Agrippina Gambuzza Prof. Antonino Di Francesco Prof.ssa Giulia Ciprani Prof. Vincenzo Di Silvestro Prof. Denis Marino Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art.3, comma 2 del D.Lgs. n 39 del 1993

4 TEST PERCETTIVO PER L AMMISSIONE AL CORSO DI INDIRIZZO MUSICALE PER L A.S ) Individua tra i 10 suoni e rumori che ti presentiamo quali sono naturali (n) e quali artificiali (a) n a n a n a n a n a n a n a n a n a n a 2) Pensa ai suoni e rumori elencati in tabella ed indica il livello d intensità di ciascuno di essi in termini di forte e debole Suono o rumore Forte Debole Gatto che miagola Martello pneumatico Aereo che atterra Fruscio di foglie Temporale estivo con tuoni e lampi Pioggerella primaverile Asciugacapelli acceso Vetrata che si rompe Bicchiere che cade 3) Ascolta il brano Danza Ungherese n. 6 di Brahms e completa la frase: La dinamica : è costante presenta continui cambiamenti d intensità 4) Il tema musicale che segue ti viene proposto con tre diverse intensità.indicane l ordine esatto numerando le indicazioni dinamiche: Forte Piano Fortissimo 5) Ascolta i suoni presenti nella registrazione. Essi sono raggruppati a coppie. I suoni di ciascuna coppia possono avere altezza uguale o diversa. Determina, in ciascuna coppia, se il secondo suono è più grave, più acuto o di uguale altezza rispetto al primo: Il secondo suono è più grave Più acuto uguale

5 6) Ti proponiamo ora un canto popolare russo. A tuo avviso la velocità di esecuzione : è costante accelera rallenta 7) Ascolta i tre brani. Solo in un brano viene aumentata la velocità di esecuzione: quale? Primo Secondo Terzo 8) Nei due brani che ti presentiamo la velocità varia. In che modo? Brano 1 Brano 2 Rallenta Accelera Rallenta Accelera