I nuovi corsi di laurea triennali 2006/07

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1 I nuovi corsi di laurea triennali 2006/07 18 novembre 2005 Angelo Provasoli rettore 2

2 Perché oggi La Bocconi a luglio ha lanciato il suo nuovo Piano strategico decennale individuando gli ambiti di intervento: - la faculty - la ricerca - l offerta formativa - i rapporti con gli stakeolders Oggi presentiamo i nuovi corsi di laurea triennali 3

3 Perché una nuova offerta formativa La conoscenza è il fattore critico nella nuova competizione internazionale: da essa dipendono il benessere e lo sviluppo del sistema socio-economico L evoluzione della società e del mercato del lavoro richiede giovani con una forte preparazione metodologica e di base, capaci di elaborare soluzioni nuove e alternative, in grado di gestire i cambiamenti La Bocconi considera l Europa come area di riferimento (per recruiting, mercato del lavoro e partnership) e come contesto culturale nel quale sviluppare le proprie attività di formazione e di ricerca 4

4 Le scelte 5 Promuovere la cultura del merito selezionando a tutti i livelli formativi (trienni, bienni, master, PhD) gli studenti ad alto potenziale: - in ingresso - in itinere Responsabilizzare lo studente nelle sue scelte proponendo percorsi alternativi (propedeutici al proseguimento degli studi o direttamente spendibili sul mercato del lavoro) e modellabili secondo i suoi interessi Focalizzare i percorsi formativi sullo sviluppo della conoscenza della cultura economico-giuridica e sulle sue basi metodologiche Sviluppare l internazionalizzazione dei percorsi formativi proponendo contenuti disciplinari e opportunità formative competitive con le migliori università europee

5 Gli obiettivi Offrire nuovi programmi di livello internazionale per tutti i gradi Integrare la ricerca nei programmi didattici Aumentare la popolazione studentesca internazionale Aumentare la presenza stabile di docenti con esperienza internazionale 6

6 I corsi di laurea triennali Con base metodologica e disciplinare comune (3 semestri) Con percorsi specifici Per il mercato internazionale (in lingua inglese) - Economia aziendale e management - Economia e finanza - Economia e scienze sociali - Economia e management per arte, cultura e comunicazione - Scienze giuridiche - International Economics and Management 7

7 Il modello pedagogico: gli obiettivi Sviluppare e raggiungere: profondità di apprendimento e consolidamento della memoria di lungo termine motivazione e curiosità per l apprendimento capacità di lavoro individuale capacità di lavorare in gruppo e di leadership atteggiamento proattivo atteggiamento etico 8

8 Il modello pedagogico Variabile I, II, III semestre V, VI semestre Contenuti Istituzionale (teoria ed elementi istituzionali) Strumenti applicativi e competenze Materiali didattici Manuale istituzionale italiano Libro italiano e internazionale, Paper e working paper italiani e internazionali, Casi italiani e internazionali, Note tecniche ed esercitazioni Modalità di erogazione in aula Lezione frontale tradizionale Lavoro in sessioni plenarie o in piccoli gruppi, Discussioni di casi/simulazioni, Testimonianze 9 Modalità di studio e interazione off aula Studio individuale Assignment individuale e di gruppo

9 Le caratteristiche distintive Rigorosa formazione metodologica e di base garantita da: - 3 semestri comuni o - due semestri di insegnamenti di base Visione internazionale: - contenuto dei corsi - insegnamenti in inglese - programmi di scambio e internship Flessibilità dei percorsi formativi Integrazione dei saperi 10

10 Le competenze I percorsi formativi, organizzati in majors, garantiscono l acquisizione di competenze e metodologie: - spendibili sul mercato del lavoro - propedeutiche al proseguimento degli studi 11

11 Imajors 12 - Amministrazioni pubbliche e istituzioni internazionali - Bilancio e diritto per l impresa - Comunicazione, impresa e mercato - Imprese, mercati e sistemi economici internazionali - Metodi di analisi delle performance e del valore - Sistema informativo e di controllo - Strategia e organizzazione - Tecnologia e innovazione - Finanza aziendale internazionale - Finanza d impresa - Mercati e istituzioni finanziarie - Analisi dei sistemi economici - Metodi quantitativi per l economia e la finanza - Storia e scienze sociali

12 La selezione In ingresso - 50 per cento risultato di uno specifico test - 50 per cento curriculum scolastico (risultati del terzo e quarto anno della scuola superiore riferiti a 2 materie a scelta dello studente e italiano, lingua straniera, matematica e storia) In itinere - il passaggio dal primo al secondo anno è possibile solo per gli studenti che hanno acquisito un determinato numero di crediti - il passaggio dal triennio al biennio è subordinato a un ulteriore selezione 13

13 I corsi di laurea triennale: i numeri 6 corsi 17 classi in italiano 2 classi in inglese 130/150 studenti per classe 667 docenti 209 insegnamenti (di cui 120 opzionali) 5 lingue straniere posti a disposizione (10 per cento riservato agli stranieri) 14

14 Le scadenze Sessione primaverile preiscrizioni da martedì 24 gennaio a venerdì 21 aprile test il 6 maggio (Milano, Bari, Napoli, Palermo, Cagliari, Vicenza, Rimini, Roma) Sessione autunnale preiscrizioni da giovedì 13 luglio a lunedì 28 agosto test il 6 settembre (Milano) 15