PROGRAMMA EDUCATIVO PERSONALIZZATO PER ALUNNI STRANIERI

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1 PROGRAMMA EDUCATIVO PERSONALIZZATO PER ALUNNI STRANIERI Classe a.s. / STUDENTE/SSA.. 1

2 Studente/ssa Classe Data di nascita:... Nazionalità:. Data di arrivo in Italia: in ITALIA nel paese d origine Numero anni scolastici frequentati Scuole e classi frequentate in Italia ELEMENTARI: Scuola.. di MEDIE: SUPERIORI:

3 Scuole e classi frequentate all estero ELEMENTARI: Scuola.. di MEDIE: SUPERIORI: Lingua studiata nel paese di origine: Lingua parlata in famiglia: Altre lingue conosciute: Eventuali corsi di Italiano frequentati livello anno scolastico../.. Scuola ITC Zappa di Saronno livello anno scolastico../.. Scuola.. di... 3

4 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE IN INGRESSO (Solo per alunni che non hanno frequentato scuole in Italia) Inadeguata Parzialmente adeguata Adeguata INTERAZIONE ORALE PADRONANZA ORALE COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO PRODUZIONE SCRITTA APPLICA CORRETTAMENTE I CALCOLO MATEMATICI COMPRENDE LINGUE COMUNITARIE DIVERSE DALL ITALIANO Altro: ALTRE OSSERVAZIONI ( per tutti gli studenti) Si No A volte SI RAPPORTA POSITIVAMENTE CON I COMPAGNI CONOSCE E RISPETTA LE REGOLE DELLA VITA SCOLASTICA ESEGUE CON CURA IL LAVORO ASSEGNATO A SCUOLA ESEGUE CON CURA IL LAVORO ASSEGNATO A CASA E ATTENTO ALLE INDICAZIONI DELL INSEGNANTE ALTRO 4

5 PERSONALIZZAZIONE NO SI NELLE DISIPLINE LA PERSONALIZZAZIONE E NECESSARIA? Discipline che l alunno è in grado di seguire Discipline che l alunno è non in grado di seguire Riduzione dei programmi ai saperi minimi Semplificazione dei testi, mappe, glossari, riduzione degli argomenti Sospensione temporanea della valutazione In base alla personalizzazione proposta Il Consiglio di classe ritienine che l alunno possa raggiungere nel corso dell anno nel corso del biennio I seguenti obiettivi ( crocettare e/o integrare): EDUCATIVI Favorire e sviluppare il processo di socializzazione Potenziale le competenza comunicative Potenziare l autonomia personale Favorire lo scambio ed il confronto delle esperienze anche in ambito disciplinare Fornire gli strumenti linguistici di base per il successo formativo Altro.. DIDATTICI TRASVERSALI Promuovere la capacità di organizzare e gestire il lavoro scolastico Favorire l acquisizione di un metodo di studio efficace Altro. 5

6 DISCIPLINARI (sulla base della personalizzazione vengono allegati gli obiettivi disciplinari delle discipline per le quali è stata prevista la Riduzione dei programmi ai saperi minimi ) disciplina note VERIFICHE Le verifiche terranno conto dello svantaggio linguistico dello studente e saranno: Personalizzate Temporaneamente ridotte Ridotte di numero Ridotte di contenuto Uguali ma con maggior tempo a disposizione Crocettare la voce interessata Discipline coinvolte VALUTAZIONE La valutazione sarà riferita al PEP tenendo conto degli obiettivi fissati e dei seguenti elementi: Impegno e puntualità Progressi in itinere Crocettare la voce interessata Il Consiglio di Classe: disciplina docente firma Saronno, Il Coordinatore di classe 6